Raízes e tradições: explorando o reggae como patrimônio identitário maranhense na educação

O projeto "Raízes e tradições: explorando o reggae como patrimônio identitário maranhense na educação" promoverá acesso às construções culturais e identitárias do reggae para crianças e adolescentes da comunidade do Anil, em São Luís/MA. O projeto contribuirá para a apropriação da identidade cultural por meio de vivências e práticas acerca da história, vestimentas, corporeidade e musicalidade do reggae. Serão realizadas oficinas afro-maranhenses sobre a história do reggae, vivências rítmicas, rodas de conversa e visitas a espaços culturais. Também haverá uma exposição e confecção de cartilha informativa. Para consolidação do projeto, serão adquiridos equipamentos para as oficinas e o acervo cultural do instituto. A iniciativa beneficiará crianças e adolescentes atendidos no Instituto Cores do Mará, suas famílias, e o público da exposição a ser realizada como encerramento das atividades, que também será estendida às escolas públicas da comunidade de forma itinerante.

O projeto apresenta como produto as oficinas afro-maranhenses que exaltam o reggae como elemento de manifestação sociocultural, e apresentam a correlação da historicidade do reggae com as manifestações locais. Como atividade de culminância será realizada uma exposição fotográfica e de materiais, que propõe-se a construir um espaço interativo com os materiais produzidos nas ações desenvolvidas e sentidas durante a execução das oficinas, para que o público possa tocar, sentir e ouvir a atmosfera das emoções do reggae. Os 100 beneficiários diretos das oficinas afro-maranhenses serão organizados em 6 turmas com encontros quinzenais de 02h. Cada turma terá 15 oficinas e 2 encontros para estruturação da exposição que será apresentada na sede do instituto e também terá caráter itinerante para alunos de escolas públicas da comunidade. 1ª Oficina: sensibilidade e emoções regueiras Objetivo: Autopercepção emocional a partir da escuta do reggae 2ª Oficina: cartografia social do reggae na comunidade Objetivo: Percepção territorial (demarcação dos espaços de reggae na comunidade e suas referências) 3º Oficina: As pessoas e seu reggae Objetivo: Identificação das pessoas que fazem o reggae na comunidade 4º Oficina: Atravessando o atlântico: A história do reggae Objetivo: construção macro de linha de tempo historiográfica do reggae na Jamaica 5º Oficina: Maranhensidade do reggae Objetivo: reconhecimento das características identitária do reggae em São Luís/MA 6º Oficina: As expressões orais: de pedrada em pedrada Objetivo: Sistematização das linguagens/expressões orais que demarcam as características do reggae maranhense 7º Oficina: As radiolas e a musicalidade reggueira: os Melôs Objetivo: Percepção sobre os agentes divulgadores do reggae e as traduções das emoções 8º Oficina: O balanço do reggae Objetivo: Estilo de dança do reggae e suas influências gestuais 9º Oficina: o reggae em par Objetivo: Vivência do estilo de dança do reggae maranhenses e suas influências 10º Oficina: estilo reggueiro Objetivo: Identificação das roupas e acessórios regueiros 11º Oficina: O movimento Reggae Objetivo: apresentação das visões de mundo e das essências sociais do reggae 12º Oficina: o reggae e a utilização da cidade Objetivo: discussão sobre urbanização, desapropriação dos espaços de reggae e processos de eugenia urbana 13º Oficina: o reggae e a identidade afro caribenha brasileira Objetivo: discussão sobre o fortalecimento das identidades e marcadores sociais que atravessam o reggae. 14º Oficina: As mulheres regueiras Objetivo: Identificação das contribuições femininas no reggae Maranhense; 15º Oficina: SOMOS O REGGAE! Objetivo: Identificação de como as crianças e os adolescentes se sentem impactados depois de conhecer a história do reggae.

Objetivo Geral Promover acesso às construções culturais e identitárias do reggae para crianças e adolescentes ludovicenses da comunidade do Anil, em São Luís-MA. Objetivos específicos 1) Atender 100 meninos e meninas de 5 a 13 anos em oficinas afro-maranhenses no Instituto Cores do Mará; 2) Realizar uma exposição fotográfica e dos materiais produzidos durante as oficinas; 3) Difundir para estudantes de escolas públicas da comunidade as vivências das oficinas afro-maranhenses a partir de atividades interativas contempladas na versão itinerante da exposição. 4) Distribuir cartilha informativa compartilhando os resultados do projeto com a comunidade e disseminando o potencial social e cultural do reggae.

O Instituto Cores do Mará desenvolve atividades educacionais, artísticas e culturais na cidade de São Luís, capital do Estado do Maranhão, no bairro Anil desde sua fundação, em 2018. Em São Luís a população estimada é de 1.037.775 habitantes (IBGE, 2022). De acordo com o censo do IBGE de 2010, o bairro do Anil contava com o quantitativo de 15.516 moradores, onde as condições sócio-econômicas são características de bairro de nível médio e médio baixo. Os habitantes entre 5 a 24 anos, desse quantitativo geral, constituíam uma média de 6.500 pessoas, dos quais aproximadamente 2.500 se encontravam em situação de vulnerabilidade social. Considerando que a atuação do instituto aperfeiçoa o desenvolvimento de crianças e adolescentes desta região através de uma educação protagonista por meio da arte e da cultura, e evidenciando que São Luís é a capital nacional do reggae, conforme a lei 14.668 11/09/23, o projeto "Raízes e tradições: explorando o reggae como patrimônio identitário maranhense na educação" vem fortalecer a importância das expressões identitárias e emocionais no processo educativo, com fomento à apropriação histórico-cultural e pertencimento territorial que fundamentam o processo de desenvolvimento humano. As atividades serão realizadas a partir de vivências com significado, focadas em práticas que promovem interação social e cultural. O projeto se enquadra no Art. 1º da Lei 8313/91, nos incisos abaixo identificados: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Serão alcançados os seguintes objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos.

Oficinas: 15 oficinas afro-maranhenses com periodicidade quinzenal durante nove meses. Serão realizadas na sede do Instituto Cores do Mará, no contraturno escolar, e terão 2h de duração. Como culminância desta atividade será organizada uma exposição fotográfica e dos materiais produzidos nas oficinas, a ser realizada na sede do Instituto Cores do Mará com distribuição gratuita de ingressos. Posteriormente a exposição assumirá caráter itinerante pelas escolas públicas da comunidade do Anil, e também haverá distribuição de exemplares da cartilha informativa compartilhando os resultados do projeto com a comunidade e disseminando o potencial social e cultural do reggae. Dias e horários: os dias da semana e horários das oficinas serão definidos após contratação da coordenação pedagógica e dos professores, mantendo a realização de segunda a sexta, no contraturno escolar, conforme a necessidade dos beneficiários. Alteração de profissionais: informamos que poderá ocorrer alteração dos profissionais envolvidos no projeto, sendo mantido a capacidade técnica e profissional, em conformidade com o objetivo proposto.

As oficinas serão realizadas em local com acessibilidade de rampa e banheiro adaptado. A exposição contará com rampas de acesso, audiodescrição, placas de identificação em braile e intérprete de libras. Além da estrutura física, o projeto será composto por uma equipe orientada sobre práticas e atitudes inclusivas.

O projeto terá acesso gratuito para a participação nas oficinas afro-maranhenses, as quais serão direcionadas a 100 beneficiários diretos mediante inscrição prévia. Também o acesso ao espaço da exposição contará com distribuição gratuita de ingressos, e ainda se tornará itinerante gratuitamente para escolas da comunidade. Também haverá distribuição gratuita da cartilha informativa que será produzida ao final do projeto para compartilhar seus resultados e disseminar o potencial social e cultural do reggae, com versão física e digital.

O Instituto Cores do Mará é uma organização da sociedade civil que atua desde 2018 com projetos educacionais, utilizando a cultura como ferramenta de transformação. Desenvolvemos projetos que potencializam habilidades socioemocionais de crianças e adolescentes a partir do fortalecimento de identidade cultural e pertencimento. Coordenador Geral: Ducilene França PereiraIdealizadora e presidente do Cores do Mará. Assistente Social. Atuando com implementação e gestão de programas e projetos sociais há 10 anos. Bailarina de companhia popular maranhense por dois anos. Entusiasta da potência que é o Maranhão, acredita na transformação por meio de uma educação criativa, inclusiva e humana. Coordenação Pedagógica: Anyelle da Silva Costa MasulloFormação em Pedagogia (UFMA) e Pós graduada em Psicopedagogia (IESF). Experiência com docência e coordenação pedagógica. Educadores: Daniela Maria Sousa CamposGraduação em Pedagogia (UFMA) e especialização em Psicopedagogia (FAMA). Experiência com docência, atuando como professora titular. Brenda Martinha Caldas AzevedoGraduação em Pedagogia (UFMA) e pós-graduanda em Psicopedagogia (FaSouza). Experiência em docência, atuando como professora titular. Carlos Davidson Dias MartinsArte Educador, Graduando em Artes Visuais (UFMA) Músico, ator e dançarino de danças populares maranhenses. Enyale Leite da SilvaGraduada em Serviço Social (UFMA) e especialista em Elaboração de Gestão de Projetos (UVA). Bailarina com experiência em dança salão, ballet contemporâneo e danças populares.

PROJETO ARQUIVADO.