As Pioneiras

O projeto A Pioneiras, visa a reedição, ampliação do texto, Publicação e distribuição gratuita do livro "As Pioneiras". O projeto visa a realização de oficinas de escrita de biografias;O Projeto visa a realização de rodas de Leitura ; O projeto visa a realização de oficinas de Mediação de Leituras.

Livro - Obra com 38 biografias produzidas para serem lidas em rodas de leitura. São textos objetivos que apresentam fielmente as personalidades femininas elencadas, fruto de muita pesquisa e estudo. As biografias serão ampliadas com a escolha de mais 12 personalidades. Além disso, a obra ganhará nova diagramação e ilustrações em aquarela. OFICINA DE ESCRITA DE BIOGRAFIAS E ILUSTRAÇÃO: Apresentação:A oficina “Mulheres Pioneiras do Paraná” é um espaço dedicado a explorar as vidas de mulheres que marcaram a história do estado. Os participantes serão orientados a desenvolver biografias dessas personalidades, transformando suas narrativas em criações visuais por meio de técnicas de colagem. O intuito é estimular o conhecimento histórico e a expressão artística, conectando pesquisa e criatividade. Justificativa:Destacar a trajetória de mulheres pioneiras contribui para a valorização de figuras históricas muitas vezes esquecidas. Esta oficina pretende não apenas resgatar essas histórias, mas também promover habilidades de escrita e análise, incentivando os participantes a se engajarem com a construção de novas representações visuais baseadas em biografias.Objetivo Geral:Apresentar as personalidades femininas pioneiras do Paraná e orientar os participantes na criação de biografias, estimulando o uso da pesquisa biográfica como meio de produção textual e expressão artística. Objetivos Específicos: Orientar sobre a estrutura da biografia e técnicas de pesquisa biográfica.Incentivar o uso de recursos linguísticos, como paráfrases, sinônimos e hipônimos, na produção textual.Facilitar o desenvolvimento de expressão artística visual utilizando colagem para representar as biografias.Metodologia:A oficina será dividida em duas etapas. Na primeira, os participantes conhecerão as figuras históricas e aprenderão a compor biografias com base em pesquisa, explorando a estrutura do gênero biográfico e o uso de recursos linguísticos. Na segunda etapa, as biografias serão reinterpretadas visualmente, utilizando técnicas de recorte e colagem com diferentes materiais, promovendo uma experiência prática de expressão artística. OFICINA DE MEDIAÇÃO DE LEITURA (EMENTA)Um projeto de formação do leitor necessita como objetivo a conquista da autonomia, a formação de um sujeito leitor que consiga realizar uma síntese individual das leituras que realiza, deve partir do princípio de que não basta colocar as pessoas em contato com materiais escritos: é preciso incentivá-las a fazer descobertas e ajudá-las a realizar escolhas. O mediador é a ponte entre o livro e a criança. E seu repertório ajudará as crianças a experimentarem experiências com o livro, a leitura, e a mediação precisa ter continuidade e frequência, além de um repertório próprio para elas. JUSTIFICATIVA:A Oficina de Mediação de Leitura com Grupos de Crianças ministrada por Cristiano Nagel, tem como foco, a busca de um repertório de livros, contos e textos infantis, para as atividades relacionadas ao contato da criança com o livro. Partindo dos contos de fadas tradicionais até suas releituras, busca-se proporcionar ao mediador subterfúgios para a criação de um vínculo com a criança, este fundamental para a construção de uma relação afetiva com a literatura. Pelo olhar se estabelece diálogo e a criança é inteligente e capaz de fazer muitas leituras. Ela expressa sua atenção e seu interesse de diferentes modos, pelo movimento, com brincadeiras e comentários. E, para isso, seu engajamento nessa ação é muito importante, pois sabemos que a maneira como nos relacionamos com as crianças e com os livros pode ser determinante na formação delas enquanto sujeito leitor.OBJETIVO GERAL: Pesquisar e desenvolver uma investigação sobre modos de mediar textos para crianças, além de proporcionar um maior repertório de textos (principalmente contos de fadas) para quem procura mediar para grupo de crianças.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:- Reconhecer capacidade de múltiplas leituras das crianças;- Aprender a escutar as intervenções das crianças durante a mediação de leitura e utilizar isto como pratica de incentivo;- Desenvolver e ampliar um repertório vasto e rico de textos, contos de fadas e suas releituras para quem media a leitura com crianças;- Oportunizar o diálogo com a criança, conhecer seus interesses e necessidades e assim fortalecer a relação Mediador x Livro x Leitor;- Encontrar uma voz própria para cada narrador de histórias a partir da enunciação de diferentes textos;METODOLOGIA:A partir da experimentação de exercícios práticos de leitura, escuta e discussão, pretende-se promover encontros afetivos em torno da leitura. Perceber que as histórias mobilizam emoções, memórias, lembranças, silêncios, rejeições e atrações. Pressupor uma criança entendida como criadora de sentidos, capaz de sentir significados; o mediador como presença que dá voz ao texto literário e dispõe seu olhar e escuta para convidar à interação e acolher as diferentes leituras; e o livro de literatura infantil, como objeto cultural que constrói narrativas com seu texto, imagens e design, também chamado de livro-álbum. Entender que o repertório do mediador de leitura é algo vivo e que está em constante movimento. Onde encontrar novos textos que gerem interesse nas crianças. Gostar de ler o que se lê.

OBJETIVOS GERAIS: 1) Publicar o Livro "As Pioneiras" com lançamento em Curitiba, Pinhais e Quatro Barras. 2) Promover ações de incentivo à leitura nas cidades de Curitiba, Pinhais e Quatro Barras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1) Produto PUBLICAÇÃO DO LIVRO "AS PIONEIRAS": Reedição ampliada da obra, inserindo mais 12 biografias; publicar e distribuir gratuitamente o livro em escolas públicas das cidades de Curitiba, Pinhais e Quatro Barras. 2) Produto RODAS DE LEITURA: Realizar 120 rodas de leitura gratuitas, com duração de 1 hora aula (40 rodas de leitura em cada cidade), para alunos da rede pública de ensino, totalizando 120 horas de ações de incentivo à leitura 3) Produto OFICINA DE MEDIAÇÃO DE LEITURA: Realizar 6 oficinas gratuitas com duração de 4 horas cada, em cada cidade atendida, totalizando 24 horas de oficinas durante a execução do projeto 4) Produto OFICINA DE ESCRITA DE BIOGRAFIAS E ILUSTRAÇÃO: Realizar 6 oficinas gratuitas com duração de 4 horas cada, em cada cidade atendida, totalizando 24 horas de oficinas durante a execução do projeto.

Compartilhar vidas tão inspiradoras quanto as das pioneiras é essencial para que a sociedade paranaense tenha acesso a um acervo valioso da história do estado. Este projeto nasce da necessidade de reconhecer, por meio da leitura compartilhada, as mulheres que nos precederam, resgatando-as do esquecimento. A vida dessas mulheres, apresentada em rodas de leitura, ensina sobre persistência e um olhar feminino único sobre o mundo. Suas histórias convergem para um substantivo igualmente feminino: "inspiração". Acreditamos que atos realizados com amor devem alcançar o maior número de pessoas possível. Por isso, este projeto, é a ampliação de outros já realizados e traz um livro fruto de extensa pesquisa, que receberá ilustrações em aquarela para enriquecer a narrativa visual, ampliando o alcance das biografias e tornando a obra mais atraente e acessível para diversos públicos. A importância de uma edição ampliada está em garantir que mais pessoas tenham acesso ao conteúdo, por isso as rodas de leitura serão essenciais para divulgar o livro e promover reflexões, além de incentivar a circulação da obra e estimular debates sobre as trajetórias dessas mulheres pioneiras. Entre as biografadas, encontramos escritoras, musicistas, arquitetas, advogadas e médicas, entre outras profissionais que deixaram marcas indeléveis em diversas regiões do Paraná: bustos desconhecidos em praças, lápides apagadas pelo tempo e nomes de ruas que se cruzam, assim como suas histórias. Resgatar essas mulheres extraordinárias do anonimato e apresentar suas biografias ao público jovem é um dos principais objetivos deste projeto. As oficinas não apenas complementam o projeto, mas também proporcionam um espaço de experimentação e aprendizado, onde os participantes podem criar e reinterpretar, à sua maneira, as histórias apresentadas. Estudar as trajetórias dessas pioneiras proporcionará ao público um aprendizado valioso sobre erros, acertos, pesquisa e investigação, reforçando que a coragem aliada à educação são caminhos para a liberdade e o protagonismo. A sala de aula é o local ideal para fomentar debates sobre uma sociedade mais igualitária, e essas biografias são ferramentas poderosas para promover essa reflexão. Por fim, acreditamos que as biografias são um excelente caminho para formar leitores críticos, pois, além de proporcionar prazer na leitura, elas promovem a observação da realidade que nos cerca. Esperamos que essas histórias O projeto atende os seguintes objetivos do do artigo Art. 3° da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; - as oficinas propostas neste projeto abarcam exclusivamente escolas públicas destas 03 cidades a fim de ampliar o conhecimento dos professores e agentes de bibliotecas para que continuem com as ações após o fim deste projeto, II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; - sensibilizando o público leitor sobre o quanto a trajetória de vida dessas mulheres fez a diferença para a sociedade paranaense é uma maneira direta de contribuir para a formação de cidadãos que valorizam a história do nosso estado, além de propiciar um espaço democrático de leitura e debate, sobre a presença feminina em diversas frentes. Acredita-se que biografias auxiliam na manifestação de empatia e compreensão, pois conhecer a história de alguém que já pertence ao passado, transforma suas ações em legado, torna-se atemporal. Para tanto, observa-se a necessidade de projetos como o "As Pioneiras", através do uso de incentivo a projetos culturais, oferecidos pelo governo, em promover ações que integrem os alunos, o corpo docente e os equipamentos físicos disponíveis, a fim de criar espaços de leitura e acesso ao livro.

RODAS DE LEITURA Roda de leitura é uma forma de incentivar à leitura de literatura a partir da leitura em voz alta. As turmas escolares são atendidas individualmente, as rodas de leitura comportam até 40 participantes cada. Faz-se uma roda apenas com as cadeiras, os participantes recebem a cópia do texto para acompanhar a leitura em voz alta realizada pelo mediador(a) de leitura, que a preparou previamente. A ideia é despertar nos participantes a curiosidade para leitura das obras apresentadas ou de outras obras literárias. Essa opção metodológica pretende incentivar a percepção artística e fruição literária com base em textos que refletem épocas distintas. Nessa proposta não há mecanismos de avaliação, uma vez que a intenção é compartilhar leituras e conversar sobre os textos apresentados, deixando a leitura livre de regras e atividades escolares.

1) Produto PUBLICAÇÃO DO LIVRO "AS PIONEIRAS": MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PCD VISUAIS: Gravação de áudio-livro MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, banheiros adaptados e piso tátil presentes no local de lançamento. ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: intérprete de libras no lançamento do livro 2) Produto RODAS DE LEITURA: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, banheiros adaptados e piso tátil presentes nas escolas selecionadas para o projeto. ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: intérprete de libras 3) Produto OFICINA DE MEDIAÇÃO DE LEITURA: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, banheiros adaptados e piso tátil presentes nas escolas selecionadas para o projeto. ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: intérprete de libras 4) Produto OFICINA DE ESCRITA DE BIOGRAFIAS E ILUSTRAÇÃO: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, banheiros adaptados e piso tátil presentes nas escolas selecionadas para o projeto. ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: intérprete de libras

Este projeto tem como mote principal da Democratização do Acesso, a valorização do acesso às bibliotecas Escolares, bem como a importância de espaços de leitura com acervo amplo e ações de leitura que aproximem o aluno leitor do livro. Percebemos nas cidades, que projetos como este, democratizam inclusive o acesso à informação que acontece nas Oficinas que estão propostas e inclusive em inserir nas cidades as Ações de incentivo a leitura (Rodas de Leitura) que são desconhecidas pelos educadores. Sabemos que o primeiro contato com a biblioteca enquanto espaço de leitura e construção do habito de ler se dá na escola. Portanto todas as ações e contrapartidas deste projeto serão efetuadas em escolas públicas com integração entre corpo discente e docente. Além disso: * Todas as ações oferecidas são gratuitas. * As Oficinas de Mediação de Leitura e Oficina de Escrita de Biografias e Ilustração serão ofertadas aos professores e alunos das escolas selecionadas, assim como pessoas da comunidade em geral interessados em leitura, escrita e ilustração, transformando-os em multiplicadores do saber, ampliando ainda mais o alcance deste projeto. * As escolas serão selecionadas através de parcerias entre o projeto e secretaria municipal/estadual de educação, conforme demanda relatada pelo município, dando preferencia para as escolas da periferia. As medidas de ampliação de acesso neste projeto são prioritariamente as rodas de leitura, ofertadas aos alunos das escolas publicas, conforme artigo 28 da IN nº 01/2023: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; As atividades paralelas ao projeto serão as rodas de leitura voltadas a: VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Atividades a serem realizadas pelo proponente: Coordenação do Projeto, Mediação de Leitura e Oficina de Mediação de Leitura. CRISTIANO NAGEL FUNÇÃO: MEDIADOR DE LEITURA, PRODUTOR E COORDENADOR DO PROJETO Nascido em Joinville – Santa Catarina, começou como contador de histórias em 2001. É autor do livro “Ensaios pra o 5º ato” (Poesia,2007). Em 2009 ingressou na UNESPAR onde graduou-se como Bacharel em Artes Cênicas em 2012.Especializou-se em Narrativas Visuais pela UTFPR (2015/2017). Desenvolve inúmeros projetos de incentivo à leitura na cidade de Curitiba desde 2009. Foi Mediador de Leitura nas cidades de Almirante Tamandaré e Pinhais nos Projetos “Agentes de Leitura” (2018) e “Cotidiano Leitor” (2019) Promovido pela SEEC e produzido Pelo Instituto Dom Miguel. Desenvolveu o projeto "Minha Biblioteca Viva" aprovado pelo PROFICE, em 10 cidades do interior do Paraná, atuando como idealizador, mediador de leitura e ministrante de oficina, e o projeto "Posso Ler pra Você? Literatura na Estrada, nos municípios de Morretes, Lapa e Rio Negro, como mediador de Leitura. LILYAN CRISTINA DE SOUZA FUNÇÃO: MEDIADORA DE LEITURA LOCUTORA DO AUDIOLIVRO Graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela UNIVEL, em 2006 e em Artes Cênicas – Direção Teatral pela UNESPAR/FAP, em 2012. Com pós-graduação em Curso Escrita Criativa e Produção Literária – Centro Universitário FAESA (2023). Ingressou no teatro em 1998, no grupo de teatro TUCCA (Teatro Universitário do Campus de Cascavel), pertencente a Unioeste-Cascavel. Atua na área do incentivo à leitura desde 2006, trabalhando em importantes projetos junto à SECC, FCC, SESC, SESI, Prefeituras e demais instituições de diversos municípios do Paraná e Santa Catarina. É fundadora da Inominável Companhia de Teatro desde 2010, na qual desenvolve pesquisas que mesclam teatro e literatura e projetos em outras áreas artísticas. É integrante do grupo Barbas de Molho, no qual participa como criadora, produtora e atriz do espetáculo “Os Malasartes”, desde 2017. É autora das obras: Pequenas Delicadezas Cotidianas e A Menina dos Sonhos, Editora Inverso, 2017 e O que é que tem no sótão? e Neli, do tamanho de um enorme coração, pela editora Urutau/Tádesol, Tádelua, 2022 e 2023, respectivamente. Carla Viccini FUNÇÃO: MEDIADORA DE LEITURA , MINISTRANTE DE OFICINA E ESCRITORA Mestranda em Educação pela UFPR, possui especialização em Literatura Brasileira pela UTFPR e graduação em Letras-Português pela PUC-PR. Desde 2010, atua como mediadora de leitura, desenvolvendo projetos através de leis de incentivo à cultura. Como autora, publicou a obra "Guardiãs de encantamentos". Atualmente, leciona na rede particular de ensino e participa dos projetos "Anônimas" e "Até que a literatura nos separe". Edeliz Klaumann FUNÇÃO: MINISTRANTE DE OFICINA Natural de Curitiba, Paraná, é desenhista industrial pela UFPR e licenciada em arte pela UTFPR, com especialização em Arte Educação pela Faculdade Padre João Bagozzi. Desde 2012, leciona na rede privada de ensino. Além de projetos escolares, desenvolve oficinas artísticas em projetos aprovados por leis de incentivo à cultura, como "Na nossa estante - Clube do Livro" e "Até que a literatura nos separe". Elaine Minami FUNÇÃO : MEDIADORA DE LEITURA E REVISORA Natural de Rebouças-PR, licenciada em Letras Português/Inglês. Lecionei na Rede Pública de Educação de 2009 a 2017 e, desde 2017, atuo na rede particular. Sempre promovi projetos de leitura e apreciação da cultura audiovisual, exibindo curtas-metragens de clássicos da Literatura Brasileira. Participo de projetos culturais aprovados por leis de incentivo, como "Na nossa estante", "As pioneiras", e "Até que a literatura nos separe". Taíne Alves FUNÇÃO: MEDIADORA DE LEITURA Natural de Paranaguá-PR, licenciada em Letras Português/Inglês, mestre em Letras e doutoranda pela UFPR. Desde 2019, leciono Língua Portuguesa e Língua Inglesa no Ensino Fundamental - anos finais e Médio, na rede particular. Participo de projetos culturais aprovados em editais, mediando rodas de leitura e ministrando oficinas, como nos projetos "Na nossa estante" e "Até que a literatura nos separe", do qual sou proponente. Marcio R. Garcia FUNÇÃO: ILUSTRADOR DO LIVRO Marcio R. Garcia é professor de ensino fundamental, pedagogo formado pela PUC-PR com especialização em literatura e cultura. É autor e ilustrador de livros infantis e HQ’s. Pela editora Inverso, publicou as obras O pato Euzébio, Sublime, Coragem e Ore Uré. Ilustrou outras obras como Formiguerra, Elis foi a Paris e Dudu e o espelho da Bisa. Foi finalista dos prêmios HQMIX e Angelo Agostini em 2020 com a obra Sublime.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.