Teatro Ubu Rei - Grupo Argilah

Apresentação O Projeto "Colégio no Teatro _ Edição EJA" tem como objetivo a produção e circulação da peça teatral "UBU Rei", adaptada da obra do renomado dramaturgo francês Alfred Jarry, em seis cidades do estado do Paraná, com a realização de três apresentações em cada localidade. Desenvolvido pelo coletivo Argilah, o projeto visa proporcionar acesso à cultura para os alunos do sistema de Educação de Jovens e Adultos (EJA) da rede pública de ensino, mediante apresentações totalmente gratuitas.

“Ubu Rei” Sinopse: A trama gira em torno do personagem Pai Ubu, um oficial ganancioso, cruel e covarde, que, incentivado por sua ambiciosa esposa Mãe Ubu, conspira para assassinar o Rei da Polônia e tomar o trono. Após a traição e o assassinato do rei, Ubu assume o poder, governando de forma tirânica e absurda, aumentando impostos, traindo seus aliados e cometendo uma série de atrocidades para manter o controle. Seu governo, no entanto, é marcado por incompetência e destruição, levando o país ao caos. Conforme o reinado de Ubu se desmorona sob o peso de sua ganância e tirania, os antigos aliados e o povo começam a se revoltar, culminando em uma guerra civil. O príncipe herdeiro do trono, Bugrelau, lidera um exército para retomar o poder e vingar a morte de seu pai. A peça utiliza um humor absurdo e grotesco, misturando elementos da farsa e da paródia, para criticar a natureza do poder e a corrupção política. Ubu Rei é uma metáfora do despotismo e das falhas humanas, e permanece relevante por sua abordagem irreverente e exagerada da política e do comportamento humano. Na versão apresentada, a peça ainda conta com o estilo dos bufões, marginalizados pela sociedade que contam essa história sem papas na língua. Ainda contamos com a junção do estilo circense, trazendo ainda mais beleza e magia para o espetáculo.

Objetivo Específico O projeto observa os seguintes princípios estabelecidos pelo referido decreto: I - Valorizar a cultura nacional, considerando suas diversas matrizes e formas de expressão; II - Estimular a expressão cultural de diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - Viabilizar a difusão e expressão cultural de todas as regiões do País em escala nacional; V - Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e produção de bens culturais; VI - Fomentar atividades culturais afirmativas, promovendo a cidadania cultural, acessibilidade às artes e diversidade cultural; VII - Desenvolver atividades que fortaleçam as cadeias produtivas e arranjos culturais locais; IX - Apoiar atividades culturais inovadoras ou experimentais; X - Apoiar ações artísticas e culturais que utilizem novas tecnologias ou sejam distribuídas por plataformas digitais; XII - Impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos voltados à produção e difusão culturais; XIV - Valorizar artistas, mestres de culturas populares tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira; XV - Apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação; XVII - Apoiar projetos e atividades culturais considerados relevantes pela Ministra da Cultura. Objetivos Específicos: A) Realizar 12 apresentações teatrais: Serão promovidas 2 apresentações gratuitas da peça "UBU Rei" em cada uma das 6 cidades paranaenses, destinadas prioritariamente aos alunos do ensino EJA, mas abertas a todo o público. B) Atingir um público aproximado de 1.080 pessoas: Serão disponibilizados 3 ônibus para cada dia de apresentação, com cerca de 30 lugares em cada ônibus, totalizando 90 pessoas por dia, com uma expectativa de 1.080 espectadores nas 18 apresentações, contribuindo para a formação de plateia. C) Promover 6 oficinas teatrais: Serão realizadas oficinas de teatro em cada cidade, no dia seguinte à última apresentação, visando incentivar e despertar o interesse pela arte teatral, pela cultura e pelo desenvolvimento artístico. D) Realizar um documentário de 10 min entrevistando o elenco do espetáculo, com o intuito de documentar todo o processo, o qual ficará disponível nas plataformas do coletivo. E) Contribuir para a descentralização da cultura: O projeto buscará promover o teatro em localidades que carecem de iniciativas culturais, ampliando o acesso a esse bem cultural.

Justificativa O projeto "Colégio no Teatro _ Edição EJA" está alinhado aos objetivos estabelecidos pela Lei nº 8.313/91, conhecida como Lei Rouanet, e se enquadra nos seguintes incisos do artigo 1º, que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac). Sua finalidade é captar e canalizar recursos para o setor cultural de modo a: I - Contribuir para facilitar, a todos, o acesso às fontes da cultura e ao pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, valorizando os recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores de conhecimento, cultura e memória. Adicionalmente, os objetivos específicos do projeto "Colégio no Teatro _ Edição EJA" estão em plena conformidade com o artigo 3º da Lei nº 8.313/91, que preconiza: II - O fomento à produção cultural e artística, mediante: c) Realização de espetáculos de artes cênicas; IV - O estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A realidade cultural da região metropolitana de Curitiba demonstra uma ausência significativa de iniciativas que promovam o acesso ao teatro. Esta lacuna está diretamente relacionada à falta de incentivos para a realização de atividades culturais e ao baixo estímulo à educação artística. Em 2018, alunos do curso de teatro do Colégio Estadual do Paraná (CEP) montaram a peça "UBU Rei", de Alfred Jarry. Entre esses alunos, alguns eram oriundos da região metropolitana de Curitiba, e, conscientes dessa realidade de escassez cultural, formaram o coletivo Argilah. O coletivo, representado pelo proponente Reinaldo Borges, propõe este projeto com o objetivo de levar o teatro às escolas e ao público do sistema EJA, gerando o desejo de conhecer e se envolver mais profundamente com a arte teatral, seja como público ou como futuros artistas. Acredita-se que a melhor maneira de promover essa transformação é proporcionando o contato direto com o teatro, um espaço onde ocorrem mudanças profundas e significativas na percepção artística e cultural. O projeto busca, assim, alcançar o público que está distante dos grandes centros culturais, e, em particular, alunos dos colégios públicos EJA. Esses jovens e adultos, muitas vezes marginalizados pela sociedade, encontram na educação de jovens e adultos uma oportunidade de recuperação da autoestima e de reintegração cultural, conforme descrito no artigo "Educação de Jovens e Adultos: Uma Realidade para Alunos Trabalhadores". "...Segundo o Instituto Unibanco (2006), esses alunos veem nos estudos uma nova chance de ampliar sua visão de mundo, tornando-se conscientes de sua capacidade de mudar a realidade ao seu redor. Entretanto, enfrentam preconceitos e discriminação, sendo vistos como desqualificados para o exercício pleno da cidadania..." Além disso, a população atendida pelo projeto pertence majoritariamente às camadas de baixa renda, para as quais o acesso à cultura é frequentemente restrito ou inexistente devido à sua condição socioeconômica. Oferecer a essas pessoas a oportunidade de vivenciar espetáculos de qualidade em um ambiente adequado poderá promover a transformação pessoal e social que muitos necessitam, além de fomentar o surgimento de novos públicos e artistas. O impacto cultural das apresentações e oficinas proporcionadas pelo projeto será notório, promovendo o desenvolvimento cultural nas cidades contempladas. O apoio ao projeto por meio do incentivo fiscal proporcionará a realização de um movimento artístico transformador, com o potencial de gerar marcas positivas e definitivas na vida de inúmeras pessoas. Link do artigo mencionado: https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc8-1.pdf

Especificação técnica Através de divulgação mencionada, além dos alunos EJA, todos quanto quiserem, poderão participar das atividades oferecidas pelo projeto. Os atores irão reforçar as atividades do projeto com três dias de antecedências nas escolas escolhidas, convidando a todos para comparecerem. O roteiro, as datas e cidades de apresentação poderão sofrer alterações diante da adequação dos recursos captados e conforme as decisões tomadas em reuniões internas e externas, e interesse das cidades escolhidas. Observação importante Sobre material de divulgação (cartazes, banners e flyers) As logomarcas do Governo Federal, bem como crédito à Lei Federal de Incentivo à Cultura estarão em todos os materiais de divulgação de acordo com o que determina o Plano Básico de Divulgação (Port.MinC/219/97). Serão confeccionados: banners, flyers e cartazes. O plano de mídia será aplicado no decorrer do projeto através de consultoria prestada por uma assessoria de comunicação. Os cartazes serão enviados para as cidades elencadas no projeto via sedex ou outra forma de envio. Demais materiais, serão levados juntamente com a equipe do projeto. Oficina de Teatro · Relaxamento, Aquecimento e Preparação do corpo; - 30 min · Exercícios de improvisação e de interpretação utilizando trechos do texto utilizado na peça apresentada. – 60min . Construção de figurino e cenário – 60 min Carga horária total : 02 horas e 30 minutos por oficina, em 1 encontro um dia após as 3 apresentações de cada cidade, cada uma com 3 horas de duração. Número de vagas: 30 por cidade Referência Bibliográfica - ASSIS, Leandro de. Maquiagem e caracterização. Blumenau : Ed. do Autor, 2001. 83 p, il. - SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. 4 ed. São Paulo : Perspectiva, 1998. xxviii, 349p.

O projeto seguirá as normativas conforme a Lei nº 13.146/2015. tal como estabelecido no Capítulo II Art. 4 - Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. Art. 8 - É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico. Capítulo IX Art. 42. A pessoa com deficiência tem direito à cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, sendo-lhe garantido o acesso: I - a bens culturais em formato acessível; II - a programas de televisão, cinema, teatro e outras atividades culturais e desportivas em formato acessível; e III - a monumentos e locais de importância cultural e a espaços que ofereçam serviços ou eventos culturais e esportivos. Art. 44. Nos teatros, cinemas, auditórios, estádios, ginásios de esporte, locais de espetáculos e de conferências e similares, serão reservados espaços livres e assentos para a pessoa com deficiência, de acordo com a capacidade de lotação da edificação, observado o disposto em regulamento. § 1o Os espaços e assentos a que se refere este artigo devem ser distribuídos pelo recinto em locais diversos, de boa visibilidade, em todos os setores, próximos aos corredores, devidamente sinalizados, evitando-se áreas segregadas de público e obstrução das saídas, em conformidade com as normas de acessibilidade. § 2o No caso de não haver comprovada procura pelos assentos reservados, esses podem, excepcionalmente, ser ocupados por pessoas sem deficiência ou que não tenham mobilidade reduzida, observado o disposto em regulamento. § 3o Os espaços e assentos a que se refere este artigo devem situar-se em locais que garantam a acomodação de,no mínimo, 1 (um) acompanhante da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, resguardado o direito de se acomodar proximamente a grupo familiar e comunitário. Sendo assim, o projeto será realizado em teatros ou espaços públicos disponibilizados pelo órgão público responsável de cada região escolhida, proporcionando uma nova experiencia para o público alvo. O local deve possuir amplo acesso para as pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e idosos, possibilitando o livre acesso. Portanto os locais escolhidos deverão obrigatoriamente respeitar as normas vigentes de acessibilidade e segurança. Pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e idosos terão lugares reservados nos locais das apresentações e serão convidadas para participarem das oficinas. O projeto oferecerá em cada cidade, caso necessário, para as pessoas com deficiência visual a presença de um audiodescritor e pessoas com deficiência auditiva terão a presença de um intérprete de libras.

Os serviços culturais oferecidos pelo projeto beneficiarão prioritariamente cidadãos brasileiros em situação de vulnerabilidade social, incluindo pessoas com mínimo acesso a bens culturais devido a sua condição socioeconômica, etnia, deficiência, gênero, faixa etária, domicílio ou ocupação. Os ingressos para as apresentações serão inteiramente gratuitos e as exibições serão abertas ao público, com prioridade para os alunos do sistema EJA (Educação de Jovens e Adultos), sem excluir outros grupos interessados. Embora as apresentações sejam realizadas em teatros, o projeto busca garantir que alunos de regiões com menor acesso a atividades culturais possa ser transportados e assim participar desse importante momento de fruição artística. Além das apresentações teatrais, o projeto oferece oficinas de teatro abertas ao público em geral, incluindo aqueles que assistirem aos espetáculos ou qualquer outra pessoa interessada. Os locais de realização das atividades serão definidos em conjunto com as Secretarias de Cultura ou demais órgãos responsáveis pela área cultural em cada cidade contemplada. A divulgação será realizada por meio de material impresso nas escolas participantes, além de impulsionamento nas redes sociais do grupo Argilah, garantindo ampla visibilidade e acesso a todos. Não haverá qualquer restrição de público para as apresentações. Para promover a democratização do acesso, o projeto adotará as medidas previstas no artigo 24 da Instrução Normativa nº 01/2022, destacando-se as seguintes ações: II - Disponibilizar na internet, em redes públicas de televisão e em outras mídias gratuitas, registros audiovisuais dos espetáculos, oficinas e demais atividades culturais realizadas, acompanhados de recursos de acessibilidade, como Libras e audiodescrição; III - Permitir a captação de imagens das atividades e espetáculos, bem como autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas. Essas medidas garantirão que o acesso às atividades culturais promovidas pelo projeto seja ampliado, alcançando um público ainda maior, com a devida acessibilidade para pessoas com deficiência e outros grupos que possam enfrentar barreiras ao acesso físico ou digital aos eventos culturais.

REINALDO BORGES (proponente) Será o coordenador do projeto e ator Reinaldo Borges atua como ator, diretor e escritor desde 2016, com mais de 30 peças escritass. Formado pelo Colégio Estadual do Paraná, ele também possui treinamento em roteiro pela HFA e experiência como professor de teatro. Participou da série "Irmandade" (Netflix). Além de sua carreira no teatro, Reinaldo também foi diretor geral da secretaria de cultura de Fazenda Rio Grande. Área de Atuação: Teatro, Audiovisual e LiteraturaFormação e Titulação: Técnico em Teatro – Colégio Estadual do Paraná (2019)Roteirista – Hollywood Film Academy (2017)Escritor pela Editora Iduca (2022)Atuação Profissional: Entre suas produções recentes, destacamos a peça "A Cega, o Coelho e o Ladrão" (2024). Principais Realizações e Trabalhos de Escrita: "Raso" (2020) e "O Reino de Pedra" (2018) – Escrita da dramaturgiaAutor de "A Gruta do Medo" (2023) e "Galeão da Luz" (2024)Outras Informações: Reinaldo ministra aulas de teatro desde agosto de 2024 e foi Diretor Geral da Secretaria de Cultura de Fazenda Rio Grande. ANDRÉ MEIRELLES Será o Diretor e Dramaturgo do projeto André Meirelles é um profissional dedicado ao teatro, com formação em Teatro pela Faculdade de Artes do Paraná e uma trajetória extensa como professor desde 2003 no Colégio Estadual do Paraná. Fundador da Companhia Carnivale, André também coordena o Modulado de Pesquisa Teatral (MPT) no CEP, explorando o teatro físico e a dança teatro. Sua atuação destaca-se em vários eventos e festivais, consolidando-o como um influente educador e artista cênico. Área de Atuação: Diretor, Ator, Preparador de Elenco, Dançarino, Coreógrafo e Iluminador CênicoFormação e Titulação: Licenciatura em Educação Artística com Habilitação em Artes Cênicas – FAP (2001)Pós-Graduação em Educação Especial – IBPEX (2010)Atuação Profissional: Entre seus trabalhos recentes, destacam-se os espetáculos "Phantasmagoria" e "Magnólia e o Pássaro Falante". Principais Realizações e Prêmios: Realizador do FETECEP, em sua 7ª ediçãoPrêmio de Melhor Diretor e Espetáculo: "A Máquina" (2024), "Terra de Cego" (2019), e outros.Prêmio Gralha Azul de Melhor Coreógrafo pela peça "Tanguapo" (2007) NATHALIA CAVALCANTE Será a Atriz e assistente de direção do projeto Nathalia Cavalcante tem experiência em jornalismo, atuação, direção e produção audiovisual. Graduada em Jornalismo e Cinema, e com formação técnica em Teatro. Com sete anos de experiência em edição de vídeo e uma sólida trajetória em eventos culturais, com a seleção do curta-metragem “CAMPOCONTRACAMPO” na 10° Mostra da UNE e no 1° Lab Olhar de Cinema. Nathalia dirigiu o curta-metragem “Reticências”, no qual, a protagonista foi premiada como Melhor Atriz. Como diretora recebeu menção honrosa por seu curta-metragem "CAMPOCONTRACAMPO". Área de Atuação: Jornalismo, Atriz, Produção Audiovisual, Direção, Roteiro, Direção de Fotografia e MontagemFormação e Titulação: Graduação em Jornalismo – Universidade Positivo (2011)Especialização em Produção Audiovisual – Universidade Positivo (2013)Graduação em Cinema e Vídeo – Unespar (2017)Técnico em Teatro – Colégio Estadual do Paraná (2019)Atuação Profissional: Nathalia atuou como repórter e produtora de conteúdo no projeto "Revista Parafuso" e se especializou em roteiros de curta-metragem, ficção e documentário. Seus últimos trabalhos incluem a série inédita "A Pensão" (2024) e o curta de animação "Vivi Lobo e o Quarto Mágico" (2019), onde atuou como diretora de fotografia. ALAN JOÃO DA SILVA Será ator e sonoplasta do projeto Alan João é ator formado em Direito pela FAPE e com formação técnica em Teatro pelo Colégio Estadual do Paraná. Com uma carreira que abrange teatro, audiovisual e publicidade, ele tem se destacado em produções culturais e como modelo, participando de campanhas publicitárias. Em 2022, Alan atuou na série "Manual de Sobrevivência da Literatura Brasileira" e, mais recentemente, nos espetáculos "Você não é todo mundo". Área de Atuação: Teatro, Cinema, Audiovisual e MusicalFormação e Titulação: Bacharel em Direito – FAPE (2010)Técnico em Teatro – Colégio Estadual do Paraná (2019)Atuação Profissional: Alan trabalhou como ator em diversos projetos, nos palcos, suas atuações recentes incluem peças dirigidas por Elisan Corrêa e Guilherme Vinicius, como "A princesa da montanha" e "Procura-se uma fada" (2024). Principais Realizações e Prêmios: Troféu Cena Hum de Melhor Espetáculo: "A história de um certo Zé", dirigido por Léo Campos (2019) EDUARDO LIMA Será ator no projeto Eduardo Lima, é ator, com formação em teatro e administração. Com experiência em teatro, cinema e palhaçaria, ele já integrou a Companhia de Teatro da Biblioteca Pública do Paraná e se apresentou em diversos festivais e espetáculos, incluindo a "Super Mostra de Palhaços" e “A Irmandade”. Sua atuação é marcada por seu trabalho como ator e palhaço, além de suas contribuições em performances audiovisuais. Área de Atuação: Teatro, Palhaçaria e CinemaFormação e Titulação: Técnico em Teatro – Colégio Estadual do Paraná (2019)Bacharelado em Administração – Universidade Positivo (2013)Diversos cursos em arte circense, palhaçaria e improvisaçãoAtuação Profissional: Eduardo atuou em espetáculos e apresentações audiovisuais, incluindo "22 Milhas ou Enquanto Não Chamamos as Baleias de Lar" e "Sobremesa de Domingo", ambos pela Companhia da Biblioteca Pública do Paraná. GEANDRO ALVES DOS SANTOS Será ator e iluminador do projeto Geandro Alves dos Santos, conhecido artisticamente como Ge Santos, é ator com formação em Artes Visuais e Teatro. Suas atuações incluem peças significativas como "Libélula e o Prisioneiro" e "O Quarto de Despejo", onde ele trouxe à vida papéis intensos e reflexivos. Área de Atuação: TeatroFormação e Titulação: Licenciatura em Artes Visuais – Conclusão prevista para 2024Técnico em Teatro – Colégio Estadual do Paraná (2019)Atuação Profissional: Geandro atuou recentemente nos espetáculos "Libélula e o Prisioneiro" (2024) e "O Quarto de Despejo" (2023). MARTA IRACEMA SCHLEAN (Atriz e Diretora Teatral) Será atriz e figurinista do projeto Marta Iracema Schlean, conhecida como Marta Nascimento, é atriz e diretora teatral com formação técnica em Teatro. Com vasta experiência em atuação e criação, Marta destacou-se em peças como "Ubu Rei" de Alfred Jarry e "Beijo no Asfalto" de Nelson Rodrigues. Ela também desenvolveu obras autorais apresentadas em instituições educacionais, consolidando sua habilidade tanto em palco quanto nos bastidores. Área de Atuação: TeatroFormação e Titulação: Técnica em TeatroAtuação Profissional: Marta trabalhou recentemente em "Ubu Rei" (2018) e "Beijo no Asfalto" (2019), trazendo uma presença cênica marcante para o Teatro Bento Mossurunga e o Teatro Cleon Jacques. Principais Realizações: Direção e atuação nas peças autorais "O Mistério dos Animais" e "A Bruxa da Colina" (2009), além de "O Gênio do Espelho" e "Segredo de Família" (2010), realizadas em colégios locais.Outras Informações: Além de sua atuação, Marta também atuou como figurinista, contribuindo para a criação visual de "Ubu Rei" (2018). TABATA CRISTHIE DO AMARAL (Atriz de Teatro e Audiovisual) Será atriz e assistente de figurino Tabata Cristhie, atriz, atua nas áreas de teatro e audiovisual, com uma carreira que abrange desde produções cênicas até curtas-metragens. Com formação técnica em teatro e experiência em produção cênica, Tabata tem participado de eventos culturais significativos, incluindo o Festival de Curitiba e o FETAEPI. Área de Atuação: Teatro e AudiovisualFormação e Titulação:Técnico em Teatro – Colégio Estadual do Paraná (2019)Graduação em Turismo com Ênfase em Eventos (2009)Atuação Profissional: Tabata participou de produções recentes como o espetáculo "Amouse-Bouche" (2024) . No audiovisual, seus trabalhos incluem os curtas "Merlot" (2021) e "Além do Violeta".

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.