Aconchego em Movimento

Trata-se de um projeto que promove o acesso cultural e artístico de crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional, desenvolvendo um conjunto de ações visando a convivência comunitária, a implementação de eventos culturais e a atuação de uma equipe pedagógica capacitada por meio de oficinas de expressões artísticas e palestras motivacionais. contribuindo para a formação da cidadania.

Oficinas de expressões artísticas Música - percussão e construção de instrumentos, aprender a usufruir da criação e do trabalho pessoal; Corpo em movimento: Técnicas de expressão corporal e dinâmicas de grupo, exercitando o autoconhecimento e convivência humana, a importância do outro na nossa vida, não estamos sozinhos; Oficina de teatro e/ou circense: técnicas de atuação, expressão corporal, improvisação e interpretação de personagens / habilidades circenses, como malabarismo, acrobacia, equilíbrio. Oficina Criativa: dinâmicas guiadas com objetivo de empoderamento sobre o tema “Sou responsável pelas minhas escolhas e onde quero chegar”. Eventos de encerramento das oficinas: Jogos Culturais: atividades lúdicas e interativas que utilizam elementos da cultura, como tradições, história, arte e valores, para promover o aprendizado, a preservação cultural e a participação coletiva de forma divertida e educativa. Dia das Crianças: oficinas de arte, teatro e música, além de brincadeiras tradicionais e jogos educativos visando estimular a criatividade e a interação social, com foco no desenvolvimento cultural e lúdico dos jovens participantes. Sarau Cultural: apresentações cujo objetivo é promover a expressão artística e o intercâmbio cultural em um ambiente descontraído e colaborativo entre os jovens das instituições de acolhimento e os estudantes voluntários e suas famílias das escolas parceiras. Palestra motivacional: A ARTE DO SER - construir, socializar, sonhar e tempo.Baseada na mensagem relacionada a cada modalidade, com intuito de ressignificar a perspectiva de ser de cada indivíduo.

Objetivo Geral: Desenvolver ações direcionadas às crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional para a promoção do acesso cultural e artístico, contribuindo para a reflexão e a produção de aprendizado, desenvolvimento social, cognitivo e emocional, estimulando a criatividade e autoestima das crianças e jovens por meio das oficinas de expressões artísticas, palestras motivacionais e implementação de programação cultural. Objetivos Específicos: Oferecer 10h de oficinas de expressões artísticas em 6 abrigos: música; corpo em movimento; teatro e/ou circense; oficina criativa "Criando arte"; palestra " A arte de ser ". Oferecer no período de 3 meses, 48 horas de atividades artísticas e 12 horas de palestras motivacionais, estimulando a consciência da realidade emocional, contribuindo para a construção da subjetividade e desenvolvimento do senso crítico; Oferecer 5 horas de treinamento para a equipe, capacitando-a para atender jovens e crianças em situação de acolhimento e pessoas PCD; Realizar ações em cada abrigo totalizando 60h de ações como: oficinas, mentorias e palestras; Realizar 16 horas mensais de reuniões técnicas e pedagógicas para implementação e monitoramento do projeto.

Conforme o Artigo 215 da Constituição Federal, "o Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais." O acesso à cultura também é um direito fundamental do Estatuto da Criança e do Adolescente. e o projeto Aconchego em Movimento visa beneficiar até 400 crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional. Baseado na premissa "respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade de criação e o acesso às fontes de cultura" (Art. 58º ECA), o projeto Aconchego em Movimento tem como propósito desenvolver atividades e contribuir para que crianças e adolescentes em situação de acolhimento possam ter acesso ao aprendizado que a arte e a cultura podem proporcionar, gerando estímulo ao desenvolvimento de suas capacidades e habilidades cognitivas, motoras, sociais e artísticas. A garantia do acesso à arte e à cultura faz com que crianças e jovens desenvolvam diferentes perspectivas sobre o mundo que os rodeia, percebendo-se como sujeitos de sua própria história. No que tange à cidadania cultural, a garantia se estende a necessidade da existência de espaços que possibilitem sua manifestação cultural nas diversas expressões artísticas.. O Aconchego em Movimento pretende dar suporte artístico e cultural ao Programa Irmão Mais Velho, uma iniciativa que desenvolve desde 2008, ações direcionadas às crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional realizado pela Aconchego, instituição de referência no desenvolvimento de tecnologias sociais transformadoras que visam fortalecer os laços familiares e comunitários. Pensando nisso, entende-se a necessidade de aprovação do projeto para que essas crianças e jovens tenham mais acesso à arte e cultura de forma sólida e continuada. Através da Lei de Incentivo à Cultura, podemos mobilizar a sociedade para uma aplicação da lei de forma eficiente. A implementação dessas ações, com o apoio da Lei Rouanet, garantirá que o projeto Aconchego em Movimento não só ofereça oportunidades imediatas, mas também construa um alicerce duradouro para o desenvolvimento cultural contínuo dessas comunidades, capacitando as instituições locais a perpetuar esses benefícios a longo prazo. Quanto ao Artigo 1º da Lei 8.313, o projeto se enquadra aos seguintes incisos: I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III _ Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV _ Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Quanto ao Artigo 3º da Lei 8.313, o projeto alcança os seguintes objetivos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: . Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico (oficinas); IV _ Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: . Gratuidade em todas as oficinas;

Realizar 10h de oficinas de expressões artísticas em 6 abrigos; Realizar 48 horas de atividades artísticas e 12 horas de palestras motivacionais; Realizar 5 horas de treinamento para a equipe; Realizar 60h de ações como: oficinas, mentorias e palestras. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Plano pedagógico em anexo

Acessibilidade Física: Além das medidas para facilitar a locomoção no espaço físico, como a instalação de barras, rampas de acesso e espaços estratégicos para que os participantes com deficiência física possam participar, também teremos monitores que irão auxiliar os participantes durante todas as oficinas artísticas e ações culturais do projeto; Produto da Planilha Orçamentária: Monitores; Acessibilidade Visual: Os participantes com deficiência visual terão suporte por meio de monitores que os auxiliarão durante as oficinas e ações culturais do projeto. Item da Planilha Orçamentária: Monitores; Acessibilidade Auditiva: Serão disponibilizadas traduções simultâneas em Libras para garantir o acesso dos participantes com deficiência auditiva durante as oficinas e ações do projeto. Item da Planilha Orçamentária:Tradutora e Intérprete de Libras; Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Será contratado um palestrante/formador que irá capacitar a equipe para acompanhamento de pessoas com T.E.A. ou outras síndromes. Item da Planilha Orçamentária: Consultor em Acessibilidade

Democratização de Acesso * ressalta-se que todas as ações do projeto serão oferecidas gratuitamente.

WS Soluções Artísticas, Proponente: A WS Soluções Artísticas tem como pilares a criação, produção, capacitação e realização das expressões artísticas da dança, música e teatro, priorizando a diversidade humana e tendo em seus elencos e colaboradores pessoas de diversos perfis. Dar visibilidade para artistas de corpos, etnias e idades diferentes entregando trabalhos de alta qualidade, garantindo a diversidade e o protagonismo da PCD no mercado artístico, é nossa missão. Responsável pela Coordenação/Gestão Administrativa e Financeira do projeto, sendo remunerada para tais atividades, bem como pela captação de recursos. Wesley Messias, Coordenador Geral e Palestrante: O coreógrafo Wesley Messias atuou como professor de ensino fundamental e ensino médio em educação e atividades artísticas. Como diretor artístico, atuou em eventos, congressos e festivais no Brasil, EUA, Polônia, França, Alemanha, Espanha, Itália e Rússia. É referência na preparação e direção de artistas em shows, videoclipes, espetáculos e gravações audiovisuais; e na formação de bailarinos, coreógrafos, cantores e atores atuantes no Brasil, Europa e EUA. Em 2009, foi apontado como um dos artistas brasilienses que compõem a história da dança da Capital Federal. Em 2014, foi eleito profissional do ano na Capital FitnessCentro-Oeste. Dirigiu o Grupo Tribo Cia de Dança por 25 anos e lidera o Tribo Cadeirantes, um projeto de dança para pessoas cadeirantes de todo o país. Pai solo através da adoção tardia, há mais de 20 anos no mercado, tornando-se profissional referência como mentor de crianças e jovens e preparador artístico no Brasil. Stefanie Chopard, Coordenadora Artística e Produtora Executiva: Produtora cultural com formação em Dança Contemporânea pela Universidade de Paris 8, atuou na produção de shows de estrelas da MPB na França. No Rio de Janeiro, coordenou a Film Commission, atendendo produções audiovisuais nacionais e estrangeiras. Em Brasília, atuou como produtora da Tribo Cia de Dança e do TRIBO Cadeirantes, um projeto de dança para pessoas cadeirantes de todo o país, promovendo a inserção profissional da PCD no mercado artístico. Diretora geral do projeto Roule Brasil, uma iniciativa para o intercâmbio entre artistas que compartilham a proposta de inclusão por meio da dança. Jeferson Rocha, Produtor Executivo e Arte Educador: Arte Educador, Produtor e Gestor Cultural com mais de 15 anos de experiência na produção de projetos culturais. Possui ampla vivência como arte educador em dança, somando mais de 65 projetos culturais onde exerceu habilidades de gestão e liderança.Atualmente, participa na produção de importantes projetos culturais e digitais. Soraya Kátia Rodrigues Pereira, Coordenadora pedagógica: Graduada em Psicologia, UniCeub - em 1981. Psicodramatista, mestre em Psicologia Clínica e Cultura (UnB). Estuda desde 2013 Protoinfância e abordagem Pikler. Atua como psicóloga clínica e social desde 1982. Presidente da OSC Aconchego - Apoio a Convivência Familiar e Comunitária de Brasília e trabalha desde 1995 em projetos como supervisora e ou como coordenadora na preparação de pais para formação familiar por adoção; apoio as famílias que se firmam por meio da adoção; na preparação de jovens que estão prestes a saírem do acolhimento no Distrito Federal e no âmbito Nacional. É membro da diretoria técnica da ANGAAD- Associação Nacional de Grupos de Apoio a Adoção, desde 2018 Thainá Pereira Fonseca, Coordenadora de Produção e Arte Educadora: Estudante de Educação Física, 7⁰ semestre - Cruzeiro do Sul. Atual coordenadora do Projeto Irmão Mais Velho da OSC Aconchego DF, 2024. Professora, dançarina e coreógrafa. Iniciou nas Danças Urbanas em 2010. Coreografa festas de 15 anos, casamentos e gincanas de colégio, desde 2018

PROJETO ARQUIVADO.