Costurando Sonhos

Realizar curso de formação e capacitação de costureiros para confecção de figurinos, fantasias e adereços.

Não se aplica.

Geral: Realizar curso de formação e capacitação de costureiros para confecção de figurinos, fantasias e adereços. Específicos: - Realizar 01 (um) curso de formação e capacitação de costureiros para confecção de figurinos, fantasias e adereços; com 20 (vinte) pessoas beneficiadas; - Realizar 08 (oito) oficinas temáticas, abordando assuntos inerentes ao curso (bordado, adereçaria, customização, reciclagem, etc.); 20 (vinte) pessoas beneficiadas; - Realizar 08 (oito) palestras temáticas, abordando assuntos como empreendedorismo, cultura, direitos humanos e cidadania; 20 (vinte) pessoas beneficiadas; - Realizar 01 (um) desfile, aberto ao grande público, com peças confeccionadas pelas pessoas participantes do curso; 1000 (mil) pessoas beneficiadas.

Objetivamente, este projeto se enquadra nos incisos I, II, III e VI do Art. 1º da Lei nº 8.313/91; bem como nos objetivos descritos nos incisos II (c, e), III (d), IV (a) e V (c) do Art. 3º da mesma lei. Também se enquadra no Art. 29, I, da Instrução Normativa nº 01, de 10/04/2023. Convém destacar a importância da Lei nº 8.313/91, para o nosso projeto; lei esta que desempenha um papel fundamental na viabilização de projetos culturais, estimulando a promoção e preservação da cultura em nossa sociedade. Seus incisos I, II, III e VI do art. 1º afirmam o compromisso da lei em incentivar a produção e difusão de manifestações artísticas, contribuindo para a diversidade cultural e a democratização do acesso à cultura; exatamente o que pretendemos como nosso projeto, ao fomentar, ainda que indiretamente, cultura gratuita, e de qualidade, a um público que não teria acesso a ela, se não fosse pelas ferramentas da Lei de Incentivo. Já o Art. 3º enumera as diversas manifestações culturais, objetivos da Lei, como os espetáculos musicais, teatrais e circenses, artes estas integradas, no nosso caso, fortalecendo as expressões artísticas regionais e, consequentemente, do país. A produzir figurinos, fantasias e adereços, estamos justamente fomentando todas estas manifestações, além de outras não citadas. A alínea e do item II, por sua vez, contempla os festivais, fomentando a apreciação e produção de diferentes formas de arte, o que também está de acordo com a nossa proposta, na medida em que pretendemos valorizar as expressões culturais tradicionais, bem como aquelas que vêm ganhando relevância no contexto social atual, como a cultura pop, hip hop, LGBT, etc. A Lei Rouanet também valoriza a formação de novos públicos, conforme expresso na alínea a do item IV do art. 3º, ao incentivar projetos que promovam o acesso de crianças e jovens a eventos culturais, contribuindo para a educação e enriquecimento cultural desde cedo. Com este curso, que pretende incrementar as diversas manifestações culturais da nossa cidade, também estaremos dando esta contribuição, já que nosso público em sua maioria, é composto por jovens. Em suma, a Lei Rouanet é um instrumento fundamental para a realização de projetos culturais no Brasil, ao oferecer incentivos fiscais que permitem a concretização de variadas manifestações artísticas, a difusão da cultura e o acesso amplo da população a eventos enriquecedores. É a ferramenta ideal para financiar o projeto e atingir os objetivos aos quais nos propomos. ____________ O projeto "Costurando Sonhos" visa formar e capacitar costureiros para confeccionar figurinos, fantasias, adereços, etc. A ideia é suprir a demanda dos artistas que necessitam das peças para seus espetáculos e apresentações, e pagam caro por elas (muitas vezes tirando do próprio cachê); além de fomentar a geração de emprego, renda e oportunidade de negócios para as pessoas que atuam na área da moda, da cultura e da formação das identidades culturais. Mas não é só isso. Ao capacitar pessoas através da costura especializada este projeto contribui para o alcance dos ODS 1, 5 e 8. ODS 1 (erradicação da pobreza), na medida em que oferece às pessoas a possibilidade de ter uma profissão, de atuar autonomamente, ou procurar uma vaga no mercado de trabalho. Um dos critérios para a seleção dos participantes do curso será os indicadores de vulnerabilidade social. Terão prioridade as pessoas pretas, mulheres, pessoas LGBTQIAPN+, de baixa renda, baixa escolaridade, moradores da periferia, idosos e PCD (compatíveis com o exercício da atividade), todas estas tradicionalmente excluídas do mercado de trabalho por conta de suas particularidades, da falta de oportunidades, falta de escolaridade, e do preconceito da sociedade. Esses fatores, somados, criam um cenário de desigualdade estrutural, onde o talento e a dedicação muitas vezes são insuficientes para superar os desafios impostos pela falta de equidade e inclusão. ODS 5 (Igualdade de gênero) - Mulheres lidam com estereótipos que limitam seu acesso a posições de liderança e à igualdade salarial, além de enfrentarem violência e controle sobre seus corpos. Pessoas LGBTQIA+ sofrem discriminação e exclusão social. A luta dessas pessoas envolve, portanto, a busca por políticas de igualdade efetivas e respeito à pluralidade de identidades e gêneros. Por isso, o projeto terá uma função social, que é de compartilhar conhecimentos e informações, focados na igualdade de gênero, no respeito às diversidades, no empoderamento feminino, saúde, etc. Assim, o curso contará com palestras e rodas de conversa abordando temas como violência doméstica, direitos reprodutivos, prevenção IST/AIDS, racismo, machismo, homofobia, direitos humanos, cidadania, entre outros. Por fim, no que tange o ODS 8 (emprego digno e crescimento econômico), os alunos participarão de palestras abordando temas como empreendedorismo pessoal e coletivo, formalização de negócios, educação financeira, além de economia criativa e colaborativa, etc. Pra isso convidaremos consultores do SEBRAE para palestras e oficinas, com a finalidade de capacitar o aluno para se posicionar diante do mercado de trabalho, seja como empregado, seja como empreendedor. As pessoas em situação de vulnerabilidade social lidam com barreiras como a baixa escolaridade, falta de qualificação profissional e dificuldades de acesso a redes de contato. Muitos vivem em áreas periféricas, com acesso limitado a transporte, infraestrutura e oportunidades de trabalho, o que limita suas chances de inserção no mercado. Além disso, enfrentam preconceito e estigmatização que muitas vezes restringem suas oportunidades, perpetuando ciclos de pobreza e exclusão. Esses fatores tornam o caminho para a ascensão econômica mais difícil e limitam o desenvolvimento de suas potencialidades. Por isso, proporcionar a elas acesso a estes conhecimentos pode fazer toda a diferença entre permanecer na exclusão, ou romper com esse ciclo em busca do crescimento profissional. Inicialmente, será ministrado um curso básico de corte e costura, que contará com oficinas sobre a história da moda, identidade e cultura. Na parte prática, os alunos conhecerão os materiais, tecidos, aviamentos, etc., além das máquinas mais utilizadas e suas finalidades, e terão aulas práticas de corte, modelagem plana e tridimensional, e de costura em máquina e também manual. Conhecerão as formas de acabamento, costura de alfaiate, costura personalizada e individualizada, etc. O objetivo desse curso básico é fazer com que todos os alunos estejam em um mesmo nível de aprendizagem, já que de acordo com as suas origens, alguns podem ter algum conhecimento prévio na área da costura e outros podem estar partindo do absoluto zero. Na segunda parte do curso, os alunos participarão de atividades práticas voltadas para a confecção de figurinos, fantasias e adereços, através de parcerias com grupos de teatro, grupos de dança, grupos folclóricos, blocos carnavalescos, e mesmo artistas solo como os de rua, e confeccionar os seus figurinos atendendo a demanda destes artistas como se fossem clientes de um ateliê. Assim, o curso atende a duas demandas: suprindo a necessidade dos artistas que precisam dos figurinos, ao mesmo tempo que dá aos alunos a oportunidade de aprender e praticar o ofício, sempre sob a supervisão de uma professora. Durante todo o curso serão intercaladas as palestras e oficinas, ora versando sobre empreendedorismo, ora versando sobre cidadania. De modos que ao chegar ao final do curso, o objetivo é que se tenha alunos capacitados para o empreendedorismo e para o mercado de trabalho cultural, ao mesmo tempo que cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres, aptos a buscar a rede de apoio social quando porventura tiverem os seus direitos violados. Além de formar trabalhadores da cultura, este curso pretende contribuir para o fortalecimento da cidadania, particularmente das pessoas em situação de vulnerabilidade social.

ATELIÊ Importante salientar que a Proponente já possui um ateliê montado para realização do curso, com 11 (onze) máquinas de costura seminovas, sendo retas, galoneira e overloque. O espaço também possui a mesa de corte, a máquina de corte, ferro de passar, etc. COWORKING O ateliê da Proponente seja disponibilizado para os alunos, que poderão utilizá-lo no contraturno de seu horário de curso, como um espaço de coworking, onde poderá praticar, exercitar e compartilhar as suas experiências, sempre contando com a orientação e o acompanhamento de uma professora ou monitora. ACESSIBILIDADEOs INTÉRPRETES DE LIBRAS e os MONITORES não constam da Planilha Orçamentária, pois serão viabilizados através de parcerias com instituições locais.

O projeto Costurando Sonhos prevê a entrega dos seguintes produtos: - 01 (um) curso de formação e capacitação de costureiros para confecção de figurinos, fantasias e adereços; com 20 (vinte) pessoas beneficiadas; - 08 (oito) oficinas temáticas, abordando assuntos inerentes ao curso (bordado, adereçaria, customização, reciclagem, etc.); 20 (vinte) pessoas beneficiadas; - 08 (oito) palestras temáticas, abordando assuntos como empreendedorismo, cultura, direitos humanos e cidadania; 20 (vinte) pessoas beneficiadas; - 01 (um) desfile, aberto ao grande público, com peças confeccionadas pelas pessoas participantes do curso; 1000 (mil) pessoas beneficiadas.

PRODUTO: CURSO ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: estrutura com corrimões, rampas, banheiros adaptados, e monitores. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Linguagem oral. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores e equipe treinada para atendimento a esse público no que for necessário. OUTROS: materiais informativos, sinalização e comunicação visual. OBS.: os INTÉRPRETES DE LIBRAS e os MONITORES não constam da Planilha Orçamentária, pois serão viabilizados através de parcerias com instituições locais.

De acordo com o art. 30 da IN nº 11/2024, serão adotadas no projeto as seguintes medidas de ampliação do acesso: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas.

PROPONENTE: - Será a responsável por toda a gestão técnica e financeira do projeto, já que dispõe de expertise na escrituração de projetos, coordenação, captação de recursos, execução de atividades, e prestação de contas perante os financiadores. A proponente não será remunerada por seu trabalho. - 01 Coordenador Geral Francisco Mendes de Sousa - 01 Assistente de Coordenação Euripedes Silverio da Cruz Demais profissionais e serviços: - 01 instrutora de corte e costura - 01 monitora - 08 oficineiros - 08 palestrantes - 01 Intérprete de libras - 01 Monitor para PCD - 01 Advogado - 01 Contador CURRÍCULOS RESUMIDOS: Proponente: A ASSOCIAÇÃO DA PARADA DO ORGULHO GLBT DE GOIÁS é uma entidade sem fins lucrativos, com 15 (quinze) anos de formalização, sediada em Goiânia, mas com atuação em todo os estado de Goiás. Atua nos eixos da cultura, saúde, assistência social e empreendedorismo, sempre tendo como foco a cidadania e os direitos humanos da comunidade LGBTQIA+. Ao longo desse tempo, são mais de 65 (sessenta e cinco) eventos culturais realizados, em 10 (dez) cidades diferentes, 03 (três) cursos de formação e capacitação, e 19 (dezenove) projetos financiados (incluindo as áreas mencionadas anteriormente). Possui experiência na escrituração de projetos, coordenação, captação de recursos e prestação de contas aos financiadores. Francisco Mendes de Sousa (Coordenador) Experiente na construção das estratégias de ação, atuando na pré-produção, produção e pós-produção de eventos e cursos. Experiente em articulação, pesquisa e planejamento de eventos e cursos; Hábil em dialogar com autoridades e construir soluções políticas, além de acompanhar presencialmente todas as atividades, coordenando os trabalhos dos seus auxiliares, bem como de suas equipes. Tem larga experiência na organização de eventos culturais como festas, shows, paradas do orgulho, blocos de carnaval, concursos, etc. Já coordenou 03 edições de cursos de formação e capacitação de costureiras. Euripedes Silverio da Cruz (Assistente de Coordenação) Experiente no planejamento e realização de variados tipos de eventos culturais, sociais e esportivos, exercendo tarefas administrativas e artísticas, tais como: contratação e seleção de equipe de trabalho, fornecedores de produtos e serviços; negociação de prazos e pagamentos; acompanhamento de processos de compras de materiais e serviços; planejamento, execução e registro de escrituração de toda a parte administrativa do projeto com: preenchimento de documentos, redação de documentos e relatórios, arquivamento de comprovantes, recibos e notas fiscais, escrituração de relatórios, etc. Apoia às demais equipes com fornecimento de dados administrativos, cotações, soluções, etc. Também atua na logística de eventos selecionando locais, estruturas adequadas, elaboração de croquis, planos de segurança, etc.

PROJETO ARQUIVADO.