AFRICANIDADES EM OURO PRETO: a presença negra nos espaços da cidade

Criação de um acervo documental com textos, sons e imagens sobre história e a cultura negra ressignificando suas marcas na antiga capital de Minas Gerais. Inseridos em uma plataforma digital de livre acesso, os documentos darão origem à materiais educativos com base no mapeamento da presença negra nos espaços religiosos, de trabalho e de lazer em Ouro Preto. Trata-se de uma proposta de registro e difusão de informações importantes para a valorização da diversidade cultural brasileira e para a promoção da cidadania de pessoas negras e comunidades tradicionais quilombolas. Os documentos recolhidos ou produzidos se relacionam às experiências de sociabilidade, de liberdade, de religiosidade e de trabalho dos homens e mulheres negros espaços coletivos da cidade. Uma potente ferramenta de Educação Patrimonial voltada para a a recuperação e o fortalecimento da memória negra, nem sempre valorizada e com forte presença na construção da sociedade ouro-pretana.

Acervo de documentos: O acervo formado a partir do levantamento e o registro de dados específicos sobre a cultura negra e os espaços da cidade funcionará como uma ferramenta de armazenamento e disseminação da informação recolhida sobre o a história, a memória e a cultura negra na cidade de Ouro Preto (MG). Depois da recolha e produção os documentos serão organizado num banco de dados digital que atuará como um agente de preservação de documentos e também como como uma ferramenta de apoio à pesquisa, à construção de novos conhecimentos e a promoção da Educação Patrimonial de jovens e adultos especialmente aqueles residentes da cidade de Ouro Preto. De acesso amplo e irrestrito, o acervo de documentos organizado terá seu conteúdo disponibilizado on-line de forma facilitada de modo a atingir um infinito número de pessoas. E este acesso permitirá, para além da democratização do conhecimento sobre o legado cultural das pessoas negras em Ouro Preto, a possibilidade de trocas, assimilação e construção de novos conhecimentos Cartilhas e Pop cards O material educativo gerado pelo projeto, as 10.000 Cartilhas de Educação Patrimonial e os 10.000 Pop cards serão destinadas às escolas públicas e instituições cultuturais. Nelas, as informações sobre a presença negra em Ouro Preto e os seus itinerários culturais serão apresentadas em textos, imagens e atividades lúdicas. Os textos serão escritos em linguagem clara e acessível e as imagens serão criadas com foco no ensino fundamental. A distribuição dos exemplares para os alunos das escolas públicas da cidade de Ouro Preto e região objetiva instrumentalizar estas instituições para o desenvolvimento de projetos de Educação Patrimonial coordenados por equipes de professores e educadores locais. Seminários formativos Serão realizados 4 seminários formativos. Cada um deles terá a duração de 4 horas sendo realizado em versão presencial e on-line, simultaneamente. Na versão presencial cada um deles poderá receber 20 professores da educação pública local. A capacidade máxima é de 30 participantes presenciais. Na versão on-line será disponibilizada para todos os professores que tiverem interesse em participar (Ouro Preto e distritos), mediante inscrição prévia. Ambos os eventos serão realizados com o apoio do NEABI - Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UFOP.

O principal objetivo deste projeto é armazenar e difundir informações e conhecimentos sobre os itinerários da população negra em Ouro Preto nos séculos XVIII e XIX, com base no mapeamento da presença de mulheres e homens negros na cidade. Trata-se da composição de um grande acervo digital de fontes documentais textuais, iconográficas e sonoras parque visa dar a conhecer a todos a História da Presença Negra na antiga capital das Minas Gerais, com foco nos seus modos de vida, suas tecnologias, suas sociabilidades, suas expressões artísticas, suas formas de trabalho, e suas práticas religiosas. Tendo como base o registro de dados específicos sobre a cultura negra e os espaços da cidade, este repositório digital de documentos funcionará como um agente da preservação de documentos de modo a impulsionar a construção de novos conhecimentos e a promoção da Educação Patrimonial de jovens e adultos, especialmente aqueles residentes da cidade de Ouro Preto, mas não só. É claro que o acesso livre a estas informações se cosntitui numa grande contribuição para o entendimento da diversidade cultural brasileira assim como a promoção da cidadania de pessoas negras e quilombolas. Trata-se de um instrumento importante para a valorização da cultura negra, o reconhecimento e a preservação da identidade de grupos que foram essenciais para a construção social brasileira. Objetivos específicos - Colaborar com a construção da História da população negra recolhendo e disponibilizando informações na internet com acesso livre por um período mínimo de 5 anos; - Contribuir para a democratização do acesso ao conhecimento sobre esta história e os itinerários das pessoas negras na cidade de Ouro Preto e o seu legado cultural: - Desenvolver e incentivar a realização de ações de Educação Patrimonial a partir do acesso livre aos conteúdos produzidos e o material educativo elaborado durante a realização do projeto - Produzir 10.000 cartilhas de Educação Patrimonial destinadas às escolas públicas da região; - Produzir e distribuir 10.000 Post cards com 5 itinerários negros em espaços culturais e educativos Em Ouro Preto e em Belo Horizonte; - Produzir 5000 folders com textos e imagens referenciados pelas marcas da cultura negra a serem distribuídos para toda a população; - Promover a formação de professores da rede pública de ensino sobre o tema por meio da realização de 4 seminários formativos com o apoio do NEABI- Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UFOP.

Pensar a história negra, recuperar nomes e acontecimentos que foram apagados da história, perceber a presença negra nos espaços e os vestígios da sua cultura na memória local constitui-se em uma ação que visa reconhecer a participação das mulheres e dos homens negros na construção da sociedade ouropretana, mineira e brasileira. Uma participação que muitas vezes foi invisibilizada ou mesmo escondida, conforme os interesses implícitos na construção de uma memória que se queria guardar. A antiga Ouro Preto, capital das Minas Gerais, no auge da exploração aurífera chegou a ser a cidade mais populosa da América Latina, com uma população majoritariamente composta por escravizados o que significa que, na sua densa formação social, a participação das pessoas negras foi bastante expressiva. Naquela época eram eles e elas os braços e as pernas da mineração e, claro, a maioria da população que deixou um legado cultural significativo. O reconhecimento dessa herança cultural e da importância dela para a Ouro Preto do século XVIII ao século XXI constitui-se num contributo importante para a valorização da memória e da cultura negra no Brasil. Nesta perspectiva, as ações propostas neste projeto atendem à uma demanda apresentada, já a algum tempo, pela população negra de Ouro Preto sobre o reconhecimento da sua história e a ressignificação da sua memória com foco nos ambientes de convivência e trocas culturais espalhados pelas ruas, pontes, vendas e chafarizes da cidade. Ambientes que, no passado, foram cotidianamente frequentados, por personagens considerados "desclassificados" ou "pertencentes a classes perigosas". Eram mestiços, pretos escravizados ou libertos, parte do tecido social, que deixaram ali marcas da sua presença e da sua cultura. Estas marcas, quando reconhecidas, não foram de todo, bem interpretadas e a nossa proposta é fazer uma releitura destas marcas, um reconhecimento dos itinerários negros na cidade. O conjunto de documentos que irá compor este acervo será recolhida nestes locais dentro do objetivo de recolher informações que remetam ao cotidiano dos grupos de pessoas negras que por ali passaram e deixaram a sua marca buscando a valorizar esta memória e a fomentar ações de Educação Patrimonial. Identificados, analisados, recolhidos ou produzidos, os documentos referentes aos itinerários negros e às experiências de sociabilidade, de liberdade, de religiosidade e de trabalho de mulheres e homens negro nos espaços coletivos da antiga Vila Rica irão compor um acervo digital de fontes documentais textuais, iconográficas e sonoras de modo a viabilizar a pesquisadores, produtores culturais, professores, estudantes e a população em geral, o acesso à informações sobre a História da Presença Negra em Ouro Preto. Uma história que inclui seus modos de vida, suas tecnologias, suas sociabilidades, suas expressões artísticas, suas formas de trabalho, e suas práticas religiosas. De acesso amplo e irrestrito, este acervo digital terá seu conteúdo disponibilizado on-line de forma facilitada de modo a atingir um infinito número de pessoas. E este acesso permitirá, para além da democratização do conhecimento sobre os itinerários das pessoas negras na cidade e o seu legado cultural, a possibilidade de trocas, assimilação e construção de novos conhecimentos por meio de ações de Educação Patrimonial considerando o acervo e o material educativo (cartilhas e post cards) que será disponibilizado para escolas e centros culturais. Este projeto necessita de financiamento para a sua realização e, o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais procede na medida em que se enquadranos incisos I,IV,VI e VII do Art 1º da Lei 8313/91 assim como alcançará os objetivos III e IV. Em conformidade com o Art. 1º da Lei 8313/91 que visa, entre outras coisas:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;E dentro dos objetivos do Artigo 3 da Lei nº 8.313/91, ao final alcançará o objetivo de:III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico mediante o livre acesso às informações sobre a herança cultural marcada no itinerario daspessoas negras na cidade de Ouro Preto,IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos (acesso irrestrito à plataforma digital);b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura (reconhecimento dos itinerários das pessoas negras na cidade de Ouro Preto e o reconhecimento doseu legado cultural) Vale ressaltar que, para além da capacidade técnica da proponente como realizadora de projetos culturais há mais de duas décadas, este projeto conta com o apoio institucional do Grupo de Pesquisa Patrimônio Cultural, Educação e Tecnologia Digital e do NEABI - Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UFOP no sentido de franquear os seus acervos de documentos e facilitar o desenvolvimento dos seminários formativos propostos.

Contrapartidas de imagem: Será feita menção à empresa patrocinadora e ao Patrocínio em todos os releases enviados para a imprensa e entrevistas veiculadas nos canais de comunicação, nos perfis das redes sociais e nos materiais de divulgação nos quais aparecerá como "Patrocinador Master" ou "apresenta". Contrapartidas de relacionamento: Nos seminários formativos 5 vagas além das 20 recorrentes serão disponibilizadas para os profissionais indicados pelos patrocinadores Contrapartidas Sociais: Todos os produtos gerados por este projeto serão distribuídos gratuitamente ,100% (cem por cento). SEMINÁRIOS FORMATIVOS: O seminário tem como objetivo a formação de professores das escolas públicas estaduais e municipais da cidade de Ouro Preto e seus distritos Serão 04 eventos formativos realizados no mês de setembro de 2025 nas dependências do NEABI Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UFOP para facilitar a participação presencial de número de professores, ainda que o mesmo seja transmitido on-line permitindo a participação à distância. Ao final de cada um deles será realizado um amplo debate com os participantes tendo como tema central a Educação Patrimonial. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: Confecção de material de divulgação didático impresso e digital para ser distribuído nas escolas com atividades específicas de Educação Patrimonial. Desafios e Quizzes para serem feitos on-line voltados para o público infanto-juvenil terão acesso livre na internet. Tais atividades serão lançadas por meio de uma gincana on-line com uma das atividades digitais, realizada na semana do lançamento, cuja premiação será um diploma entregue para a escola vencedora e a divulgação do nome dos alunos e dos professores envolvidos em todos os meios de comunicação disponíveis. PARCERIAS Parcerias/Apoiadores - não financeiros Para além da capacidade técnica da proponente como realizadora de projetos de Educação Patrimonial há mais de duas décadas, esta proposta conta com o apoio institucional do NEABI - Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UFOP que vai ceder espaço para abrigar as ações do projeto, as reuniões da equipe assim como o espaço e toda a infraestrutura tecnológica necessária para a realização dos seminários formativos e do lançamento dos produtos.

Repositório digital: A plataforma digital que receberá os documentos será criada em wordpress que suporta os códigos para agilizar a programação. Sem a utilização de modelos pré-definidos será personalizada do zero conforme as demandas para a inserção de conteúdo e adequação das informações recolhidas ou geradas pela equipe técnica do projeto. Será uma plataforma leve e de fácil atualização que sustentará um software de navegação com capacidade para ser atualizado de forma a receber permanentemente novas informações no que se refere ao conhecimento gerado sobre o tema. De acesso livre por meio da internet, terá capacidade para alcançar um número infinito de pessoas, independente da sua localização física. O proponente se compromete a manter a plataforma digital ativa e capaz de receber atualizações por 5 anos consecutivos a contar da sua inauguração. Material didático: - Pop Cards com os mapas dos 5 principais itinerários para distribuição em espaços educativos e culturais - 10.000 Impressão 4x4 cor; papel Reciclato 240g, Laminação fosca frente, Verniz localizado frente Cartilhas de Educação Patrimonial - 10.000 Tamanho 210x210 capa 4x0 cor, papel reciclato 240g miolo 16 páginas, papel Reciclato 90g, 4x4 cores Material de divulgação - Folders de divulgação do projeto - 5.000 A6 (100 x 300 mm) impressão 4x4 cor, papel Reciclato 180g - Banners para os seminários formativos - 2 Roll up 80x200; lona e suporte

Serão adotadas medidas de acessibilidade para deficientes físicos, visuais e auditivos (TODOS) para TODOS os produtos, sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei 13.146/2015 e o Decreto 9.404/2018. Obs.: As medidas de acessibilidade serão adotadas para 100% dos produtos: acervo digital e sessões de cada seminário formativo (contrapartida social), assegurando com precisão a fruição do conteúdo do projeto aos deficientes físicos, auditivos e visuais, conforme descrito abaixo: ACERVO DE DOCUMENTOS (Acessibilidade de conteúdo) Acessibilidade física: O repositório digital terá acesso livre a gratuito, sendo necessário apenas uma conexão à internet. Acessibilidade para deficientes visuais: o conteúdo que ficará disponível na internet, com acesso livre a gratuito, será composto por vídeos, fotografias e textos com a descrição resumida de cada um, passível de ser ouvida pelos deficientes visuais por meio de um software leitor de telas como o NVDA (Non Visual Desktop Access), gratuito e de código aberto, disponível para download na web. Acessibilidade para deficientes auditivos: os vídeos disponibilizados no repositório digital serão legendados, com acesso livre a gratuito, sendo necessário apenas o acesso à internet. CONTRAPARTIDA SOCIAL (Acessibilidade física e de conteúdo) Acessibilidade física: os seminários formativos serão realizados em auditório adequado para receber pessoas com necessidades especiais (rampas, guias táteis e banheiros) permitindo o livre acesso no caso da participação presencial. Acessibilidade para deficientes visuais: durante os seminários formativos haverá a audiodescrição das imagens projetadas de modo a promover a participação dos deficientes visuais. Acessibilidade para deficientes auditivos: os seminários formativos contarão com um intérprete de libras em tempo integral de modo a permitir a participação dos deficientes auditivos.

Incisos/medidas do Art. 30 da IN 11/2024 do Ministério da Cultura adotadas no projeto: Conforme referido artigo, no Plano de distribuição da proposta, o proponente deverá prever medidas de democratização do acesso: II - 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto destinado a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados. - O Acervo de documentos, as cartilhas e os post cards (resultados dete projeto) serão de acesso livre e irrestrito, 100% (cem por cento) conforme descrito no Plano de Distribuição Como outras medidas, cumprindo o Art 30, V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Serão realizados: · Seminários formativos gratuitos voltados para os professores do ensino médio e fundamental da Rede pública municipal e estadual · Distribuição gratuita de cartilhas e post cards com atividades específicas de Educação Patrimonial (Desafios e Quizzes voltados para o público infanto-juvenil)

PROPONENTE: HISTORIARTE PROJETOS CULTURAIS E ARTÍSTICOS Atividades a serem realizadas: Coordenação geral do projeto- Coordenação, supervisão e acompanhamento de todas as atividades do projeto;- Organização e supervisionamento da equipe;- Acompanhamento da recolha, organização e inserção dos documentos na plataforma;- Acompanhamento da criação e testagem da plataforma digital;- Supervisão e acompanhamento dos eventos de lançamento e distribuição dos produtos.- Reuniões periódicas com a coordenadora de pesquisa, os pesquisadores e os outros profissionais contratados;- Coordenação das atividades de elaboração dos conteúdos e a alimentação da plataforma Coordenação de produção do projeto- Contratação e supervisionamento administrativo da equipe;- Coordenação de logística do desenvolvimento das etapas;- Administração financeira (compras, pagamentos e contratos);- Acompanhamento do desenvolvimento da identidade visual;- Acompanhamento da criação de peças de divulgação;- Acompanhamento da produção dos eventos;- Acompanhamento da divulgação do projeto;- Coordenação da distribuição dos produtos;- Acompanhamento contábil e jurídico do projeto. A Historiarte Projetos Culturais, proponente deste projeto, atua na criação e no desenvolvimento de projetos culturais nas áreas de pesquisa histórica, organização de acervos, fotografia, audiovisual documentário, música e artes cênicas desde o anos de 2002, enfocando principalmente a investigação de temas voltados para a arte e a cultura co o objetivo de registrar e promover a memória e o patrimôniocultural brasileiro. Durante duas décadas vem atuando a favor da sociedade brasileira, da sua memória e do seu patrimônio cultural por meio das mais diversas iniciativas e portanto, apresenta plenas condições de desenvolver com êxito as atividades acima descritas pois conta com uma equipe afinada de profissionais especialistas nas áreas de História, Antropologia, Arquivologia, Ciência da Informação, Fotografia e Audio Visual. DIRIGENTE: Clotildes Madalena de Avelar Teixeira: Doutora em Ciência da Informação e Graduada em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com pesquisa de Pós-Doutorado em Projetos educativos em Portugal no Departamento de Ciências e Técnicas do Patrimônio da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (UPORTO). Especialista em Gestão do Patrimônio Cultural pela Pontifícia universidade Católica de Minas Gerais (PUCMINAS). Professora, pesquisadora e diretora da Empresa Historiarte projetos Culturais, presta consultoria em projetos de Pesquisa Histórica, Organização de acervos e Educação Patrimonial para empresas e instituições públicas. PRINCIPAIS PARTICIPANTES 1- CLOTILDES AVELLAR TEIXEIRA Função no Projeto: Coordenadora do projeto 2 - JANETE FLOR DE MAIO FONSECA Função no projeto: Coordenadora de pesquisa Doutora em História Social da Cultura, com Mestrado em História e Licenciatura Plena em História pela UFMG. Professora colaboradora do PPGHIS/UFOP, desenvolve projetos relacionados à História e memória da População Negra, História das Cidades, Educação Patrimonial, Ensino de História e Mediação tecnológica. 3 - VITTOR POLICARPO SOUZA MARTINS Função no projeto: Historiador Mestrando no PPGHIS/UFOP e graduado em História pela mesma instituição. Atualmente coordena com a Associação Quilombola Vila Santa Efigênia e Adjacências o projeto educacional e cultural "Memórias, Saberes e Direitos quilombola: a resistência de um povo!". Pesquisador e promotor cultural através dos coletivos negros Braima Mané e Movimento Negro Mariana. Graduado no curso Técnico em Informática com desenvolvimento web, recuperação e catalogação de acervos. 4 - VITOR DAMASCENO Função no Projeto: Historiador Graduado em História (PPGHIS/UFOP)Estagiário no Arquivo Público Municipal de Ouro Preto, Coordenador da Oficina de Paleografia UFOP, Coordenador e idealizador do podcast "Visão de Baixo", Educador social/ arte-educador no Coletivo Conexão Zulu. 5 - CLARICE MURTA DIAS Função no projeto: Ilustradora responsável pela criação dos mapas georeferenciados dos itinerários a serem disponibilizados na plataforma Geógrafa Mestre em Análise e Modelagem de Sistemas Ambientais e especialista em Geoprocessamento pela UFMG. Graduada em Geografia pela UNIBH. Especialista em geoprocessamento, análise e valoração de paisagens culturais e territórios tradicionais.

PROJETO ENVIADO PARA ARQUIVAMENTO.