Aulas de Viola Caipira em Novo Mundo

O projeto oferece aulas de viola caipira em Mundo Novo/MS para jovens e adultos a partir dos 10 anos, promovendo o acesso à cultura local e o desenvolvimento comunitário. As oficinas visam estimular a expressão musical e fortalecer a integração social, culminando em uma apresentação final onde os participantes poderão compartilhar suas conquistas e interagir com a comunidade.

A apresentação de encerramento será produzida no decorrer do Projeto.

Objetivo Geral: Promover o enriquecimento cultural e o bem-estar emocional da população de Mundo Novo por meio de aulas de viola caipira, incentivando o desenvolvimento de habilidades musicais, a integração social e a valorização da cultura local. Objetivos Específicos: Oficina de Música (Viola Caipira): - Oferecer aulas de viola caipira para até 40 alunos a partir dos 10 anos, adaptando o conteúdo ao nível e interesses dos participantes. - Estimular a criatividade e o desenvolvimento cognitivo dos alunos por meio de atividades práticas e interativas de aprendizado musical. - Fomentar a integração social e o trabalho em grupo entre alunos de diferentes faixas etárias, fortalecendo o senso de pertencimento e comunidade. - Contribuir para a preservação e valorização da cultura local, transmitindo conhecimentos musicais de forma acessível e significativa. Apresentação Musical (Apresentação Final do Projeto): - Realizar uma apresentação final gratuita e aberta à comunidade de Mundo Novo para até 800 pessoas, celebrando o aprendizado dos alunos. - Proporcionar aos alunos a experiência de se apresentarem em público, fortalecendo a confiança e o desenvolvimento artístico. - Engajar a comunidade no apoio e valorização das práticas culturais locais, promovendo o projeto como um evento de integração e celebração coletiva. - Demonstrar os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos alunos ao longo do projeto, compartilhando o valor da música caipira com o público.

Faz-se necessário o uso do Mecanismo de Incentivo Fiscal a Projetos Culturais, para tornar o presente projeto em realidade, posto estar cada vez mais difícil se obter patrocínio direto (sem incentivo fiscal) nas empresas. O Mecenato é uma justa e eficaz ferramenta, já que amplia as possibilidades da obtenção do Incentivo Fiscal, por meio do Mecenato. Assim, o Projeto justifica-se, ainda, por enquadrar-se na Lei Nº 8.313, de dezembro de 1991. Art. 1º Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois o projeto em seus produtos prevê a realização de ações culturais gratuitas promovendo o livre acesso as pessoas atingidas pelo projeto. II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Pois o projeto está previsto para ser realizado em Mundo Novo/MS, valorizando a cultura da viola caipira muito presente na região, além de contar com todos os profissionais do projeto moradores da região. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Pois o projeto tem o objetivo de difundir a cultura da viola caipira na região, valorizando os profissionais locais que fazem parte da equipe técnica do projeto. IX. priorizar o produto cultural originário do País. Pois o projeto vai contar com participantes e equipe nascidas ou moradores da região de Mundo Novo/MS, além de realizar formações e apresentação de viola caipira, expressão artísticas bem características da região onde o projeto está inserido. _______________________________________________________________________________________________________ Lei 8.313/91 Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; Pois o projeto prevê a realização de uma apresentação musical final. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Pois o projeto prevê a distribuição gratuita e pública de ingressos da apresentação final, resultado das oficinas.

Destacamos que o projeto, como um todo, representa uma contrapartida social, sendo sua apresentação final transmitida ao vivo e acessível a toda a população interessada, desde que esteja alinhada com os requisitos estabelecidos pelo projeto.

Plano de Ensino do Projeto “Aulas de Viola Caipira em Novo Mundo” Carga Horária: Semanal: 4hMensal: 16hTotal do Projeto: 128hDuração: 8 meses Objetivo Geral: Oferecer ensino de viola caipira que preserve e promova a cultura popular brasileira, incentivando a integração social e o bem-estar dos alunos. O curso desenvolverá habilidades musicais em diferentes ritmos e técnicas, promovendo apresentações finais para aplicação prática do conhecimento. Conteúdo Programático: 1. Introdução e História da Viola Caipira 1.1 Origem Histórica 1.2 Influências Culturais 1.3 Desenvolvimento Regional 1.4 Afinações e Estilos 2. Estrutura e Funcionamento da Viola 2.1 Nomes das Partes do Instrumento 2.2 Postura Correta ao Segurar a Viola 2.3 Afinação para Estudo 2.4 Dedos nas Mãos para Ritmos e Acordes 2.5 Pares de Cordas 2.6 Distribuição das Casas no Braço 3. Execução Rítmica na Viola 3.1 Movimentos de Dedos para Diferentes Ritmos 3.2 Diagramas dos Movimentos 3.3 Movimento da Mão: Para Cima e Para Baixo 3.4 Pausas Rítmicas 3.5 Intensidade dos Movimentos 3.6 Marcação de Ritmo 4. Prática de Acordes e Solos 4.1 Distinção entre Notas, Acordes e Solos 4.2 Formação de Acordes com os Dedos 4.3 Diagramas Visuais de Acordes 4.4 Aplicação Prática dos Acordes 4.5 Leitura de Partitura e Tablatura 4.6 Exercícios de Alongamento para os Dedos 5. Ritmo - Valsa 5.1 Aquecimento dos Dedos 5.2 Origem do Ritmo 5.3 Violeiros Notáveis 5.4 Contagem Rítmica 5.5 Aplicação com Acordes Lentos 5.6 Aplicação em Velocidade Média 5.7 Cifras de Valsa 5.8 Solos e Arranjos de Valsa 6. Ritmo - Cururu e Chá com Pão 6.1 Exercícios de Alongamento 6.2 Origem do Ritmo 6.3 Violeiros Famosos 6.4 Contagem Rítmica 6.5 Ritmo com Acordes em Lenta Execução 6.6 Execução em Velocidade Média 6.7 Cifras de Cururu e Chá com Pão 6.8 Solos e Arranjos 7. Ritmo - Cipó Preto e Pagode de Viola 7.1 Aquecimento dos Dedos 7.2 Origem dos Ritmos 7.3 Violeiros que Popularizaram 7.4 Contagem Rítmica 7.5 Aplicação em Baixa Velocidade 7.6 Execução em Velocidade Média 7.7 Cifras de Cipó Preto e Pagode 7.8 Solos e Arranjos em Tablatura 8. Ritmo - Guarânia 8.1 Aquecimento dos Dedos 8.2 Origem do Ritmo 8.3 Violeiros Famosos 8.4 Contagem Rítmica 8.5 Aplicação com Acordes Lentos 8.6 Aplicação em Velocidade Média 8.7 Cifras de Guarânia 8.8 Solos e Arranjos 9. Ritmo - Cateretê 9.1 Aquecimento dos Dedos 9.2 Origem do Ritmo 9.3 Violeiros Notáveis 9.4 Contagem Rítmica 9.5 Aplicação Lenta com Acordes 9.6 Aplicação em Velocidade Média 9.7 Cifras de Cateretê 9.8 Solos e Arranjos 10. Ritmo - Rasta-pé 10.1 Exercícios de Aquecimento 10.2 Origem do Ritmo 10.3 Violeiros Famosos 10.4 Contagem Rítmica 10.5 Aplicação com Acordes Lentos 10.6 Execução em Velocidade Média 10.7 Cifras de Rasta-pé 10.8 Solos e Arranjos 11. Ritmo - Toada 11.1 Aquecimento para os Dedos 11.2 Origem do Ritmo 11.3 Violeiros Famosos 11.4 Contagem Rítmica 11.5 Aplicação com Acordes Lentos 11.6 Execução em Velocidade Média 11.7 Cifras de Toada 11.8 Solos e Arranjos 12. Ritmo - Querumana 12.1 Aquecimento para os Dedos 12.2 Origem do Ritmo 12.3 Violeiros Notáveis 12.4 Contagem Rítmica 12.5 Aplicação com Acordes Lentos 12.6 Execução em Velocidade Média 12.7 Cifras de Querumana 12.8 Solos e Arranjos Metodologia: O ensino será prático e teórico, integrando a prática musical com o entendimento cultural dos estilos regionais da viola caipira. Serão realizados exercícios de aquecimento, prática em conjunto e estudo individual dos ritmos. Avaliação: Os alunos serão avaliados continuamente com base no desenvolvimento de suas habilidades técnicas e na interpretação dos ritmos. As quatro apresentações finais servirão como avaliação prática, demonstrando o progresso e integração dos conteúdos. Recursos: Instrumentos de viola caipira para práticaMateriais impressos (tablaturas, partituras, diagramas de acordes)Vídeos demonstrativos e recursos de áudio para prática e orientação

PRODUTO: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - MÚSICA ACESSIBILIDADE FÍSICA: - Reserva de lugares e assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida; - Promover a máxima autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão no local ondem ocorrem as oficinas. - Disponibilização de banheiros adaptados; ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: - Reservar lugares de uso preferencial, para deficientes visuais; - Possibilitar a entrada com cão-guia no local das oficinas. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: - Apoio para público visitante das oficinas abertas de intérprete de libras. Item 16 da Planilha orçamentária ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: - Acompanhamento para esse público do professor assistente do projeto. Item 4 da planilha. APRESENTAÇÃO MUSICAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: - Reserva de lugares e assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, assim como idosos e gestantes; - Promover a máxima autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; - Disponibilização de banheiros adaptados; - Disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de idosos, pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente; ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: - Para os deficientes auditivos, destinar assentos próximos ao palco, a fim de propiciar maior interação de pessoas com deficiência auditiva com programação musical do projeto; - Reservar assentos de uso preferencial, para deficientes visuais; - Possibilitar a entrada com cão-guia às apresentações do projeto; ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: - Todas as apresentações vão contar com intérprete de Libras Item 16 da Planilha orçamentária ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: - Utilização de linguagem simples e direta, evitando jargões ou termos técnicos complexos, beneficiando pessoas com dificuldades cognitivas; - Realizar treinamento com a equipe de apoio do projeto para acompanhamento do público mencionado. - Equipe de apoio Item 4 e Item 5

Promoção abrangente e acessível: Efetuar a divulgação das oficinas de viola caipira e da apresentação de encerramento por meio de diversas plataformas, como redes sociais, site e rádios locais, garantindo que a comunidade de Mundo Novo esteja informada sobre as oportunidades de participação. Inscrições acessíveis: Facilitar a inscrição nas oficinas para jovens e adultos a partir de 10 anos, assegurando que todos os interessados possam participar de maneira simples e acessível. Ensaios abertos ao público: Realizar ensaios abertos à comunidade, proporcionando a oportunidade de acompanhar o processo de criação da apresentação final, incentivando a participação e o interesse no projeto. Transmissão online: Disponibilizar a transmissão ao vivo da apresentação de encerramento na internet, assegurando que mesmo aqueles que não possam estar presentes fisicamente possam assistir e desfrutar do evento. Essas ações visam garantir a participação abrangente da comunidade, oferecendo vagas gratuitamente e de forma acessível. Isso permitirá que jovens e adultos de Mundo Novo e região tenham acesso às oficinas, enquanto todos poderão desfrutar da apresentação final, promovendo a democratização do acesso à cultura e às atividades do projeto.

João Vitor da Rocha de Alcântara - Coordenador do projeto João Vitor da Rocha de Alcântara, natural de Guaíra, Paraná, iniciou sua trajetória musical aos 11 anos, explorando instrumentos de percussão. Pouco depois, se encantou pela viola caipira, à qual se dedicou intensamente. Com o tempo, aprimorou suas habilidades, desenvolvendo uma metodologia própria de ensino e aprendizado. Em 2015, ingressou no Projeto Viola Lindeira, liderado por Ricardo Denchuski, onde expandiu seu repertório para além da música caipira, abrangendo também a cultura do homem do campo.Em 2019, João Vitor foi convidado a integrar a Orquestra Paranaense de Viola Caipira e concluiu um curso de formação focado na docência de viola caipira. Desde 2022, ele atua no município de Mundo Novo, MS, prestando diversos serviços e participando de apresentações importantes, como a abertura do show de Almir Sater. Seu compromisso com a preservação da cultura tradicional se reflete em sua participação em eventos culturais e musicais, incluindo o Encontro Internacional de Motor Home e a celebração dos 35 anos do Refúgio Biológico Bela Vista. Derlis Cruz do Nascimento -Professor assistente Derlis Cruz do Nascimento, natural do Paraguai, chegou ao Brasil ainda na infância e se estabeleceu no município de Guaíra. Desde cedo, teve seu primeiro contato com a música na igreja, onde desenvolveu uma paixão profunda por melodias e harmonias. Aos 13 anos, começou a estudar violão e guitarra, lançando-se no mundo da música com entusiasmo. Suas experiências musicais no ambiente religioso abriram caminho para uma nova jornada quando ingressou no projeto Viola Lindeira, onde conheceu a viola caipira e aprofundou seus conhecimentos. Com uma década de experiência, Derlis iniciou sua carreira como professor de viola caipira na Diretoria de Cultura de Guaíra. Além de ensinar crianças, jovens e adultos, ele também dá aulas particulares no Paraguai, ampliando seu impacto cultural. Derlis também é reconhecido como músico pela Ordem dos Cultura de Guaíra e tem participado de eventos importantes, como o Encontro Internacional de Motorhome, o Viola em Família, apresentações natalinas e a Orquestra Viola Pantaneira com Almir Sater. GUILHERME DE MEDEIROS - PRODUTOR Atualmente, atuo como violeiro e regente em diversas Orquestras Municipais de Viola Caipira nas cidades de Corbélia, Ubiratã e Braganey, além de coordenar o Projeto “Aulas de Viola Caipira de Cascavel”. Sou responsável por projetos educacionais voltados ao ensino da viola caipira na região de oeste do Paraná. Concluí meu curso de viola caipira na Orquestra Paranaense de Viola Caipira e obtive minha licenciatura em Música em 2015. Participei ativamente do Projeto Viola Lindeira, lecionando como professor de viola caipira em diversos municípios, com o apoio da Itaipu Binacional e do Instituto da Viola Caipira. No âmbito municipal, ministrei aulas de viola caipira em escolas de tempo integral, sempre dedicando-me ao fortalecimento e à valorização da cultura musical regional. Mayara Gouveia - Assistente de Produção Meu nome é Mayara da Silva Gouveia e sou formada como tecnóloga em administração, uma área que me proporcionou uma sólida base em gestão e organização. Atualmente, estou cursando Ciências Contábeis, onde estou aprofundando meus conhecimentos em finanças e contabilidade, essenciais para a administração eficiente de recursos. Além da minha formação acadêmica, tenho uma paixão pela música e atualmente participo de um curso de Viola Caipira. A música é uma forma de expressão que enriquece minha vida e me conecta com as tradições da nossa cultura. Essas experiências, tanto na área acadêmica quanto na musical, têm me ajudado a desenvolver habilidades que aplico tanto na minha vida profissional quanto pessoal, permitindo-me crescer e me aprimorar constantemente.

PROJETO ARQUIVADO.