Exposição Visual O Poder da Biodiversidade

Desenvolvimento e produção de quatro módulos da exposição de artes visuais inspiradas na natureza "O Poder da Biodiversidade", por meio de ações educativas, culturais e socioambientais voltadas para estudantes das escolas municipais de Vitória e Serra, disponibilizadas ao público por meio da realização de eventos de lançamento e períodos de itinerância da exposição formada por 80 totens triédricos e material expográfico, promovendo a democratização do acesso à cultura no Espírito Santo.

PRODUTO PRINCIPAL: EXPOSIÇÃO VISUAL O PODER DA BIODIVERSIDADE "O Poder da Biodiversidade" é uma exposição de artes visuais que leva estudantes das escolas públicas de Vitória e de Serra, no Espírito Santo, a mergulharem na riqueza natural e cultural da região. Inspirados pela biodiversidade local, os alunos exploram temas de preservação ambiental e se tornam autores de suas próprias criações visuais, capturando, por meio da fotografia e da ilustração, as belezas e desafios dos ecossistemas que os rodeiam. Dividido em ações educativas e culturais, o projeto envolve palestras, cineclubes e expedições ao ar livre, onde os jovens têm a oportunidade de observar e registrar a natureza em parques e reservas próximas. Sob orientação de especialistas, eles participam de clubes de observação da natureza, aprendendo técnicas de fotografia e ilustração para expressarem sua visão e conscientização ambiental. Ao final do projeto, as produções dos alunos se transformam em uma exposição itinerante que percorre as escolas, levando a comunidade a refletir sobre a importância de preservar a biodiversidade e valorizar a cultura local. Assim, "O Poder da Biodiversidade" promove o acesso à cultura e ao conhecimento ambiental, incentivando uma nova geração de guardiões da natureza.

OBJETIVO GERAL Promover democratização do acesso à cultura a alunos de 8º e 9º anos de escolas públicas municipais da região de Vitória e Serra no Espírito Santo, por meio de ações contínuas, educativas, culturais e socioambientais a fim de preservar a sobrevivência e o desenvolvimento das práticas de criar, fazer e viver da cultura local, tendo a natureza como inspiração, para que, ao final, seja apresentada a exposição visual "O Poder da Biodiversidade", em quatro módulos em suas unidades escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Realizar 112 ações educativas, culturais e socioambientais em 12 turmas de quatro escolas municipais de Vitória, sendo 36 palestras interativas, 36 sessões de cineclube ambiental, 36 expedições externas para workshop de produção fotográfica e artística em contato com a natureza e quatro ações de lançamento, alcançando diretamente 440 alunos de escolas públicas de 8º e 9º anos. Totalizar 14.880 minutos de carga horária executada no projeto, ou seja, 1.240 minutos de carga horária por turma, sendo a carga horária total por ação: 100 minutos para palestra interativa; 120 minutos para sessão de cineclube; 180 minutos para expedição externa; 120 minutos para ação de lançamento. Produzir e lançar quatro módulos da exposição em quatro escolas com as imagens produzidas pelos estudantes durante as expedições externas para workshop de produção fotográfica e artística em contato com a natureza.

A Lei de Incentivo à Cultura é um mecanismo importante para promoção do desenvolvimento e acesso democrático à cultura nacional, estimulando a participação de outros agentes importantes para essa valorização _ como a iniciativa privada. Por meio desta ferramenta, é possível agregar e gerar responsabilização coletiva com diferentes partes para alcançarmos um objetivo de impacto positivo comum para a sociedade. O projeto "O Poder da Biodiversidade" surge da necessidade urgente de ampliar a conscientização ambiental e o acesso à cultura para jovens estudantes da rede pública de Vitória e de Serra, no Espírito Santo. Vivemos em um momento crítico para a biodiversidade global, com ecossistemas naturais enfrentando pressão crescente devido à ação humana, degradação ambiental, mudanças climáticas e perda de habitats. Em paralelo, existe uma lacuna na formação socioambiental dos jovens, especialmente em áreas urbanas, onde a conexão com a natureza é limitada e a preservação dos recursos naturais nem sempre é valorizada como deveria. No contexto da educação pública, a formação socioambiental pode transformar o relacionamento dos alunos com o meio ambiente, ajudando a construir uma consciência crítica que incentive práticas sustentáveis e a preservação da cultura e da natureza local. As cidades de Vitória e de Serra, situadas em uma região rica em biodiversidade costeira e florestal, oferecem um cenário ideal para o desenvolvimento de um projeto que explore o valor dos recursos naturais de maneira prática, visual e interativa. Com esse propósito, "O Poder da Biodiversidade" também promove a educação ambiental a partir da criação de experiências diretas na natureza. Por meio de palestras, sessões de cineclube, expedições fotográficas e atividades de criação artística, o projeto explora a biodiversidade como tema central para aproximar os estudantes de sua própria cultura e do ecossistema em que vivem, incentivando-os a observar, registrar e compreender a importância de preservar o meio ambiente. A proposta ainda reforça o compromisso com a democratização do acesso à cultura e à arte, estimulando a criatividade dos jovens e possibilitando que eles se expressem artisticamente ao registrar, em fotos e ilustrações, a beleza e a complexidade do meio ambiente. Além disso, ao trabalhar com escolas da rede pública e atingir estudantes de 8º e 9º anos, o projeto impacta diretamente a comunidade local, oferecendo aos jovens a oportunidade de desenvolver habilidades artísticas e consciência ecológica, muitas vezes ausentes de suas rotinas e currículos formais. A criação de clubes de observação da natureza e a organização de uma exposição itinerante com o material produzido pelos estudantes, são estratégias que transformam a sala de aula em um ambiente de aprendizado vivencial e colaborativo. Esses clubes, além de fortalecerem o vínculo dos alunos com a natureza, promovem o desenvolvimento de novas habilidades, como a fotografia, o desenho e a reflexão crítica sobre a conservação ambiental. Em um cenário onde a educação ambiental e o desenvolvimento da cultura local são temas essenciais, "O Poder da Biodiversidade" representa uma iniciativa que contribui para a preservação dos recursos naturais, valorização cultural e desenvolvimento de uma consciência ecológica que se estenda para além das paredes da sala de aula. Através da interação com o meio ambiente e da expressão artística, o projeto incentiva cada participante a reconhecer seu papel na preservação da biodiversidade, garantindo que, ao final, o aprendizado possa influenciar também a comunidade, sensibilizando-a para a importância da sustentabilidade e da valorização do patrimônio natural e cultural do Espírito Santo. Este projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1o da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Este projeto deixa claro o alinhamento aos seguintes incisos Artigo 3 da Lei 8.313/91: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

PÚBLICO ALVO O público-alvo principal do projeto "O Poder da Biodiversidade" são os alunos do 8º e 9º anos das escolas públicas de Vitória e de Serra, no Espírito Santo, totalizando cerca de 440 estudantes diretamente impactados. Estes jovens, em uma fase crucial de formação e desenvolvimento pessoal, têm a oportunidade de vivenciar atividades que não só complementam o currículo escolar com temas de biodiversidade e preservação ambiental, mas também ampliam suas perspectivas culturais e sociais. Ao engajá-los em atividades práticas, como expedições e clubes de observação da natureza, o projeto promove uma imersão real no aprendizado e na valorização da natureza local. Entretanto, o impacto do projeto vai além deste grupo inicial. Ao envolver educadores, familiares e outras turmas da comunidade escolar, o projeto reverbera suas ações de forma indireta. As exposições itinerantes nas escolas e os eventos de lançamento permitem que outros alunos, professores e a comunidade local tenham acesso ao conteúdo produzido e participem das discussões e reflexões sobre a preservação ambiental. Além disso, ao disseminar valores culturais e ambientais, "O Poder da Biodiversidade" gera uma sensibilização que pode influenciar práticas sustentáveis e a apreciação do meio ambiente na comunidade de maneira mais ampla, contribuindo para que o conhecimento e a conscientização ambiental se multipliquem. Portanto, mesmo com um público-alvo definido, o projeto possui um potencial de alcance significativo e contribui para a formação de uma rede de consciência ambiental e cultural em Vitória, aproximando o diálogo sobre biodiversidade e sustentabilidade dos jovens e da comunidade como um todo. APOIO - CARTAS DE ANUÊNCIA ANEXADAS NO PLANO DE PRODUÇÃO: Acordo de Cooperação com Secretaria Municipal de Educação de Vitória (anexado na documentação Contrato ou acordo de cooperação técnica, caso de execução compartilhada) O Instituto Últimos Refúgios já realizou projetos em parcerias com a Secretaria Municipal de Educação de Serra, a exemplo do Projeto Tour Amigos da Jubarte e do Projeto Corredores. Portanto, iremos buscar uma nova parceria para esse projeto durante a etapa de pré-produção. Caso não seja possível por qualquer motivo, concentraremos a seleção das escolas apenas em Vitória, já que possuímos um termo de cooperação com esse município. CONEXÃO COM A CIÊNCIA CIDADÃ COM PLATAFORMA INATURALIST Como parte das atividades de "O Poder da Biodiversidade", utilizaremos a plataforma iNaturalist.org para incentivar a prática da ciência cidadã entre os estudantes. Durante as expedições e atividades de observação, os alunos terão a oportunidade de registrar e compartilhar suas descobertas sobre a biodiversidade local. Com o iNaturalist, cada observação será georreferenciada e registrada em uma base de dados global, contribuindo para o conhecimento científico e o monitoramento ambiental. Esse uso da plataforma conecta os alunos com uma rede de observadores ao redor do mundo, promovendo um aprendizado ativo e uma compreensão mais profunda da importância da preservação da natureza. OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL ODS 4 – Educação de Qualidade"O Poder da Biodiversidade" promove uma educação de qualidade ao integrar o conhecimento ambiental ao currículo escolar e capacitar os estudantes por meio de atividades como palestras, cineclubes e expedições práticas. Esses métodos incentivam o pensamento crítico e proporcionam experiências práticas que aumentam o envolvimento e a compreensão dos alunos sobre a biodiversidade. ODS 11 – Cidades e Comunidades SustentáveisAo aproximar os alunos e a comunidade da natureza local, o projeto fortalece a conexão dos participantes com seus espaços urbanos e naturais, contribuindo para a construção de comunidades mais conscientes e sustentáveis. As exposições itinerantes ampliam esse impacto, envolvendo a comunidade em reflexões sobre o papel de cada um na preservação dos ecossistemas locais. ODS 13 – Ação contra a Mudança Global do ClimaO projeto aborda a preservação da biodiversidade e o respeito ao meio ambiente, sensibilizando os estudantes e a comunidade sobre a importância de conservar os recursos naturais e reduzir os impactos ambientais. A conscientização gerada por meio das atividades educativas e culturais incentiva comportamentos sustentáveis, como práticas de conservação que ajudam a combater as mudanças climáticas. ODS 14 – Vida na ÁguaCom foco em ecossistemas aquáticos locais, como o documentário sobre a Baía das Tartarugas, o projeto ensina os alunos sobre a importância da preservação dos recursos hídricos e dos ecossistemas marinhos e costeiros. Esta consciência sobre a vida na água sensibiliza os jovens a protegerem habitats aquáticos e a respeitarem as espécies marinhas. ODS 15 – Vida TerrestreO projeto está intimamente ligado à proteção da biodiversidade terrestre, promovendo atividades que levam os alunos a observarem, documentarem e valorizarem a flora e a fauna locais. As expedições e os clubes de observação oferecem uma oportunidade de aprendizado prático sobre a importância da conservação dos ecossistemas terrestres.

PRODUTO PRINCIPAL: EXPOSIÇÃO VISUAL O PODER DA BIODIVERSIDADE Com o objetivo de promover a conscientização ambiental e valorizar a produção artística dos estudantes, a exposição "O Poder da Biodiversidade" contará com um formato dinâmico e acessível, utilizando 80 displays triedros verticais em forma de totem (item materiais e equipamentos para montagem da planilha). Impacto da Exposição Através das ações que culminam na exposição, buscamos não apenas mostrar as habilidades artísticas dos estudantes, mas também criar um espaço de diálogo e reflexão sobre a biodiversidade que nos cerca. Cada imagem exposta representa uma visão única e pessoal dos alunos, capturando a beleza e a complexidade da natureza. Ao visitar a exposição, o público poderá se conectar com as experiências dos jovens artistas e se inspirar a adotar práticas sustentáveis em suas vidas cotidianas. A exposição "O Poder da Biodiversidade" é uma oportunidade valiosa para a comunidade escolar e local interagir com a arte e a natureza, promovendo a conscientização ambiental e celebrando a criatividade dos nossos jovens talentos. As ações serão acompanhadas pelos coordenadores de programação e artístico, fotógrafos, designer, biólogo e assistente de produção. 1. Palestras Educativas Paginação: Serão 3 palestras, cada uma cobrindo um tema específico: Biodiversidade e Corredores Ecológicos, Água e Biodiversidade, e Imagens que Mudam o Mundo. Duração: Cada palestra terá 100 minutos, divididos em 60 minutos de apresentação e 40 minutos de interação com os alunos. Material: - Slides com conteúdo visual e informativo. - Apostilas em PDF com o conteúdo das palestras e exercícios práticos de reflexão. - Kits de anotação para os estudantes, incluindo cadernos e canetas sustentáveis (Item comunicação visual da planilha). Projeto Pedagógico: - As palestras são estruturadas para introduzir os conceitos de biodiversidade, preservação ambiental e fotografia como forma de expressão e conscientização. - Cada palestra aborda um tema específico e traz atividades interativas que incentivam a reflexão, a participação e a criação de planos de ação para conservação ambiental. - Envolvem especialistas convidados e apresentam práticas sustentáveis aplicáveis ao cotidiano dos alunos. 2. Cineclubes Ambientais Paginação: Total de 3 sessões, cada uma com foco em uma temática ambiental diferente: Documentário Corredores: da Pedra Azul ao Forno Grande, Documentário Águas do Itapemirim, e a série Baía das Tartarugas. Duração: Cada sessão terá duração de 120 minutos (cerca de 90 minutos de exibição e 30 minutos de discussão). Material: - Tela de projeção ou TV de grande porte, projetor e equipamento de áudio. - Arquivos digitais dos documentários do Instituto Últimos Refúgios. - Fichas de debate com perguntas norteadoras para estimular a discussão. Projeto Pedagógico: - O cineclube é uma atividade que promove o pensamento crítico e o entendimento profundo de questões ambientais, além de aspectos técnicos do registro de imagens. - Após a exibição, os mediadores conduzem uma roda de conversa, incentivando os alunos a refletirem sobre o conteúdo e a se relacionarem com a realidade local, além de pensarem em ações que contribuam para a preservação ambiental. - A discussão permite que os alunos compartilhem percepções, criando um senso de comunidade e responsabilidade coletiva, também evoluindo nos aspectos técnicos de produção de imagens. 3. Expedições Externas para Workshop de Fotografia e Observação da Natureza Paginação: Serão 3 expedições, cada uma em um parque ou área de conservação diferente: Parque Municipal da Fonte Grande, Parque Costeiro Vale, e Parque Botânico Vale. Duração: Cada expedição terá 180 minutos, incluindo transporte, caminhada guiada, e atividades práticas de fotografia. Mediante assinatura do documento de autorização pelo responsável. Material: - Câmeras fotográficas básicas e celulares com boa resolução para os alunos (item câmera digital da planilha). - Kits de observação com binóculos (do Instituto Últimos Refúgios), cadernos de campo, lápis e canetas, materiais artísticos (Item material de consumo da planilha). - Guias de biodiversidade local em formato de livretos ilustrados, distribuídos para cada estudante (Item material de apoio pedagógico da planilha). Projeto Pedagógico: - As expedições são oficinas/workshops práticos que permitem que os alunos apliquem o conhecimento adquirido em sala de aula em um ambiente natural. - Cada expedição é guiada por um fotógrafo, um designer e um biólogo. Junto com as coordenações artística e de programação, eles trabalham multidisciplinarmente em prol do aprendizado dos estudantes. - Durante a atividade, os alunos são incentivados a documentar a natureza ao redor, o que resulta em um portfólio de fotos e ilustrações que serão exibidas na exposição final. Além disso, os clubes de observadores da natureza e os registros serão inscritos na plataforma https://www.inaturalist.org/ , contribuindo para a ciência cidadã. - Metodologia de formação de Clubes de Observadores de Natureza foi transformada em artigo publicado na Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) como metodologia de intervenção pedagógica em agosto de 2021, intitulado “O Clube de Observadores da Natureza: um retorno à historicidade da Ciência por pesquisa de intervenção em ambiente natural”. 4. Exposição Itinerante “O Poder da Biodiversidade” Paginação: A exposição será composta por 4 módulos, um em cada uma das quatro escolas selecionadas, correspondendo a uma ação desenvolvida. Duração: Os eventos de lançamento terão a duração de 120 minutos. Cada exposição ficará 30 dias em uma escola, percorrendo quatro escolas durante o período de itinerância. Há a possibilidade de instalar a exposição em outros locais, a exemplo de órgãos públicos ou locais de cultura e lazer. Dimensões: Cada totem terá uma altura de 1,70 metros (podendo variar para 1,80 metros) e uma largura de 40 cm (ou 60 cm em alguns casos), proporcionando uma área significativa para exibição das obras. Material: Os totens são confeccionados em polionda de 3 mm (polipropileno corrugado), 320g/m². Este material leve e resistente assegura a facilidade de transporte e montagem, além de oferecer resistência à água e boa estabilidade. - A estrutura dobrável dos totens permite uma logística simplificada, facilitando o transporte e a instalação nas escolas participantes. Essa característica torna a exposição mais acessível e adaptável a diferentes espaços. - Com um total de 20 totens por escola, a exposição terá um layout atrativo que permitirá a apresentação das melhores imagens produzidas pelos alunos, cada uma acompanhada de descrições e reflexões sobre a biodiversidade e a importância da preservação ambiental. - Dispositivos interativos para feedback, onde visitantes podem deixar mensagens e compartilhar impressões sobre a exposição. Projeto Pedagógico: - A exposição final é um momento de celebração e aprendizado coletivo, onde os alunos e a comunidade podem ver o resultado do projeto e refletir sobre a importância da biodiversidade. - Além das imagens, os painéis trazem informações didáticas sobre os ecossistemas abordados e as espécies fotografadas, com o objetivo de educar e sensibilizar o público. - Cada exposição inclui visitas guiadas realizadas pelos próprios alunos, que atuam como mediadores, compartilhando suas experiências e conhecimentos com a comunidade.

PRODUTO PRINCIPAL: EXPOSIÇÃO VISUAL O PODER DA BIODIVERSIDADE Acessibilidade Física nas escolas e nos locais de visita externa selecionados: banheiros, rampas de acesso, cadeiras para obesos, espaço para idosos e cadeirantes e facilitadores para a locomoção dos usuários no espaço físico do evento. Acessibilidade já implementada para Deficientes Visuais nos materiais audiovisuais e livros utilizados: Audiodescrição para deficientes visuais. Legendagem descritiva/closed caption já implementada nos materiais audiovisuais (Item Legendagem na planilha financeira) Acessibilidade Para Deficientes Auditivos implementada nos materiais audiovisuais e durante as ações): LIBRAS, Língua Brasileira de Sinais (Item Intérprete de libras na planilha financeira). Acessibilidade Para Pessoas Que Apresentam Espectros, Síndromes Ou Doenças Que Gerem Limitações Aos Conteúdos Assim Como Pessoas Que Desconhecem As Linguagens Ou Idiomas Dos Conteúdos: 1) Clipe musical com imagens da natureza apresentando imagens da biodiversidade com lettering (escrito com letras maiores, em especial a primeira letra) do nome das espécies e também narração falando, por exemplo, "esse é o som da onça". 2) Jogos da memória, máscara, jogo de linkar imagem e palavra escrita ou auditiva, ilustrações para colorir dos bichos para "professores de apoio" ou "monitor de apoio" (na "sala de recurso") para trabalharem com as pessoas (Itens do acervo do Instituto Últimos Refúgios).

PRODUTO PRINCIPAL: EXPOSIÇÃO VISUAL O PODER DA BIODIVERSIDADE O projeto disponibiliza suas ações e o produto principal final de forma 100% gratuita e aberta à comunidade escolar e às comunidades locais das unidades escolares, assim, o produto cultural respeita os limites do artigo 23 da IN 01/2022: a) No mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá divulgar dia e hora marcados; b) Até dez por cento para distribuição gratuita entre incentivadores, patrocinadores e doadores, conforme parágrafo único do art. 31 do Decreto nº 10.755, de 26 de julho de 2021. Conforme previsto no inciso/medida do art. 24 da IN nº 01/2022 abaixo será adotada no projeto: II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas. Ainda, oferecimento de alimentação para os estudantes participantes durante as ações de expedições, lanche na ação cineclube e nas ações de lançamento.

INSTITUTO ÚLTIMOS REFÚGIOS: responsável pela gestão do processo decisório, incluindo atividade técnico-financeira e prestação de contas. RAPHAEL GASPAR TEBALDI: Diretor Geral. Empreendedor criativo com experiência em desenvolvimento e gestão de projetos, captação de recursos e mídias sociais. Bacharel e Licenciado em Desenho Industrial e Programação Visual pela UFES, em 2014. Já atuou como coordenador no Arranjo Produtivo Local Corredor Criativo Nestor Gomes, no Distrito Criativo de Vitória e no Hub ES+Criativo, da gerência de economia criativa da Secretaria Estadual de Cultura por meio da FAPES. No audiovisual possui experiência em direção, assistência de direção, produção e criação de roteiros. Produtor executivo de projetos viabilizados pelas Leis de Incentivo à Cultura, editais e programas de televisão. LEONARDO MERÇON: Fotógrafo. Fotógrafo e cinegrafista especializado em meio ambiente. É Designer Gráfico formado pela UFES e fez especialização em fotografia e Design Gráfico na Academia de Mídia e Artes de Colônia (KHM), Alemanha. Contratado pela FOX/NatGeo e pela BBC para a produção de documentários e fotografias. Entre os filmes que dirigiu estão “Redescobrindo a Mata Atlântica”, “Programa Últimos Refúgios” e “Meine Weltwunder - Minhas Maravilhas do Mundo” também já foi coordenador geral no documentários “Toninho Mateiro”, “Últimos Refúgios: Reserva Biológica de Duas Bocas” e “Últimos Refúgios: Itaúnas”. IASMIN MACEDO GOIS: Diretora de Produção. Presidente do Instituto Últimos Refúgios (IUR). Bacharel em Ciências Biológicas pela Faculdade Pitágoras de Linhares (2013). Mestranda em Biologia Animal pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) 2021. Desde 2017 atua como bióloga no IUR, coordenando equipe de pesquisa e trabalhos de Difusão Científica, e na coordenação e orientação de estagiários e voluntários. Idealizadora e coordenadora do Projeto Marsupiais, em prol da conservação das espécies de marsupiais brasileiras. Responsável técnica pelo Acordo de Cooperação Técnica firmado entre IUR e Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA), que visa o desenvolvimento de pesquisas científicas e trabalhos de resgates e reabilitação de animais debilitados recebidos pelo Centro de Triagem de Animais Silvestres (CETAS/ES). THIAGO NEGRELLI: Coordenador Geral. Possui graduação em Direito - Faculdades Integradas do Nacional (2006) e graduação em Gestão Ambiental - Universidade Estácio de Sá (2017), pós-graduado em Legislação, Auditoria e Perícia Ambiental - Universidade Estácio de Sá; Gestão financeira - Universidade Estácio de Sá (conclusão em Dez/2023) Atualmente é Diretor de ensino do Centro de Formação de Condutores Santa Rita; Diretor tesoureiro no Instituto Últimos Refúgios. Tem experiência nas áreas Jurídica, de Gestão administrativa especializada em financeira, Educação com ênfase em Educação Ambiental e de Trânsito.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.