O mundo que sei: conversas intergeracionais

A 2ª temporada do projeto O mundo que sei é um documentário audiovisual em média metragem em formato 4k, com até uma hora de duração, que propõe um debate sobre a relação das crianças com o mundo atual a partir da perspectiva das próprias crianças. Nesta temporada, o projeto irá contrapor, por meio de depoimentos de crianças de3 regiões do Brasil, a opinião delas com o que os adultos pensam sobre elas a partir de dados coletados em uma pesquisa realizada em 2023 com 1000 pais e mães de crianças entre 6 e 12 anos. Para compor um retrato fiel à realidade brasileira, serào entrevistadas crianas de diferentes perfisdemográficos.

A investigação sobre o que as crianças pensam e sentem sobre o mundo atual continua. Após debaterem sobre os temas mais importantes da nossa sociedade, agora elas vão testar as verdades dos adultos. Produzido a partir de uma pesquisa com 1000 pais, mães e cuidadores de crianças entre 6 e 12 anos, este documentário convida as crianças de 3 capitais brasileiras para comentar os resultados e sas opiniões dos adultos sobre elas. Será que criança não gosta de estar na natureza? Elas acham que as escolas não devem ensinar política e orientação sexual? Elas realmente preferem estar "nas telas" do que nas ruas? Este documentário de 4k traz todas essas respostas e muitas outras.

Objetivo Geral Amplificar, por meio de um documentário audiovisual, as opiniões das crianças brasileiras de 6 a 12 em relação às questões mais importantes do mundo atual e seus anseios e desejos para o futuro, contribuindo significativamente para a melhoria de suas vidas. Queremos abrir diálogos sobre a infância a partir de temas sensíveis à contemporaneidade, pois entendemos que, nas pesquisas realizadas pelo projeto, existe uma geração entre 6 e 12 anos que apresenta características que são distintas a todas as anteriores, o que tem se tornado um desafio para pais, educadores, profissionais e demais adultos que lidam com as crianças. Entre essas peculiaridades, citamos: o fato de ser a 1ª geração totalmente nativa na linguagem digital como a conhecemos hoje, crescer privada de espaços públicos de qualidade e, por isso, movimentar-se menos, ser "heavy user" de dispositivos eletrônicos em geral, vivenciar menos relações presenciais, ser mais conscientes das questões do mundo e mais críticas em relação aos adultos, viver em constante contato com o imaginário de um futuro apocalíptico e experimentar altos níveis de ansiedade e questões de saúde mental. Esses fatos têm, de acordo com a pesquisa realizada em 2023 pelo projeto com 1000 pais e mães de crianças entre 6 e 12 anos, criado dificuldades para a compreensão dessa geração e o o diálogo entre adultos e crianças, além de afetar a perspectiva de futuro delas. Notícias recentes também atestam que os níveis de problemas de saúde mental, ansiedade, auto-mutilzação eaté suicídio têm aumentado consideravelmente entre crianças mais novas e uma geração de pais que se vê despreparada e pouco disposta a lidar com essa nova infância. Por isso, nos propomos a construir pontes que permitam aos adultos compreender essa nova infância e dialogar com ela de uma nova forma, acolhendo-a e permitindo que se desenvolvam plenamente para o futuro. Inclusão e Empoderamento O documentário abre um canal que permite às crianças expressarem suas visões e perspectivas únicas a respeito do mundo atual, promovendo um senso de inclusão e empoderamento, amplificando significativamente suas vozes na comunidade. Conscientização Social Os debates resultantes do projeto abordam questões sociais sensíveis e relevantes ao universo infantil, ampliando a conscientização sobre temas como família, desenvolvimento infantil, sentimento de pertencimento e autonomia a partir do olhar das crianças. Integração Comunitária O protagonismo das crianças em debates importantes para a sociedade como um todo promove a valorização da comunidade e fortalece os laços entre os residentes locais, criando um senso de pertencimento e coletividade. Inspiração e Transformação O documentário tem enorme potencial para inspirar outras pessoas nas comunidades e fora delas, provocando reflexão, mudança e transformação positiva nas mentalidades das pessoas. Objetivo específico Produto documentário audiovisual de média metragem com até 50 minutos de duração em formato 4k para exibição em redes de TV, plataformas de streaming, sites, Youtube e/ou em festivais de cinema. O documentário conversará com crianças de diversas regiões do Brasil para descobrir suas realidades em relação à diferença entre a percepção da infância e do mundo entre adultos e crianças, além de contar com a participação de especialistas em diversas áreas ligadas à infância e dados de pesquisa e institutos oficiais para formar um retrato da infância. Produto report da pesquisa etnográfica crianças das localidades envolvidas na produção e que irá orientar a produção do documentário a respeito das questões levantadas inicialmente pelas crianças, além de fornecer dados atuais sobre a infância brasileira dentro do tema investigado.

O projeto "O Mundo Que Sei _ conversas intergeracionais" busca criar um panorama sobre a relação das crianças com o mundo atual a partir da perspectiva das próprias crianças. O documentário conversará com crianças de 3 diferentes regiões brasileiras, com condições de vida, repertórios e histórias diversas para retratar suas realidades e trazer à tona o que pensam e sentem sobre temas emergentes como sustentabilidade, futuro, relações sociais, saúde mental, violência, família, uso de tecnologia, o papel da escola em suas vidas, entre outros. As conversas serão permeadas por dados e informações colhidas em pesquisa já realizada em 2023 pelo projeto, quando 1000 pais, mães e cuidadores de crianças entre 6 e 12 anos responderam diversas questões sobre as infâncias atuais e suas relações com o mundo. Agora queremos que as crianças comentem o que eles disseram. Será que os adultos compreendem as crianças de hoje? Ao fazer um retrato de uma geração que vive um momento histórico na realidade brasileira, no qual convivemos com questões intrínsecas ao nosso tempo, como crise climática, agravemento de casos de saúde mental na infância, novas formações familiares, desigualdades, empregos precarizados, entre outros, o documentário "O Mundo Que Sei _ conversas intergeracionais" se caracteriza de forma verdadeira como um material de preservação de bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro, conforme rege o inciso VI do Artigo 1. Por sua temática de alto valor social, por se propor a registrar um panorama de uma parcela significativa da sociedade brasileira, suas relações com o mundo, diferentes costumes e estilos de vida, o documentário atende plenamente o inciso VIII do ARTIGO 1, no que tange a difundir bens culturais informadores de conhecimento, cultura e memória. "O Mundo Que Sei _ conversas intergeracionais" notadamente prioriza o produto cultural brasileiro quando se propõe a retratar uma parcela da população e suas relações com o mundo ao redor, suas realidades e relações interpessoais que compõem um significativo quadro da sociedade brasileira, além de ser realizado majoritariamente por profissionais brasileiros em todas as suas etapas e, como produto final, destinado ao mercado nacional, está em conformidade com o item IX, priorizando o produto cultural originário do país. Enfim, o projeto, se enquadra na Lei de Incentivo à Cultura, pois visa ampliar o acesso à produção cultural de relevância social, destacando as vozes das crianças sobre temas fundamentais da atualidade e o papel que essas questões desempenham no futuro da sociedade. Ao democratizar a cultura, o documentário coloca crianças no centro do debate, trazendo suas percepções sobre questões que moldam não apenas o presente, mas também o futuro. Será disponibilizado em plataformas amplamente acessíveis, como o YouTube, garantindo a difusão para um público amplo e diverso. Necessidade do Mecanismo de IncentivoO financiamento por meio do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais é essencial para viabilizar este documentário. Sem esse apoio, o alcance do projeto seria significativamente limitado, comprometendo a execução de uma produção complexa que envolve pesquisa etnográfica, entrevistas com especialistas e a criação de um produto audiovisual de alta qualidade técnica (em formato 4K). O uso da Lei Rouanet permitirá: A realização de uma produção que demanda recursos substanciais, como filmagens em diferentes regiões, contratação de equipe especializada, além de edição e pós-produção de um documentário com padrão técnico profissional. A democratização do acesso à cultura e a inclusão de vozes infantis, que muitas vezes não são ouvidas em debates sociais, ampliará a participação dessas crianças na construção de conteúdos de interesse público. A disponibilização gratuita do conteúdo por meio de plataformas acessíveis, potencializando a difusão cultural e fomentando discussões sobre o futuro das crianças nas cidades, tanto nas áreas urbanas quanto em comunidades mais afastadas. Este projeto se enquadra nos princípios da Política Nacional de Cultura estabelecidos pela Lei 8313/91, atendendo aos seguintes incisos do Art. 1º: Inciso I: O documentário contribui para preservar e difundir manifestações culturais ao registrar as percepções das crianças sobre suas realidades e contextos sociais, reforçando a importância das suas vozes para o desenvolvimento da cultura nacional.Inciso V: Incentiva a produção e difusão de bens culturais, permitindo que um amplo público tenha acesso a essas discussões, especialmente por meio de plataformas digitais gratuitas e de fácil alcance. Objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91 que serão alcançados:II - Fomento à produção cultural e artística, com:a) Produção de vídeos e filmes documentais de média metragem, preservando o acervo cultural contemporâneo e dando visibilidade às percepções das crianças sobre a vida urbana e as questões ambientais.b) Edição de obras relativas às ciências humanas e ambientais, contribuindo para a educação e formação de consciência crítica.IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) Distribuição gratuita e pública do documentário por meio de plataformas acessíveis como YouTube, garantindo que todas as camadas da população tenham acesso ao conteúdo.b) Levantamentos e estudos de pesquisa etnográfica relacionados à infância, fornecendo dados valiosos para futuras iniciativas culturais e educacionais.

"O Mundo Que Sei – conversas intergeracionais" é um desdobramento da minissérie documental de 9 episódios O Mundo que sei, realizada pela Contenidos Produçoes e exibida pela TV Cultra e Canal Futura em setembro de 2024. Para conhecer o projeto O Mundo que sei que realizamos em 2024, acesse o site, o perfil da plataforma no Instagram e o trailer da minissérie realizada: https://omundoquesei.com.br/ @omundoquesei https://youtu.be/5zgFoT7h-jI Diferente da série, que abrangeu temas variados do universo infantil, tais como escola, familia, consumo, relaçoes, saúde mental, telas, etc, a partir de uma narrativa apresentada, este documentário de 50min visa se aprofundar nesses temas, provocando um debate das diferenças entre o que os adultos e as crianças pensam sobre o mundo de hoje. O documentário visa compor um retrato social abrangente e dinâmico de diferentes infâncias, capturado por meio de uma pesquisa etnográfica realizada em diversos e múltiplos territórios. Esses territórios incluirão capitais de 3 estados brasileiros e suas regiões metropolitanas, localizadas em diferentes contextos, como centros urbanos densos, áreas litorâneas, regiões próximas a fábricas e áreas rurais, além de localidades que foram impactadas por eventos climáticos recentes. Essa diversidade geográfica e demográfica permitirá uma ampla representatividade das infâncias, garantindo a inclusão de realidades distintas e promovendo uma compreensão mais profunda das condições que impactam o desenvolvimento infantil.

Audiovisual (principal) Documentário audiovisual média metragem em formato 4k, com cerca de 50 minutos, falado em língua portuguesa, com legendas de acessibilidade; Relatório de pesquisa etnográfica (secundário) relatório em arquivo pdf com até 45 páginas em formato retrato (A4) que apresenta os principais destaques e achados da pesquisa junto a crianças de diferentes cidades do estado de São Paulo. Site (secundário) página eletrônica para acesso ao trailer, documentário e pesquisa do projeto. Cortes do documentário (secundário) pílulas editadas com cerca de 1min para distribuiçao nas redes sociais do projeto (Instagram, YouTube e Tik Tok).

Acessibilidade de Conteúdo - Para garantir que o conteúdo do documentário seja acessível ao maior número possível de pessoas, adotaremos as seguintes medidas: Gratuidade: disponibilidade do documentário em plataforma de vídeo aberta, assegurando acesso universal e gratuito; Legendas descritivas: Todo o documentário contará com legendas descritivas, permitindo que pessoas com deficiência auditiva compreendam tanto o diálogo quanto sons essenciais à narrativa (música, ruídos, etc.); Libras (Língua Brasileira de Sinais): Serão disponibilizadas versões do documentário com interpretação simultânea em Libras, acessível via plataformas digitais.

De acordo com o Art. 29, será adotada a seguinte medida de democratização de acesso: IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

Paula Guedes Brentano – Diretora Geral e responsavel pelo CNPJ proponenteIdealizadora, produtora, co-roteirista é formada em Direito pela USP. Possui olhar voltado para Cultura,Inteligência e Comportamento. Profissional multimídia, carrega ampla experiência em identificar tendências e criar movimentos por meio de projetos de conteúdos e ativações envolvendo as áreasEditorial, Audiovisual, Eventos, PR e Digital. Diretora e sócia-executiva da Bebok, já atendeu contas de grandes marcas como Cervejaria Heineken, Grupo O Boticário e Swift. Fabio Guedes Brentano – Coordenador de Projeto e responsavel pelo CNPJ proponenteJornalista formado pela PUC-SP, e atua há quase 25 anos no mercado de comunicação. É diretor de Criação e Planejamento da Bebok e responsável pela concepção estratégica e criativa de todos os projetos da agência. Possui visão de negócio para soluções 360o e radar apurado para transformar tendências de comportamento em campanhas e ações de comunicação que incluem live marketing, brand content, brand experience, marketing de causa e impacto social. Juan Alberto Gomez – Produtor ExecutivoJuan Alberto Gomez, reúne a experiência e o Skill na produção executiva e no gerenciamento de projetos de Cinema e Televisão. Juan Alberto atua nos mercados audiovisual brasileiro e latino-americano há mais de 28 anos e traz na bagagem a Direção e Coordenação de Produção de projetos como “TV Cultura - Música do Brasil”e “Copa do Caos”, “Professor Nota 10”, “TV escola – A Lingua Portuguesa”, “Nickelodeon - Pic Nic”, “Verão Nick”, “Meus Prêmios Nick”, “Zapping Zone ao vivo” do canal Disney Channel, “Disney Planet”, além do reality musical “Pop Start” 1ª e 2ª temporadas, exibido no canal Disney Channel e no SBT. Também esteve à frente da produção de conteúdo audiovisual do VWB e ID’s para MTV Brasil, 2003 – 2008. Para NatGEO Latam da serie “Por los caminos del Che”, Discovery Channel, “Faces Do Brasil”. Atualmente como Freelance trabalha para algumas produtoras no processo de implantação, gestão e desenvolvimento de projetos, trabalhando com o financiamento de obras audiovisuais através de leis de incentivo, editais, fomento direto, entre outros. Algumasprodutoras, Modernista Creative Producers, Latina Estúdios, CinemaRock Produções, Golpe de Vista Filmes. também, destacam-se a produção de séries de mini docs e o desenvolvimento da série de comédia “NDA” - com apoio do FSA. Para Viacom pelo Art.38 Serie “Turma da escola” Diogo Almeida. Adriana Friedmann - Pesquisadora Doutora em Antropologia, Mestre em Educação e pedagoga. Atua há 40 anos como formadora, pesquisadora e consultora junto a fundações, ONGs, escolas, universidades e secretarias de educação, cultura e saúde. É coordenadora do curso de pós-graduação “A vez e a voz das crianças: escutas antropológicas e poéticas das infâncias” na Casa Tombada. Criadora e coordenadora do Mapa da Infância Brasileira e do NEPSID (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Simbolismo, Infância e Desenvolvimento), que impulsiona e mapeia diversidade de iniciativas e forma empreendedores na área. Desenvolve pesquisas com crianças, formando especialistas na escuta de crianças. É autora dos livros “Quem está na escuta”, “Linguagens e culturas infantis”, “História do percurso da Sociologia e da Antropologia da Infância”, entre outros.

PROJETO ARQUIVADO.