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"Projeto Muntu: cultura viva na escola" é um projeto de cunho educativo, artístico e cultural a ser realizado em 2 escolas públicas de ensino médio da cidade de Belém-PA, visando promover a formação de cidadãos críticos e conscientes, abordando temas como cidadania, cultura de paz e direitos das minorias sociais. Através de atividades como palestras, oficinas, rodas de conversa, exibições de filmes e apresentações culturais, o projeto busca proporcionar um ambiente de expressão criativa para os estudantes. Esse espaço na escola fomenta o respeito à diversidade e o engajamento, envolvendo estudantes e professores na construção de uma sociedade mais inclusiva, comprometida com a justiça social e a paz.
O “Projeto Muntu: cultura viva na escola” será realizado em duas escolas públicas de ensino médio, promovendo a reflexão sobre cidadania, cultura de paz e direitos das minorias sociais. Com uma programação diversificada, os alunos participarão de palestras, oficinas, rodas de conversa, exibições de filmes e apresentações culturais, criando um espaço de aprendizado e expressão criativa. O evento busca incentivar o diálogo, o respeito à diversidade e o fortalecimento de valores de inclusão e justiça social, formando jovens mais conscientes e engajados com as questões que impactam o bem-estar coletivo. Classificação indicativa: Livre
Objetivo Geral Realizar um projeto de cunho educativo, artístico e cultural em 2 escolas públicas de ensino médio na cidade de Belém-PA, visando promover a formação de cidadãos críticos e conscientes, abordando temas como cidadania, cultura de paz e direitos das minorias sociais. Objetivos Específicos- Contribuir para o desenvolvimento de um ambiente escolar inclusivo, que valorize as diferenças e combata todas as formas de preconceito e discriminação. - Construir um projeto coletivo de acordo com a realidade e necessidades da escola, de modo a construir um evento cultural em torno de temáticas que envolvam cidadania, cultura de paz e os direitos das minorias sociais (gênero e diversidade sexual, questões étnico-raciais, pessoas com deficiência, entre outros) em suas interseccionalidades. - Fomentar o uso da arte como meio de expressão e comunicação sobre temas de cidadania, paz e direitos humanos, proporcionando um espaço seguro para que os estudantes expressem suas percepções e experiências. - Estimular a reflexão e o diálogo sobre temas relacionados aos direitos das minorias sociais, incluindo gênero, diversidade sexual, questões étnico-raciais e direitos das pessoas com deficiência, com ênfase nas suas interseccionalidades. - Desenvolver atividades culturais e artísticas, como rodas de conversa, exposições, workshops e apresentações, que abordam temas de diversidade e inclusão de forma lúdica e educativa. - Incentivar a participação ativa dos estudantes na construção de projetos e iniciativas de impacto social positivo, voltadas à promoção dos direitos das minorias e à valorização das diferenças.
No contexto em que vivemos, marcado por desafios sociais e culturais, como as desigualdades, a intolerância e a violência, é essencial que as escolas assumam um papel ativo na formação de cidadãos críticos, conscientes e sensíveis às questões que afetam o bem-estar coletivo. Nesse sentido, o "Projeto Muntu: cultura viva na escola" se propõe a contribuir para a promoção de valores e conhecimentos fundamentais para o desenvolvimento de uma sociedade justa e inclusiva. Partimos do termo "Muntu", um conceito da filosofia africana, oriundo das culturas bantu, que tem como significado "ser humano" ou "pessoa". Na filosofia bantu, "Muntu" representa a ideia de humanidade como um ser dotado de consciência e dignidade, pertencente a uma coletividade. O conceito de "Muntu" é inseparável do pensamento filosófico conhecido como "Ubuntu" , que enfatiza a interconexão entre todos os seres humanos, expressa na ideia de "Eu sou porque nós somos", onde a identidade e o valor de cada pessoa está intimamente ligado ao respeito à solidariedade e à convivência com os outros. Portanto, a partir dos princípios desta filosofia propomos a construção dessa iniciativa de cunho educativo, artístico e cultural centrado na compreensão da escola como espaço de formação do ser humano, pautada por valores como coletividade, viver junto e em comunhão, onde cada indivíduo contribui diretamente para o bem-estar da comunidade. Abordando temas como cidadania, cultura de paz e direitos das minorias sociais por meio de uma programação diversa que envolve palestras, rodas de conversa, oficinas, exibição de filmes e apresentações artísticas e culturais o projeto buscará proporcionar um ambiente em que os estudantes possam expressar-se criativamente, sendo uma oportunidade notável para a escola se afirmar como espaço de construção de conhecimento, respeito e promoção da diversidade. Acreditamos que, ao integrar a arte com temas tão relevantes, estaremos contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e comprometidos com a justiça social e a cultura de paz. A participação na elaboração e execução do projeto também promoverá o engajamento dos estudantes e professores, reforçando a importância de suas vozes na construção de um ambiente inclusivo e acolhedor. Este projeto parte das experiências pedagógicas realizadas pelo coletivo Nice Rejane, um grupo formado por educadores do Centro de Ensino Graça Aranha (Imperatriz-MA). Engajados na construção de uma educação libertadora, o grupo desenvolvia anualmente eventos escolares muito ricos e diversos, tais como a Semana de Ativismo Feminino, Semana dos Povos Indígenas, Semana do Meio Ambiente, Semana da Consciência Negra e a Mostra Científica do Centro de Ensino Graça Aranha. O coletivo se desfez em 2023, conforme os seus membros foram seguindo rumos diferentes em suas carreiras e vidas pessoais. Desse modo, este projeto pretende dar continuidade às experiências construídas pelo grupo, estendendo seu legado ao máximo de locais possíveis. Nesse sentido, este projeto tem como finalidade captar e canalizar recursos de modo a atender aos seguintes ítens Artigo 1º do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac/Lei 8313/91): I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Tendo como foco atender aos seguintes objetivos, expresso no Artigo 3° da referida lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.
Público-Alvo: Estudantes e professores do Ensino Médio de 2 escolas de Ensino Médio da cidade de Belém-PA (escolas ainda serão escolhidas) Duração: 8 meses. Observações: I. O projeto está pensado para ser realizado em 2 escolas, acontecendo em uma no primeiro semestre letivo e em outra no segundo semestre. Portanto, os 8 meses previstos para a execução do projeto, serão sub-divididos em 4 meses de trabalho em cada instituição de ensino. II. Projeto pedagógico disponível na aba “anexar documentos”
O projeto prevê a contratação de um consultor de acessibilidade, para prestar assessoria específica e garantir que todas as pessoas tenham acesso e possam usufruir da obra audiovisual produzida, independente das necessidades especiais. item na planilha: consultor de acessibilidade Além disso, já prevemos: Acessibilidade física: as escolas de realização do projeto já são adequadas para pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, contando com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. Acessibilidade visual: haverá monitores treinados e à disposição para fazer a audiodescrição simultânea das atividades. item na planilha: audiodescrição e monitores Acessibilidade auditiva: a apresentação contará com intérprete de libras para pessoas com deficiência auditiva terem acesso ao conteúdo do projeto. item na planilha: intérprete de Libras Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: o projeto contará com monitores treinados no atendimento ao público com deficiência. item na planilha: monitores
Todos os produtos serão disponibilizados de forma gratuita para as escolas participantes do projeto, assegurando a democratização do acesso à cultura. Em hipótese alguma haverá qualquer tipo de cobrança monetária no âmbito deste projeto. Além da distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto nos seguintes incisos do artigo 30 da IN nº 11/2024, a saber: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição. IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.
Luiza Maria Paixão Lepos - Proponente e Coordenadora do projeto Doutoranda em Sociologia (UFPA) e professora do ensino médio. Atuou por 8 anos na rede estadual do Maranhão, ministrando disciplinas como Sociologia, Filosofia e Projeto de Vida. Organizou eventos escolares tais como Semana de Ativismo Feminino, Semana dos Povos Indígenas, Semana da Consciência Negra e Mostra Científica e Cultural. Além disso, tem formação em elaboração, gestão e acessibilidade para projetos culturais, e participou de diversos cursos livres de artes visuais e poéticas artísticas, estando em constante estudo e atualização. Integra o coletivo XaveGang, atuando na gestão das produções artísticas e culturais do grupo. A proponente será responsável por toda a gestão do projeto e receberá pela rubrica de Coordenação Geral. João Cândido Carvalho Marinho - Consultor pedagógica Mestre em História (UFT) e professor do ensino médio. Atua desde 2010 na rede estadual do Maranhão, ministrando disciplinas como História e Sociologia. Organizou eventos escolares tais como Semana de Ativismo Feminino, Semana dos Povos Indígenas, Semana da Consciência Negra e Mostra Científica e Cultural. Atualmente é coordenador da área das Ciências Humanas do Centro de Ensino Mourão Rangel. Será responsável pela assessoria no planejamento e desenvolvimento pedagógico do projeto e receberá pela rubrica de Consultoria pedagógica. Lucas da Conceição Menezes - Fotógrafo, VideoMaker e Designer gráfico Artista multidisciplinar periférico, inquieto e apaixonado pelas artes, desenvolve trabalhos como músico, fotógrafo, videomaker, produtor audiovisual e designer gráfico. É membro e fundador da Positive Skate Crew, um portal sobre skate criado em 2014. Em 2018 criou o coletivo Xave Gang, um projeto colaborativo de produção artística, voltado para jovens periféricos de Imperatriz-MA. Em 2022, criou a Agência Xave, que tem como foco trabalhos fotográficos e produção audiovisual. Será responsável pelos registros fotográficos e audiovisuais do projeto e receberá pelas rubricas de Fotógrafo, Registro videográfico e Designer gráfico. Slavianamanda Paixão Lepos - Contadora Bacharel em Ciências Contábeis (UNIASSELVI), Especialista em Administração, Planejamento e Orçamento Público (IBRA). Tem experiência profissional com licitações públicas e pregões eletrônicos. Será responsável pelos orçamentos, pagamentos, prestação de contas e demais atividades contábeis do projeto e receberá pela rubrica de Contador.
PROJETO ARQUIVADO.