Janela de Leitura

O projeto busca estimular a leitura nas penitenciárias femininas, através de instigações e abordagens criativas, além de reformular o espaço da biblioteca para transformá-la em um espaço mais convidativo e interessante, com o objetivo de reeducar e devolver a autoestima das mulheres em situação carcerária.Seu acervo será complementado com livros novos. No espaço ocorrerá empréstimo de livros e mediação de leitura.

I. Sinopse do projeto Este é um projeto de incentivo à leitura em sala de leitura de presídio feminino, que visa a formação de leitores através da mediação de leitura, da contação de histórias e da produção textual. Todas as atividades previstas pelo projeto possuem classificação indicativa etária livre, assim como possuem distribuição 100% gratuitas. O público-alvo da ação são mulheres em situação carcerária, seus familiares e trabalhadores da unidade prisional. O projeto prevê as seguintes ações, a saber: - 50 sessões de mediação de leitura em voz alta: mediação de livro em roda utilizando o acervo da sala de leitura; - 50 sessões de contação de histórias: valorizará histórias da literatura universal, do domínio público e do folclore, acompanhadas de bonecos e música; - 50 oficinas de produção textual: oficina de produção textual, com foco em resenhas de livro, visando a remição de pena pela leitura; II. Da aquisição de livros A seleção e aquisição de livros, sob responsabilidade da coordenação, da pesquisa e dos consultores, contará com a participação das beneficiadas do projeto, após escuta. A ideia do projeto é valorizar livros que contribuam com a formação cultural, educativa e moral das reeducandas, assim como que dialoguem com seus gostos de leitura. Todos terão a classificação indicada Livre. Ao final do projeto, o proponente se compromete a doar os livros aquiridos pelo projeto para que sejam um legado para a unidade prisional.

Objetivo Geral Estimular a leitura nas penitenciárias femininas, através de instigações e abordagens criativas, além de reformular o espaço da biblioteca para transformá-la em um espaço mais convidativo e interessante, com o objetivo de reeducar e devolver a autoestima das mulheres em situação carcerária, visando contribuir com a ressocialização das apenadas e aumento da sua autoestima, tal qual contribuir com a remição de pena pela leitura. Objetivos Específicos - Adquirir 400 livros; - Realizar 70 mediações de leitura - Realizar 70 oficinas de produção textual - Realizar 70 contações de histórias

O projeto está recorrento a Lei de Incentivo à Cultural, pois irá, de acordo com inciso I do Art. 1º da Lei 8313/91, contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.O projeto prevê a a manutenção e a ampliação do acervo de uma biblioteca de presídio (Art. 1º da Lei 8313/91, inciso II, alinea "a"), a instalação de um curso de caráter cultural para as detentas, assim como capacitações e formações continuadas para os profissionais da cultura e da educação que irão trabalhar no projeto (Art. 1º da Lei 8313/91, inciso I, alinea "c"). O projeto é relevante por propor a ressocialização e recuperação de mulheres presidiárias, através da literatura, um importante meio de conquista moral e de capital cultural. A intenção é resgatar a dignidade e a autoestima das presas, assim como auxiliar no seu letramento e alfabetização. Atividades educativas e a leitura e resenha de livros garantem a remissão de pena, justamente por formar presos para a vida além muros. Os vínculos com a cultura e com o exterior, mesmo que seja pelas histórias dos livros, são capazes de ajudar as mulheres a buscarem por novos caminhos, quando cumprirem sua pena. Por cumprir uma função social, que beneficia não apenas as presas, mas a sociedade como um todo, acreditamos que o projeto faz juz a sua inscrição na Lei de Incentivo à Cultura.

DESLOCAMENTO As operações do projeto terão como base a Cidade do Rio de Janeiro. As passagens para deslocamento serão utilizados pela Coordenação Geral ou pela equipe de produção para acompanhamento e monitoramento das ações locais.

As educadoras/mediadoras estarão disponíveis no espaço para realizar atividades de mediação da leitura e ocorrerão oficinas, sessões de contação de história, sequências didáticas, e outros, de acordo com calendário, que será construído na pré-produção.O horário de funcionamento da sala de leitura será estabelecido pelo presídio selecionado, assim como o acesso das detentas ao espaço. Projeto Pedagógico O projeto será desenvolvido em consonância com outros projetos semelhantes, para produzir situações significativas de aprendizagem voltadas a formação de leitores. Entre as ações a serem desenvolvidas estão: atendimento espontâneo na sala de leitura; oficinas de letramento e produção textual; contação de histórias; saraus; empréstimo de livros e materiais; e outros. A equipe irá incentivar que as presas realizem leitura, produzam textos e façam apresentações orais dos materiais criados. Esta equipe pedagógica será multidisciplinar formada por mulheres das áreas de Letras, Artes Visuais, Artes Cênicas, História, Música, Dança, Psciologia, Assistência Social, Atropologia e outros. Os profissionais passarão por formação continuada e atendimento psicológico quando necessário. A avaliação dos resultado será quantitativa e qualitativa. Quantitativa: cumprimento das metas de leitura; relatório de atividades. Qualitativa: socialização de livros entre detentas; desempenho de leitura e escrita a partir de acompanhamento continuado, entre outros. A base teórica do projeto é a aprendizagem mediada, na qual o educador não se coloca como o detentor de todo o conhecimento, mas como um facilitador, que organiza as funções cognitivas de quem aprende visando construir conhecimento. A aprendizagem mediada valoriza a troca, a escuta e a autonomia. O currículo será contextualizado, ou seja, a grade de livros e atividade não formais da ação, será contextualizado, dialogando com o dia-a-dia das detentas, com seus interesses e com conteúdos pertinentes a sua ressocialização.

Acessibilidade FÍSICA: Por se tratar de um espaço prisional, que possui suas especificidades, não podemos oferecer facilitadores para locomoção no espaço físico, nem garantir que existirão rampas de acesso; a equipe que atuará dentro da biblioteca será capacitada para o atendimento de pessoas com mobilidade reduzida e em cadeira de rodas, quando houver. Acessibilidade de CONTEÚDO (deficiência auditiva): Adotar intérprete de Libras de acordo com a demanda existente no espaço de reclusão selecionado. Acessibilidade de CONTEÚDO (deficiência visual): Adotar Educador capacitação para realizar audiodescrição de acordo com a demanda existente no espaço de reclusão selecionado. Além de adotar uso de objetos táteis nas contações de história. Acessibilidade de CONTEÚDO (deficiência intelectual): Adotar objetos táteis e capacitação da equipe em acessibilidade cultural.

O produto é uma ação de inclusão social, que possui distribuição 100% gratuita, visando a ressocialização da população carcerária feminina do presídio selecionado na etapa de pré - produção. Público-Alvo: população carcerária feminina de um presídio, assim como os funcionários do espaço e as famílias das presas. Em conformidade com o Art. 28 da IN 1/2023, o proponente irá adotar as seguintes medidas de ampliação de acesso: Inciso I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter socail, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento). Inciso IV - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; OBSERVAÇÃO 1: a produção doará os livros adquiridos para a Administração Penitenciária, deixando um legado para o presídio sede.

Proponente (Diretor Geral) – DAVAR PROJETOS CULTURAIS A Davar realizou a segunda temporada do espetáculo ?Ô abre a roda?, com circulação no Sudeste do Pará, que une cantos do folclore, ?causos? locais, contos populares e brincadeiras. Um conteúdo regional, pensado para quem vive nas comunidades, possibilitando fortalecer os sentimentos de autoestima, de orgulho pelo ambiente onde vivem, de pertencimento às suas raízes culturais. Coordenadora Geral - Daniela Chindler: Diretora da Sapoti Projetos Culturais, empresa que atua na área de Educação e Cultura com ações de incentivo à leitura, produção de exposições e coordenação de projetos educativos em museus, centros culturais e sítios históricos. Autora premiada pelo livro Bibliotecas do Mundo (2012), considerado pela FNLIJ o Melhor Livro Informativo Brasileiro do Ano para crianças e jovens. Algumas de suas realizações: Visita Teatralizada da Academia Brasileira de Letras - 15 anos em cartaz; curadoria da programação infantojuvenil da Bienal do Rio (1997 e 99), de Manaus (2012), Bienal de Salvador (2013), Primavera dos Livros (2004 e 2005) e Bienal do Rio de Janeiro (2017). Em 2016, representou o Brasil na feira Museum Connections em Paris, através do edital Conexão Cultura Brasil. Produção - Flavia Rocha Uma de suas primeiras lembranças é das mãos de sua avó, fazendo cafuné e contando lendas indígenas na hora de dormir. Bacharel em Português Literaturas pela Faculdade de Letras - UFRJ, produtora cultural desde 2001 e contadora de histórias há 20 anos, Flavia adora pensar formas de explicar as coisas, procurar palavras para fazer uma ideia complicada ser mais fácil de entender e formando imagens que podem ser ?vistas? por todos. Redatora e pesquisadora, participou de diversas publicações de materiais para professores, como os cadernos de atividades do projeto Percurso Livre da Fundação Roberto Marinho. A quatro mãos escreveu ?Brincantes do Brasil – Ô abre a roda? com Daniela Chindler. No projeto Rede de Leitura foi responsável pela capacitação da equipe e ambientação de 4 salas de leitura em escolas de Pirambu, Sergipe e Pojuca, Bahia. Coordenou as educadores do Museu Light da Energia e Museu do Meio Ambiente realizando a capacitação para contação de histórias. Criou a companhia História em Família e realiza espetáculos e oficinas em escolas e eventos culturais. Coordenação Administrativa - Isabella Moulin Bacharel em Administração pela UNESA; pós-graduada em Administração estratégica pela UNIESA; pós-graduanda em Produção e Gestão Cultural pela Unicarioca; Curso de escrita fiscal pelo Senac. Coordenação de Prestação de contas e apoio à produção na empresa Sapoti Projetos Culturais, projeto CCBB Educativo – ANO I, Histórias Além Muros, Educativo Museu Judaico, CCBB Educativo – Contrato Direto.

PROJETO ARQUIVADO.