SEMEANDO CULTURA EM SÃO SEBASTIÃO-DF

Oferecer, ao longo de cinco meses, seismodalidades diversas de oficinas de formação cultural para crianças e adolescentes, que abrangem as áreas de musicalização, leitura, contação de histórias, cultura popular, cultura digital, artes visuais e teatro. O projeto tem como objetivopromover o acesso a atividades culturais de qualidade e contribuir para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes da região de São Sebastião - DF, uma das regiões de maior densidade urbana e menor IDH do Distrito Federal. Cada oficina oferecida promove o aprendizado e resgate de saberes culturais diversos, promovendo o engajamento criativo e comunitário dos participantes e fortalecendo o desenvolvimento de habilidades criativas. Oprojetoincentiva a expressão artística, o senso de coletividade e a valorização das raízes culturais regionais, formando multiplicadores culturais que enriquecerão a comunidade.

CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA LIVRE PARA TODAS AS OFICINAS

Objetivo Geral: Promover o acesso a atividades culturais de qualidade e contribuir para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes da região de São Sebastião - DF, uma das regiões de maior densidade urbana e menor IDH do Distrito Federal. Cada oficina oferecida promove o aprendizado e resgate de saberes culturais diversos, promovendo o engajamento criativo e comunitário dos participantes e fortalecendo o desenvolvimento de habilidades criativas. O projeto incentiva a expressão artística, o senso de coletividade e a valorização das raízes culturais regionais, formando multiplicadores culturais que enriquecerão a comunidade. Objetivos específicos: 1 _ Oficinas de Musicalização e ritmos afrobrasileiros: 80 oficinas presenciais, 4 vezes por semana, com duração de 240 minutos cada oficina, pelo período de 5 meses, para 15 crianças e adolescentes de 5 a 17 anos.2 _ Oficinas de Leitura e contação de histórias: 80 oficinas presenciais, 4 vezes por semana, com duração de 240 minutos cada oficina, pelo período de 5 meses, para 15 crianças e adolescentes de 5 a 17 anos.3 _ Oficinas de Cultura popular, jogos e tradições: 80 oficinas presenciais, 4 vezes por semana, com duração de 240 minutos cada oficina, pelo período de 5 meses, para 15 crianças e adolescentes de 5 a 17 anos.4_ Oficinas de Cultura digital: 80 oficinas presenciais, 4 vezes por semana, com duração de 240 minutos cada oficina, pelo período de 5 meses, para 15 crianças e adolescentes de 5 a 17 anos.5_ Oficinas de Artes visuais e artesanato: 80 oficinas presenciais, 4 vezes por semana, com duração de 240 minutos cada oficina, pelo período de 5 meses, para 15 crianças e adolescentes de 5 a 17 anos.6 _ Oficinas de Teatro e jogos corporais: 80 oficinas presenciais, 4 vezes por semana, com duração de 240 minutos cada oficina, pelo período de 5 meses, para 15 crianças e adolescentes de 5 a 17 anos. Serão 80 OFICINAS de cada tema _ EM 5 MESES (16 POR MÊS, TOTALIZANDO 480 OFICINAS)

A presente proposta se enquadra nos seguintes artigos da Lei Rouanet 8.313/90: Artigo 1º I - contribuir para facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto de manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Pretende alcançar as seguintes finalidades e objetivos do ART. 3º: I - incentivo a formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e folclore; Sem o apoio da lei seria impossível prestar este serviço para população vulnerável de forma gratuita.

Horário: Manhã: 7:30 Lanche: 09:30 12:00: almoço Tarde: 13:30 Lanche: 15:30 17:30 Encerramento Abrangência – local Nosso Projeto abrange a Região Administrativa São Sebastião - RA XIV - no Distrito Federal e, por meio de entrevistas realizadas no primeiro mês do projeto, identificamos alunos com alta vulnerabilidade econômica, social e humana. Trabalhando com essas crianças e adolescentes visamos criar uma população disseminadora do saber e de valores humanos, contribuindo para as comunidades, a escola e a sociedade em geral. Local: Sede da Associação Ludocriarte - Q. 103, Cj. 05, Cs. 01 - 71.692-213 - São Sebastião/DF Beneficiários e Público Alvo: 90 crianças e adolescentes, entre 5 e 17 anos, do Distrito Federal, moradoras da Região Administrativa São Sebastião - RA XIV. Critério de seleção: Para as oficinas, o público alvo serão crianças e adolescentes de 05 a 17 anos, que poderão se inscrever na oficina por demanda espontânea. Contudo, seguiremos alguns critérios de priorização para o preenchimento das vagas: - Moradores da RA de São Sebastião. - Matriculados em escolas da rede pública de ensino. - Famílias com renda inferior a 03 salários mínimos. - Encaminhamentos de serviços ligados à rede de proteção sócio educacional de crianças e adolescentes.

Oficinas do projeto SEMEANDO CULTURA EM SÃO SEBASTIÃO-DF Oficina 1 – Musicalização e Ritmos Afrobrasileiros Proposta: Explorar e vivenciar a rica diversidade dos ritmos afrobrasileiros, como o samba, a capoeira, o maracatu e o jongo, destacando suas origens, instrumentos e importância cultural. A oficina buscará ensinar as batidas, letras e coreografias associadas a cada ritmo, proporcionando aos participantes uma experiência prática e conectando-os com suas raízes culturais. Além disso, a oficina incentivará a criação de ritmos e composições próprias, permitindo que os participantes expressem sua própria musicalidade enquanto aprendem sobre a tradição. Justificativa: A musicalização com ênfase nos ritmos afrobrasileiros é fundamental para valorizar e preservar as tradições culturais que compõem a identidade brasileira, muitas vezes invisibilizadas. Esta oficina é uma forma de reconhecer e celebrar essas expressões culturais, incentivando o orgulho e o fortalecimento da identidade cultural dos jovens. Além disso, a musicalização ajuda a desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e sociais, promovendo um aprendizado integrado e transformador. Oficina 2 – Leitura e Contação de Histórias Proposta: Desenvolver o gosto pela leitura e pela contação de histórias como formas de ampliar o conhecimento, incentivar a imaginação e conectar-se com a cultura local e regional. As atividades incluirão a leitura compartilhada de contos populares, histórias africanas e lendas brasileiras, além de exercícios de dramatização e de expressão corporal para enriquecer a narração. Os participantes também serão incentivados a criar suas próprias histórias, que poderão ser narradas ou transformadas em livros e audiobooks ao longo da oficina. Justificativa: A leitura e a contação de histórias são instrumentos poderosos para o desenvolvimento linguístico, cognitivo e social, especialmente entre jovens e crianças. Em uma sociedade onde a tradição oral e o hábito de leitura são constantemente ameaçados pela tecnologia, é essencial resgatar e preservar essas práticas, fortalecendo a autoestima e a criatividade dos participantes, além de expandir seu repertório cultural e imaginativo. Oficina 3 – Cultura Popular, Jogos e Tradições Proposta: Oferecer uma imersão nas práticas culturais e lúdicas da cultura popular brasileira, com atividades de jogos tradicionais, cantigas de roda, brincadeiras e danças regionais. A oficina visa resgatar esses elementos culturais e proporcionar aos participantes a vivência de tradições que têm raízes profundas na identidade brasileira. Os jogos e danças escolhidos serão contextualizados historicamente, e os participantes serão incentivados a adaptar e recriar brincadeiras para refletir seu próprio contexto cultural e suas realidades. Justificativa: Os jogos e as tradições populares não apenas trazem alegria e descontração, mas são também fontes de aprendizado e socialização. Essas práticas contribuem para a preservação da memória cultural e para o fortalecimento da identidade das comunidades, sendo essenciais em projetos educativos e culturais voltados para o desenvolvimento integral dos jovens. Além disso, promovem a integração e o respeito às diferenças culturais e regionais. Oficina 4 – Cultura Digital Proposta: Introduzir os participantes ao universo digital e às suas ferramentas, abordando desde conceitos básicos de tecnologia até a produção de conteúdo digital, como textos, imagens e audiobooks. A oficina explorará a importância da cultura digital para a comunicação e o compartilhamento cultural, ensinando técnicas de redação, edição de imagens e gravação de áudio, tudo em uma abordagem prática e inclusiva. Além disso, serão trabalhados temas como segurança digital, cidadania e ética online. Justificativa: Em uma era digital, é crucial que os jovens desenvolvam habilidades que lhes permitam não apenas consumir, mas também criar e compartilhar conteúdos de forma consciente e ética. Ao desenvolver a cultura digital, esta oficina não só contribui para a alfabetização tecnológica, mas também para a inclusão e cidadania digital, ampliando as oportunidades de expressão e criação dos participantes. Oficina 5 – Artes Visuais e Artesanato Proposta: Explorar as diversas formas de expressão visual e artesanal, proporcionando aos participantes uma experiência prática com técnicas de desenho, pintura, escultura e confecção de artesanato. Inspirados nas tradições culturais brasileiras, especialmente as artes regionais de São Sebastião e do DF, a oficina incentivará a criação de peças que valorizem a identidade cultural dos jovens e seu contexto local. A proposta é que os participantes conheçam técnicas e desenvolvam suas habilidades artísticas, expressando-se livremente. Justificativa: As artes visuais e o artesanato são expressões fundamentais da identidade cultural e histórica de uma comunidade. Ao desenvolver essas atividades, a oficina busca incentivar o orgulho pelas tradições locais e regionais, além de promover o desenvolvimento estético e a habilidade manual dos participantes. A criação artística contribui para a expressão emocional e o autoconhecimento, sendo essencial em processos educativos e culturais. Oficina 6 – Teatro e Jogos Corporais Proposta: Utilizar o teatro e os jogos corporais como ferramentas para a expressão criativa e o desenvolvimento da comunicação e da consciência corporal dos participantes. A oficina abordará técnicas teatrais como improvisação, expressão corporal, jogos de interpretação e criação de personagens, proporcionando um ambiente de exploração artística e de autoconhecimento. Os jovens serão incentivados a experimentar novas formas de comunicação e a desenvolver habilidades como empatia, escuta e trabalho em grupo. Justificativa: O teatro e os jogos corporais são fundamentais para o desenvolvimento pessoal, pois permitem que os jovens explorem e expressem suas emoções de maneira segura e criativa. Essa oficina é uma oportunidade para o fortalecimento da autoestima, da autoconfiança e das habilidades socioemocionais, promovendo a interação social e o respeito às diferenças. A prática teatral estimula a flexibilidade, a capacidade de adaptação e a inteligência emocional, que são essenciais para a formação integral dos participantes.

Para todos os produtos culturais oferecidos, serão proporcionadas medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei no 13.146/2015, do art. 46 do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999 e do Decreto no 9.404 de 11 de junho de 2018 Oficinas: DEFICIENTES VISUAIS - Durante as oficinas Monitores e funcionários com conhecimento auxiliara os alunos portadores de necessidades especiais. DEFICIENTES FÍSICOS - O Ponto de Cultura Ludocriarte está equipado com acessibilidade estrutural para receber cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida. Os espaços no primeiro andar já estão adaptados para qualquer limitação físicas - sem custo no projeto. A casa térrea possui rampa de entrada acessível com portas de 90 cm, ampla varanda coberta para o desenvolvimento das atividades principais, com banheiro adaptado para cadeirantes. DEFICIENTES AUDITIVOS - Haverá profissionais de intérprete de libras conforme rubrica própria ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SINDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇOES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS- A organização conta com uma equipe multifuncional, sendo composta por psicólogos e profissionais especializados, disponibilizada para levantar as necessidades e limitações do público atendido, e adaptȧ- las conforme necessário sem custos neste projeto. Não teremos idosos nas oficinas.

As atividades serão 100% gratuitas, atendendo assim os artigos 29, 30 e 31 INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC No 11 DE 30 DE janeiro DE 2024.

A equipe do projeto é formada por profissionais que possuem uma sólida relação com a Ludocriarte e têm um histórico de sucesso na execução de diversos projetos. A maioria dos membros é composta por moradores de São Sebastião e pessoas negras, trazendo consigo uma vasta experiência em projetos socioculturais e educativos, o que é fundamental para o sucesso do projeto e da associação. Segue uma descrição dos oficineiros: Darli Santos - Educadora: Com formação em Biodanza para crianças pela Escuela de Biodanza Ciudad de Buenos Aires e em formação como Psicoterapeuta Corporal pelo Core Energetics UNIPAZ/Institute of Core Energetics of New York, Darli Santos é uma arte-educadora experiente e co-criadora de projetos significativos como o Adole(ser) e o projeto Corpo Lúdico. Sua abordagem inovadora é um valioso recurso para as atividades educativas do projeto. Roberta Santos - Educadora: Com uma formação em Pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB) e atuação como produtora cultural e arte-educadora desde 2012, Roberta Santos traz uma perspectiva enriquecedora para o cenário cultural do DF. Seu compromisso com a educação e a cultura é uma contribuição valiosa para o projeto. André Nery - Educador: Oficineiro de Cultura Digital na Associação Ludocriarte desde 2016, André Nery iniciou sua formação como Brinquedista em 2017, oferecendo atividades lúdicas para crianças e adolescentes desde então. Sua experiência prática e seu conhecimento técnico são recursos essenciais para as atividades educativas do projeto. Rose Almeida - Educadora: Com uma trajetória de 16 anos no ponto de cultura Ludocriarte, Rose Almeida é uma educadora multifacetada, atuando como pedagoga, musicista, contadora de histórias e pesquisadora das potencialidades do brincar. Seu compromisso com o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes é uma fonte de inspiração para o projeto. Os demais oficineiros e coordenadores ainda serão contratados e depois poderemos apresentar seus CV’s.

PROJETO DILIGENCIADO NA MOVIMENTAÇÃO BANCÁRIA.