Dom Quixote Entre Cartas

Realização de performance interativa, onde o público é apresentado aos personagens Dom Quixote e Sancho Pança. Através de uma sessão de leitura com música ao vivo, o público é convidado a participar lendo alguns personagens, juntamente com o elenco. A performance híbrida vai se transformando numa oficina de mediação de leitura e escrita sensível, com momentos de pausa para escrever uma carta e escuta para compartilhar com o grupo. Explorando técnicas do jogo teatral, processos de mediação de leitura e escrita criativa, esta oficina-performance para educadores e gestores da rede pública de ensino tem o intuito de inspirar práticas leitoras em escolas, bibliotecas e outros espaços culturais. O projeto oferece conteúdo pedagógico e informações complementares através de material impresso, site e redes sociais.

O roteiro é composto por texto original escrito por Luiz Fernando Bolognesi e a trilha sonora é composta por Eduardo Contrera. O roteiro apresenta algumas aventuras da dupla Dom Quixote e Sancho Pança. As peripécias mais divertidas são contadas de forma resumida e acessível. O roteiro de Nando Bolognesi privilegia a paixão de Dom Quixote pela escrita e pela leitura. Durante a apresentação, o cavaleiro andante convida o público a escrever uma carta, e no final, realizam uma Roda de Leitura de Cartas. Classificação indicativa: 12 anos.

Geral: Este projeto visa estimular a reflexão e o "esperançar" (ou seja, resgatar a esperança ativa) através de uma performance interativa, onde o público é levado a explorar o universo de Dom Quixote e Sancho Pança. Utilizando o espetáculo como uma ponte para a literatura e a expressão pessoal, o projeto é amparado pelo Artigo 3°, inciso II, alínea c, da Lei Rouanet, que trata de espetáculos de artes cênicas. Objetivos Específicos: Realizar 60 Oficinas-Performance: Cada oficina será um encontro dinâmico que une técnicas teatrais e metodologias de contextualização para engajar o público em conversas sobre leitura literária e práticas leitoras. A oficina começa com uma Sessão de Leitura Pública com Música ao Vivo, que evolui para uma Oficina de Mediação de Leitura e Escrita Sensível, e culmina em um Sarau de Leitura de Cartas e Memórias Poéticas, promovendo uma experiência imersiva e afetiva. Oferecer Suporte Pedagógico: O projeto também disponibiliza, através do site www.lereumaviagem.com.br, sugestões e atividades de leitura, oferecendo uma extensão pedagógica para complementar as oficinas. Isso permitirá aos participantes e educadores acessar conteúdo adicional, promovendo uma prática leitora contínua e integrada ao aprendizado.

Educadores e educadoras de todas as escolas vêm expressando inquietações sobre o que ensinar e aprender, sobre que práticas educativas privilegiar e, ainda, sobre o papel da escola na sociedade atual. Que diálogo é possível entre a teoria acumulada e as propostas e práticas vivenciadas no chão da Escola? Essa indagação mostra um primeiro significado: a consciência de que a sala de aula precisa recorrer às múltiplas linguagens para dar conta das inquietações deste nosso tempo. Nesse sentido, o papel das artes cênicas como estratégia de aprendizagem é muito pertinente. Acreditamos que a arte inspira as demais áreas do conhecimento, não só tornando o processo ensino-aprendizagem prazeroso e divertido, mas despertando o interesse e a atenção das novas gerações, que desejam apropriar-se das múltiplas linguagens e de novas possibilidades para aprender. Por que Dom Quixote? Dom Quixote é um fidalgo apaixonado por leituras, que de tanto ler livros de cavalaria, transforma-se em um cavaleiro e cria um mundo para viver suas aventuras justiceiras. Nesse sentido, Dom Quixote é para o nosso projeto, um forte ícone do poder transformador da leitura. A audição dessas histórias é importante ferramenta didática no sentido de trazer para o corpo, a inscrição de um texto que também se quis corporal: Dom Quixote sonha porque consegue ler e escrever em seu corpo e em seu mundo, as palavras encantadas do mundo dos cavaleiros. Por que uma sessão de Leitura Pública? Resgatando a arte do encontro-ritual em torno de uma apresentação cênica, o LER É UMA VIAGEM pesquisa e pratica há 20 anos, apresentações lítero-musicais em sala de aula e espaços intimistas, para um público de no máximo 100 pessoas. Chamamos de Sessão de Leitura Pública porque utilizamos o livro como elemento primordial para conduzir as viagens e realizamos todas as etapas relativas a uma apresentação teatral, como: pesquisas, ensaios, produção, direção, elaboração de figurinos, utilização de adereços cenográficos e apresentação para um público convidado. É importante que as pessoas percebam que elas também podem apresentar-se com um livro nas mãos, ampliando suas ações culturais e pedagógicas. Do enquadramento no mecanismo: Apresentar a obra Dom Quixote para educadores, enquadra o projeto no inciso VIII, do Artigo 1° da Lei Rouanet, pois promove a difusão de uma obra de valor cultural universal, que forma e informa sobre o conhecimento e a memória cultural da literatura clássica. Os objetivos do Artigo 3° também são cumpridos, especialmente nos incisos: - II - fomento à produção cultural e artística, mediante:e) realização de espetáculos de artes cênicas ou congêneres. Combinando uma abordagem interativa e performática, o projeto não só promove um espetáculo teatral, mas faz uso da encenação e do diálogo entre educadores para ampliar o alcance dos temas literários e educacionais. - IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A proposta de ingresso gratuito permite um acesso mais amplo ao espetáculo, garantindo que ele chegue a diversos públicos, de forma inclusiva, e ajudando a despertar o interesse e o conhecimento sobre os valores da obra clássica e suas interpretações contemporâneas, especialmente na educação.

CONSULTORIA PEDAGÓGICA A Consultoria Pedagógica desenvolverá conteúdo específico para o programa do espetáculo para que possa auxiliar o Educador em atividades propostas aos alunos e outros educadores, após a apresentação. CONTEÚDO DO PROGRAMA - O conteúdo desenvolvido apresentará a obra de Miguel de Cervantes e curiosidades sobre a obra Dom Quixote; dicas de atividades para desenvolver uma escrita sensível e práticas leitoras que podem incentivar a ação na sala de aula. CONSULTORIA AMBIENTAL A consultoria ambiental CINEMA VERDE atenderá todas as etapas do projeto atuando junto a equipe, colaboradores e público. Cinema Verde é uma consultoria para empresas e produções que buscam a geração de benefícios sociais, ambientais e econômicos em suas ações e projetos, e querem ser reconhecidas no mercado como empresas cidadãs. Sua missão é inspirar novos valores e cidadania, contribuindo para diminuir o impacto socioambiental das produções. Objetivos · Reduzir os impactos sociais e ambientais do projeto · Facilitar mudanças de valores e conscientização da equipe integrando-as ao programa de sustentabilidade estabelecido. · Inspirar o público atendido à prática de ações para diminuir a pegada ecológica no cotidiano da vida pessoal. Etapas e ações possíveis · Treinamento das equipes - valores e conscientização: produção, mediação, criação, treinamento e montagem. · Definição conjunta de metas de redução de consumo e resíduos, reunidas num Plano de Ação para a Sustentabilidade · Acompanhamento dos processos de implementação do programa de sustentabilidade · Análise de resultados sociais, ambientais e econômicos · Cálculo, relatório e propostas de compensação (pegada ecológica e carbono) · Certificação – Selo Cinema Verde Métodos · Diagnóstico rápido e participativo dos processos e relações · Envolvimento criativo da equipe por meio de práticas de sensibilização · Planejamento Estratégico para implementação das ações de sustentabilidade; · Cálculos de pegada ecológica e de carbono · Auditoria para certificação – selo Carbon Free Período de atuação · Encontros na pré-produção para treinamento das equipes e planejamento das ações · Oficina de Capacitação · Acompanhamento e monitoração · Cálculos, relatório final e proposta de compensação. · Certificação.

Detalhamento do material gráfico 600 CARTAZES Tamanho: A2 42x59,4 cm Papel couche brilho 90 gramas Acabamento: Corte e refile Impressão frente 2 BANNER Lona impressa 1,20x1,70m acabamento com bastão, ponteiras e cordão Impressão frente 6000 FOLDER PROGRAMA Tamanho: A4 29,7x21cm Duas dobras Papel couchet brilho 150 gramas Impressão frente e verso Acabamento: Corte e refile 6000 FILIPETA Tamanho: 4,5x20cm Papel couche brilho 230 gramas Impressão frente e verso Acabamento: corte e refile Detalhamento do SITE Criação e desenvolvimento de novo website, com novas ferramentas de interação, como: Podcast e Newsletter. PRODUÇÃO DE TEXTOS Os textos da Dra. Amanda Leal de Oliveira, serão publicados no Blog Diário de Bordo, hospedado no site www.lereumaviagem.com.br Os textos serão publicados mensalmente através de propostas interativas com os leitores, fomentando o relato, as trocas de experiências e a formação de redes de leitores. Alguns tópicos que serão abordados: - biografia de Miguel de Cervantes e curiosidades sobre a obra DOM QUIXOTE - O que é e como praticar a leitura pública - O que é e como praticar mediação de leitura - Qual o papel da biblioteca pública (suas especificidades e contribuições à formação do leitor) - Brincadeiras e jogos com práticas leitoras; - Divulgação dos cursos e encontros sobre o universo da leitura. - Dicas de sites e livros para educadores, formadores, mediadores, adultos, jovens e crianças. Descrições das fontes de alimentação de conteúdo Sites e publicações especializados em leitura e literatura no Brasil e em outros países. Exemplos: - Associação de Leitura do Brasil (ALB): http://alb.com.br - Revista Emília: www.revistaemilia.com.br - AELIJ - Associação de escritores e ilustradores de literatura infantil e juvenil: www.aeilij.org.br - Dobras da Leitura.blogspot.com.br - Imaginária (Argentina): www.imaginaria.com.ar - Biblioteca de Oeiras (POrtugal): www.oeiras-a-ler.blogspot.com.br La Joie Par Les Livres (França): http://lajoieparleslivres.bnf.fr Sites e publicações de instituições especializados em mediação de leitura e leitura pública: - Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL): http://www.pnll.gov.br - A Cor da Letra: www.acordaletra.com.br - CERLALC: http://cerlalc.org - Fundación para el Fomento de la Lectura (ColÔmbia): http://www.fundalectura.org

A produção se responsabiliza para que os locais, escolas, bibliotecas ou espaços alternativos sejam adequados para o atendimento preferencial a portadores de deficiência ou mobilidade reduzida, disponibilizando, ainda, rampas de acesso, espaço e assentos adequados que permitam o gozo e o pleno exercício de seus direitos culturais, atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do decreto 5.761/06. Serão confeccionados 100 programas em braile para distribuição específica ao público deficiente visual ou de baixa visão.

Para garantir o alcance social e o envolvimento da comunidade educativa e cultural, o projeto seguirá a política de ingressos de acordo com a distribuição detalhada, mantendo todas as apresentações gratuitas para o público. A divulgação será realizada em parceria com meios de comunicação locais (jornais, rádios, TVs) e em plataformas digitais, garantindo visibilidade e atração de público diverso. Distribuição de Ingressos 70% para educadores da rede pública e privada, incluindo professoras, professores, coordenadores pedagógicos, gestores da educação, mediadores de leitura e orientadores de salas de leitura. A Secretaria Municipal de Educação estará encarregada de fazer o convite e mobilizar esses profissionais. 10% para artistas e convidados, reforçando o diálogo entre diferentes setores da cultura e permitindo que mais profissionais de áreas artísticas tenham acesso e colaborem com o projeto. 5% para patrocinadores, em reconhecimento ao apoio ao projeto, incentivando futuras parcerias. 5% para a divulgação, distribuídos entre representantes dos meios de comunicação para promover cobertura, reforçando o alcance e engajamento do público local.

Coordenação do Projeto: ÉLIDA MARQUES Coordenação Administrativa-Financeira: CENNE GOTS Produção Executiva: FELIPE BRITO BARBIERI Assistência de Produção: a contratar Direção Artística: ÉLIDA MARQUES Direção Musical: a contratar Roteiro: NANDO BOLOGNESI Elenco: ÉLIDA MARQUES, CAMILA LUIZA e RUAN YAGAMI Músicos: a contratar Figurinos: CAMILA LUIZA Consultoria Pedagógica: a contratar Consultoria Ambiental: CINEMA VERDE Projeto Gráfico: FERNANDO TUCUNDUVA Produção de Texto: AMANDA LEAL DE OLIVEIRA Assessoria de Comunicação: a contratar Site e Mídias Sociais: a contratar Registro Fotográfico: a contratar Vídeo: a contratar Assessoria Jurídica: MARTHA MACRUZ DE SÁ Curriculuns em ordem alfabética AMANDA LEAL DE OLIVEIRA - Socióloga (FFLCH-USP), mestre e doutora em Ciência da Informação (ECA-USP). Especialista na área de mediação de leitura e Apropriação da cultura escrita, trabalhou no Programa Biblitoeca Viva, da Fundação Abrinq pelos dIreitos da Criança e do Adolescente, no Centro Educacional eCultural Kaffehuset Friele (vencedor do Prêmio Viva Leitura em 2011), no Mapa de Ações do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL), entre outros projetos e programas. Em 2012, fez parte da equipe de consultoria pedagógica do LER É UMA VIAGEM. Atualmente é tutora do Programa Quem Lê Sabe Pro quê, da Prefeitura de São Paulo e Coordenadora do Projeto PiraCaia na Leitura, na cidade de Piracaia/SP. ARIENE FERREIRA – Produtora audiovisual e cultural há 26 anos, participou em projetos de longa-metragem de ficção e documentários, séries e documentários para televisão, curtas e dvd’s em diversas produtoras como Buriti Filmes, Gullane Filmes, Bossa Nova Films, HB Filmes, Coração da Selva, MMTV e Elástica Filmes. No Amazonas Film Festival foi curadora para a competição internacional de longa-metragens de ficção ao longo de 3 anos. Em 2012 criou a Cinema Verde, com o objetivo de colaborar para a realização de produções mais responsáveis com o objetivo de reduzir os impactos ambientais e sociais de projetos audiovisuais e culturais, bem como . Realiza consultoria para projetos de parceiros como Bossa Nova Filmes, Marca D’Água, Canal Futura e Ler É Uma Viagem. Desde 2016 participa, juntamente com Daniela Aun, Mari Brasil e Mylena Mandolesi, da c/As4atro, um coletivo de quatro produtoras executivas com diferentes e complementares áreas de atuação que tem como objetivo a orientação, produção e análises de materiais de projetos em desenvolvimento, bem como a realização de obras audiovisuais. CAMILA LUIZA - Atriz profissional, Bacharel em Artes Cênicas pela Universidade Estadual de Londrina PR- (UEL), participou de diversos espetáculos em Londrina até 2012, quando se mudou para Itu onde, também, é professora de teatro e produtora; atua como arte educadora no projeto “Oficina de Talentos- Gente Eficiente”, da Secretaria do Bem Estar Social da prefeitura de Indaiatuba; e em 2014 entrou para o elenco do programa de incentivo à leitura “Ler é Uma Viagem” como cantora, atriz, mediadora de leitura e assistente de direção. CENNE GOTS - Formada em Ciências Econômicas, é produtora e administradora de projetos culturais. Trabalha com leis de incentivo há 18 anos, tendo exercido cargo eletivo na diretoria da Cooperativa Paulista de Teatro de 2003 a 2011; desenvolve trabalhos com diversos núcleos de produção. CINEMA VERDE - A Cinema Verde atua desde 2012 com o objetivo de reduzir os impactos sociais e ambientais dos projetos culturais, facilitando mudanças de valores e conscientizando as equipes.Entre seus clientes e parceiros estão o Ler É Uma Viagem, Bossa Nova Films, Cerberos Filmes, Marca D’Água. Também atuou em consultorias para projetos do Canal Futura: Tempos de Escola e Globo Ecologia, além de realizar oficinas e palestras para promover entre profissionais do setor iniciativas que minimizem o impacto ambiental no setor. ÉLIDA MARQUES - Atriz há 30 anos, trabalhou com diversos diretores, atores e grupos teatrais da cena cultural paulistana. Em 2000, tornou-se produtora cultural e começou a produzir seus projetos: Monólogo Banda Tia Margarida, Estúrdio Quarteto e Trio Claro. Em 2003, criou o programa de incentivo à leitura LER É UMA VIAGEM, e desde então tornou-se leitora pública e dedica-se integralmente à produção de projetos e eventos literários. Em 2009, mudou-se para Itu e começou a tecer com seu pai, tecelão autodidata que inspirou a criação do Projeto REINAÇÕES de Artesanato e Leitura. Atualmente, coordena o Programa LER É UMA VIAGEM e integra Conselho Municipal de Políticas Culturais de Itu. FELIPE BRITO BARBIERI - Felipe Brito Barbieri é bacharel em direito pela Faculdade de Direito de Itu - FADITU. Tem seu trabalho focado em projetos culturais e ambientais. Desde 2016, desenvolve atividades junto à organização não governamental Movimento Sócio Ambiental Caminho das Águas, na função de diretor presidente, e coordena os projetos Baia Hackerspace (baiahacker.space - laboratório temporário de experiências sensíveis) e Porto Rural (portorural.com.br - escritório de projetos permaculturais). FERNANDO TUCUNDUVA - Trabalha como Designer Gráfico a 20 anos, formado em design gráfico e de produto, atuando no desenvolvimento de conceito visual e gráfico para os mais diversos segmentos. MARTHA MACRUZ DE SÁ - Advogada na área cível, com ênfase em questões relativas a direitos autorais e ao entretenimento. NANDO BOLOGNESI - formado em Economia (USP) e História (PUC) Com domínio dos idiomas inglês, italiano, francês e português. Ator formado pela EAD-USP com especialização na linguagem do palhaço. Fez parte do grupo de palhaços improvisadores do Jogando no Quintal, de 2003 a 2012 e integrou o elenco de palhaços dos Doutores da Alegria de 2001 a 2005. Primeiro colocado no IV Prêmio UFF de Literatura (2010). Atualmente, realiza o espetáculo "Se Fosse Fácil, não Teria Graça" e realiza palestras para divulgar o livro "Um palhaço na boca do vulcão", lançado pela Editora Grua, em 2014. RUA YAGAMI - Músico (1986) - Músico (guitarrista e violonista), compositor e educador musical. Experiência como educador musical: ● Instituto Santa Luzia, Itu, 2022 - (atualmente); ● Mundo Zen Kids, Itu, 2022 ● Escola Nova Geração, Itu, 2020 - 2021; ● Centro de Apoio e Valorização à Infância, Itu, 2019 - 2020; ● Ong João de Barro, Itu, 2018 - 2019; ● Colégio Atitude Rabisco, Itu, 2019. ● Ninho de Piticos, 2018 ● Professor de violão e guitarra - 2006 - (atualmente) Formação: ● Artes - Ceunsp, Itu - 2008 ● Metodologia da experimentação e criação musical de Hans J. Koellreutter, Araraquara - SP, 2010; Projetos musicais autorais: ● Trabalhos gravados para trilha sonora de instalação e cinema, disponíveis no site: ruanyagami.bandcamp.com; ● Guitarrista profissional freelancer, 2019; ● Projeto Busker - Vancouver, Canadá, 2015; ● Projeto El topo, 2009; ● Projeto Luna Remoto, 2004. Oficinas e participações ● Oficina de improvisação livre - festival das artes, Itu, SP, 2019; ● Trilha sonora para o projeto “Tapetes Voadores” - Porto Feliz, SP 2023; ● Trilha sonora para o projeto “Ler é uma viagem” - Circuito SESC, SP, 2010.

PROJETO ARQUIVADO.