Projeto Tocar

O projeto TOCAR oferece aulas de música com infraestrutura completa, incluindo bateria, violão, guitarra, baixo e percussão. Serão formadas 10 turmas de 10 alunos, com atividades de iniciação e aperfeiçoamento musical durante 10 meses, além de 1 mês de pré-produção e 1 mês de pós-produção.

1. Aulas de Música para Turmas de Iniciação e AperfeiçoamentoAssunto: Aulas práticas e teóricas de música para 10 turmas com 10 alunos cada, abrangendo iniciação e aperfeiçoamento em instrumentos como bateria, violão, guitarra, baixo e percussão. As aulas focam na construção de habilidades técnicas e na introdução ao universo musical.Classificação Indicativa: Livre (adequado para crianças, jovens e adultos). 2. Ensaio AbertoAssunto: Evento realizado próximo ao final do projeto, onde os alunos apresentam o que aprenderam em uma sessão de ensaio aberta ao público. Esta atividade permite que familiares, amigos e a comunidade acompanhem o progresso dos participantes e interajam com o aprendizado musical.Classificação Indicativa: Livre (adequado para todas as idades). 3. Apresentação Final e Transmissão ao VivoAssunto: Evento de encerramento do projeto, com uma apresentação ao vivo dos alunos, transmitida pela internet. A apresentação final celebra o desenvolvimento musical dos participantes e amplia o impacto do projeto ao alcançar um público remoto.Classificação Indicativa: Livre (acessível a todas as faixas etárias).

Objetivo GeralPromover a educação musical e a inclusão cultural de jovens e adultos por meio do ensino de música instrumental, proporcionando um espaço estruturado para o desenvolvimento de habilidades musicais e fomentando o interesse pela cultura e pelas artes. Objetivos Específicos Formação de Turmas e Alunos Estruturar 10 turmas com 10 alunos cada, totalizando 100 participantes, para atividades de iniciação e aperfeiçoamento musical.Oferecimento de Aulas e Desenvolvimento de Competências Musicais Realizar 10 meses de aulas práticas e teóricas de música, abrangendo bateria, violão, guitarra, baixo e percussão, com carga horária semanal adequada para desenvolver habilidades instrumentais nos alunos.Montagem e Estruturação das Salas de Aula Equipar salas de aula com os instrumentos e materiais necessários (bateria, violão, guitarra, baixo e percussão), garantindo um ambiente adequado para o aprendizado e prática musical.Pré-Produção e Pós-Produção do Projeto Dedicar 1 mês de pré-produção para planejamento e montagem das salas, além de 1 mês de pós-produção para avaliação e finalização, incluindo coleta de feedback dos alunos e elaboração de relatórios.Acompanhamento e Avaliação do Desempenho dos Alunos Monitorar o progresso dos participantes ao longo do projeto, com avaliações periódicas para garantir o desenvolvimento de habilidades e a efetividade do ensino musical.Essas ações e metas serão mensuradas e comprovadas na prestação de contas, assegurando a execução completa do projeto e o alcance dos objetivos propostos.

O projeto TOCAR requer o apoio do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, previsto na Lei Rouanet, para viabilizar sua implementação, uma vez que seu objetivo é democratizar o acesso à educação musical e formar novos apreciadores e praticantes de música. Esse incentivo permite que projetos culturais como este, voltados para o desenvolvimento humano e cultural, possam atingir um público amplo e garantir infraestrutura e recursos adequados para execução. Enquadramento nos Incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91 O projeto TOCAR se alinha aos seguintes incisos do Art. 1º: Inciso II: "Promover e difundir a cultura e estimular a produção e o conhecimento dos bens e valores culturais"; pois as aulas de música visam introduzir e aprofundar os conhecimentos musicais e valores culturais.Inciso IV: "Apoiar, valorizar e difundir as manifestações culturais", na medida em que promove o ensino e a prática de diferentes instrumentos, valorizando a música como expressão cultural.Inciso VI: "Ampliar o acesso dos brasileiros aos bens e serviços culturais"; o projeto proporciona acesso direto à prática musical para jovens e adultos de diversas origens, expandindo o alcance do ensino cultural.Objetivos do Art. 3º da Lei 8.313/91 Alcançados pelo ProjetoO projeto atende aos seguintes objetivos do Art. 3º: Inciso II: "Difundir e promover o acesso à cultura nas diversas regiões do país"; ao levar aulas de música para a comunidade, o projeto amplia a inclusão cultural e incentiva o desenvolvimento artístico em nível local.Inciso IV: "Promover o desenvolvimento da consciência da cidadania por meio da valorização da cultura nacional"; a formação musical colabora para a formação cidadã, incentivando a responsabilidade, o compromisso e o valor da arte como parte da identidade cultural.Inciso V: "Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória"; o projeto capacita jovens e adultos a valorizar e praticar a música, contribuindo para a preservação e propagação da cultura musical.Dessa forma, o apoio da Lei de Incentivo à Cultura é fundamental para que o projeto TOCAR possa impactar positivamente a comunidade e promover a educação musical de forma acessível e inclusiva.

Impacto Social e CulturalO projeto TOCAR é projetado para ir além do ensino de música, promovendo a inclusão cultural e o desenvolvimento de competências socioemocionais, como autoconfiança, disciplina e trabalho em equipe. A experiência musical oferecida pelo projeto contribui para a formação integral dos participantes, impactando positivamente suas vidas pessoais e educacionais.Continuidade e Sustentabilidade Além de proporcionar aprendizado musical durante o período do projeto, TOCAR visa criar um legado duradouro para a comunidade. Ao introduzir os participantes ao universo musical e capacitá-los com habilidades fundamentais, o projeto incentiva a continuidade do aprendizado após seu término, estimulando o interesse pela cultura e abrindo caminhos para a prática musical a longo prazo.Parcerias Locais e Acessibilidade O projeto conta com apoio de parceiros locais, facilitando a divulgação e o acesso ao público-alvo. A escolha de um espaço com acessibilidade física já existente e a contratação de profissionais especializados, como intérpretes de Libras e audiodescritores, demonstram o comprometimento do projeto em promover inclusão e acessibilidade plena. Alinhamento com Políticas Públicas CulturaisTOCAR se alinha às diretrizes de democratização cultural previstas na Lei Rouanet, ao proporcionar uma oportunidade gratuita e acessível de aprendizado musical. O projeto contribui para a formação de novos públicos para a cultura e fortalece o vínculo comunitário com a arte, cumprindo um papel importante na promoção da cidadania cultural.Esses pontos reforçam a relevância e o impacto social do projeto TOCAR, demonstrando seu valor como um agente de transformação cultural e social.

1. Aulas de Música para Turmas de Iniciação e AperfeiçoamentoPaginação: O projeto consiste em 10 turmas com 10 alunos cada, totalizando 100 participantes. As aulas serão realizadas em uma sala equipada para atender às necessidades de ensino musical, com divisões organizadas por níveis (iniciação e aperfeiçoamento).Duração: 10 meses de aulas, com uma carga horária semanal de 2 horas por turma.Material: Equipamentos completos de música para cada sala, incluindo bateria, violão, guitarra, baixo, percussão e amplificadores. Materiais de apoio para teoria musical, como partituras, livros didáticos, e fichas de acompanhamento pedagógico.Projeto Pedagógico: O conteúdo pedagógico é estruturado para o desenvolvimento progressivo dos alunos. As aulas abrangem desde noções básicas de ritmo, harmonia e teoria musical para iniciantes até técnicas avançadas para os alunos mais experientes. A metodologia é baseada em atividades práticas e teóricas, além de avaliações regulares para monitorar o desenvolvimento dos alunos. 2. Ensaio AbertoPaginação: O ensaio aberto será realizado em um espaço amplo, com capacidade para receber familiares, amigos e a comunidade.Duração: Evento de 1 dia, com duração aproximada de 2 horas.Material: Equipamentos de som e iluminação adequados para performance musical; cadeiras e sinalizações para organização do espaço. Materiais adicionais para audiodescrição e recursos acessíveis, como intérprete de Libras.Projeto Pedagógico: O ensaio aberto é uma atividade prática e interativa, onde os alunos têm a chance de vivenciar a experiência de uma apresentação musical para um público. Essa atividade busca desenvolver a autoconfiança dos alunos e promover a prática do que foi aprendido durante as aulas, além de proporcionar um momento de interação com a comunidade. 3. Apresentação Final e Transmissão ao VivoPaginação: Evento de encerramento, realizado em um auditório com estrutura para transmissão online, aberto a familiares e público remoto.Duração: 1 dia, com duração de 2 a 3 horas para a apresentação completa.Material: Equipamentos de áudio e vídeo para transmissão ao vivo, plataforma de streaming, instrumentos musicais e equipamentos de som para performance. Materiais para acessibilidade de conteúdo, como legendas descritivas e audiodescrição para a transmissão online.Projeto Pedagógico: A apresentação final marca a conclusão do projeto e a consolidação do aprendizado dos alunos. Envolve preparação musical, ensaios dirigidos e atividades de apresentação ao público. O evento celebra o desenvolvimento artístico dos alunos e proporciona uma experiência real de performance, incentivando a continuidade do aprendizado musical.

Para garantir a acessibilidade do projeto TOCAR, o espaço escolhido já conta com estrutura de acessibilidade física, o que facilita a locomoção e participação de pessoas com deficiência. As medidas de acessibilidade específicas para o conteúdo serão as seguintes: Acessibilidade FísicaEspaço Acessível: O local do projeto foi selecionado considerando acessibilidade física, incluindo rampas, banheiros adaptados e guias táteis, proporcionando conforto e segurança para pessoas com mobilidade reduzida. Acessibilidade de ConteúdoIntérprete de Libras: Durante as aulas e apresentações do projeto, um intérprete de Libras estará disponível para garantir a compreensão e participação de pessoas com deficiência auditiva.Audiodescrição ao Vivo: Para alunos cegos ou com baixa visão, será oferecida audiodescrição ao vivo durante as aulas e demonstrações práticas. Essa medida permitirá uma compreensão detalhada dos conteúdos, com explicações descritivas de ações, demonstrações de uso de instrumentos e demais detalhes visuais da aula.Materiais de Áudio Digital: Para substituir o Braille, materiais explicativos serão oferecidos em formato de áudio digital, compatíveis com smartphones, para que os alunos possam revisitar os conteúdos a qualquer momento.Essas medidas garantem que o projeto seja acessível a um público diversificado, assegurando a inclusão e a participação plena de todos os interessados.

Para garantir a democratização de acesso no projeto TOCAR, todas as atividades serão oferecidas gratuitamente, permitindo que a comunidade participe integralmente das aulas e apresentações musicais, sem barreiras financeiras. Distribuição e Comercialização dos ProdutosDistribuição Gratuita: O projeto será inteiramente gratuito, desde as aulas regulares até as apresentações finais, eliminando qualquer custo para os participantes e o público. Isso assegura a acessibilidade financeira e permite que pessoas de diferentes contextos socioeconômicos participem das atividades. Outras Medidas de Ampliação de AcessoEnsaio Aberto: Um ensaio aberto será realizado próximo ao final do projeto, convidando o público a conhecer o progresso dos alunos e a vivenciar a prática musical de forma interativa e descontraída. Este ensaio possibilitará que familiares, amigos e comunidade em geral acompanhem o desenvolvimento dos participantes.Transmissão ao Vivo pela Internet: A apresentação final será transmitida ao vivo pelas redes sociais, ampliando o alcance do projeto para pessoas que não podem comparecer presencialmente. Essa medida garante que o impacto do projeto chegue a um público mais amplo, promovendo a música e a educação cultural de forma inclusiva.Essas ações visam a ampliar o acesso e o impacto do projeto, promovendo a educação musical de forma acessível e democrática.

MINI CURRICULOS COORDENAÇÃO GERAL Dirce Abreu é uma produtora com mais de duas décadas de experiência em marketing cultural. Fundadora da Árvore Cultural, ela tem se dedicado a conectar ideias e talentos artísticos a empresas que valorizam a cultura. Dirce liderou diversos projetos culturais, colaborando com artistas como Ed Motta, Jorge Vercillo, e Paula Lima, com apoio de empresas renomadas. Nos últimos anos, seu foco tem sido o desenvolvimento de projetos socioculturais, como o projeto Tocar, que oferece aulas de música para estudantes da rede pública. Dirce Abreu acredita na promoção da cultura por meio da educação e continua a apoiar diversas formas de arte e cultura no Brasil. Raiane Abreu – Produtora Executiva - Raiane Abreu tem uma sólida experiência em administração e coordenação geral de projetos. Com trabalhos anteriores na área de administração e produção, ela trouxe seu conhecimento para a Árvore Cultural, onde atuou em projetos como Concerto Bandolim e MUSA. Além disso, ela possui experiência como produtora de shows infantis e administração de eventos culturais. Sua experiência abrange uma variedade de papéis, desde a logística até o contato com fornecedores, garantindo que os projetos sejam bem gerenciados e executados. Direcao de producao - DENISE ANDRADE DO PRADO Denise Andrade do Prado é uma produtora cultural, diretora e roteirista com uma carreira de três décadas. Ela é a idealizadora do Festival Conexão Mulheres do Brasil e tem uma extensa experiência em produção executiva e assistência de direção em projetos culturais e eventos. Além disso, ela atuou na produção de shows, eventos de lançamento, e projetos de logística. Denise também é responsável pela produção do show Conexão Mulheres do Brasil e pela captação de apoio para o musical "70.doc". Sua paixão pela cultura e sua experiência rica a tornam uma figura essencial na equipe. Diretor Musical – Ney Marques da Cunha Nomes como o de Ney Matogrosso, Maria Gadu, Leandro e Leonardo, Francis Hiime, João Carlos Martins, Ed Mota, Dudu Nobre, Arnaldo Antunes, Chitãozinho e Xororó entre muitos outros, fazem parte do currículo de Ney Marques em seus 25 anos de carreira como instrumentista, arranjador, diretor e produtor musical. Desde menino, ainda em Araraquara, sua terra natal, ele é apaixonado pelas cordas, seja do bandolim, guitarra ou violão. Foi o som acústico delas que o levou a se tornar um dos mais respeitados profissionais do mercado, reconhecido não só no Brasil, mas também internacionalmente. Ney ganhou Gramy Latino como produtor musical por duas vezes: em 2010 com o DVD dos 25 anos do Exalta Samba e em 2012 com o Projeto 40 Anos Sinfônico. Isso sem contar outros prêmios importantes como melhor DVD de Música Brasileira também em 2012(Chitãozinho e Xororó)). Sua interação com o universo que escolheu para viver é tão grande que, mesmo diante de uma agenda concorrida, recheada de compromissos, Ney ainda encontra tempo para se dedicar ao Bandolim Elétrico, o grupo instrumental criado por ele em 1999. Desde lá, sempre que podem, se apresentam em casas noturnas especializadas de São Paulo, festivais de jazz e teatros por todo o Brasil, com um repertório variado, executado com maestria -- com ele no bandolim, um dos seus instrumentos preferidos. -Rafael Beck – Flautista e pianista Filho de músico (e produtor musical) iniciou seus estudos musicais de flauta doce aos seisanos. Aos sete, gravou seu primeiro CD, com músicas de Pixinguinha, Tom Jobim, DorivalCaymmi, entre outros. Neste CD, teve o privilégio de dividir os solos em duas músicas como grande cantor, compositor e instrumentista, Dominguinhos. Nasceu em São Paulo, eainda bem jovem mudou-se para Atibaia, no interior de São Paulo.Toda iniciação musical, dos sete aos 10 anos, se deu neste município. Aos nove anostrocou a flauta doce pela transversal e pelo píccolo.Em 2010 ingressou na Escola de Música do Estado de São Paulo- EMESP – TOM JOBIM,onde por sete anos desenvolveu um importante estudo de flauta erudita.Em 2017, foi convidado pelo Pianista Paulo Braga, diretor pedagógico da Emesp, paracursar, como bolsista, a Faculdade de música de Amsterdam, na Holanda, ondedesenvolveu um importante estudo do Jazz.No início de 2019, a convite do pianista André Marques, teve o previlégio de fazer umaparticipação no show de Hermeto Pascoal no Blue Note, em São Paulo.Em 2009, então com 8 anos, Rafael Beck, fez uma participação especial no Show dogrande músico e compositor Dominguinhos no encerramento do Festival de Inverno deAtibaia.

PROJETO ARQUIVADO.