Contar e recontar historias para encantar e transformar ideias - Edição 2025

Trata-se de um projeto que prevê a realização de atividades artísticas e culturais de cunho educativo voltadas para alunos do 4o ano da rede pública de ensinoem 3 cidades brasileiras, com o intuito de promover a cidadania cultural e uma cultura cidadã. Para isso contará com oficinas ecoliterárias, apresentações teatrais e a promoção de um concurso cultural entre as escolas participantes do projeto, com premiação conforme regulamento próprio.

Produto: Oficina/Curso/Capacitação OFICINAS ECOLITERÁRIASSerão oficinas ecoliterárias composta de atividades teóricas e práticas, composta por contação de histórias, jogos lúdicos e ações práticas que despertem o pensamento crítico e atuação individual e coletiva na preservação e conservação do meio ambiente com impacto positivo no patrimônio cultural. Produto: Espetáculos de Artes CênicasPeça teatral: Transmitindo boas idéias João é chamado pela mãe, dona Tibúrcia, para ajudar nas atividades da casa, limpeza, organização e retirada do lixo e outros materiais do quintal pois o bairro está sofrendo com uma epidemia de dengue. O menino, preguiçoso, não ajuda a Sra. Tibúrcia na limpeza do quintal e ao tardar do dia é surpreendido por uma voz misteriosa que propõe um diálogo claro e aberto sobre dengue, outros temas incluindo respeito, a importancia da família, responsabilidade e amor. (segue roteiro no documento anexado)Classificação etária: LIVRE Duração: 50 min.Ficha Técnica: Texto: Berenice Maria Mendes Nascimento Direção: Ruth Brochado Ferreira Atrizes: Ruth Brochado Ferreira e Berenice Maria MendesConcepção Cenografia e Figurino: Berenice Maria Mendes Operação de som: Aldo Lima Peça teatral: O planeta pede socorro! A Dona Natureza entra em cena andando lentamente entre a plateia até chegar próximo ao palco, ao som da musica: “Natureza espelho de Deus “ de Chitãozinho e Xororó.Com olhar de tristeza demonstra-se desesperada ao ver tanta destruição. Olha e não acredita no que vê. Quando ela está bem em frente ao palco, em um momento de grande tristeza, se ajoelha e ergue com carinho um pedaço de madeira que está no chão.A música para e, revoltada, Dona Natureza desabafa: "Meu Deus! Não acredito no que estou vendo! A minha floresta está toda destruída! Onde estão as árvores que aqui deixei? Eram lindas, enfeitavam a floresta… Agora o que vejo?! Só destruição! As minhas árvores, as minhas belas árvores, estraçalhadas ao chão…" e segue em um diálogo com outros personagens sobre a temática. Classificação etária: LIVRE Duração: 50 min.Ficha Técnica:Texto: Berenice Maria Mendes NascimentoDireção: Ruth Brochado Ferreira Atrizes: Ruth Brochado Ferreira e Berenice Maria Mendes NascimentoConcepção Cenografia e Figurino: Berenice Maria Mendes NascimentoOperação de som: Aldo Lima Produto: Concurso CONCURSO CULTURALEm paralelo às outras atividades do projeto, as escolas irão desenvolvendo juntamente com os alunos, uma ação/projeto para melhoria de problemas encontrados na própria escola/comunidade entorno, relacionado a cultura do meio onde vivem e ambiental. É lançado um regulamento e as escolas se inscrevem para concorrer à premiação afim de gerar envolvimento e estímulo em toda a comunidade escolar.

OBJETIVO GERAL Realizar um conjunto de atividades formativas culturais e artísticas para alunos do 4º ano da rede pública de ensino, que gerem conscientização sobre a importância da arte e da cultura e que ao mesmo tempo trate de temas socialmente relevantes e necessários, voltados para a preservação e proteção do patrimônio e do meio ambiente, por meio de oficinas, apresentação de espetáculos e concurso cultural, incentivando a formação de plateia e promovendo a difusão cultural e a valorização do patrimônio imaterial, material e natural, na cidade de Paracatu-MG, Cachoeira AltaGO, e Caçu-GO. Este projeto visa atender as seguintes finalidades:- Valorizar a cultura nacional, uma vez que as atividades serão realizadas com o teatro de bonecos, uma das linguagens mais tradicionais da cultura popular nacional; - Promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial na medida em que as oficinas tratam justamente do cuidado com o meio ambiente natural e cultural das cidades; - Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais, uma vez que todas as ações são gratuitas, envolvendo alunos tanto da zona urbana quanto da zona rural; - Fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade, o que se dará tanto no formato das atividades quanto no seu conteúdo; e- Desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura, uma vez que o projeto e propõe a gerar ocupação, trabalho e renda para os profissionais da cidade, fortalecendo a economia criativa bem como a economia tradicional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Produto: Oficina/Workshop/Seminário audiovisual (principal) Realizar 86 Oficinas ecoliterárias, com temáticas ligadas à preservação e proteção do patrimônio e do meio ambiente, sendo 60 em Paracatu/MG, 10 em Cachoeira Alta/GO, e 16 em Caçu/GO. Das 86 Oficinas, 54 serão realizadas em sala de aula, por meio de 3 encontros teórico-formativos de 50 min., perfazendo um total de 2h30min, cada; e 32 em área natural, de caráter mais prático em formato de piquenique, com duração de 4 horas cada (computadas entre a saída e o retorno à escola), totalizando 263 horas de atividades para 1270 alunos. Produto: Espetáculo de artes cênicasRealizar 30 apresentações teatrais de fantoches para os alunos da rede pública de ensino e para a APAE Paracatu, de forma gratuita, sendo 16 para as escolas da zona urbana (Uma das 15 com 02 turnos) e 04 para as da zona rural (12 escolas reunidas em 4 grupos); 02 para as escolas de Cachoeira Alta/GO; e 08 para as 06 escolas de Caçu/GO (duas delas com 02 turnos). A média de alunos que assistirão as apresentações cerca de 5.000 alunos. Produto: ConcursoPromover um 01 concurso cultural em cada uma das cidades, voltado para as Escolas da rede pública de ensino, por meio inscrição e seleção conforme regras estabelecidas em regulamento próprio. Todas as propostas inscritas que comprovarem as atividades realizadas receberão um Prêmio Estímulo pela participação e as 03 escolas melhor classificadas em 1o., 2o. e 3o. lugar receberão os Prêmios na categoria Destaque. Cachoeira Alta, como tem apenas 02 escolas, só premiará 01.

Este projeto visa promover a continuidade do acesso aos bens de natureza cultural dos alunos do 4° ano que estão matriculados nas escolas públicas do município de Paracatu/MG (zona urbana e rural), e estender as mesmas atividades aos municípios de Cachoeira Alta/GO, e Caçu/GO, a fim de ampliar e enriquecer o repertório cultural e artístico, estimulando a reflexão, colaboração e cooperando com a formação cidadã desses alunos. Teatro, leitura, contação de histórias, jogos lúdicos e piquenique no Parque Estadual de Paracatu, no Lago Municipal de Cachoeira Alta/GO e no Parque Municipal de Caçu/GO, que são respectivamente uma unidade de conservação de proteção integral de Minas Gerais, um Lago cercado por um parque em Cachoeira Alta/GO e um Parque Municipal que tem ao centro um lago artificial em Caçu/GO, são ações que, com certeza, impactarão positivamente na vida escolar e no desenvolvimento desses alunos promovendo a cidadania cultural e uma cultura cidadã. Outro aspecto importante de se destacar é o conteúdo pedagógico alcançado pelo projeto, uma vez que ao sensibilizar as crianças para a temática da preservação ambiental, reforça o sentimento de pertencimento, estimula atitudes positivas em relação à preservação da própria vida, já que hoje é ponto pacífico que o meio ambiente "é a interação do conjunto de todos os elementos naturais, artificiais e culturais que propiciam o desenvolvimento equilibrado da vida em suas variadas formas, constituindo a ambiência na qual se move, desenvolve, atua e se expande a vida humana" (MIRANDA, 2016, p. 1), não se resumindo ao aspecto meramente naturalístico ou físico, mas também compreendendo tudo o que cerca e condiciona o homem em sua existência, no seu relacionamento com a comunidade a que pertence e na interação com o ecossistema que o envolve. A Constituição Brasileira de 1988 afirma, em seu Art. 215 que: "O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das m anifestações culturais" (BRASIL, 1988), e em seu Art. 216, que "Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira" (BRASIL, 1988). Assim, o conjunto de ações oferecidas aos alunos, os locais onde elas irão acontecer, e o estímulo ao envolvimento e integração da comunidade escolar - considerando professores, funcionários, estudantes e seus familiares, devem contribuir para a geração de ideias e ações que se articulem à preservação do ambiente, considerando todos os seus elementos. Essas atividades irão mobilizar mais de 10% da população das cidades atendidas, pois Paracatu que conta com cerca de 80 mil habitantes, ao mobilizar escolas inteiras além dos 4º anos (por meio de prêmios às escolas e de atividades para o todo escolar) deve alcançar umas 8 mil pessoas; o mesmo ocorrendo com Caçu que possui hoje cerca de 14 mil habitantes e com Cachoeira Alta que possui hoje cerca de 12 mil habitantes. Parte dessas pessoas beneficiadas pertencem a escolas rurais, a outra parte, a escolas públicas, que atendem à parcela mais carente da sociedade. É alto o número de crianças em situação de vulnerabilidade social que recebe as contribuições do projeto, o que reforça a necessidade do mecanismo de incentivo ser aplicado a esse caso. Há que se ressaltar também que o Plano Nacional de Cultura (PNC) traz como princípios a responsabilidade socioambiental e a valorização da cultura como vetor do desenvolvimento sustentável e neste sentido, o financiamento público de atividades que fortaleçam a integração de esforços pelo desenvolvimento sustentável é coerente com a política cultural vigente uma vez que o projeto contribui com a preservação da diversidade e do patrimônio cultural e natural. Assim, pelo conjunto das atividades propostas o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; - considerando que é um projeto totalmente gratuito; II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; - com a valorização dos artistas e das produções culturais locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; - uma vez que o projeto também se propõe a estimular a criação e interação cultural no ambiente escolar, valorizando-as por meio de premiação; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; - por meio das oficinas ecoliterárias; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; - já que o projeto trabalha com teatro e busca fomentar a produção cultural e artística, ofertadas de forma inteiramente gratuitas; e IX - priorizar o produto cultural originário do País; - por meio do teatro e das oficinas, que trabalharão temas caros à cultura do cerrado mineiro. Compreende-se a necessidade deste mecanismo de incentivo visando promover o acesso aos bens de natureza cultural dos alunos do 4° ano que estão matriculados nas escolas públicas do município de Paracatu/MG (zona urbana e rural), a fim de ampliar e enriquecer o repertório cultural e artístico, estimulando a reflexão, colaboração e cooperando com a formação cidadã desses alunos. Teatro, leitura, contação de histórias, jogos lúdicos e piquenique no Parque Estadual de Paracatu, que é uma unidade de conservação de proteção integral de Minas Gerais, são ações que com certeza impactarão positivamente na vida escolar e no desenvolvimento desses alunos promovendo a cidadania cultural e uma cultura cidadã. E se propõe a alcançar os seguintes objetivos do Art. 3° da referida norma: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil; e IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Compreende-se ainda que os recursos aportados neste projeto contribuirão para alcançar os seguintes objetivos estabelecidos no Art. 3º do Decreto 11453/2023: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais; XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação. Assim, faz-se necessária a aprovação deste projeto neste importante mecanismo de incentivo, para a sua continuidade e ampliação, garantindo aos beneficiários o acesso gratuito a todas as atividades e valorizando os profissionais da cadeia produtiva da cultura.

O projeto pedagógico está anexado a esta proposta.

As medidas de acessibilidade seguem abaixo descritas: ACESSIBILIDADE FÍSICA: O presente produto tem como praça de atuação escolas públicas de ensino fundamental. Presume-se que os espaços públicos estejam adequados à ABNT NBR 9050 que prevê "Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos", e à Lei 13.146/15 que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência. Para as demais atividades que serao fora da escola, os locais estarão devidamente adaptados a receber as pessoas com deficiência e idosos, quando for o caso. ACESSIBILIDADE DE CONTEUDO: ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: as atividades contarão com atendimento para pessoas com deficiência visual. Será disponibilizado monitor para acompanhamento. As aulas serão todas faladas, suprindo a necessidade das pessoas com deficiência visual. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: as atividades contarão com atendimento a deficientes auditivos, disponibilizando intérprete de libras quando houver necessidade. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Disponibilização de monitor para acompanhamento. Todas as medidas de acessibilidade serão acordadas com as escolas participantes do projeto que indicará a necessidade ou não para cada turma, uma vez que as escolas tambem contam com profissionais capacitados para acompanhamento quando há alunos com deficiencia. Todas as atividades são oferecidas gratuitamente à toda comunidade escolar contemplada pelo projeto. Rubricas inseridas para acessibilidade no produto: MONITOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS

I - Democratização de Acesso Considerando que o projeto é totalmente gratuito e voltado aos alunos da rede pública de ensino, consideram-se atendidos os seguintes itens do Art. 29. da IN 11/2024: II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; II - Ampliação de acessoComo medida de ampliação de acesso o projeto prevê a seguinte medida em conformidade com o Art. 30 da IN 11/2024: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes;

Currículo resumido dos principais participantes: BERENICE MARIA MENDES NASCIMENTO (Proponente)Funções: ROTEIRISTA, ARTE-EDUCADORA, ATRIZ E COORDENADORA GERAL. Após vários anos dedicados ao serviço na rede pública de ensino como professora e pedagoga Berenice decidiu voltar seu trabalho para a área literária e ambiental e passou a se dedicar ao desenvolvimento de projetos que envolvem arte e educação de forma interdisciplinar, favorecendo elos entre diferentes áreas do conhecimento em situações contextualizadas de aprendizagem. Com vasta experiência cultural, já na área de cultura há mais de 15 anos, ao longo de sua trajetória profissional participou em diversos eventos culturais na cidade, organizadora de feira de livros na S.R.E. e no SESC Paracatu, palestrante em escolas e Faculdades, realização de projetos e oficinas em parceria com diversas entidades privadas. Participou nos projetos culturais na APAC (Associação Proteção e Amparo aos Condenados) projeto: Poesia de Cordel. Participou na elaboração da Cartilha Jogos & Brincadeiras do Programa Integrar de uma empresa privada local e já realizou diversas oficinas de teatro em parceria com a comunidade São Domingos, no Município de Paracatu. Como pessoa física foi proponente dos seguintes Projetos pela Lei Rouanet: “Contar e recontar historias para encantar e transformar ideias” – Pronac´s: 194072, 223701 e 238258 (em execução). Idealizou e executou o projeto “Recriar para transformar” – Pronac 223701. RUTH BROCHADO FERREIRAFunção: DIRETORA, ARTE-EDUCADORA E ATRIZ Natural e residente de Paracatu/MG, tem uma vasta experiência na arte de representar. Ruth iniciou sua carreira como atriz há mais de 25 anos, já protagonizou as peças de teatro “A Moratória” e “Amargas Lembranças”, participou como figurante no filme “A terceira margem do rio ”, dirigido pelo consagrado cineasta Nelson Pereira dos Santos. Escreveu, dirigiu e atuou em várias peças teatrais educativas, como “Guerra ao piolho”, “O fumo ou a saúde - a escolha é sua” e “Te cuida gestante”; e, ao lado de Suzana Damasceno, escreveu e atuou na peça que marcou o início de muitas, “Reconciliação”. No teatro religioso, teve destacada atuação na peça “Amargas Lembranças”, de autoria do pastor Samuel Ferreira, interpretando Salomé, aquela que, atendendo aos caprichos da mãe, pediu a cabeça de João Batista numa bandeja. Destacou-se também interpretando personagens de peças infantis de Maria Clara Machado, como “Tribobó City”, “Pluft, o fantasminha”, “A bruxinha que era boa”. Na área escolar, atuou como professora de Educação Básica, Infantil e de Adultos, foi vice-diretora e diretora escolar por mais de onze anos da escola Delano Brochado. Trabalhou também no Colégio Soma como professora de Artes por quatro anos, quando montou dirigiu várias peças teatrais e obteve uma das maiores bilheteria do teatro no período. Atuou também ainda como professora na APAE. Por amor à cultura, foi presidente da Associação dos Amigos da Cultura. Participou com atriz e arte educadora no “Contar e recontar historias para encantar e transformar ideias” (3 edições) e no projeto “Recriar para transformar”. E arte-educadora no projeto Cutucar - Cultura e Turismo no Caminho Real, realizado pela Associação de Guias de Turismo do Noroeste de Minas, entre outros. CHRISTIANE PEREIRA DOS SANTOS Função: PRODUTORA EXECUTIVA Produtora Cultural, Coordenadora de Projetos, Guia de turismo e educadora nas áreas de patrimônio histórico (material, imaterial e natural). Graduada em Gestão de Agronegócios (2011) começou sua carreira de produtora em 2000, inicialmente fazendo eventos nas comunidades, de maneira mais informal. Depois de sua graduação em gestão passou a utilizar o conhecimento adquirido nas áreas cultura e turismo. Realizou diversas formações, entre elas a de Agente Cultural pela Secretaria Estadual de Cultura com chancela do MEC (2022); Curso de organizador de eventos e Secretariado de Empreendimentos Turísticos (2000). Fluxonomia 4D – Economia Criativa e Colaborativa especializada em novas economias e futurismo pela ESPM em parceria com IBQP Curitiba-PR. Extensão em Segmentação do Turismo (UFSC). Vendas e Consultoria empresarial – Programa Jovem Vendedor (UNIALGAR). Gestão em Agronegócios (UNIUBE). Foi membro Fórum Técnico para elaboração do Plano Estadual de Cultura (2016). Consultora e Produtora Cultural com atuação na Fazendinha JK em Luziânia-GO (2018-atual) e Projeto Mais Cultura nas Escolas do Governo Federal na Escola Municipal Coraci Meireles em Paracatu-MG (2013). Cofundadora, Gestora e Guia de Turismo na ACONTUP – Associação de Condutores de Turismo de Paracatu - MG (2010 – 2011, 2013-atualmente) – Atual GUIASTUR. Instrutora e Coordenadora do Curso de Condutores de Turismo pela ACONTUP (GUIASTUR) (2011-2016). Instrutora de oficinas, palestras e cursos de Economia Criativa e Colaborativa, Turismo, Bullying, Espeleoguiamento, Educação Patrimonial Cultural e Ambiental em Instituições como: CPBV VI COMAR, SESC-Paracatu, ACONTUP, UNIMONTES, IFTM, FINOM (2011 a 2016). Co-criadora e coordenadora no Projeto Descubra Patrimônio Paracatuense (2010 a 2012). Diretora de Turismo do Município de Paracatu (2012). Consultora de Negócios na Casa do Artesão de Paracatu (2010). Consultora de Negócios Jr. no Grupo Algar (2007 a 2008). KÁTIA BIZINOTTO MACÊDO DOS REIS (KÁTIA BIZINOTTO)Função: ADVOGADA (Assessoria Jurídica) e CONSULTORA Atriz, produtora e advogada. Atriz profissional pelo SATEDMG é co-fundadora do Grupontapé de Teatro, cia teatral sediada na cidade de Uberlândia fundado em 1994. Durante quase 28 anos de profissão dedicada ao fazer teatral já atuou praticamente todas as montagens do Grupontapé e nos filmes realizados pelo grupo, tanto como atriz como na produção, trabalhando com importantes profissionais do teatro e do audiovisual. Além de atriz, foi na prática, administrando o grupo e o teatro localizado em sua sede que aprendeu também os meandros da produção, da curadoria e da gestão cultural, tendo coordenado diversos projetos e eventos durante sua trajetória, tais como: Encontro de Artes Cênicas do Cerrado (2 edições), Festival de Cenas Curtas de Uberlândia (9 edições); Dia Internacional do Teatro (10 edições); RETAGUARDA EM CENA - Mostra de boas práticas, processos e métodos de apoio na produção artístico-cultural, entre outros eventos e projetos realizados pelo Grupo. Foi dirigente por quase uma década (1999 a 2009-2017 a 2019) a ATU - Associação de Teatro de Uberlândia por uma década, tendo idealizado e coordenado a Mostra Nacional de Teatro SESC-ATU (06 edições); o FATU – Festival da ATU - de fomento ao Teatro (03 edições), além de ter participado como membro da Comissão de Seleção em diversos eventos culturais e editais. Como advogada, em 2014 graduou-se no Curso de Direito da UNIUB, tornando-se advogada e pesquisadora no campo dos Direitos Culturais. No mesmo ano fundou Comissão de Cultura da 13ª Subseção da OAB, da qual está como presidente, tendo publicado artigos e deenvolvido trabalhos técnicos nesta área. Fez parte do Comitê para o Plano Estadual de Cultura de Minas Gerais e idealizou 2017 o Seminário de Direitos Culturais, realizado por meio da OAB e Universidade Federal de Uberlândia duas edições (2017 e 2019), tendo atuado na organização, comitê científico e mesas. Participou como palestrante em 2018, 2020 e 2021, do Encontro Internacional de Direitos Culturais. Desde 2019 é conselheira, pela cadeira da OAB, do COMPHAC - Conselho de Patrimônio Histórico, Artístico e Cultural de Uberlândia.

Periodo para captação de recursos encerrado.