ESCRITOR PARA O FUTURO 2025

Este projeto pretende viabilizar a publicação de uma coleção de 170 livros de autoria de alunos de escolas públicas de 12 (doze) cidades brasileiras. Serão impressas aproximadamente 30 unidades por livro, numa tiragem total de 5.000 (cinco mil) unidades. Todos os livros serão distribuídos gratuitamente, de forma impressa e digital, e os alunos passarão por um processo inicial de capacitação, com vista ao desenvolvimento das publicações, envolvendo participação da equipe do projeto e de professores da rede pública de ensino nessas cidades.

LIVROS – PRODUTO PRINCIPAL: Os livros que integrarão a “Coleção Escritor para o Futuro 2025” serão escritos e ilustrados por alunos das escolas da rede pública de ensino das cidades selecionadas. Os temas serão escolhidos por cada classe junto aos respectivos professores que, após capacitação sobre aplicação da metodologia do projeto, replicarão o processo de sensibilização aos alunos que desenvolverão os trabalhos, culminando em 170 livros (1 por turma), os quais passarão por revisão textual, formatação, diagramação, escaneamento e impressão em suporte físico. Os 170 títulos serão também formatados em E-book e disponibilizados gratuitamente para amplo acesso na internet. Tiragem: 5.000 exemplares impressos. Formato de cada livro: CAPA: 21x42,2 cm 4x0 cores em Couche Fosco 300g. MIOLO: 16 páginas, 21x21 cm, 4 cores em Couche Fosco 150g LOMBADA: 2mm, Alceado, Grampeado, Laminação, Fosco, Nro de Lados: 2(CAPA), Vinco(CAPA) Indicação etária: Livre AÇÃO FORMATIVA (CAPACITAÇÃO) – PRODUTO SECUNDÁRIO: Aos professores, são transmitidos ensinamentos a respeito da metodologia e as possíveis formas de trabalho junto aos alunos. São também oferecidos materiais didáticos do curso e, em complementação aos vídeos que irão formar a presente oficina, será apresentada uma apostila digital que guiará o desenvolvimento e escrita da história pelos alunos, além de orientações pedagógicas e apoio remoto constante. Os passos tratados abordarão os pontos que serão posteriormente levados aos alunos, permitindo percorrer o passo-a-passo do que será necessário para a criação dos livros através do treinamento remoto (em vídeo com duração média de 40 minutos) e atividades que somam 1 hora 20 minutos, através de: - 1: Desenvolvimento do tema (a ser selecionado); - 2: Escolha do Cenário da história; - 3: Como criar os presonagens que irão viver as aventuras no livro; - 4: Desenvolvimento da história; - 5: A escrita da história; - 6: Ilustração do livro como forma de entrar no mundo criado. Todo o processo de transmissão de aprendizagem será direcionado por equipe especializada, capitaneada pelo coordenador pedagógico, e os professores participantes contarão com acompanhamento remoto contínuo (plantões) para dúvidas e orientações durante todo o período de execução do projeto, considerando as 170 turmas contempladas. O envio dos materiais produzidos para os alunos será também realizado em plataforma específica, a qual os professores serão capacitados a acessar. OBS: Maiores informações em material anexo (INFORMAÇÕES ADICIONAIS) contendo plano de execução.

OBJETIVO GERAL - Viabilizar a realização do projeto "ESCRITOR PARA O FUTURO 2025" resultando na publicação de 170 livros produzidos por alunos das escolas públicas participantes que irão compor a coleção "ESCRITOR PARA O FUTURO 2025". Serão impressos aproximadamente 30 exemplares de cada livro com tiragem total de 5.000 unidades. OBJETIVOS ESPECÍFICOS PRODUTO PRINCIPAL: LIVROS - Publicar 170 livros diferentes (1 por turma participante) com tiragem total de 5.000 unidades a serem distribuídos gratuitamente. - Disponibilizar todos os 170 livros gratuitamente na internet em formato e-book, permitindo acesso por qualquer cidadão em qualquer localidade, contribuindo diretamente para a democratização do acesso a produtos culturais - Difundir as informações do projeto por meio de plano de comunicação bem estruturado, que incluirá assessoria de imprensa, geração de conteúdo em redes sociais, filmagem e realização de registro fotográfico das ações. - Proporcionar para os jovens e crianças da rede pública de ensino a possibilidade de escrever e ilustrar o seu próprio livro, estimulando o gosto pela leitura, pela escrita, pelas artes e pela cultura. - Executar de maneira adequada cada uma das etapas do projeto, dando cumprimento a todos os objetivos e metas propostas e garantindo a correta prestação de contas em acordo com todas as determinações da Lei Estadual à Cultura de Minas Gerais PRODUTO SECUNDÁRIO: CAPACITAÇÃO - Realizar treinamento para professores da rede pública escolar das 12 cidades contempladas, envolvendo 170 professores - Prestar apoio técnico e pedagógico constante aos professores das escolas selecionadas durante todo o período de execução do processo - Disponibilizar aos docentes, de forma gratuita, conteúdo pedagógico, material didático e formato dos processos de sensibilização a serem realizados pelos professores com alunos das escolas participantes - Cooperar com a formação de agentes multiplicadores que respeitem a diversidade cultural e contribuam para um mundo de mais tolerância. - Estimular o aspecto lúdico e incentivar a criatividade das crianças, cooperando com os professores na ampliação da capacidade de interpretação de texto e no grau de alfabetização dos alunos. Estima-se alcançar, de forma direta, aproximadamente 4.250 alunos.

A defesa de iniciativas como o ESCRITOR PARA O FUTURO 2025 se apresenta, naturalmente, como possuidora de grande valor cultural, tomando como fato a importância da leitura e da escrita como instrumento essencial para a formação humana e para a construção de uma sociedade mais igualitária. É um projeto que vai ao encontro dos preceitos da Lei de Federal de Incentivo à Cultura na medida em que promove uma aproximação das crianças com o universo da literatura, valorizando e jogando luz sobre a importância do objeto livro. Ao tomarmos como base dados do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), nota-se um quadro bastante preocupante, em que apenas cerca de 50% dos estudantes brasileiros terminam o ensino fundamental com um nível básico de leitura. Neste contexto, o ESCRITOR PARA O FUTURO 2025 é apresentado como um projeto que coopera ativamente com o fortalecimento da leitura, da escrita e da criatividade, impactando positivamente na aproximação dos alunos com o livro e com a literatura. Vale destacar que a média de leitura do brasileiro é de 1,8 livro por ano. Segundo dados recentes do Ministério da Cultura, dos aproximadamente 212 milhões de brasileiros, apenas cerca de 36 milhões leem mais de 03 livros por ano. Dados como este reforçam a importância da iniciativa, fortalecendo a formação de leitores e escritores assíduos. A proposta é inovadora e permite ampliar o alcance e beneficiar públicos diversos ao disponibilizar, em formato de e-book e impresso, de maneira 100% gratuita, os 170 livros que serão produzidos. Os alunos, transformados em escritores mirins, passam a compor a equipe criativa como protagonistas, trazendo a cada um dos livros produzidos aspectos singulares, com características ligadas à percepção do coletivo em relação às temáticas a serem definidas durante o processo. Isto traz pluralidade nas publicações, nas construções e um significado único a cada trabalho realizado. Encontramos, então, um programa bem estruturado que permite aos "novos escritores" interagir com a prática literária em um processo marcante e de grande relevância. A produção literária é fundamental para o registro das nossas diversas identidades culturais. Portanto, promover a construção de saberes por meio do incentivo e desenvolvimento da escrita e da leitura entre alunos da rede pública de ensino significa aprimorar a capacidade narrativa e de interpretação da realidade, fortalecendo o valor das ações apresentadas pelo projeto. A gratuidade em todas as atividades e a forma de distribuição dos livros contribui para que todas as ações caminhem de maneira harmônica à proposta, reforçando o caráter sociocultural do projeto. E, ainda, as medidas definidas para se garantir uma maior acessibilidade aos conteúdos reforça a importância do ESCRITOR PARA O FUTURO 2025 como uma ação capaz de oferecer ao público PCD um importante acesso aos produtos gerados. O projeto ora apresentado se mostra plenamente viável, considerando que conta com equipe capacitada, planejamento e cronograma adequados, equilíbrio orçamentário e capacidade de execução de todos os objetivos à contento, bem como possui lastro nas experiências anteriores realizadas por meio da Lei Estadual de Incentivo à Cultura de Minas Gerais que vem beneficiando milhares de alunos da rede pública em mais de 15 cidades mineiras. Em síntese, o ESCRITOR PARA O FUTURO 2025 busca democratizar o acesso à informação para garantir que o livro e a leitura sejam uma ferramenta de grande incentivo à formação dos participantes e leitores, além de cooperar com a capacitação dos professores, propondo novas habilidades que perduram ao longo do tempo, deixando assim um legado não somente a quem participou, mas também para os futuros estudantes destes docentes e para eles próprios. Por fim, diante do exposto, é de fundamental importância a aprovação na Lei Federal de Incentivo à Cultura para consequente captação de recursos junto à patrocinadores e efetiva concretização do projeto ESCRITOR PARA O FUTURO 2025, o qual objetiva abrir espaço para valorização do livro, estimulando a reflexão, o aprendizado e a criatividade na busca de uma sociedade mais respeitosa, consciente, justa e igualitária. O presente projeto enquadra-se nos seguintes incisos dos Artigos 1° e 3° da Lei 8313/91: Art. 1°: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento,cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; ENQUADRAMENTO NO ARTIGO 18 DA LEI 8.313/91: Em conformidade com a legislação, trata-se de projeto prioritariamente composto por produto que se enquadra no Art. 18 da legislação, especialmente por meio da produção de livros de valor artístico, literário ou humanístico.

ESCLARECIMENTO TÉCNICO – CUSTOS EM CADA CIDADE E CONCENTRAÇÃO DE CUSTOS EM NOVA LIMA/MG Cumpre esclarecer que, pelas características intrínsecas do projeto ora apresentado, optou-se por concentrar os custos da planilha orçamentária na cidade de Nova Lima/MG, sede da empresa proponente. De fato, a grande maioria dos serviços e custos se concentra nesta região considerando que os livros serão finalizados e impressos, muito provavelmente em Belo Horizonte, capital mineira referência para a prestação destes tipos de serviço, da qual Nova Lima é circunvizinha. Ademais, a capacitação dos professores e todo o suporte constante aos docentes será realizada de forma on-line, sem previsões de deslocamentos físicos. Quanto às ações dos professores nas escolas da rede pública junto aos alunos de cada turma, estas serão realizadas nas respectivas cidades e não ensejam maiores custos, salvos os descritos nos campos orçamentários de cada uma. ESCLARECIMENTO TÉCNICO – FORMAS DE DESCRIÇÃO NO PLANO DE DISTRIBUIÇÃO LIVROS (PRODUTO PRINCIPAL) Para melhor entendimento da descrição do plano de distribuição dos LIVROS, optou-se por indicar em campo espefício do sistema, a quantidade média de exemplares impressos que serão destinados à cada cidade contemplada. Contudo, cumpre ressaltar que a quantidade exata de livros para cada cidade dependerá de definições feitas no momento de pré-produção do projeto, ocasião na qual serão definidos o número de escolas contempladas em cada uma das cidades. Importante destacar que o número total de exemplares impressos é preservado conforme descrito no projeto, com tiragem de 5.000 unidades. Ressalta-se também que, conforme explicitado na proposta, todos os 170 livros produzidos também serão disponibilizados gratuitamente em formato e-book na internet para amplo e irrestrito acesso. AÇÃO FORMATIVA (CAPACITAÇÃO) – PRODUTO SECUNDÁRIO: Para melhor entendimento da descrição do plano de distribuição da CAPTACITAÇÃO, optou-se por indicar em campo espefício do sistema, a quantidade média de turmas que serão contempladas em cada cidade. Contudo, assim como na distribuição dos livros, cumpre ressaltar que a quantidade exata de ações para cada cidade dependerá de definições feitas no momento de pré-produção do projeto, ocasião na qual serão definidos o número de escolas e turmas contempladas em cada uma das cidades. Importante destacar que o número total de turmas que receberão a capacitação é preservado conforme descrito no projeto, ou seja, 170 turmas. O número total de pessoas contempladas diretamente pela ação formativa (alunos e professores) é estimado em aproximadamente 4.250 pessoas, conforme indicado no projeto, e tem como base a seguinte memória de cálculo: 170 turmas x média de 24 alunos por turma = 4.080 + 170 professores = 4.250 pessoas

PRODUTO - LIVROS: CAPA: 21x42,2 cm 4x0 cores em Couche Fosco 300g. MIOLO: 16 páginas, 21x21 cm, 4 cores em Couche Fosco 150g LOMBADA: 2mm, Alceado, Grampeado, Laminação, Fosco, Nro de Lados: 2(CAPA), Vinco(CAPA) PRODUTO - CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES Vide sinopse e Plano de Execução anexo ao projeto

1. LIVROS - PRODUTO PRINCIPAL a) ACESSSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Item não se aplica, por se tratar de publicação b) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Produção em versão audiobook de 17 livros produzidos pelos alunos. Valores previstos em planilha. c) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Tradução em libras para 17 livros que serão disponibilizados em formato de vídeo no YouTube. Valores previstos em planilha. d) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Contratação de consultoria especializada em acessibilidade desta natureza, que atenderá as demandas identificadas e atuará de acordo com cada uma. Valores previstos em planilha PRODUTO SECUNDÁRIO: CAPACITAÇÃO a) ACESSSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: A capacitação dos professores será online (não se aplicando esta questão) e o processo de sensibilização e formação que será aplicado aos alunos será realizado nas próprias escolas da rede pública, já adaptadas no que concerne à questão arquitetônica b) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Produção em versão audiobook da apostila. c) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Tradução em libras da apostila que será disponibilizada em formato de vídeo no YouTube. Valores previstos em planilha. d) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Contratação de consultoria especializada em acessibilidade desta natureza, que atenderá as demandas identificadas e atuará de acordo com cada uma. Valores previstos em planilha COMUNICAÇÃO: Em atendimento à IN 11/2024, o material de divulgação do projeto conterá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade, bem como uso da hashtag #pratodosverem junto a textos descritivos das imagens veiculadas em redes sociais.

Em atendimento aos Arts. 29 e 30 da IN 11/2024, o projeto prevê medidas e estratégias que visam democratizar amplamente o acesso, tais como: PRODUTO PRINCIPAL - LIVROS - 100% dos livros impressos serão distribuídos gratuitamente. Os 170 títulos serão também formatados em E-book e disponibilizados gratuitamente para amplo acesso na internet. PRODUTO SECUNDÁRIO – CAPACITAÇÃO - Será realizado, gratuitamente, treinamento para professores da rede pública de ensino das 12 cidades contempladas a fim de aplicar aos alunos o processo de sensibilização sobre a escrita criativa que resultarão nos livros (objeto principal do presente projeto) - Proposição de ação cultural 100% gratuita voltada ao público infantil e/ou infanto juvenil

1. FUNÇÕES A SEREM EXERCIDAS PELO PROPONENTE (Escritor para o Futuro LTDA) COORDENAÇÃO DO PROJETO 2. EQUIPE PRINCIPAL ESCRITOR PARA O FUTURO LTDA (PROPONENTE) - COORDENAÇÃO DO PROJETO A empresa possui atuação no mercado desde o ano de 2016, com serviços realizados por seu sócio André Belisário, profissional atuante e idealizador do projeto ESCRITOR PARA O FUTURO. A empresa é responsável pela idealização e realização do projeto ESCRITOR PARA O FUTURO, iniciativa que possui um programa bem esrtuturado de incentivo à escrita e à leitura que estimula a criatividade, habilidades linguísticas, concentração e curiosidade de crianças e adolescentes, e que busca melhorar o acesso à educação de qualidade. O projeto, reconhecido nacional e internacionalmente, trada da inclusão de questões sobre o tema no planejamento pedagógico do ensino básico, utilizando a metodologia EDS (Educação para o Desenvolvimento Sustentável) da UNESCO, e transformando crianças em escritores de verdade e agentes multiplicadores que resolvem desafios, respeitam a diversidade cultural e contribuem para a criação do mundo do futuro. Produzimos, diagramamos e publicamos os livros de alunos da rede pública de educaçãol. O projeto possui histório de realização por meio da Lei de Incentivo à Cultura de Minas Gerais em 15 cidades do Estado, beneficiando milhares de crianças e jovens da rede pública de educação. ANDRÉ BELISÁRIO VIANA BARBOSA - PRODUÇÃO EXECUTIVA Graduado em Ciências Biológicas - PUC Minas (Jun/2011), com intercâmbio acadêmico realizado na Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina – 2009/2010) e pós graduado em Gestão de Projetos – Fundação Dom Cabral (Set/2014). Atua no setor cultural com a realização de projetos no campo da literatura, se destacando como Fundador e Diretor de Parcerias do projeto “Escritor para o Futuro”, dedicado ao incentivo à escrita e leitura com foco na formação de escritores desde a infância, com edições realizadas por meio da Lei Estadual de Incentivo à Cultura de Minas Gerais. ANDRÉ FAITIN COTTA – COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Graduado em Ciências Políticas - Universidade de Bologna (Itália), pós graduado em Desenho Instrucional - Instituto Brasileiro de Desenho Instrucional e mestre em Comunicação Pública e Social - Universidade de Bologna/Itália. André Cotta é professor e coordenador pedagógico com histórico de atuação em instituições como Fundação Torino. É fundador e coordenador pedagógico da NeoEdu. No setor cultural, colabora com a realização de projetos no campo da literatura como “Escritor para o Futuro” e “Autores Sustentáveis”, dedicados ao incentivo à escrita e leitura com foco na formação de escritores desde a infância, ambos com edições realizadas por meio da Lei Estadual de Incentivo à Cultura de Minas Gerais. - ATRAVÉS GESTÃO CULTURAL LTDA – ELABORAÇÃO, CONSULTORIA PARA A GESTÃO E PRESTAÇÃO DE CONTAS A Através - Gestão cultural é uma empresa fundada em 2016, com foco no desenvolvimento, na produção, na gestão e na prestação de contas de projetos, além de consultorias para implementação de políticas, indicadores de análise e monitoramento, fundos e mecanismos de incentivo, dentre outras atividades. A empresa foi idealizada por Leonardo Beltrão, gestor cultural com histórico de atuação junto a instituições como Inhotim, Sesc Palladium, Nexo Investimento Social, Instituto Cultural Sérgio Magnani (Fundação Clóvis Salgado) e Secretaria Municipal de Cultura de BH - onde foi responsável pela gestão da Política Municipal de Fomento à Cultura, incluindo a Lei Municipal de Incentivo à Cultura de Belo Horizonte, o Fundo Municipal de Cultura e os demais editais da SMC.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$25.000,00 em 01/04/2026.