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O projeto pretende realizar apresentações teatrais interativas principalmente no ambiente escolar, entre os temas respeito, sustentabilidade, consciência ecológica, vida saudável, vida em sociedade, trânsito dentre outros temas de interesse. O projeto terá ações culturais e interativas que buscarão complementar a experiência teatral dos espectadores. Além disso, prevê a realização de Workshops para o corpo docente.
Primeiramente, a proponente gostaria de destacar que o texto da peça que será apresentada só será decido no momento da realização do projeto, pois buscará adequar o tema ao momento vivido pela sociedade, para que haja maior relevância, o que aumentará o interesse do público contemplado. A peça será na linguagem do teatro de bonecos, em uma mistura de bonecos de balcão, boneco híbrido, teatro de sombras, animação de bonecos e de desenhos, além de canções feitas especialmente para a encenação.
OBJETIVOS GERAIS: · Levar espetáculos de artes cênicas para os mais diversos lugares; · Permitir o acesso de pessoas ao produto cultural produzido, principalmente por se tratar de circulação totalmente gratuita; · Disseminar e difundir linguagens teatrais ricas e inovadoras, para cativar o público infantil para apreciação de espetáculos teatrais desde o início da vida; · Promover trocas entre artistas e a comunidade, para enriquecer experiências de vida. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Realizar a circulação de peças de teatro de nosso repertório e/ou a montagem e circulação de nova(s) peça(s) e a realização de ações de gamificação, esquetes cênicas, dança, sendo as atividades ligadas aos temas das peças, com a ocupação e transformação das escolas durante todo o período escolar. Serão realizadas, ao todo, 30 ações contando-se 1 peça e as ações interativas culturais com duração total entre 3 horas a 3:30 horas. - Serão realizadas, ao todo, 30 apresentações de peças teatrais infantis interativas de nosso repertório em escolas públicas e as ações artísticos culturais interativas. As ações serão realizadas em escolas públicas. Atingir aproximadamente 6.000 pessoas com as ações, sendo atendidas até 200 crianças por ação. - Proporcionar à população mais carente uma atividade que sensibilize para a apreciação estética do teatro de formas animadas. - Apoiar a democratização de acesso aos bens culturais priorizando o atendimento nas periferias das cidades. - Formação de público através do contato com uma linguagem teatral. - Ofertaremos aos professores das escolas públicas atendidas pelo projeto um workshop cultural enquanto as crianças passam pelas atividades do projeto.
O projeto ora proposto pretende apresentar peças teatrais com temas importantes para o desenvolvimento da sociedade e essenciais para a formação de novos cidadãos. Importante destacar que um dos objetivos da Lei de Incentivo à Cultura é facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; conforme é possível perceber pela leitura do inciso I, do artigo 1º. Da Lei nº 8.313/1991: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: (...) I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o Ademais, importante consignar que o projeto a ser desenvolvido contribui para promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais, em consonância com o inciso II, do artigo 1º, da Lei nº 8.313/1991. Isso porque, o projeto será desenvolvido por atores, educadores, fotógrafos, designers, ilustradores e artista em geral da cidade de Campinas e região. Após a leitura do acima exposto, é possível verificar que intenção do presente projeto se coaduna com o previsto pelo artigo em referência, pois pretende levar a alunos de escolas públicas peças de teatros e oficinas culturais/educativas, proporcionando maior acesso dessas a bens culturais. Ademais, os workshops para professores completam o projeto e demonstram a total similitude deste com os objetivos da Lei de Incentivo à Cultura. Diante de todo o acima exposto, a proponente entende que foi possível demonstrar a importância do projeto cultural pretendido, bem como destaca que pretende cumprir ao previsto pelo artigo 1º, da Lei nº 8.313/1991, mediante a realização de espetáculos de artes cênicas, moldando-se ao previsto pelo artigo 3º, inciso II, alínea "e", da Lei 8.313: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: (...) II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; (...). Por fim, pontua-se que o projeto cultural trazido ao conhecimento dessa Secretaria Especial de Cultura enquadra-se nos termos do artigo 18, §3º, alínea "a", da Lei nº 8.313/1991: Art. 18. Com o objetivo de incentivar as atividades culturais, a União facultará às pessoas físicas ou jurídicas a opção pela aplicação de parcelas do Imposto sobre a Renda, a título de doações ou patrocínios, tanto no apoio direto a projetos culturais apresentados por pessoas físicas ou por pessoas jurídicas de natureza cultural, como através de contribuições ao FNC, nos termos do art. 5o, inciso II, desta Lei, desde que os projetos atendam aos critérios estabelecidos no art. 1o desta Lei. (...) § 3o As doações e os patrocínios na produção cultural, a que se refere o § 1o, atenderão exclusivamente aos seguintes segmentos: (...) a) artes cênicas;(...). Isso porque, pretende a realização de peça de teatro e ações complementares relacionas ao tema abortado pela peça apresentada. Diante de todo o acima demonstrado, é possível verificar o alto valor social do projeto proposto, que possibilitará o acesso de inúmeras crianças a espetáculo teatral que educa de forma lúdica.
Não é o caso
As atividades de teatro, bem como as experiências complementares terão como objetivo principal sensibilizar as crianças sobre a importância do respeito, da sustentabilidade, da consciência ecológica, de ter uma vida saudável, vida em sociedade. As experiências propostas buscam aumentar o impacto trazido pela peça de teatro, de maneira a discutir os temas abordados no texto teatral, bem como mostrar que as diversas linguagens artísticas podem ser comunicar e complementar mutuamente. Cada ação atenderá até 200 crianças. Duração da peça: aproximadamente 40 minutos Duração das experiências para crianças da rede pública: 3 horas.
Espetáculo Artes Cênicas ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: escolas públicas com rampas, corrimão, banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Monitor da equipe que fará audiodescrição em todas as sessões onde haja a presença de deficientes visuais. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Monitor da equipe intérprete de libras em todas as sessões onde haja a necessidade. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. PRODUTO: OFICINAS/VIVÊNCIAS ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Todos os locais já possuem estrutura como corrimões, rampas e banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição quando for o caso. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras presente na equipe. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores e equipe treinada para atendimento a esse público no que for necessário. Observação: todas as ações realizadas em escolas públicas e os valores relativos à libras e audiodescrição já estão previstos nos pagamentos dos monitores que têm esta competência. WORKSHOP PARA DOCENTES A proponente, em sua respeitosa opinião, entende que as medidas de acessibilidade não se aplicam, pois é voltado para professores que, normalmente, não são pessoas com alguma deficiência. ACESSIBILIDADE FÍSICA: Neste ponto a proponente pontua que as ações do presente projeto ocorrerão principalmente em escolas públicas, que já são adaptadas para receber alunos e demais pessoas com deficiências físicas, como cadeirantes. Assim, a proponente acredita, em sua respeitosa opinião, que a acessibilidade de tal produto está garantida para pessoas com deficiência física. ACESSIBILIDADE AUDITIVA: Não se aplica. ACESSIBILIDADE VISUAL: Não se aplica.
Primeiramente, em atendimento ao previsto pelos artigos 29 e 30 na In 11/2024 destaca-se que o projeto prevê a realização de aproximadamente 30 ações da Caravana 2025, cada uma com a realização de uma apresentação de espetáculo. Em cada ação da Caravana a proponente pretende atender até 200 alunos, sendo assim ao final do projeto presente ele terá atingido um público de aproximadamente 6.000 pessoas. Posto isso, a proponente destaca que o projeto atende ao previstos pela IN 11 de 2024 e destacamos: Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; As ações serão direcionadas aos alunos das escolas públicas Também como contrapartida social, e atividade complementar, enquanto as crianças são atendidas pelo projeto, serão realizadas 30 (workshops) para professores de escolas públicas. As ações visam despertar o olhar do participante, para utilização de recursos existentes e disponíveis em seu meio ambiente, e, em conjunto com recursos de artes (como técnicas de contação de histórias) de modo que possam desenvolver e aplicar em suas atividades escolares do dia a dia. Cada workshop atenderá no mínimo 10 professores, totalizando 300 professores aproximadamente. Diante de todo o acima exposto, a proponente, com toda a vênia e acatamento, entende ter demonstrado formas de democratização de acesso ao bem cultural produzido.
Coordenação Geral do Projeto: GCS Comunicação Ltda. (proponente) Direção teatral: Hosana Mariotti Breve currículo da Proponente: Empresa comprometida com a viabilização de diversos projetos na área cultural, com experiência na produção de livros, espetáculos teatrais, musicais danças, shows, exposições, vídeos e eventos em geral. Se apresenta como proponente, sendo então responsável pela gestão administrativa/técnico-financeira do projeto. Desempenhará funções de administração, bem como promoverá todas as diligências necessárias para a execução do projeto, desde a parte técnica/administrativa, até a parte de produção do projeto em si. Ademais, se apresenta como representante civil e penal do projeto. Nesse caminho, será remunerada com as verbas de Coordenação Geral e demais rubricas de acordo com o necessário e permitido em lei. Breve currículo da Diretora Teatral – Hosana Mariotti Graduada em artes cênicas pela Unicamp, participou, dentre outras montagens, de "O Inspetor Geral", dirigido por Márcio Tadeu, e de "Dorotéia, um Ensaio para a Cena", sob direção de Roberto Mallet. Desenvolveu pesquisa prática sobre a presença cênica, consciência e comunicação corpórea do ator, sob a orientação da pesquisadora Lidiane Lobo, de 2004 a 2007. Participou dos worshops e oficinas teatrais: Comedia Del'arte, ministrado por Vania Castelfranchi; “A Máscara como Segunda Natureza do Ator”, ministrado pelo Prof. Fernando Linares e "Jogo, Prazer e Estratégia: vestígios da residência artística na École Philippe Gaulier", ministrada pela pesquisadora Roberta Casanova. Desde 2011 ministra oficinas de teatro para adolescentes em escolas da rede municipal de ensino de Campinas e em diversos municípios do interior de São Paulo em parceria com as Oficinas Culturais do Estado de São Paulo. Participou em 2020/2021 como diretora do projeto de vídeo-performance Solidão...Cura. Atualmente desenvolve trabalhos de teatro de bonecos junto ao grupo Canoa Encantada Teatro de Animação.
PROJETO ARQUIVADO.