Nenhum incentivador/fornecedor cadastrado localmente. Click "Carregar via SALIC" para buscar da API ao vivo.
Este projeto tem como objetivo utilizar a musicalização como uma ferramenta de qualificação cultural para crianças e adolescentes. Serão oferecidas aulas de percussão e fanfarra, além disso criar o grupo musical "Transformando Sonhos", formado pelos alunos do projeto. Ao longo da execução, o grupo realizará apresentações gratuitas para a comunidade, promovendo o acesso à cultura e a valorização da formação artística.
As apresentações musicais dos alunos do projeto são o resultado de um processo educativo e cultural focado na formação de jovens músicos em fanfarra e percussão. Com repertórios que abrangem ritmos populares e estilos musicais diversos, os alunos demonstrarão suas habilidades em performances ao vivo, integrando diferentes instrumentos e técnicas aprendidas ao longo das oficinas. Cada apresentação será uma celebração do aprendizado coletivo e da evolução musical dos participantes, com foco na inclusão social e no desenvolvimento cultural. A entrada é gratuita e aberta ao público de todas as idades.
OBJETIVO GERAL: Proporcionar acesso gratuito à educação musical, promovendo inclusão social, combate à violência e desenvolvimento cultural, com foco na formação de novos talentos e oportunidades de crescimento pessoal e artístico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1) Produto CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO: - Realizar durante 10 meses oficinas de fanfarra uma vez na semana, totalizando 50 aulas de 1h/a, em cada cidade beneficiária, durante a execução do projeto. - Realizar durante 10 meses oficinas de percussão uma vez na semana, totalizando 50 aulas de 1h/a, em cada cidade beneficiária, durante a execução do projeto. - Criar o grupo musical "Transformando Sonhos" composto por alunos do projeto; 2) Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL: - Realizar 3 apresentações do grupo musical do projeto, com entrada gratuita, durante a execução.
O presente projeto tem como objetivo democratizar o acesso à educação musical para crianças e adolescentes de comunidades carentes, proporcionando uma atividade cultural de grande valor social e educativo. A música, reconhecida por sua capacidade de promover inclusão social, desenvolvimento pessoal e integração comunitária, é uma ferramenta eficaz para a redução da violência e a oferta de alternativas de formação para jovens em situação de vulnerabilidade. O projeto prevê a realização de oficinas gratuitas de percussão e fanfarra, além de apresentações públicas com o grupo musical "Construindo Sonhos", formado pelos próprios alunos. Essas atividades não só fomentam o desenvolvimento de habilidades musicais, mas também incentivam a disciplina, o trabalho em equipe e a autoestima, elementos fundamentais para o crescimento integral do indivíduo. A necessidade de viabilizar esse projeto é reforçada pelo contexto socioeconômico das cidades onde será executado, regiões marcadas por desigualdade social e altos índices de violência. Nesse cenário, a arte e a cultura atuam como potentes agentes de transformação social, oferecendo novas perspectivas e evitando a inserção de jovens em situações de risco. O acesso gratuito a essas atividades é essencial, visto que o público-alvo não teria condições de financiar o próprio aprendizado musical. Adicionalmente, o projeto está em consonância com as políticas públicas de incentivo à cultura, promovendo a inclusão social e a revelação de novos talentos, além de contribuir para a economia criativa local. A primeira edição do projeto Música e Transformação está em andamento nos anos de 2023 e 2024, já viabilizada pela Lei de Incentivo à Cultura. A continuidade das atividades, entretanto, depende da aprovação deste novo projeto, que se torna essencial para garantir a sustentabilidade e expansão da iniciativa. Sem o apoio da Lei de Incentivo à Cultura, será inviável manter o impacto positivo gerado até agora, tornando esse mecanismo imprescindível para assegurar o desenvolvimento contínuo e a transformação social por meio da música. O projeto, atende as seguintes finalidades do artigo 1º da lei n 8313: I- contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II- promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VII- desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; O projeto atende os seguintes objetivos, do artigo 3", da lei n° 8313: I- incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II-fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV- estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;
A edição Transformando Sonhos PRONAC 212295 ocorreu com êxito, tendo seu encerramento em 31/12/2024, sendo a presente proposta de projeto para 2026. Plano pedagógico inserido no campo "especificações técnicas".
PLANO PEDAGÓGICO OFICINAS: FANFARRA E PERCUSSÃO Professores: Acacio Antunes/Paulo André Klein Frequência: aulas semanais. Duração: 10 meses. Carga horária semanal por grupo de alunos por cidade de execução: 1h CONTEÚDOS Conhecer o funcionamento e afinação de seu instrumento;Boa Postura em Execução;Princípios básicos de rítmica e rudimentos;Manolação básica;· Desenvolver a coordenação motora; Desenvolver a leitura musical e rítmica; Desenvolver a performance, interpretação em marcha;Executar ritmos populares nos mais diversos estilos e épocas. Estilos Musicais;· Dinâmicas e Execução; · Prática Instrumental Criação e Composição;Ritmo e Timbre;Prática em Conjunto;Percussão criativa. METODOLOGIA · Execução de ritmos de diferentes gêneros musicais e de diferentes regiões do Brasil e do mundo; · Exploração de timbres, ritmos e intensidades possíveis de se executar no instrumento de percussão; · Reconhecimento e exploração dos timbres de instrumentos que constituem a Fanfarra, bem como a composição de ritmos e execução destes; · Execução de peças e ritmos percussivos em grupo, visando a cooperação e harmonia dos integrantes; · Desenvolvimento de linhas de percussão com o corpo e/ou materiais (percussão criativa). MÓDULO 1 · Divisão dos grupos de instrumentos · Exercícios de coordenação Fanfarra: Marcha IFanfarra: Marcha I e Marcha II.Fanfarra: Marcha I e Marcha II. (Com bumbo/surdo/prato linear 1.2.3.4)Fanfarra: Marcha I e Marcha II. (partes A,B,A,B)Fanfarra: Avaliação PráticaFanfarra: Família AdamsFanfarra: Ritmo Rock (Família Adams)Fanfarra: Marcha I e Marcha II.Fanfarra: Família Adams (com rock)Fanfarra: Avaliação Prática. MÓDULO 2 Fanfarra: OlodumFanfarra: Toque inicialLeitura com utilização do metrônomoFanfarra: Marcha I, Marcha II. (Com bumbo/surdo/prato linear 1.2.3.4)Fanfarra: Toque inicial (2ª parte)Fanfarra: Marcha I, Marcha II. (Com bumbo/surdo/prato linear 1.2.3.4)Fanfarra: Trabalho de rufos nas caixas (Marcha I e Marcha II)Fanfarra: Toque inicial (trabalhar dinâmicas)Fanfarra: Marcha I, Marcha II. (Com bumbo/surdo/prato linear 1.2.3.4)Fanfarra: Toque inicial (mudança no 4º tempo das caixas)Fanfarra: Avaliação Prática. MÓDULO 3 Fanfarra: Marcha I, Marcha II. (Com bumbo/surdo/prato linear 1.2.3.4)Trabalho com baquetas.Fanfarra: Marcha IIIFanfarra: Família Adams (levada 2 no rock)Fanfarra: Marcha IVFanfarra: Olodum (primeira parte)Fanfarra: Toque inicial (trabalhar dinâmicas)Fanfarra: Olodum (2ª parte)Instrução de Marcha (cobrir, sentido, descansar, marcar passo)Marcha I (marchando)Fanfarra: Marcha I, Marcha II. (Com bumbo/surdo/prato linear 1.2.3.4)Fanfarra: Trabalho de rufos nas caixas (Marcha I e Marcha II)Fanfarra: Olodum (3 levadas diferentes)Fanfarra: Avaliação Prática. MÓDULO 4 Fanfarra: Marcha I, Marcha II. (Com bumbo/surdo/prato linear 1.2.3.4)Fanfarra: Trabalho de rufos nas caixas (Marcha I e Marcha II)Fanfarra: Toque inicial (trabalhar dinâmicas)Fanfarra: Marcha III e IVFanfarra: Marcha III (Final abafado, depois soando)Fanfarra: Olodum (3 levadas diferentes)Fanfarra: Família Adams (baquetas/bumbo/caixa) (rock 1 e 2)Fanfarra: Samba (4 chamadas – 4 repetições cada chamada)Fanfarra: Samba (levada do samba)Fanfarra: Samba (chamadas/levada/funk soul/final)Fanfarra: Rock (intro borda e lateral da caixa)Fanfarra: Rock (ritmo/final dobrando a figura de contagem até colcheia)Fanfarra: Avaliação Prática. Observação: As oficinas de fanfarra e percussão ocorrerão de forma concomitante, seguindo o mesmo plano pedagógico. Esta abordagem integrada visa maximizar a eficiência do ensino, permitindo que os alunos desenvolvam competências complementares simultaneamente. Ao obedecer a um plano pedagógico unificado, os participantes terão a oportunidade de experimentar a interdependência entre os diferentes instrumentos da fanfarra e da percussão, promovendo uma compreensão mais holística da prática musical em conjunto. Essa metodologia também favorece a sincronia entre os ritmos e a harmonia entre os grupos instrumentais, preparando os alunos para performances em grupo de forma mais coesa e integrada.
PRODUTO: CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: As aulas/ oficinas acontecerão em escolas, locais que por força de lei já são adequadas a pessoas com mobilidade reduzida, contendo rampa de acesso, barras de segurança, banheiro adequado, piso adequado. MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Será disponibilizado um assistente de coordenação educativa, profissional habilitado em interpretação de Libras, audiodescrição e ensino/aprendizagem especial, garantindo plena acessibilidade. ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: Será disponibilizado um assistente de coordenação educativa, profissional habilitado em interpretação de Libras, audiodescrição e ensino/aprendizagem especial, garantindo plena acessibilidade. ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: Será disponibilizado um assistente de coordenação educativa, profissional habilitado em interpretação de Libras, audiodescrição e ensino/aprendizagem especial, garantindo plena acessibilidade. PRODUTO: APRESENTAÇÕES MUSICAIS MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, barras de segurança, banheiros adaptados e piso tátil. MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: audiodescrição. ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: monitores.
Todos os produtos culturais do projeto serão oferecidos de forma democrática e gratuita ao público beneficiário, com ampla divulgação na internet, rádios, jornais, carro de som (quando necessitar), banner, cartazes, outdoor e afins. Conforme necessidade de alcance do público. NOS TERMOS DO ART. 30 DA IN N° 11/2024 INFORMAMOS AS MEDIDAS DE AMPLIAÇÃO DE ACESSO POR PRODUTO CULTURAL: PRODUTO: CURSO/OFICINA/ ESTÁGIO: Será adotada como ação de ampliação de acesso o seguinte inciso/medida do Art. 30 da IN nº 11/2024: IV - Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; PRODUTO: APRESENTAÇÕES MUSICAIS Será adotada como ação de ampliação de acesso o seguinte inciso/medida do Art. 30 da IN nº 11/2024: IV - Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;
INSTITUTO CRESCER (função no projeto: coordenação geral): O Instituto Crescer, fundado em 2021, é uma associação privada voltada à inclusão e ao desenvolvimento cultural. Com sede em Zortea (SC), promove projetos que democratizam o acesso à cultura, como oficinas de música, teatro, dança, etc. O Instituto se destaca por iniciativas como o "Transformando Sonhos", que utiliza a arte como ferramenta de transformação social e qualificação cultural, impactando comunidades em situação de vulnerabilidade e fortalecendo a cidadania por meio da cultura. A entidade atuará como coordenadora geral do projeto, sendo responsável pelo desenvolvimento e contratação dos prestadores de serviços, além do gerenciamento dos recursos e ações. O foco será garantir a execução efetiva, assegurando a qualidade, transparência e eficiência do projeto como um todo. A entidade será devidamente remunerada pela função de coordenação geral. Atuou como coordenadoção geral em projetos sociais, culturais, educacionais, de esporte e lazer, tais como Pronac 212295 ACACIO ANTUNES ( função no projeto: professor/ maestro): Acacio Antunes, professor de música com experiência no ensino superior, maestro e músico profissional, é graduado em música com especialização em piano e possui uma pós-graduação em psicopedagogia. Além disso, conta com diversos cursos de formação cultural. Ao longo de sua carreira, participou de vários projetos socioculturais, incluindo a primeira edição do projeto "Transformando Sonhos", onde contribuiu ativamente como professor e maestro. Atuou como professor e maestro em projetos sociais, culturais, educacionais, de esporte e lazer, tais como Pronac 212295 PAULO KLEIN (função no projeto: professor): professor de música licenciado, possui uma sólida formação na área com diversos cursos de capacitação cultural. Com ampla experiência em projetos socioculturais, atuou como professor em iniciativas voltadas à educação musical, incluindo a primeira edição do projeto "Transformando Sonhos". Atuou como professor em projetos sociais, culturais, educacionais, de esporte e lazer, tais como Pronac 212295 INSTITUTO HUMANIZA ( função no projeto: coordenação técnica). O Instituto Humaniza nasceu em 2011 com a MISSÃO de humanizar em defesa de um mundo melhor para todos através de projetos, programas e treinamentos, utilizando recursos de leis de incentivos fiscais, editais e doações. Ao longo de sua atuação a instituição desenvolveu diversos projetos sociais, culturais, esportivos, educacionais, ambientais, etc. Através da Lei de Incentivo à Cultura viabilizou diversos projetos. Nesse sentido, a entidade atua na elaboração e execução de projetos culturais próprios, bem como no assessoramento técnico e artístico de proponentes junto a diferentes mecanismos de incentivos fiscais. Conta com os seguintes profissionais à disposição para auxiliar no projeto (podendo ser remunerados por CNPJ’s próprios): - DENER SANTOS DE SOUZA: Engenheiro de Produção pela UNOESC – Universidade do Oeste de Santa Catarina (2012-2016), Black Belt Lean Six Sigma (2019), especialista em gestão financeira (2020-2021), em gestão empresarial e inteligência competitiva (2020-2021), especialista em gestão de projetos (2021-2022), empresário, professor, consultor de negócios na STUB Consultoria, produtor cultural há 6 anos e diretor de projetos culturais há 5 anos , sócio administrador da PROJETARE CONSULTORIA E PROJETOS. Em 2021 foi premiado e reconhecido por sua trajetória cultural pelo estado do Rio Grande do Sul. Atuou como coordenador técnico, artístico, e / ou administrativo em diversos projetos sociais, culturais, educacionais, de esporte e lazer, tais como Pronacs: 148119, 161757, 180353, 190800, 160737, 172040, 181671, 190672, 162521, 182597, 172459, 181706, 163393, 201049, 211441, 182702, 191804, 201898, 190829,182046, 171605, 190713, 181754, 201384, 191057, 211830, 201693, 190672, 180746. - MAGNA REGINA TESSARO BARP: Pedagoga (1998 - 2001) com especialização em Educação (2001-2002), Mestrado na área das Ciências Humanas pela UNOESC (2005-2007), MBA em Gerenciamento de Projetos pela FGV (2007 - 2008) , Técnica em Contabilidade pelo CNEC (1983-1986), Psicanálise Clínica (teórica) (2019- 2021). Palestrante nas áreas de Cultura, Educação, Comunicação, Autoconhecimento e desenvolvimento de equipes há mais de 15 anos. Atua na formação de professores e agentes culturais há mais de 20 anos; É Produtora Cultural desde 2004. Escritora com 7 obras publicadas e Participante do Projeto Autor Presente da Secretaria de Estado da Cultura (RS). Premiada no Projeto Trajetórias Culturais da Secretaria de Estado da Cultura em 2021. Idealizadora de diversos projetos, como Pronacs: 148119, 161757, 180353, 190800, 160737, 172040, 181671, 190672,162521, 182597, 172459, 181706,181754, 190713, entre outros.
Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$2.400,00 em 02/04/2026.