Vozes em Movimento

Formação de dois grupos de canto coral, para pessoas da comunidade caxiense e região, a partir de 18 anos de idade, com ou sem conhecimento musical. Estão previstas apresentações.

Não se aplica.

Objetivo GeralO Projeto Vozes em Movimento visa a formação de dois grupos de canto coral, compostos por, no mínimo, 25 pessoas cada (50 pessoas, no total) da comunidade caxiense, a partir de 18 anos de idade, com ou sem conhecimento musical. Um grupo será formado por alunos, professores e funcionários da FSG - Centro Universitárioe o outro grupo será formado por funcionários da Randoncorp. Este projeto se enquadra no art. 2o do Decreto 10.755 de 26/07/21, com a seguinte finalidade: VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e dadiversidade; Este projeto, por oferecer atividades canto coral, contribui para a integração social, saúde mental, respeito às diferenças e diálogo intercultural, pluriétnico, importantes para o exercício da cidadania. Propicia, também, a interação das pessoas com a música e desperta o interesse pelo canto coral através das apresentações. A música, como expressão artística, propicia a troca de culturas e favorece o reconhecimento de semelhanças e diferençasentre elas. (Fonte: BNCC Artes) Objetivos Específicos A) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO (produto principal): 50 pessoas, 34 oficinas e 136h/a 1) Formação de um grupo de canto coral (nome a definir), ofertando, em 9 meses, para, no mínimo, 25 alunos, professores e funcionários da FSG - Centro Universitário preferencialmente, mas não exlcusivamente, a partir de 18 anos, com ou sem conhecimento musical: - 25 oficinas de canto coral, 3 oficinas de preparação vocal, 3 oficinas de teoria musical e 3 oficinas de expressãocorporal, distribuídas em um (1) encontro por semana, de 2h/a cada, totalizando 34 oficinas de 68h/a; 2) Formação de um grupo de canto coral (nome a definir), ofertando, em 9 meses, para, no mínimo, 25 funcionários da Randoncorp preferencialmente, mas não exclusivamente, a partir de 18 anos, com ou sem conhecimento musical: - 25 oficinas de canto coral, 3 oficinas de preparação vocal, 3 oficinas de teoria musical e 3 oficinas de expressãocorporal, distribuídas em um (1) encontro por semana, de 2h/a cada, totalizando 34 oficinas de 68h/a; B) Produto APRESENTAÇÕES (produto secundário): total 6 apresentações - 1080 pessoas (plateia) - Realizar 04 apresentações no total (2 apresentações de cada grupo de canto coral), sempre com entrada gratuita, abertas à comunidade caxiense e da região, sem confecção de ingresso, alcançando um público de 1.000 pessoas, em 9 meses, em locais a definir, para todos os públicos, a fim de promover o acesso à arte e à cultura, e à inclusãosocial. As apresentações dos Coros podem ser individuais ou em conjunto entre os dois coros formados neste projeto e/ou também em conjunto com outros grupos musicais instrumentais. - Realizar 02 apresentações (uma de cada grupo) em instituições que atendam pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças limitantes ou ainda em asilos para idosos, a fim de promover o acesso à arte e cultura, e a inclusão social, alcançando de 60 a 80 pessoas. RESULTADOSOs resultados do projeto são a própria oferta e realização das oficinas de música e apresentações. Não há comomensurar o resultado de quanto cada participante pode aprender e se desenvolver com as oficinas, a não ser pelasapresentações. Nosso objetivo é proporcionar vivência musical transformadora.Os documentos que serão juntados para comprovar os resultados serão publicações nas redes sociais das aulas demúsica, fotos e vídeos curtos das atividades oferecidas, bem como materiais de divulgação das oficinas eapresentações, listas de participantes.

Infelizmente, desde maio deste ano, em decorrência das enchentes, os moradores de Caxias do Sul vêm passando por dificuldades de variada ordem, que trouxeram, inclusive, grande impacto do ponto de vista emocional e psicológico, por tantas perdas materiais e humanas. Sabe-se que a arte, e a música em especial, contribui para minimizar os efeitos psicológiocos de eventos trágicos, como os que sucederam no Estado do Rio Grande do Sul, trazendo inúmeros benefícios tanto para os indivíduos envolvidos quanto para a comunidade em geral. Cantar em conjunto traz benefícios para: a) a saúde mental e para o bem-estar das pessoas, pois cantar em grupo é uma atividade terapêutica que reduz o estresse, melhora o humor e aumenta a sensação de pertencimento; b) a motivação, o desenvolvimento da autonomia, do senso crítico e da sensibilidade, por promover a formação plena dos cidadãos nele envolvidos; c) o desenvolvimento cultural das pessoas, por promover a apreciação e a prática da música, enriquecendo a vida cultural da comunidade; d) a integração social, por reunir pessoas de diferentes idades e origens, fortalecendo laços sociais e promovendo a inclusão; e) a educação musical, ofertando oportunidades de aprendizado em técnica vocal, teoria musical e performance, contribuindo também para o desenvolvimento artístico dos participantes; f) a formação de plateia e a participação em eventos e apresentações, proporcionando entretenimento e eventos para a comunidade, e promovendo a cultura local e a interação social. Para o desenvolvimento desse tipo de atividade, que requer uma equipe qualificada de profissionais, para a organização, planejamento, execução, produção, divulgação do trabalho, a Lei de Incentivo à Cultura é o mecanismo mais eficaz no nosso país, já que as instituições e empresas, sobretudo após as enchentes, não dispõe de recursos para investir em arte e em atividades desse gênero. Lei 8313/91 Art. 1º Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizarrecursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;Pois este projeto oferece à comunidade caxiense vivência artística musical de forma gratuita, permitindo que os participantes sejam protagonistas e criadores, exercendo plenamente seu direito culturais.__________________________________________________ Lei 8313/91 Art. 3º Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;Pois este projeto oferece oficinas de canto coral, preparação vocal, teoria musical e expressão corportal, gratuitamente, a pessoas da comunidade a partir de 18 anos. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;Pois este projeto contempla a realização de apresentações musicais dos participantes.

À proponente, Débora Salvi (remunerada pelo projeto), pessoa jurídica, compete selecionar os profissionais; criar, produzir e organizar as atividadesdos grupos (oficinas, ensaios e apresentações), acompanhar todo o andamento do projeto até a sua finalização, realizando, inclusive, a prestação de contas. As atividades do projeto, aulas de canto, preparação vocal, teoria musical e expressão corporal são sempre gratuitas e destinadas a, no mínimo, 50 pessoas da comunidade de Caxias do Sul, com ou sem conhecimento musical. As oficinas acontecerão nas dependências da FSG - Centro Universitário e da Empresa Randoncorp, mas sempre em espaço privado. A proposta de formar dois grupos de canto coral, em vez de apenas um, se justifica por atender públicos bem distintos, que estão localizados espacialmente em dois pontos bem distantes da cidade, e com dificuldades de locomoção para que possam frequentar o ambiente um do outro. Assim, os funcionários da Randoncorp que terminam sua jornada de trabalho às 17h já poderiam participar das atividades do coro com início às 17h30. Já os alunos, professores e funcionários da FSG - Centro Universitário só conseguem chegar na institutição de ensino por volta das 19h30. Essa incompatibilidade de espaço e tempo, é que motivou a criação de dois grupos de canto coral.

PROJETO PEDAGÓGICO1. RESUMO DOS CONTEÚDOS1.1 Prática de canto coral: prática de repertório vocal eclético, incluindo diversos gêneros, autores e épocas,variando harmonias, arranjos e estilos, permitindo uma melhor compreensão e reconhecimento das sonoridadesvocais necessárias para caracterizar cada gênero musical, sua cultura e significado; audição de obras vocais eexercícios para despertar o ouvido harmônico, limpeza de som e precisão na interpretação das canções; músicavocal como um elemento presente na formação do grupo. Atividades que promovam noção de espaço e tempo,bem como exercícios rítmicos e de percussão corporal e vocal, integrados ou não à montagem de concertos eespetáculos.1.2 Preparação vocal: práticas de técnicas de respiração, relaxamento, entonação, interpretação, afinação,sustentação da voz, extensão vocal, classificação das vozes, definição de vogais e consoantes, articulação,pronúncia e dicção; identificação do timbre, conhecimento dos músculos respiratórios, ressonadores earticulatórios, higiene vocal, aspectos teóricos, perceptuais, sociais e estéticos da voz.1.3 Teoria musical básica: estudo das notas musicais, como as notas naturais (dó, ré, mi, fá, sol, lá e si) e osacidentes (sustenido e bemol), partitura, claves, linhas e espaços suplementares, notação rítmica, representaçãodo compasso, propriedades do som, história da música e características sonoras, intervalos musicais, tonalidade deuma música, acordes de 3 e 4 sons, sinais de abreviação e repetição, escalas musicais, como as escalas maiores emenores, exercícios de leitura de partitura por meio do repertório escolhido.1.4 Expressão corporal: exploração de diferentes posturas corporais, como sentar-se e deitar-se em diferentesposições; desenvolvimento da destreza para se deslocar no espaço; exercícios de expressividade corporal queindicam traços de personalidade; aplicação dos temas abordados às linguagens artísticas de dança e teatro; Aexpressão corporal é uma prática que visa desenvolver a consciência das percepções e sensações, para que oindivíduo possa conhecer melhor o seu corpo, suas potencialidades e limitações. Serão abordados todos osseguintes parâmetros: Corpo, Voz, Som, Ritmo, Gesto, Postura, Movimento, Espaço, Tempo. 2. COORDENADOR PEDAGÓGICODébora Salvi 3. PROFISSIONAIS ENVOLVIDOSDébora Salvi - Proponente, Coordenação Geral e Coordenação PedagógicaFelipe Dalbosco - Regente e professor de expressão corporalBruno Borges - Professor de teoria musicalRegente, Assistentes de produção, professor de preparação vocal, produção executiva - a contratar 4. OBJETIVO GERALOportunizar à comunidade caxiense o aprendizado de música, com ênfase na prática vocal em conjunto, alcançando benefícios no desenvolvimento musical, intelectual e psíquico. 4.1 Objetivos EspecíficosEste projeto visa desenvolver a percepção musical, melódica, harmônica e rítmica; aprimorar a técnica vocal dos cantores; ampliar o repertório; socializar e criar laços de amizade entre os integrantes; reconhecer as próprias características vocais; compreender a importância do trabalho em equipe; melhorar a autoestima, ampliar a interação social, o bem-estar, aprender a lidar com o público nas apresentações; desenvolver a sensibilidade musical; melhorar a audição e treinar a capacidade de prestar atenção. 5. JUSTIFICATIVAInfelizmente, desde maio deste ano, em decorrência das enchentes, os moradores de Caxias do Sul vêm passandopor dificuldades de variada ordem, que trouxeram, inclusive, grande impacto do ponto de vista emocional epsicológico, por tantas perdas materiais e humanas. Sabe-se que a arte, e a música em especial, contribui para minimizar os efeitos psicológiocos de eventos trágicos,como os que sucederam no Estado do Rio Grande do Sul, trazendo inúmeros benefícios tanto para os indivíduosenvolvidos quanto para a comunidade em geral. Cantar em conjunto traz benefícios para: a) a saúde mental e parao bem-estar das pessoas, pois cantar em grupo é uma atividade terapêutica que reduz o estresse, melhora o humore aumenta a sensação de pertencimento; b) a motivação, o desenvolvimento da autonomia, do senso crítico e dasensibilidade, por promover a formação plena dos cidadãos nele envolvidos; c) o desenvolvimento cultural daspessoas, por promover a apreciação e a prática da música, enriquecendo a vida cultural da comunidade; d) aintegração social, por reunir pessoas de diferentes idades e origens, fortalecendo laços sociais e promovendo ainclusão; e) a educação musical, ofertando oportunidades de aprendizado em técnica vocal, teoria musical eperformance, contribuindo também para o desenvolvimento artístico dos participantes; f) a formação de plateia ea participação em eventos e apresentações, proporcionando entretenimento e eventos para a comunidade, epromovendo a cultura local e a interação social.Ainda, justifica-se por criar um ambiente favorável ao ensino e aprendizagem da música, buscando a participaçãoefetiva dos participantes e a troca de experiências, contribuindo para a motivação e o desenvolvimento da autonomia e do senso crítico, e por promover o acesso dos cidadãos nele envolvidos e ao público o acesso a bensculturais, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, de múltiplas inteligências e de um olhar estético eético sobre o mundo, não só no que diz respeito a produções artísticas ao longo da história da humanidade, mas arelações sociais que estão profundamente ligadas a essas escolhas. 6. CARGA HORÁRIA TOTAL - 136h/a em 9 meses TURNO A DEFINIR - LOCAL: FSG - Centro UniversitárioCarga horária semanal: 2h, uma (1) vez por semana Carga horária total: 34 aulas, de 68 h/a, em 9 meses TURNO A DEFINFIR - LOCAL : Empresa RandoncorpCarga horária semanal: 2h, uma (1) vez por semanaCarga horária total: 34 aulas, de 68 h/a, em 9 meses 7. PÚBLICO-ALVONo mínimo, 50 pessoas da comunidade em geral da cidade de Caxias do Sul e da região nordeste do estado do RioGrande do Sul, a partir de 18 anos de idade, preferencialmente alunos, professores e funcionários da FSG - CentroUniversitário e funcionários da Randoncorp, com ou sem conhecimento musical.1000 pessoas de público direto de todas as idades para assistir às apresentações que serão sempre gratuitas, inclusive pessaos que apresentem espectros, síndromes ou doenças limitantes ou ainda em asilos para idosos, a fim de promover o acesso à arte e cultura, e a inclusão social, alcançando de 60 a 80 pessoas. 8. METODOLOGIAO desenvolvimento da voz para o canto está relacionado a diversos aspectos como, postura, respiração, afinação,registro vocal, ressonância, dicção, tessitura e extensão. Assim sendo, serão realizadas práticas e exercícios quedeem conta desses aspectos por meio de a) exercícios de respiração, enfatizando a respiração diafragmática, b)vocalizes e outros exercícios para aquecer a voz; c) exercícios de afinção, escuta ativa para estimular a percepçãoauditiva, identificando notas e harmonias; d) preparação vocal, observando-se a postura para cantar erelaxamento, projeção da voz (ressonância e volumo, sem forçar); e) escolha e estudo de peças do repertórioque desafiem o grupo, mas que sejam adequadas ao nível de habilidade, incluindo diferentes estilos musicais paraenriquecer a experiência. Para isso, serão usados aplicativos e gravações podem ajudar os cantores a praticar emcasa; f) divisão das vozes: sopranos, contraltos,tenores, baixos; g) interação e colaboração entre os cantores,criando um ambiente onde os cantores se sintam à vontade para experimentar e expressar-se, mantendo um ambiente positivo e divertido para incentivar a participação; g) organizar apresentações para aplicar o que foiaprendido; h) incentivar os cantores a refletirem sobre seu progresso, avaliando o desempenho do coro como umtodo e discutir melhorias, para promover um aprendizado contínuo e uma experiência enriquecedora para todos osenvolvidos. Sugestões de repertórioMúsica popular brasileira e internacional, com arranjos feitos especialmente para cada grupo, respeitando o nívelde desenvolvimentos vocal. São exemplos de repertório:Alguém Cantando - Caetano VelosoOração ao Tempo - Caetano VelosoAzul da Cor do Mar - Tim MaiaAndar com Fé - Gilberto GilFeliz, Alegre e Forte - Marisa MonteVelha Infância - Marisa Monte 9. MATERIAL DIDÁTICOCriando Arte Através da Excelência do Canto Coral: Escrito pelo Maestro Henry Leck.DINVILLE, Claire. A Técnica da Voz Cantada. Rio de Janeiro: Enelivros, 1993.HARNONCOURT, Nikolaus. Discurso dos Sons. Rio de Janeiro: Jorge Zahar editor, 1990.COELHO, H. Técnica vocal para coros. Novo Hamburgo: Colégio Sinodal, 2005.BENNETT, R. Elementos básicos da música. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1990.Enciclopédia da música brasileira erudita, folclórica e popular. São Paulo: Art Ed., v.1, 1977.LACERDA, Osvaldo. Compêndio de teoria elementar de música. São Paulo: Ricordi, 1966.

Medidas de acessibilidade de cada produto abaixo descritas não geram custos à proposta. Produto: OFICINAS DE MÚSICA ACESSIBILIDADE FÍSICA: o acesso às aulas e salas de ensaio das oficinas é no andar térreo e escadas com corrimões. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Os corredores que levam às salas de aulas e de ensaio contam com piso tátil de alerta e direcional. Para os deficientes visuais parciais serão providenciadas partituras com símbolos musicais ampliados para facilitar a leitura. Para os deficientes visuais totais, serão providenciadas partituras em braile. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: a comunicação será por escrito. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOSCONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: se houver aluno(s) nessa condição, deslocar um professor da própria equipe para que acompanhe individualmente esse aluno ou esses alunos (na planilha orçamentária consta um professor de música a mais). Produto: APRESENTAÇÕES As quatro apresentações dos grupos de canto coral serão realizadas em locais a definir que apresentem acessibilidade descritas abaixo: ACESSIBILIDADE FÍSICA: As apresentações serão realizadas em espaço que dispõe de estrutura física apropriada para portadores de necessidades especiais como rampas de acesso, cadeiras reservados para os idosos nasprimeiras fileiras, rampa de acesso. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS:para assistir aos concertos, como se trata de música, os deficientes visuais podem desfrutá-lo sem problemas.ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: em todos os concertos haverá tradutor de libras, despesa que consta na planilha orçamentária. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOSCONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: se houver pessoas nessa condição, deslocar um professor da própria equipe para que acompanhe individualmente essa pessoa ou essas pessoas do público, para dar explicações sobre a apresentação.

Democratização de AcessoDe acordo com o art. 28 da IN nº 01/2023, será adotada no projeto a seguinte medida de ampliação do acesso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, ede outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Pois as aulas e as apresentações podem ser registradas e divulgadas em mídias sociais, sem reserva de captação de imagens.Esclarecemos que cem por cento (100%) das vagas nas aulas de música dos grupos de canto coral (produtoprincipal) são destinadas para distribuição gratuita a, no mínimo, 50 pessoas da comunidades caxiense, com ou sem conhecimento musical.

DÉBORA SALVI - Coordenadora Pedagógica, Coordenação Geral e Proponente (remunerada) Formação acadêmica:Graduação em Licenciatura em Música na Universidade de Caxias do Sul (2018 - 2024);Pós-Graduação em Musicoterapia na Faculdade Metropolitana (2024 - presente). Atuação profissional:Escola de Educação Musical Start (2020 - 2021)Instrutora de musicalização infantil.Professora na Escola Ritmando (2021 - 2023)Instrutora de instrumento / musicalização (Canto, teclado, ukulele, musicalização infantil).Professora na Escola de Música Gabriel Lopes (2021 - presente)Instrutora de musicalização infantil.Professora de música na Escola La Salle Caxias (2022)Professora na Escola Artstage Music Center (2023 - presente)Instrutora de instrumento / musicalização (Canto, teclado, ukulele, musicalização infantil)Professora na Escola de Música da UCS (2023 - 2024)Instrutora de canto Principais cursos:- 37° Oficina de Música de Curitiba - Curso de regência de coro infanto juvenilministrada por Ana Yara Campos (16/01/2020 - 26/01/2020);- Curso de Composição musical - fundamentos ministrada por Alexandre Fritzen daRocha (08/04/2020 - 22/09/2020);- Curso de Produção Musical em Home Studio ministrada por Bruno da Silva Borges(16/09/2020 - 03/12/2020);- Oficina de Prática de Canto ministrada por Federico Trindade (11/02/2019 -17/02/2019);- Master Class Canto e linguagem na Educação Musical (2019);- 9°, 10° e 11° Encontro de Educação Musical da Universidade de Caxias do Sul;- 4° e 5° Seminário de Educação Musical da Universidade de Caxias do Sul;- Oficina de Voz e Performance ministrada por Fran Duarte (28/08/2019);- Workshop de leitura à primeira vista - estratégias de aprimoramento ministrada por Alexandre Fritzen da Rocha (28/08/2019);- Oficina Kazuzando, um jeito Kazu de Kazuzar ministrada por Rodrigo Madrid(29/08/2019);- Curso História do Rock do Clássico ao Metal Extremo ministrado por Patrícia Pereira Porto (16/08/2018 - 05/03/2019);- Oficina de Expressão Corporal ministrada por Carla Vanez (01/10/2020);- Oficina de Pedagogia Vocal em Panorama: História e Abordagens ministrada por Joana Mariz (02/10/2020);- Oficina Educação Musical Infantil: Muito Além da Musiquinha ministrada por Claudia Siufi (02/10/2020);- Curso Percepção Musical: Nível Intermediário por Alexandre Fritzen da Rocha (29/08/2022 - 02/02/2023);- 28° Seminário Nacional de Arte e Educação (02/10/2023 - 04/10/2023). Outras qualificações/atividades:- Bolsista da Orquestra do programa Mais Música - RS (2016);- Bolsista no PIBID - UCS (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência da Universidade de Caxias do Sul) com atuação na E.M.E.F. Caldas Junior (2018 - 2019);- Coralista do Coro Juvenil do Moinho - UCS nos espetáculos Contrapontos e Moinho Nômade (2019 - 2020);- Bolsista no PIBIC - IFRS (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica do Instituto Federal do Rio Grande do Sul);- Participante da NUCAP - Núcleo de Culturas e Artes Populares (2022 - 2023). FELIPE DALBOSCO - Regente e professor de expressão corporal (remunerado) ProfissãoCantor - Ator - CompositorArte-educador de música e teatroFormaçãoEm andamento - Licenciatura em Música - UCSQualificação ProfissionalComposição, roteirização, criação e montagem de peças teatrais,espetáculos e performances com crianças e adolescentes.Experiência ProfissionalInstrumentalização e gravação em estúdio, pré-produção musical,composição de trilha sonora, atuação em montagens cênicas, práticamusical em grupo, aulas de música, teatro, musicalização e técnica vocal.Cursos2020 - Introdução á Linguagem Teatral (Patrícia Sattler);2022 - Educação Musical e Projetos Sociais (Prof. Me. Márcio Kbecinha);2023 - Curso Corpo e Máscara (Máscara em Cena);2023 - Regência Coral e Técnica Vocal (Festival de Música de Carazinho);2024 - Curso Internacional Orff-Shulwerk no Brasil (São Paulo).GruposAtor - Cia Teatral ACTO;Ator - Trupe de Maricas;Vocalista - Banda 4 Blue;Vocalista e pianista - Felli e Lela Acústico;Tecladista - Banda Sinimboo.Atuação ProfissionalE.M.E.F Madre Justina Inês;Função: Professor de musicalização e prática coral;Período: abril de 2022 | março de 2023;Produção: Cânone Cirandeiro/Modinha para Gabriela/Casa de Farinha eEspetáculo de encerramento O Tesouro Sem Ouro.E.M.E.F. Valentin Tramontina;Função: Professor de musicalização;Período: abril de 2022 | dezembro de 2022;Produção: Videoclipe cover All Star - Nando reis.Centro Social São José;Função: Professor de teatro;Período: setembro de 2022 | janeiro de 2024;Produção: Duende Secreto (Natal de 2022), Música e Movimento (1ºsemestre de 2023), Espetáculo Fronteiras (Natal de 2023).Harmônica - Ensino de Música;Função: Professor de técnica vocal e musicalização;Período: março de 2023 | atualmente;E.M.E.F. Madre Felicidade;Função: Professor Regente da Banda Marcial;Período: fevereiro de 2023 | dezembro de 2023;Produção: Brasil!, Trem das Onze e candências (Estreia da Banda Marcial).Espaço Coletivo das Artes (ECOA);Função: Professor de teatro;Período: setembro de 2023 | atualmente;Produção: Espetáculo de encerramento O Estranho Mundo de Jack.Cantarimbando - Ano 2Função: Ministrante de Oficina;Período: março de 2024 | julho de 2024;Descrição: Oficina de prática vocal coletiva - contextos, caminhos,variações e potencialidades da voz humana.Projeto Mais Música;Função: Arte-educador de ritmo, música e movimento;Período: junho de 2024 | atualmente; BRUNO BORGES - Professor de teoria musical (remunerado) Formação acadêmica:Mestrado em Música (2023 - presente). Universidade Federal do Rio Grande do Sul -UFRGS.Especialização em Composição (2022 - presente) 360 horas. FACEC Alpha Cursos.Especialização em Produção Fonográfica (2021 - 2022) - 360 horas. Faculdade Unyleya.Especialização em Arranjo Musical (2021 - 2022) - 360 horas. Faculdade Unyleya.Graduação em Licenciatura em Música (2015 - 2020). Universidade de Caxias do Sul -UCS.Atuação profissional:● Escola Pró-Música (2018 - 2019)Instrutor de Instrumento (violão, guitarra, contrabaixo e iniciação ao teclado).● Escola Samira Prigol (2019 - 2021)Instrutor de Instrumento (violão, guitarra, ukulele).● Escola Ritmando (2019 - 2022)Instrutor de Instrumento / musicalização (violão, guitarra, teclado/piano, tecnologiasmusicais, canto, musicalização infantil).● Escola de Música Gabriel Lopes (2021 - presente)Instrutor de Instrumento / musicalização (teclado/piano, violão).● Universidade de Caxias do Sul - Escola de Música da UCS (2021 - 2022)Professor do Curso de Aprendizagem Profissional: Músico Intérprete Instrumentista,nas disciplinas de: Prática de Instrumentos na Música Popular I, II e III; Prática deconjunto na Música Popular I, II e III; Produção Musical.● Artstage Music Center (2022 - presente)Instrutor de Instrumento / musicalização (teclado/piano, ukulele).● Coro Juvenil do Moinho UCS (2019 - 2022)Contrabaixista, violonista, pianista correpetidor e técnico de captação, edição,mixagem e masterização de áudio.● Município de Caxias do Sul - Secretaria Municipal de Educação (2022-2022)Professor de Arte no Ensino Fundamental.● Escola de Ensino Fundamental da Universidade de Caxias do Sul - CETECFUNDAMENTAL (2022 - 2023)Professor de Arte - Música.● Centro Universitário Cesumar - Unicesumar (2023)Professor formador nas disciplinas de Harmonia; Criação Musical e Arranjo;Mentoria Instrumental I: Instrumentos Harmônicos e Melódicos.● Projeto Mais Música RS (2023 - presente)Preparador de Naipe.Principais cursos:-37ª Oficina de Música de Curitiba - curso Criação e Produção de Música Eletrônica atravésde Softwares de Áudio e Midi - Ministrado por Fernanda Porto;-37ª Oficina de Música de Curitiba - curso Trilha para Games - Básico - Ministrado porGabriel Oliveira;- Curso de arranjo de música popular- Ministrado por Gilberto Salvagni - UCS 2018;-Curso de Composição Musical - Fundamentos, ministrado por Alexandre Fritzen da Rocha(2020);-Festival Polirrítmico - Ministrado por Marcelo Coelho (2020).-Semana da Música e Tecnologia - Universidade Federal de Santa Maria - Encontros comoficinas ministradas por Patricio Contreras, Guilherme Barros e Felipe Alvares (2021).Outras qualificações/atividades:-Bolsista de iniciação à docência pelo PIBID - CAPES com atuação na E.M.E.F. CaldasJunior (2018 - 2020);-Ministrante da oficina “Criação Musical com o Computador” - oferecida pela Universidadede Caxias do Sul em parceria com o Colégio La Salle Carmo e Colégio La Salle Caxias(2019);-Ministrante da oficina “Produção Musical em Home Studio” - oferecida pela Universidadede Caxias do Sul através da Escola de Música da UCS (2020);-Composição, produção e arranjos musicais na D’Borgez Produções;-Integrante, compositor e guitarrista da banda Etos (2018 - presente);-Integrante do Grupo Zingado (2019 - 2023);-Integrante da Banda Dora Avante (2020 - presente). Professor de Preparação vocal, assistentes de produção, produção executiva - a contratar

PROJETO ARQUIVADO.