Viva Musica - Ano 9

Oferecer aulas de musica instrumental em 4 frentes: Música na educação infantil, Música para aluno bom de nota, Música para uma vida melhor e Música para inclusão social. As aulas serão realizadas em um período de 12 meses, no último mês ocorrerá 4 festivais de encerramento em cidades distintas.

MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Aulas de musicalização infantil em Creches MÚSICA PARA ALUNO BOM DE NOTA: Aulas de música para alunos preferencialmente da rede pública de ensino. MÚSICA PARA UMA VIDA MELHOR: Aulas de música para pessoas em tratamento contra a dependência química, e vulnerabilidade social. MÚSICA PARA INCLUSÃO SOCIAL: Aulas de música para pessoas cegas, síndrome de down, autistas, e outras pessoas com necessidades específicas.

Objetivo geral: O projeto tem como objetivo promover a música instrumental por meio da oferta de cursos de música em polos nas cidades de Blumenau, Indaial, Ituporanga e Florianopolis em um peri´odo de 12 meses. No u´ltimo mês sera´ realizar 4 festivais de encerramento. Objetivo específico: - Implantar e desenvolver 20 cursos: ensino de canto coral, técnica vocal/ canto, acordeon, flauta doce e transversal, escaleta, gaita de boca, teclado, violino, musicalização infantil, dança, ukulele, percussão, saxofone, trompete, trombone, clarinete, piano, viola~o e prática de conjunto. Os cursos sera~o realizados nos seguintes locais: 1. MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Blumenau/SCIndaial/SCFlorianópolis/SC 2. ALUNO BOM DE NOTA Blumenau/SCIndaial/SCFlorianópolis/SCItuporanga/SC 3. MÚSICA PARA UMA VIDA MELHOR. Blumenau/SC 4. MÚSICA NA INCLUSÃO SOCIAL Blumenau/SCFlorianopolis/SC - Adquirir Instrumentos Musicais para atender todos as necessidades do projeto; - Realizar 4 Workshops Papo Show: Cérebros desbloqueados produzem mais!, um bate papo sobre neurociência. - Realizar 4 Apresentações de encerramento do projeto em 4 cidades distintas.

O Instituto Socio Cultural Artur Friesen eé uma associação sem fins econômicos, de direito privado, com autonomia administrativa e financeira. Fundado no dia 8 de dezembro de 2009. O instituto tem a missa~o de contribuir para melhorar a qualidade de vida das pessoas atrave´s da cultura musical e de seus elementos. Pelo projeto contínuo, Viva Música, ja´ passaram mais de 6000 alunos. o instituto atua nas seguintes frentes: MU´SICA NA EDUCAÇA~O INFANTIL: Atrave´s de atividades lu´dicas crianças desenvolvem a percepça~o e a memo´ria auditiva, reconhecem os elementos da mu´sica, conhecem grande variedade de instrumentos musicais, suas caracteri´sticas e timbre, e ampliam o reperto´rio de mu´sica infantil. MU´SICA PARA ALUNO BOM DE NOTA: Alunos selecionados atrave´s de audiço~es nas das Escolas Pu´blicas, com aptida~o musical, receberam bolsa de estudo 100% gratuita. MU´SICA PARA UMA VIDA MELHOR: Internos em Centro de Recuperaça~o sa~o beneficiados. Nas aulas de mu´sica os internos desenvolvem seus talentos e encontram a capacidade de fazer mu´sica sem o uso das drogas. MU´SICA PARA INCLUSA~O SOCIAL: Pessoas com impedimentos permanentes ou tempora´rios para aprendizagem da mu´sica em estabelecimentos convencionais, e pessoas em estado de pobreza. O projeto Viva Mu´sica e´ um projeto conti´nuo, damos inicio a execuça~o em 2013: - Viva Mu´sica _ PRONAC 125579; - Viva Mu´sica - Ano II - PRONAC 137221; - Viva Mu´sica - Ano III _PRONAC 148430; - Viva Mu´sica - Ano 4 _ PRONAC 154200; - Viva Mu´sica - Ano 5 _ PRONAC 171635; - Viva Mu´sica - Ano 6 _ PRONAC 192983; - Viva Mu´sica - Ano 7 - PRONAC 211439.- Viva Música - Ano 8 - PRONAC 233883. Informaço~es sobre o projeto podem ser encontradas no site: https://vivamusica.org.br/ Uma das grandes vantagens da Lei Rouanet e´ a democratizaça~o do acesso à cultura. Ao permitir que recursos sejam direcionados a projetos culturais, a lei contribui para a ampliaça~o do acesso da populaça~o a eventos, espeta´culos, exposiço~es, festivais e outras manifestaço~es arti´sticas. Isso promove a diversidade cultural e estimula a formaça~o de pu´blicos cada vez mais participativos e engajados. Ale´m disso, a Lei Rouanet tambe´m estimula o desenvolvimento econômico e social. Os projetos culturais aprovados geram empregos diretos e indiretos, movimentam a cadeia produtiva do setor cultural e contribuem para a geraça~o de renda. A cultura se torna um vetor importante de crescimento econômico, valorizando o patrimônio cultural brasileiro e impulsionando o turismo cultural no pai´s. O Projeto Viva Mu´sica so´ e´ realidade graças a aprovaça~o via Lei Rouanet e o patronicio de empresas que acreditam e se sentem honradas de apoiar o projeto.

O proponente compromete-se a executar o projeto somente após o fechamento da Prestação de Contas do Projeto Pronac 233883 Viva Musica - Ano 8. Porém, face os desafios de captação solicita a aprovação do projeto para que tenhamos um ano de captação de recursos e assim não correr o risco de parar o projeto por falta de recursos.

O plano pedagógico das aulas será incluido no projeto após as audições e fechamento das turmas que serão executadas, contendo carga horária e conteúdo programado. Projeto Pedagógico do Viva Música A metodologia do Projeto Viva Música se destaca por sua abrangência e impacto cultural e social, atuando em quatro frentes principais: 1. Música na Educação InfantilEsta frente é dedicada à musicalização infantil em creches, proporcionando às crianças uma introdução ao mundo da música desde cedo. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas, motoras e sociais, além de estimular a criatividade e a sensibilidade artística. O contato precoce com a música também contribui para o desenvolvimento emocional e a capacidade de concentração. 2. Música para Aluno Bom de NotaFocado em alunos preferencialmente da rede pública de ensino, este segmento do projeto oferece aulas de música como forma de incentivo a quem tem interesse na música. A música é utilizada como ferramenta para reforçar a disciplina, a persistência e o trabalho em equipe, habilidades essenciais para o sucesso escolar e pessoal. Além disso, os alunos têm a oportunidade de explorar talentos musicais que podem se transformar em futuras carreiras ou hobbies enriquecedores. Acreditamos que a Nota Musical pode resgatar a dignidade de muitas crianças que na sala de aula não tem um bom desempenho. 3. Música para uma Vida MelhorEsta vertente é voltada para pessoas em tratamento contra a dependência química e em situação de vulnerabilidade social. A música é utilizada como um meio terapêutico, auxiliando no processo de reabilitação e reintegração social. As aulas promovem um ambiente de acolhimento e expressão, onde os participantes podem encontrar novas formas de lidar com suas emoções e desafios pessoais. O aluno aprende a fazer música sem o uso da droga!A música serve como um canal de comunicação e expressão, muitas vezes mais eficaz do que palavras. 4. Música para Inclusão SocialCom o objetivo de promover a inclusão, esta frente oferece aulas de música para pessoas com deficiência visual, síndrome de Down, autismo e outras necessidades específicas. O projeto adapta suas metodologias para atender às particularidades de cada grupo, garantindo que todos tenham acesso à educação musical de qualidade. A música se torna uma ponte para a inclusão, permitindo que os participantes desenvolvam suas habilidades e se integrem mais plenamente à sociedade. Metodologia Pedagógica O projeto utiliza uma metodologia pedagógica que combina teoria e prática, adaptando-se às necessidades de cada grupo. Todos os profissionais foram capacitados por meio de mentoria para trabalharem a partir da abordagem triangular de ensino, cuja proposta é ler, fazer e contextualizar os conteúdos. As aulas são ministradas por profissionais qualificados, que utilizam recursos didáticos variados, como instrumentos musicais, tecnologia assistiva e materiais adaptados. O impacto do projeto é mensurado através de avaliações periódicas, que consideram o desenvolvimento musical, social e emocional dos alunos. O Viva Música é mais do que um projeto de ensino musical; é uma iniciativa transformadora que utiliza a música como ferramenta de inclusão, educação e reabilitação. Ao oferecer oportunidades para diferentes grupos sociais, o projeto contribui para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde a música é um direito de todos. Com seu compromisso contínuo com a excelência e a inovação pedagógica, o Viva Música continua a expandir seu alcance e impacto, reafirmando seu papel como um agente de mudança social.O plano pedagógico detalhado será elaborado após as audições iniciais e a formação definitiva das turmas, contemplando carga horária, conteúdos programáticos, objetivos de aprendizagem e critérios de avaliação, assegurando a qualidade técnica e pedagógica das atividades.Um dos grandes diferenciais do projeto é a utilização da Plataforma Viva Escola, uma ferramenta tecnológica 100% nativa, desenvolvida pelo Instituto Friesen para o planejamento, gestão e acompanhamento das aulas de música. Idealizada pelo professor e gestor Marwin Friesen, a plataforma reflete mais de trinta anos de experiência pedagógica, baseada em uma abordagem que integra música clássica e popular, respeitando o contexto social, cultural e os objetivos individuais dos alunos.A Viva Escola organiza materiais didáticos por conteúdo, nível, gênero, tonalidade, instrumento e outras características específicas, permitindo que os professores elaborem planos de aula personalizados para cada polo e frente de atuação. A plataforma registra frequência, atividades e aproveitamento dos alunos, possibilitando à coordenação pedagógica e administrativa acompanhar os processos e garantir a qualidade das ações.O conteúdo da plataforma é construído de forma colaborativa, envolvendo professores do Viva Música, do Sonhe Arte e educadores convidados, sempre sob supervisão pedagógica, o que assegura coerência metodológica e permite que o projeto seja replicado em diferentes territórios.Os alunos e seus responsáveis têm acesso a um ambiente virtual, onde podem acompanhar atividades, receber materiais complementares e interagir com os professores. Já o ambiente administrativo possibilita o cadastro e gestão de alunos, professores e recursos, garantindo eficiência, transparência e organização.

PRODUTO: Instrumento Musical – AquisiçãoMedidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico (PcD física ou mobilidade reduzida): Não se aplica, por tratar-se de aquisição de bens móveis destinados à execução das atividades pedagógicas do projeto.Acessibilidade para PcD visuais: Os instrumentos adquiridos serão utilizados em aulas e oficinas com metodologia adaptada, incluindo orientação tátil, exploração sonora e acompanhamento individualizado, especialmente nas turmas de inclusão social e nas ações realizadas em parceria com instituições que atendem pessoas com deficiência visual.Acessibilidade para PcD auditivos: Os instrumentos serão utilizados em atividades com abordagem visual e rítmica, utilizando recursos como percepção vibratória, linguagem corporal e acompanhamento visual do professor, garantindo a participação de pessoas com deficiência auditiva.Acessibilidade para PcD intelectuais: Os instrumentos serão utilizados em aulas com metodologias pedagógicas adaptadas, ritmo de aprendizagem individualizado e acompanhamento de professores capacitados para atender pessoas com deficiência intelectual, transtorno do espectro autista (TEA) e outras necessidades específicas. PRODUTO: Curso / Oficina / CapacitaçãoMedidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico (PcD física ou mobilidade reduzida): Todas as aulas, oficinas e capacitações ocorrerão em espaços físicos acessíveis, com rampas de acesso, circulação adequada, ausência de barreiras arquitetônicas e sanitários adaptados, garantindo o pleno acesso de pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida.Acessibilidade para PcD visuais: As oficinas contam com metodologias inclusivas, com uso de recursos sonoros, orientação verbal detalhada, exploração tátil de instrumentos e materiais pedagógicos adaptados. O projeto já atua em frentes específicas com pessoas cegas, assegurando práticas consolidadas de acessibilidade de conteúdo.Acessibilidade para PcD auditivos: As aulas e oficinas utilizam recursos visuais, demonstrações práticas, apoio gestual e acompanhamento individualizado. Sempre que necessário, haverá adequação metodológica para garantir a compreensão dos conteúdos por pessoas com deficiência auditiva.Acessibilidade para PcD intelectuais: Os cursos e oficinas contam com professores capacitados para o atendimento inclusivo, com metodologias adaptadas, linguagem acessível, acompanhamento pedagógico contínuo, apoio individualizado e ambiente acolhedor, garantindo a participação de pessoas com deficiência intelectual e pessoas com TEA. PRODUTO: Apresentação MusicalMedidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico (PcD física ou mobilidade reduzida): Todas as apresentações musicais ocorrerão em espaços com acessibilidade física garantida, incluindo rampas de acesso, áreas reservadas para cadeirantes, circulação adequada e sanitários adaptados. Haverá reserva de assentos acessíveis em local de boa visibilidade.Acessibilidade para PcD visuais: As apresentações contarão com roteiro de audiodescrição, possibilitando a compreensão integral do espetáculo por pessoas com deficiência visual.Acessibilidade para PcD auditivos: As apresentações musicais contarão com intérprete de Libras, garantindo o acesso ao conteúdo artístico e informativo para pessoas com deficiência auditiva.Acessibilidade para PcD intelectuais: Haverá apoio de monitores treinados para acolhimento e orientação do público com deficiência intelectual e pessoas com TEA, podendo ser disponibilizado ambiente de apoio ou adaptação sensorial conforme a necessidade do público atendido. PRODUTO: Contrapartida Social – Workshops “Papo Show: Cérebros desbloqueados produzem mais!”Medidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico (PcD física ou mobilidade reduzida): Os 4 workshops serão realizados em espaços acessíveis, preferencialmente em escolas ou equipamentos públicos que atendam integralmente às normas de acessibilidade, com rampas de acesso, circulação adequada, ausência de barreiras arquitetônicas e sanitários adaptados, garantindo o acesso de pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida.Acessibilidade para PcD visuais: Os workshops contarão com abordagem oral clara e descritiva, utilização de linguagem acessível e, quando houver materiais de apoio, estes poderão ser adaptados em formatos acessíveis. A condução dos encontros priorizará a descrição verbal de conteúdos visuais, assegurando a plena compreensão por pessoas com deficiência visual.Acessibilidade para PcD auditivos: Sempre que necessário, os workshops contarão com intérprete de Libras, garantindo o acesso ao conteúdo para pessoas com deficiência auditiva. Além disso, a metodologia priorizará recursos visuais de apoio e comunicação clara.Acessibilidade para PcD intelectuais: Os workshops adotarão linguagem simples, objetiva e inclusiva, com mediação de profissionais capacitados, garantindo a participação de pessoas com deficiência intelectual e pessoas com transtorno do espectro autista (TEA). Quando necessário, haverá acompanhamento individualizado e adaptação da dinâmica dos encontros.Observação: As datas dos workshops serão definidas após a liberação do projeto e alinhadas ao cronograma de execução das aulas, assegurando que 100% das atividades contemplem as medidas de acessibilidade aqui descritas.

– Disponibilizar na internet a íntegra dos registros audiovisuais existentes dos espetáculos de fechamento do projeto; – Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos e autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; - As oficinas serão gratuitas, assim como a entrada no festival de encerramento. - Para material de estudo tanto para professores quanto para alunos, serão disponibilizados e alimentados na biblioteca online

Nome: Marwin FriesenFunção no projeto: Proponente / Dirigente e Coordenador GeralÉ responsável pelo Planejamento geral do projeto; Coordenação geral das ações; Gestão de todo o processo decisório do projeto.Currículo resumido:Músico, educador e gestor cultural com mais de 40 anos de atuação na área musical. Bacharel em Violão Clássico, com formação complementar junto a renomados professores nacionais. Atua como professor desde 1980, produtor de material didático desde 1991 e é fundador da FreeStudio Escola de Música. Possui ampla experiência em concertos, produção artística e organização de seminários e eventos musicais. É idealizador e Coordenador Geral do Projeto Viva Música desde 2012, referência nacional em educação musical inclusiva.Nome: Larisa Hemkemeier Webber de MelloFunção no projeto: Coordenação TécnicaÉ responsável pela conformidade legal, gestão de documentação, manter registros detalhados e organizados de todas as atividades, garantindo a transparência e a prestação de contas.Currículo resumido:Produtora cultural e captadora de recursos, com formação pela AFP – Association of Fundraising Professionals, IATS – Instituto de Administração para o Terceiro Setor, e em projetos culturais pela FGV/MINC e CEMEC. Membro da ABCR – Associação Brasileira de Captadores de Recursos. Possui ampla experiência na gestão e execução de projetos nas áreas de música, dança, literatura, teatro, arqueologia e implantação de centros culturais. Atua na Coordenação Técnica do Projeto Viva Música desde 2012. Nome completo: Heloísa Dorasci Função no projeto: Coordenação PedagógicaCurrículo resumido: • Pós-graduação em Voz Profissional: Abordagem Multidisciplinar (2018-2020) • Graduação em Licenciatura em Música - Universidade regional de Blumenau (FURB) (2011-2014)• LAB-F - Fgo. André Barroso • Canto Consciente - Fga. Fernanda Lopes (2022-2023) • Canto Contemporâneo - Prof. Ariel Coelho (2018-2019) • Somatic Voice WorkTM nível 1 - Jeanie LoVetri (2017) • Professora de Técnica Vocal - Som na Sala Escola de Música (desde 2022) • Professora de Canto Coral - Projeto Viva Música (desde 2016) • Coordenadora Pedagógica - Projeto Viva Música (desde 2021) • Cantora - Sognare Cerimônias (desde 2015) • Professora de Técnica Vocal - FreeStudio Escola de Música (2015-2021) • Professora de Técnica Vocal - Associação Cultural Musical Grupo Txai (2016-2020) Atua como Coordenadora Pedagógica no Viva Música desde 2016.

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.