Movimente-se!

A MovimentArte vê como oportunidade, a criação de um espaço para o desenvolvimento de práticas da dança, estimulando a autonomia e o desenvolvimento do potencial humano, ampliando a consciência do indivíduo, estimulando suas competências e habilidades e incentivar a busca pelo conhecimento.

No Brasil atual, cuja população é de 213,3 milhões de habitantes (IBGE, 2022), a desigualdade sócio-econômica possui profundas raízes histórico-culturais que se desdobram em fenômenos variados de exploração e sectarismo. São exemplo: A forma de colonização praticada; as históricas dependências externas (econômica, tecnológicas, política, comercial, etc.); a acumulação de riquezas por pequenas parcelas de brasileiros; a marginalização de camadas significativas da sociedade (mulheres, negros, índios, criança, idosos). A MovimentArte vê como oportunidade, a criação de um espaço para o desenvolvimento de práticas da dança, estimulando a autonomia e o desenvolvimento do potencial humano, ampliando a consciência do indivíduo, estimulando suas competências e habilidades e incentivar a busca pelo conhecimento. A Educação Continuada é uma prática social que possibilita o crescimento pessoal e profissional do ser humano em sua totalidade. 1. 2.1. Objetivo Geral: Promover no espaço físico da MovimentArte, aulas de dança, sendo as modalidades ballet clássico, jazz, dança contemporânea, danças urbanas, culminando em um espetáculo onde os participantes irão realizar apresentações do que foi aprendido ao longo do projeto. Atenderemos 200 (duzentas) crianças e adolescentes com idade entre 4 e 16 anos, alunos de escolas públicas e residentes em Itaipuaçu _ Maricá _ RJ. Visando o desenvolvimento pleno dos participantes para atender a comunidade no contra turno escolar. O programa será elaborado por uma equipe experiente na área da dança e cultura, objetivando que o participante se torne um agente de transformação social e cultural no ambiente em que ele vive. Desta forma, tornando-se sujeito de sua própria história de vida. 1.2.2. Objetivos Específicos: ü Oferecer aulas de dança; ü Encontrar fontes de motivação contínua _ identificar propósito de vida; ü Remover barreiras mentais; ü Facilitar os processos de aprendizagem; ü Desenvolver habilidade para gerir estados emocionais; ü Desenvolver habilidade para gerir seu próprio tempo; ü Desenvolver habilidades de lidar com as relações inter e intrapessoal; ü Desenvolver habilidade de liderança; ü Valorizar as histórias de vida e experiências dos participantes; ü Criar mecanismos de auto gestão e auto sustentabilidade para a perpetuação do projeto; ü Aumentar o índice do PEA (população economicamente ativa) na localidade; ü Formar profissionais com competências diferenciadas no mercado; 1.2.3. Resultados Esperados: ü Ter uma visão atrativa do futuro; ü Desenvolver projetos sociais que causem impacto na sociedade ü Atender 200 crianças e adolescentes de forma contínua, sendo 100 crianças em cada turno, matutino e vespertino; ü Ter o índice de presença nas aulas de 95%; ü Criar mecanismos de auto gestão e auto sustentabilidade para a perpetuação do projeto; ü Aumentar o índice do PEA (População Economicamente Ativa) na localidade; ü Formar profissionais com competências diferenciadas no mercado de trabalho; ü Ter investidores no Projeto.

A MovimentArte está localizada no Brasil, na Região Sudeste, Estado do Rio de Janeiro, Município de Maricá, população de 197.300 habitantes, no distrito de Itaipuaçu com 38.000 habitantes, distribuídos em uma área de 243km², região limítrofe com o município de Niterói. O distrito de Itaipuaçu possui 9 escolas particulares e 9 municipais. O nível de desenvolvimento econômico é baixo, mas não há indicativos de extrema pobreza. Por este motivo o Projeto Movimente-se! para Crianças e Adolescentes foi escolhido para proporcionar aos participantes melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem, criatividade, relacionamento interpessoal, superação de medos e dificuldades, trazendo resultados satisfatórios no ensino escolar, além de tornarem se adultos que contribuam para a construção de um mundo melhor. Este projeto possui como proposta fundamental um espaço alternativo de convivência, que possibilite a execução de aulas de dança com ações educacionais e culturais que, primeiramente, considerem a formação de um sujeito histórico-cultural crítico, participativo, empoderado e politicamente consciente. E, conseqüentemente, promover a elaboração de alternativas para inclusão destes mesmos sujeitos na sociedade. Acreditamos que através dessa prática de fortalecimento da auto-estima, cada participante torna-se responsável pela construção de sua história de vida no contexto sócio-econômico e cultural em que está inserido. Constituição Federal: Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. LDB 9.394/96 DA EDUCAÇÃO Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 1º. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. § 2º. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e a prática social. TÍTULO II DOS PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO NACIONAL Art. 2º. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extraescolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:• Inciso II, que trata do apoio direto a projetos culturais, pois Movimente-se é um projeto que se realiza diretamente com as crianças e adolescentes beneficiários, proporcionando formação e acesso à cultura.• Inciso III, que aborda o incentivo a programas de formação na área da cultura, uma vez que o projeto oferece formação em ballet clássico, jazz, dança contemporânea, danças urbanas, contribuindo para a formação cultural dos participantes. Além disso, o projeto atende a múltiplos objetivos do Art. 3º da Lei, como:• Objetivo II, promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, ao valorizar e difundir a arte da dança em regiões carentes do RJ• Objetivo IV, proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e das regiões do país, ao integrar elementos da cultura local nas práticas de ensino e apresentações de ballet clássico, jazz, dança contemporânea, danças urbanas.• Objetivo VI, estimular outras atividades vinculadas à cultura, por meio das oficinas de geração de renda e empreendedorismo cultural para as famílias dos alunos.

MODALIDADE QTD TURMAS QTD ALUNOS POR TURMA ALUNOS ATENDIDOSDança Contemporânea Infantil 2 12 24Dança Contemporânea Juvenil 3 12 36Dança Infantil 2 12 24Ballet Clássico Preliminar 2 12 24Ballet Clássico Juvenil 1 12 12Jazz Infantil 2 12 24Jazz Juvenil 1 12 12Urban Dance Infantil 2 12 24Urban Dance Juvenil 2 12 24 204

PRODUTO: Aulas de Ballet Clássico Acessibilidade Arquitetônica: Salas de aula no térreo ou acessíveis por elevadores, com rampas de acesso, corrimãos e banheiros adaptados para cadeirantes. Acessibilidade para Deficientes Visuais: Instruções verbais claras e uso de materiais táteis para facilitar o aprendizado do ballet. Disponibilização de descrições em áudio das aulas e movimentos. Acessibilidade para Deficientes Auditivos: Intérpretes de Libras presentes em todas as aulas para tradução simultânea. Acessibilidade para Deficientes Intelectuais: Monitores especializados para acompanhar e auxiliar no aprendizado e na integração dos alunos com deficiência intelectual. PRODUTO: Espetáculo de Ballet Final Acessibilidade Arquitetônica: Teatro com rampas, corrimãos, banheiros adaptados e assentos reservados para pessoas com mobilidade reduzida. Acessibilidade para Deficientes Visuais: Audiodescrição disponível em todas as sessões do espetáculo, com detalhamento das coreografias e cenários. Acessibilidade para Deficientes Auditivos: Intérpretes de Libras em todas as sessões para tradução das músicas e comunicação verbal relacionada ao espetáculo. Acessibilidade para Deficientes Intelectuais: Equipe de apoio treinada para assistência durante o espetáculo, garantindo compreensão e segurança.

No âmbito do projeto Movimente-se, serão adotadas as seguintes medidas de ampliação do acesso, conforme estabelecido pelo art. 28 da IN nº 01/2023: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas. Especificação das Ações Paralelas: Ensaio Aberto: Realizaremos ensaios abertos do espetáculo de ballet final para a comunidade, permitindo que o público vivencie o processo criativo e se aproxime dos artistas e da produção cultural. Oficinas: Ofereceremos cursos ballet clássico, jazz, dança contemporânea, danças urbanas para os alunos visando o desenvolvimento de habilidades abertas à participação do público, para promover a conscientização sobre a importância da arte como ferramenta de inclusão social.

LEILA ALENCAR Consultora em Desenvolvimento Humano Pessoal e Profissional, Especialista em RH, Gerente de Projetos, Coach de Vida, Practitioner e Master em PNL, DNA Básico, DNA Avançado, Anatomia Intuitiva – ThetaHealing, Radiestesia Terapeutica. Practitioner em PNL, estudiosa da mente humana, autoconhecimento. Empatia e resiliência. Profissional hands on. Vasta experiência em gestão de pessoas, especialista em recrutamento e seleção e treinamento e desenvolvimento. Atuei como Consultora de RH durante os últimos 15 anos em consultoria própria, atendendo a empresas de diversos segmentos. Elaboração e aplicação de treinamentos técnicos e comportamentais. Capacidade de liderança e ótimo relacionamento interpessoal, proatividade, altamente comprometida. Formação Pedagogia – Universidade Estácio de Sá 2024 EXPERÊNCIA PROFISSIONAL Alcape Brasil – Diretora Executiva 2002 - 2017 Planejar, coordenar e gerenciar as atividades gerais da empresa. Definir critérios, procedimentos e políticas, gerenciar programas de assistência aos colaboradores. Projeto Social Comunidade do Amor (OSCIP) – Presidente 2003 - 2006 Atuei como presidente da Oscip Comunidade do Amor, projeto social realizado na comunidade do morro do Martins, na cidade de São Gonçalo – RJ, onde eram oferecidos aulas de ballet, jazz, street dance, inglês e autoconhecimento com os responsáveis Petrobras Distribuidora S.A. – Assessora Comercial 1976 - 2001 Iniciei como Assistente Administrativo e ao longo dos anos fui galgando novos cargos e experiências, aposentando-me nesta empresa no cargo de assessora comercial. CONHECIMENTOS E HABILIDADES Todo pacote Office; Inglês Básico; Espanhol Básico. LILA GMEINERPROFESSORA DE DANÇA | BAILARINAINSTAGRAM: @LI.GMEINER PROFESSORA • TRABALHO INFORMAL REMUNERADONO ESPAÇO SALA DE DANÇA BRUNA JOSE • 2018 –2019Professora de ballet clássico (baby class, balletintermediário, ballet infantil, ballet iniciante,ballet adulto e jazz).Informalmente estagiou na escola CEMM (CentroEducacional Marins Miranda)• PROFESSORA • PROJETO PRAXIS • 2022 – 2023 –2024 Ballet Infantil na Creche Escola Florestinha.• BAILARINA • GRUPO MOVIMENTO • 2021 – 2024 –Dança Contemporânea. Hélida Gmeiner MattaEndereço para acessar este CV: https://lattes.cnpq.br/0149835105183628Última atualização do currículo em 03/10/2024 IdentificaçãoNome Hélida Gmeiner MattaFiliação Hélio Nilo Matta e Hilda Gmeiner MattaNascimento 23/02/1966 - Niterói/RJ - BrasilNome emcitaçõesbibliográficasMATTA, H. G.EndereçoresidencialRua Eurico Batista, no 39 - FundosSão Francisco - Niterói24360480, RJ - BrasilTelefone: 21 996971202Celular 21 976246842EndereçoprofissionalFUNDAÇÃO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃORua Visconde do Uruguai - 414Centro - Niterói24030079, RJ - BrasilTelefone: 21 27196779EndereçoeletrônicoE-mail para contato : hgmatta@hotmail.comE-mail alternativo : hgmatta2@gmail.comLattes ID 0149835105183628Rede Social Facebook : https://www.facebook.com/helida.gmeiner Formação acadêmica/titulação2022 Doutorado em Programa de Formação Específica em Pesquisa Narrativa e (Auto)biográfica.Universidad Nacional de Rosario, UNR, Rosario, ArgentinaOrientador: Aline Dorneles2009 - 2011 Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais.Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Rio De Janeiro, BrasilTítulo: Crônicas de uma professora pesquisadora: lições que o cotidiano revela, Ano de obtenção: 2011Orientador: Jacqueline de Fátima dos Santos Morais.Palavras-chave: Crônicas, Educação, Poder, Lições, cotidiano, narrativa autobiográfica2004 - 2006 Especialização em ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DAS CLASSES POPULARES.Universidade Federal Fluminense, UFF, Niteroi, BrasilTítulo: Crônicas de uma trajetória docenteOrientador: João Batista Bastos2000 - 2004 Graduação em PEDAGOGIA.Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Rio De Janeiro, BrasilTítulo: O LUGAR DA MEMÓRIA: A ESCOLA PARTILHANDO E TECENDO SUAS HISTÓRIASOrientador: Mairce AraujoBolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Formação complementar1988 - 1988 Atualização Alfabetização no Contexto Social. . (Carga horária: 150h).Universidade Federal Fluminense, UFF, Niteroi, BrasilPalavras-chave: Implicações Pedagógicas1991 - 1991 Curso de curta duração em Origami. (Carga horária: 36h).Prefeitura Municipal de São Gonçalo, PMSG, Brasil1992 - 1992 Curso de curta duração em Projeto Educação Matemática de 1a a 4a série. (Carga horária: 40h).Universidade Federal Fluminense, UFF, Niteroi, Brasil1992 - 1992 Curso de curta duração em Matemática Através do Concreto. (Carga horária: 20h).Universidade Federal Fluminense, UFF, Niteroi, Brasil Possui graduação em PEDAGOGIA pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - FFP/UERJ (2003). Tem Pós-graduaçãoLatu Senso em Alfabetização das Crianças das Classes Populares pela Faculdade Federal Fluminense - UFF (2005). Cursou Mestrado em Educação pela Universidade doEstado do Rio de Janeiro - Processos Formativos e Desigualdades Sociais. Trabalhou na rede municipal de Educação do município de São Gonçalo de 1987 a 2019 etrabalha na rede municipal de educação de Niterói desde 2004. Atuando principalmente nos seguintes temas: Formação Docente, Pesquisa autobiográfica, Cotidiano,Narrativas e Educação Democrática. Integrou o grupo de pesquisa Linguagens desenhadas e educação UERJ. Compôs a direção colegiada do SEPE-Niterói de 2015 a 2019.Está em processo de Doutoramento pelo Programa de Formação Específica em Pesquisa Narrativa e (Auto)biográfica em Educação, pertencente ao Doutorado em Educação(Faculdade de Letras e Letras, Universidade Nacional de Rosário. (Texto informado pelo autor) CARLA CRISTINA ALVES DOS SANTOSProfessora de Educação Física e DançaPós-graduanda em Psicomotricidade e Educação escolar Cref: 059681/G - RJ Idade: 27 anosContato: (21)98613-6387Email: criscarla39@hotmail.comEndereço: Rua Tenente Couteiro, lote 53, quadra 2 – casa 1Itaipuaçu - Maricá - RJ Experiência ProfissionalEspaço Cultural Movimentarte - (Atualmente)MaricáProfessora de Ballet Clássico e Jazz(Turma Infantil e Juvenil)Colégio de Aplicação Dom Hélder Câmara (Universo) - (Atualmente)São GonçaloProfessora de Educação Física EscolarEnsino Fundamental 2, Educação Especial e EJA (Educação de Jovens e Adultos)Colégio Nossa Senhora das Dores - (2022 – 2023)São GonçaloProfessora de Ballet ClássicoEducação Infantil e Ensino Fundamental 1Colégio de Aplicação Dom Hélder Câmara - (2021 - 2022)NiteróiProfessora de Ballet ClássicoEducação Infantil e Ensino Fundamental 1Escola Municipal Alfredo Nicolau da Silva Jr - (2017 - 2018)MaricáProfessora de DançaProjeto "Novo mais Educação" (participação em eventos públicos da cidade)Centro Educacional de Maricá Joana Benedicta Rangel - (2017 - 2018)MaricáProfessora de DançaProjeto "Novo mais Educação" (participação em eventos públicos da cidade)Jardim Escola Sítio Verde - (2018 - 2019)MaricáProfessora de Ballet Clássico Bianca Ribeiro Marins Resumo O campo da arte vem sendo estudado, pesquisado e atuado por mim a 10 anos. Atualmente sendo docenteno Espaço Cultural MovimentArte nas modalidades Jazz Dance. Graduanda em licenciatura da dança pela aUniversidade Federal do Rio de Janeiro e integrante do grupo de contemporâneo Grupo Movimento. Habilidades ecompetências  Comprometimento  Proatividade Experiênciaprofissional PROFESSORA 01/2021 - atualE.C MOVIMENTARTE, Marica, RjProfessora de Jazz, turma juvenil do iniciante ao intermediarioPROFESSORA 04/2018 - atualESPAÇO BIANCA RIBEIRO, Marica, RjProfessora de ballet infantil e Jazz adulto. Formaçãoacadêmica Ensino médio completoCOLÉGIO ESTADUAL ELISIARIO MATTA, MaricáFevereiro 2014 - Dezembro 2017- Ballet clássico na ESCOLA SÍTIO VERDE2006 - 2008- Integrante do grupo de jazz REINO EM MOVIMENTO, Maricá. RJ2010 - 2016Em 2013 participou do recital de dança "ME AMOU PRIMEIRO".- Ballet clássico no ESPAÇO VIVAR2019 - 2020- Jazz intermediário na UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO2019 - 2020- Danças urbanas na UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO2019 - 2020- Licenciatura da Dança pela UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO2019 - atual- Em 2021 participou do Espetáculo "Pequeno Príncipe" pelo ESPAÇO CULTURAL MOVIMENTARTESendo coreografa e bailarina/dançarina atuante- Em 2022 participou do Espetáculo "Amazônia" pelo ESPAÇO CULTURAL MOVIMENTARTESendo coreografa e bailarina/dançarina atuante

PROJETO ARQUIVADO.