Palco Aberto - 2ª edição

O presente projeto visa dar continuidade as oficinas de artes que acontecem na ONG Nossa Vida sua vida, sendo oficinas de teatro, circo, artes visuais, dança e música gratuitamente para crianças, adolescentes, jovens e adultos em situação de vulnerabilidade social. As oficinas serão destinadas a comunidades carentes, na ONG Nossa Vida Sua Vida, em Santa Maria-RS. A duração será de 10 meses de oficinas. Ao final terá uma apresentação de espetáculo de artes cênicas em teatro e 02 escolas.

A obra que será montada no Espetáculo de artes cênicas será criada/escolhida durante o processo criativo. Ainda não possuímos um texto ou ideia inicial do mesmo. Isso será definido juntamente com toda equipe de professores das oficinas durante o andamaento do projeto.

Objetivo geral: - Manutenção dos cursos gratuitos de teatro, circo, desenho, pintura, dança, percussão e violão para até 95 crianças, adolescentes, jovens e adultos carentes. Estimulando conforme inciso II do artigo primeiro a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; bem como o inciso VI fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade. Objetivos específicos: - Instituição das oficinas na seguinte estruturação: TEATRO:Turma 1: Infantil/juvenil, 2 horas/aula por semana, 15 vagas. CIRCO:Acrobacia/Perna de Pau:Turma 1: Infantil e Adolescentes, 2 horas/aula por semana, 10 vagas. ARTES VISUAIS:Desenho:Turma 1: Infantil e Adolescentes, 1 horas/aula por semana, 10 vagas.Pintura:Turma 2: Infantil e adolescentes, 1 horas/aula por semana, 10 vagas. DANÇA - Danças urbanasTurma 1: Iniciante Infantil, 1hora 30 min por semana, 15 vagas. Turma 2: Avançado Adolescentes 1 hora e 30 min por semana, 15 vagas. MÚSICA - PercussãoTurma 1: Infantil e Adolescentes, 2 horas/aula por semana, 10 vagas. MÚSICA - Canto e ViolãoTurma 1: Infantil e Adolescentes, 2 horas/aula por semana, 10 vagas. - Realização de 01 apresentação de espetáculo de artes cênicas em teatro; - Realização de 02 apresentações do espetáculo em 02 escolas, destinada ao público escolar infantil.

Visamos com o projeto propor a descentralização do ensino de artes que ocorrem, geralmente em escolas de teatro e artes visuais, ou academias/studios de dança que cobram mensalidade, impossibilitando, assim, ao cidadão periférico e com menos potencial aquisitivo se inserir em praticas culturais e artisticas, visto que é muito caro pagar um curso de dança ou teatro que ocorrem geralmente em locais centrais das cidades ou em bairros abastados. Propomos com o projeto o acesso a educação artística e cultural gratuitamente. Sendo esse um dos motivos para inscrição na Lei Rouanet, visto que gerar educação de qualidade em artes gera custos altos que não podem ser bancados caritativamente. Assim, buscar patrocinadores interessados no projeto é imprescindível para concretizar os objetivos do projeto, e por isso a necessidade da inscrição na lei rouanet, que propõe ser um mecanismo para arrecadação de verba das empresas. O projeto Palco Aberto, em sua segunda edição, se insere principalmente no Inciso I do artigo 1º da Lei Rouanet que visa "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais" e, também nos incisos II e III, visto que gerará produtos culturais a partir dos cursos propostos que serão apresentados a um público grande e diversificado. Bem como contempla ainda o inciso VI fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade. Quanto ao artigo 3º o projeto enquadra-se no Inciso I, alínea C, e inciso II, Alínea E. Pois visa a criação de cursos artisticos e, também a montagem e apresentações/exposições artísticas com os alunos do curso.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DOS CURSOS / PROJETO PEDAGÓGICO CURSO Teatro Carga horária: 2 h semanais, durante 16 meses. Total: 128 horas.Turmas/Público alvo: Infantil e AdolescentesVagas: 10. OBJETIVOCriação de peças e esquetes teatrais em forma de exercícios para apresentação na ONG. CONTEÚDO- Exercícios de Alongamento, aquecimento e relaxamento corporal;- O corpo no espaço;- Dicção, articulação e projeção vocal;- Jogos teatrais;- Relação entre colegas;-Trabalho em equipe;- Exercícios de improvisação;- Estudo de texto;- Relação palco/platéia;- Estruturação do espetáculo teatral.- Ensaios. CURSO CIRCO/ACROBACIA/PERNA DE PAU Carga horária: 2 h semanais, durante 16 meses. Total: 128 horas.Turmas: Adolescentes e Jovens.Vagas: 10 OBJETIVOSO curso de circo é voltado para o desenvolvimento de acrobacias de solo a partir do entendimento do movimentoaliado a um trabalho de consciência corporal. Trabalhamos as técnicas de rolamentos, pequenos saltos, parada demãos, estrelas, acrobacias em duplas e pirâmides humanas. Além disso, o curso desenvolve equilíbrio, força,resistência, flexibilidade, e trabalho em equipe (socialização). Objetiva-se priorizar a consciência corporal doaluno através dos desafios superados através das acrobacias introduzindo o mesmo na técnica circense. Desenvolveremos nessa oficinaa técnica da perna de pau, ensinando os alunos a andar nesses equipamentos. CONTEÚDO- Alongamento e flexibilidade;- Aquecimento corporal;- Controle do peso e do tônus corporal;- Equilíbrio;- Exercícios de força e tonificação muscular;- Relação com o chão;- Posições iniciais de acrobacias;- Acrobacias de solo: Rolamentos, saltos, paradas de mão, estrelinha, duplas, peixinho dentre outras.- Criação de esquetes acrobáticas.- Desenvolvimento de equilibrio em perna de pau.- Desenvolvimento da técnica de perna de pau.- Ensaios. ARTES VISUAIS: OFICINA DE DESENHO Duração: 1 horas por semana. 16 meses de oficinas 64 horas.Vagas: 10Turma: crianças, adolescentes e jovens. Objetivo: Desenvolver as técnicas básicas de desenho desenvolvendo a criação de obras dos alunos. CONTEÚDO- Fundamentos do Desenho- Linhas, Planos, Volume- Formas Geométricas- Texturas- Luz e sombra- Escala de Cinza- Contraste- Desenho em papel- Materiais- Criação de obras.- Exposição na ONG dos trabalhos. OFICINA DE PINTURA Duração: 1 horas por semana. 16 meses de oficinas. 64 horas.Vagas: 10Turma: Adolescentes, jovens. Objetivo: Desenvolver as técnicas básicas de pintura desenvolvendo a criação de obras dos alunos. CONTEÚDO- Pintura a guache e papel- Cores- Matizes- Contrastes- Texturas- Transparências- Materiais- Pintura em tela- Pintura a óleo- Criação de obras- Exposição das obras dos alunos na ONG. OFICINA DE PERCUSSÃO Carga horária: 2 h semanais, durante 16 meses. Total: 128 horas.Turmas/Público alvo: Infantil e AdolescentesVagas: 10. OBJETIVO Apresentação das habilidades musicais de instrumentos percussivos e execução de ritmosbrasileiros. CONTEÚDO- Exercícios de Alongamento, aquecimento e relaxamento corporal;- Introdução aos instrumentos percussivos;- Coordenação motora;- Reconhecimento dos Ritmos Brasileiros; OFICINA DANÇAS URBANAS TURMA INICIANTE INFANTIL:Carga horária: 1 h semanais, durante 16 meses. Total: 64 horas.Turmas/Público alvo: InfantilVagas: 10. OBJETIVOProporcionar o aprendizado das matrizes das danças urbanas e desenvolver processos criativos de obras artísticasdos alunos. CONTEÚDO- Exercícios de alongamento e flexibilidade;- Aquecimento;- Musicalidade na dança;- Origens das danças urbanas: o movimento Hip Hop e o contexto de batalhas - trabalhando a improvisação a partirda relação com os colegas;- Fundamentos de algumas das danças urbanas e seus respectivos passos básicos: Hip Hop dance, House dance,Breaking e Waacking;- Diálogo com as danças periféricas brasileiras: o Funk Passinho do Rio de Janeiro;- Processos de criação em danças urbanas;- O corpo e o espaço no palco: formações espaciais, entradas e saídas de cena em coreografias de danças urbanas;- Composição de uma obra artística em grupo;- Ensaios. TURMA AVANÇADA ADOLESCENTES:Carga horária: 1 h semanais, durante 16 meses. Total: 64 horas.Turmas/Público alvo: Infantil e AdolescentesVagas: 10. OBJETIVOProporcionar o aprendizado das matrizes das danças urbanas e desenvolver processos criativos de obras artísticasdos alunos. CONTEÚDO- Exercícios de alongamento e flexibilidade;- Aquecimento;- Musicalidade na dança;- Origens das danças urbanas: o movimento Hip Hop e o contexto de batalhas - trabalhando a improvisação a partirda relação com os colegas;- Fundamentos de algumas das danças urbanas e seus respectivos passos básicos: Hip Hop dance, House dance,Breaking e Waacking;- Diálogo com as danças periféricas brasileiras: o Funk Passinho do Rio de Janeiro;- Processos de criação em danças urbanas;- O corpo e o espaço no palco: formações espaciais, entradas e saídas de cena em coreografias de danças urbanas;- Composição de uma obra artística em grupo;- Ensaios. CANTO E VIOLÃO Carga Horária: 2h semanais Período: 16 meses Total em horas: 128 horas Turmas/Público: Pré-adolescente e Adolescente Vagas: 10. OBJETIVO: Musicalização, Autoconhecimento e criação de apresentações musicais. CONTEÚDO: - Introdução à Teoria Musical; - Teoria do Canto; - Teoria do Violão; - Percepção Musical; - Repertório Popular; - Técnicas de Canto e Violão; - Cantar em grupo; - Aspectos Psicológicos do Artista; - Interpretação; - Formação de pensamento crítico a respeito da Arte e da Cultura; - Ensaios.

Produto: Oficinas Quanto a acessibilidade física: - O projeto receberá alunos com dificuldade de mobilidade, se assim se inscreverem, não haverá impedimento. A ong possui acesso a pessoas com mobilidade reduzida. Não há rubrica para essa ação. Quanto a acessibilidade para deficientes visuais e auditivos:- Quando aberta as inscrições do curso será divulgada a possibilidade de inscrição para deficientes visuais e auditivos. Disponibilizaremos interprete de libras para o acompanhamento das aulas, caso algum deficiente auditivo se inscreva. E não haverá impedimentos para deficientes visuais, os professores serão preparados para atender pessoas cegas, havendo monitor para auxiliar os professores nesses casos. A possibilidade desses grupos se inscreverem constará no material de divulgação. Rubrica: intérprete de libras; Monitor. Tais medidas só serão adotadas se houveram alunos com estes casos. O material de mídia informará das possibilidades de atendimento a pessoas com deficiencia visual e auditiva. Quanto a acessibilidade para deficientes intelectuais: - Contratação de educadora especial para acompanhamento das oficinas para esses casos, se houver. Produto: Espetáculo de Artes Cênicas Quanto a acessibilidade física: - A apresentação ocorrerá em teatro já equipado com acessibilidade física. Quanto a acessibilidade para deficientes visuais:- Será realizada gravação da peça e disponibilizado video aberto ao público na internet com audiodescrição da peça. Rubrica: Audiodescrição. Quanto a acessibilidade para deficientes auditivos: - Haverá intérprete de libras na apresentação. E posterior video disponibilizado na internet com legendagem especial para deficientes auditivos. Rubrica: Legendagem, Interprete de libras. Quanto a acessibilidade para deficientes intelectuais: - Contratação de educadora especial para acompanhamento desse público especifico. Rubrica: Monitor.

Produto: Oficinas O projeto visa atender alunos de escolas públicas, todas as vagas serão gratuitas, assim cumprimos com o artigo 29 e inciso I do artigo 30 da IN/2024, e como iremos gravar a peça e disponibilizar na internet, cumprimos o inciso III do referente artigo. As vagas serão gratuitas para alunos da rede publica de ensino. As vagas serão destinanadas a crianças, adolescentes e jovens matriculados em escolas públicas do Bairro João Goulart de Santa Maria-RS comunidade atendida pelas ações da ONG Nossa Vida sua Vida que em sua maioria são crianças carentes e em vulnerabilidade social. Cumprimos também o inciso VI do artigo 30, pois a maioria das atividades são voltadas para o público infanto-juvenil. Produto Espetáculo de artes cênicas: A apresentação será totalmente gratuita, cumprindo, assim, o artigo 29 para além dos seus percentuais mínimos. Para cumprir o artigo 30 propomos, ainda:O inciso I, visto que a distribuição dos ingressos será totalmente gratuita;O inciso III, disponibilizando na internet gravação da peça com audiodescrição e legendagem;

MARCOS VINÍCIUS CAYE LARA- Proponente/Coordenador do projeto/Professor de Circo. O proponente será remunerado pelas rubricas: Coordenador do projeto; Remuneração para captação de recursos e Professor de acrobacia e perna de pau. O proponente deste projeto é Bacharel em Artes Cênicas e Mestre em Artes Visuais na linha de Arte e Cultura pela Universidade Federal de Santa Maria. Foi professor substituto do curso de Artes Cênicas da UFSM de 2015 à 2017. Produziu e dirigiu espetáculos e performances. Em 2014 foi selecionado no Edital Nacional de Seleção de Projetos Culturais dos Correios, através da Lei Rouanet, o projeto foi realizado em 2015, com a montagem e circulação em 04 cidades da peça “Kiriku – a lenda do menino guerreiro”. E em 2018 foi premiado no Edital Juntos Pela Cultura do Fundo de Apoio a Cultura do PROCULTURA/RS. Em 2019 foi premiado no Edital de Incentivo a artistas de Santa Maria, edital da prefeitura da cidade, com o projeto “Lendas Africanas na escola”. Em 2020 foi premiado no edital FAC Movimento do Procultura/RS, com execução do Projeto “Lendas africanas nas escolas” previsto para 2021.Captou recursos para o projeto EnsinArte 2020, via LIC municipal, que visou aulas de artes em escolas públicas de Santa Maria. Publicou livro digital “O Reino de Bololandia di Cenourras” através do edital FAC Digital, da Secretaria de Cultura do Estado. Participou de inúmeras feiras de livros do SESC-RS, onde apresentou peças, contou histórias e animou o evento. É diretor, ator, performer e produtor cultural. Escreveu duas peças infantis em que seus alunos atuaram em 2018 e 2019. Dirigiu e produziu outros espetáculos como “A Guerra dos Santos”, inspirado em obra de Jorge Amado, a peça circulou em Turnê pelo Rio Grande do Sul através do SESC-RS, “Gota D’agua” de Chico Buarque, entre outras. Atuou em peças como “O auto da paixão e da Alegria” que circulou no RS através do SESC/RS. Foi diretor e proprietário da Escola de Artes “Casa das Artes” em Santa Maria/RS até 2020, e professor de Teatro na rede municipal de Dilermando de Aguiar/RS e na Ong Nossa Vida sua Vida onde dá aulas de teatro e circo para crianças carentes e executa o projeto “Estrelas do Bairro” via Lei Rouanet. E "Palco Aberto" via lei Rouanet. Tatiana Barrios Vinadé - Professora de TeatroTem Graduação em Artes Cênicas Bacharelado - Interpretação Teatral pela UFSM (2001) e graduação em Artes Cênicas Bacharelado - Opção: Direção Teatral pela UFSM (2002). É Especialista em Teoria do Teatro: A cena contemporânea pela UFRGS (2005). É Mestre em Artes Visuais PPGART/UFSM. Já ministrou Oficinas de Teatro em Escolas como: Escola Santa Catarina, SM/RS, Escola Medianeira, SM/RS e Colégio Totem, Cachoeira do Sul, RS/RS. Também ministrou oficina de Dança e Atividades Lúdicas na CDC Estação dos Ventos e na E.M.E.F. Maria de Lourdes Castro, Santa Maria/RS. Trabalhou em diversos espetáculos teatrais, entre eles: "Irokô" - dirigiu em parceria com Daniel Plá, " Avarento 70's" - Direção: Helquer Para, "A Guerra dos Santos " - Direção: Marcos Caye. Atualmente atua no espetáculo "Kiriku - A Lenda do Menino guerreiro" - Direção de Marcos Caye . E também é discente do Curso de Doutorado em Artes Visuais - PPGART - UFSM. Enfim, tem ampla experiência em Atuação e Direção teatral, Oficinas de Teatro, Danças, Atividades Lúdicas, Expressão Corporal, Artes do Corpo, Artes da Cena e Performance. Djenifer Nascimento - Professora de DançaDjenifer Geske Nascimento é sinimbuense e reside em Santa Maria desde 2015. É professora, artista e pesquisadora. Tem experiência como docente na área da dança desde 2016, em espaços não-formais da cidade. Foi intérprete-criadora do grupo LICCDA - Laboratório Investigativo de Criações Contemporâneas em Dança entre 2016 e 2019. No ano de 2021, foi selecionada e participou do grupo de Estudos UdiUrban, obtendo ampliação em sua formação no âmbito das danças urbanas tendo contato com professores e artistas do Brasil inteiro, como por exemplo, Henrique Bianchini e Pam de Brito. Atualmente é professora de dança nos seguintes espaços: Instituto Federal Farroupilha campus São Vicente do Sul, Centro de Educação Infantil Piaget e Ong Nossa Vida Sua Vida. Nesta última, atua desde 2019 ensinando dança e criando coreografias junto aos jovens, levando-os a eventos culturais e festivais de dança dentro e fora da cidade de Santa Maria.Sua especialidade são as práticas de Danças Urbanas e Dança Contemporânea voltadas a crianças e adolescentes. Possui graduação em Dança-licenciatura (2018) e Mestrado em Educação (2021) pela Universidade Federal de Santa Maria. Cursa Doutorado em Educação pela mesma instituição, tendo como foco de pesquisa as Danças Urbanas e suas possibilidades pedagógicas, investigando abordagens e métodos de ensino a partir de uma perspectiva contemporânea de Educação. Bruno Schultz - Professor de percussãoMúsico formado pelo curso de Bacharelado em Percussão da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente mestrando do PPGMUS da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Como Produtor Cultural foi contemplado em 2020 nos Editais FAC digital e Viva Santa Maria. Possui cursos de Economia Criativa pela Universidade FEEVALE (2021); Políticas Culturais e Economia da Cultura pela Secretaria de Cultura do Estado do Rio Grande do Sul (2021); Currículos inovadores para os cursos de música no século XXI ABEM (2021); Didática no Ensino da Música Universidade Estadual do Maranhão(2021); Como Produzir Vídeo Aulas CAPES Universidade Estadual do Maranhão (2021); Desenho Didático para Ensino Online CAPES Universidade Estadual do Maranhão (2021); Microempreendedor Individual pelo Instituto Federal Farroupilha (2020). Já participou do 8° Festival SESC de Música Internacional de Pelotas (2018); da Oficina de Música de Curitiba (2018); Festival Internacional de Música da UFSM (2015 - 2017 - 2018 - 2019); Curso de Percussão no OSUSP Fest (2021) Bateria do Festival Internacional de Música em Casa – FIMUCA pela UFRN (2020) Percussão do Festival Internacional de Música em Casa – FIMUCA pela UFRN (2020).Atuou como Percussionista da Associação Orquestra sinfônica de Santa Maria; Integrou a Banda Sinfônica da UFSM ; Integrou o Grupo de percussão da UFSM, Atuou como Músico Percussionista do Musical Chicago (2018) – Trilha Sonora Sob a Pele (2016 - 2018) – Trilha A História da Tigresa (2018 - 2019) – Trilha Mahagony (2018 - 2019); Culto de Comparição dos Corpos (2018); Mãos vazias e pés descalços: a história do mestre (2019); Trilha Kiriku A Lenda do Menino Guerreiro (2019), Espetáculo “Uma Casa de Poesia” trabalho junto a Eddie Martinez bailarino da companhia Pina Bausch Tanztheater Wuppertal (2018). Administrou a 2° Oficina de Música em Cachoeira do Sul (2018), Músico Solista no evento Conexões Percussivas da Universidade de Passo Fundo (2019), XXV Congresso Nacional da ABEM (2021) e ministrou oficinas sociais através da instituição Escola de Música Atoque Santa Maria (2019); Programa de extensão em música UFSM (2017 - 2018); Escola Municipal Nossa Senhora da Conceição (2019); Plataforma de Ensino Online da Orquestra Sinfônica de Santa Maria (2020). atualmente leciona e ONG Nossa Vida sua Vida Projeto (2019 - 2021) e Escola de Artes Nosso Theatro. Douglas Dorneles MedeirosProfessor de Desenho e Pintura É Bacharel em Artes Visuais pela Universidade Federal de Santa Maria. Foi estagiário remunerado no Museu de Arte de Santa Maria (MASM) entre 2014 e 2016 onde realizou mediações, ações socioeducativas, montagens de exposições, co-curadorias e manutenção do acervo. Em janeiro de 2015, participou como escultor local do 3° Simpósio Internacional de Escultores, promovido pelo “Grupo Arte Pública” através da prefeitura municipal de Santa Maria/RS. Em 2017, foi selecionado no Edital de Seleção Pública de obra de arte para formação de um painel artístico na Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH), da UFSM. A obra que foi entregue em janeiro de 2018. Foi professor de Desenho no Ateliê de Artes Visuais “Paspatu”, de Abril a Dezembro de 2018. Em fevereiro de 2019, ministrou oficinas de desenho durante a colônia de férias realizada pela parceria entre a Escola de Artes “Casa das Artes” e o Ateliê “Paspatu”. Foi professor/oficineiro do Projeto de “Grafite” da Escola Municipal de Ensino Fundamental Valentin Bastianello, em Dilermando de Aguiar/RS. É professor de desenho na Ong Nossa Vida Sua Vida. Vera Lucia Medianeira Oliveira PintoAssistende de Produção / Captadora de Recursos Responsável pela Ong Nossa vida Sua vida. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia Séries Iniciais ( 1998 ) pela UFSM e com Pós graduação em Orientação vocacional e profissional pela mesma instituição. Fundadora da ONG Nossa vida Sua vida. Presidente da Associação de Moradores D Vila Schirmer. Produtora Cultural do Projeto "Superação através da arte" que possui incentivo fiscal da Lei de Incentivo a Cultura de Santa Maria/RS. Everton Renan Cherubini Nogueira Professor de Canto e Violão Músico autodidata com 20 anos de trajetória na construção de sua Arte e de sua Didática Musical. Com 2 Eps e 1 Álbum lançado, possui experiência adquirida em atividades com crianças, adolescentes, jovens e adultos em diferentes contextos de ensino-aprendizagem. Compositor e membro do Coral Flor da Alma, do Maestro Apolo Quetzal, radicado atualmente em Brasília-DF. Com 12 anos de prática e observação como cantor e violeiro em contextos em que a música é feita coletivamente, adquiriu ferramentas e técnicas únicas para a condução das dinâmicas em grupo.

Periodo para captação de recursos encerrado.