Capoeirando de Peito Aberto

O projeto busca valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão e fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural com o fomento da prática da capoeira entre as crianças e os jovens através da realização de oficinas de capoeira, onde serão ministradas aulas desta arte brasileira centenária e de danças folclóricas afro-brasileiras como: samba de roda, maculelê, que estão intimamente ligadas nas formações das rodas de capoeira.

não se aplica

Objetivo Geral: O projeto busca valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão e fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade, através de ação educativa para preservação e difusão da capoeira, manifistação cultural brasileira, desenvolvendo a prática e o interesse dos jovens pela roda de capoeira e danças afro brasileiras. O projeto disponibiliza o mínimo de 70% das vagas do projeto para crianças e jovens de escolas públicas. Objetivos Específicos: · Proporcionar o acesso de forma gratuita a 400 crianças e jovens à atividades culturais através das oficinas de Capoeira de Danças Afro Brasileiras; · Estabelecer 2 núcleos para realização de Oficinas de Capoeira e Danças Afro Brasileiras (Maculele, Samba de Roda), em 2 Municípios Distintos . Realizar 4 Eventos, 2 por núcleo, um denominado Griô da Capoeira, e outro de encerramento do projeto, para um público previsto total de 800 pessoas, para destacar a importância da prática e preservação capoeira e das danças afro brasileiras e divulgar para o público em geral informações sobre a roda de capoeira;

Manifestação Cultural Brasileira, a capoeira surgiu no século 17 com uma mistura de dança, música e luta. Inicialmente a capoeira era marginalizada, sendo seus praticantes perseguidos pelos governantes, com o tempo, e com importante participação dos capoeiristas em momentos históricos brasileiros, a exemplo da guerra do Paraguai, a prática desta arte começou a ser tolerada, sendo pacientemente incorporada pela sociedade brasileira. A roda de capoeira é o elemento estruturante desta manifestação cultural, nela se expressam simultaneamente, os cantos, o toque dos instrumentos, a dança e o jogo que representam os símbolos e rituais afro brasileiros. A Ginga é a movimentação básica da capoeira, é através dela que a capoeira ganha cotornos de dança. Em 2008, A Roda de Capoeira foi registrada no livro das Formas de Expressão como bem cultural de natureza imaterial pelo IPHAN _ Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico nacional, tornando-se Patrimônio Cultural Imaterial Brasileiro. Em 2014 foi declarada Patrimônio Cultural e Imaterial da Humanidade pela UNESCO _ Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Atualmente a capoeira está presente em 150 países, contudo, sua prática entre os mais jovens está aquém da sua importância, principalmente entre os mais carentes que estão em situação de vulnerabilidade social, devido a isso, o projeto Ginga busca firmar-se como uma iniciativa de preservação desta modalidade cultural tão rica e importante para a memória brasileira. Atualmente , a Lei de incentivo à cultura, é uma das poucas formas de se oferecer a democratização e o acesso à cultura em nosso país, através da mesma, as empresas aceitam aportar recursos para ações que busquem preservar e disponibilizar a população brasileira, expoentes culturais, que muitos, se não existisse a lei de incentivo a cultura não teriam acesso, mesmo em casos de expoentes culturais regionais, como a capoeira. Por este motivo a mesma se torna imprescindível para a prática de ações culturais. O projeto, atende aos requisitos da Lei Federal nº 8.313 de 1991, com destaque ao atendimento dos incisos do Artigo 1º II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Além das informações acima relatadas, o projeto ainda tem como finalidade o incentivo à formação artística e cultural através da criação de cursos de caráter cultural ou artístico , em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos conforme elencada no inciso I, alínea c) do Artigo 3º da Lei 8.313 de 1991.

não se aplica

Projeto Pedagógico Desenvolver atividades voltadas ao ensino e cultivo dos valores e fundamentos da Capoeira, bem como noções históricas e práticas do Maculelê, do Samba de Roda e da Puxada de Rede, também promovendo ações educativas junto a crianças e jovens, visando a promoção social, o desenvolvimento humano e a igualdade. Busca-se dar continuidade aos ensinamentos das linhagens de seus maiores expoentes, Mestre Pastinha (Vicente Ferreira Pastinha, 1889-1981) e Mestre Bimba (Manoel dos Reis Machado, 1899-1974), atraindo pessoas interessadas em praticar uma capoeira voltada para o resgate de valores tradicionais afro-brasileiros, que conferem à sua prática um caráter iniciático, com construções coletivas selecionadas e elaboradas no interior das aulas, em comunidade. Diretrizes pedagógicas O conteúdo a ser ensinado no Projeto ultrapassa o âmbito físico da prática da Capoeira, as aulas serão ministradas abordando questões históricas, geográficas, sociais, entre outras. Caberá ao professor de Capoeira seguir o cronograma do plano de ação que mesclará tais questões conforme o aprofundamento das turmas em seus treinos. É comum, dentro da Capoeira, fazer a analogia entre a roda de capoeira e a vida como um todo, ou, em outras palavras, a pequena roda e a grande roda. Para o jogo de Capoeira, os capoeiristas formam uma roda que faz a representação do mundo com elementos de sustentação e ordenação: os instrumentos, a música, a palavra cantada, os fundamentos e a ética do jogo. No espaço da roda há uma dramatização de luta que transforma golpes poderosos em gestos contidos no momento do toque no adversário. A capoeira é um processo de auto-conhecimento que não se limita à atividade físico-corporal e que busca uma reestruturação do indivíduo a partir de experiências coletivas. O método de ensino será focado na mescla de aulas práticas e teóricas, com o auxílio de material didático para o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos. Com 2 (dois) encontros semanais, as aulas serão divididas em turnos, para que em um mesmo encontro, diferentes abordagens possam ser trabalhadas. Dentro das aulas, estarão divididas em focos distintos as manifestações que também compõem o Projeto .Portanto, além das aulas de “Capoeira e contexto histórico” onde serão os fundamentos da prática da Capoeira em sua movimentação, cantos e toques, também serão abordados temas históricos centrais para a história da Capoeira no Brasil e no Mundo. O professor deverá caracterizar a Capoeira em sua luta história por liberdade e como seus praticantes guardam relação íntima com o Estado brasileiro, uma vez que sempre perseguida durante quase toda a história do país, hoje figura em mais de 160 países, gerando uma rede de comunidades e circulação de pessoas ao redor do mundo. Como parte da própria Capoeira, o “Maculelê, luta e dança” é o nome para o enfoque dado a essa arte no programa de ensino do presente projeto. Sua origem e maiores grupos praticantes, bem como sua parte lúdica de verão ser abordados ao longo das aulas. Como um misto de luta e dança, a Capoeira guarda estreita relação também com o Samba de Roda, manifestação popular muito tradicional no Recôncavo Baiano, e difundida por muitos lugares, inclusive através da própria atuação dos grupos de Capoeira ao redor do mundo. “Samba de Roda, sabedoria e dança” e outro enfoque dado dentro das aulas, buscando a preservação dessa manifestação tão genuína quanto a própria Capoeira. Igualmente resultado da necessidade sobrevivência das pessoas negras recém-libertas do regime escravista, a Puxada de Rede também será focada no ensino nas aulas, uma vez que tal manifestação configura como prática coletiva e social para uma necessidade básica humana, como o alimentar-se. Somente através da comunidade junta puxando a rede seria possível tirar do mar o sustente de muitas gerações de pescadores. As competências a serem desenvolvidas nos alunos, para além das técnicas de ginga e movimentação, toques de instrumentos, cantos tradicionais e aspectos ritualísticos da roda, devem abordar na teoria e na prática a convivência pacífica e o espírito de comunidade e pertencimento. Metodologia das aulas As aulas de Capoeira terão duração de 50 (cinquenta) minutos.O professor deverá seguir uma rotina que passa pelos mais variados aspectos: técnicos, situacionais, pedagógicos, éticos, entre outros. Com 02 (dois) encontros semanais, cada turma deverá se encontrar em par de igualdade com as demais turmas quanto ao cronograma estabelecido pela coordenação pedagógica. Para dar apoio aos temas abordados em aula, esporadicamente poderá se fazer uso de recursos didáticos como uso de vídeos, músicas e imagens históricas. Ao final do projeto, o aluno que se manteve presente e demonstrou aprendizado será reconhecido como aprendiz de Capoeira, recebendo simbolicamente um cordão pela sua dedicação e formação inicial, entregue pelo seu professor, em Roda de Capoeira a ser realizada no último mês de aulas. Esta roda contará com a presença dos professores, coordenadores, pais ou responsáveis e mestres convidados. O aferimento de capacidade para o aluno ser reconhecido como aprendiz vem de fatores diversos e relativos como a participação ativa, o desenvolvimento do sentimento de comunidade, respeito aos fundamentos da Capoeira, bem como execução dos movimentos ensinados ao longo das aulas, cantos e toques dos instrumentos. Cronograma das aulas 02 (dois) encontros semanais o professor terá como cronograma as atividades planejadas em reuniões técnicas pedagógicas. Todas as aulas terão práticas de movimentação, música e canto, abordando o tema definido para a aula. As Rodas de Capoeira ocorrerão de maneira informal ao longo das aulas, conforme os professores julgarem cabíveise sob a orientação da coordenação pedagógica.

Para realização do projeto, escolheremos locais possuem facilitadores para locomoção, com espaço livre de barreiras que impeçam o acesso aos equipamentos ou tornem o caminho inseguro ou perigoso, todo material de divulgação das oficinas irá conter informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas e de vagas para portadores de deficiência, e os assistentes e professores serão direcionados para darem atenção especial aos portadores de deficiência. Nos eventos realizados haverá uma atenção especial para acessibilidade com reseva de local para os portadores de deficiência com disponibilização de assistentes para servir de guia para acompanhamento das pessoas de deficiência e contratação de profissional interprete em Libras. Informamos que todos os produtos cadastrados no plano de distribuição contemplarão medidas de acesso ao conteúdo , de modo que haja inclusão efetiva de tal público. A equipe técnica do projeto irá tomar um curso de libras, para facilitar a sua comunicação com deficientes auditivos, e serão instruídos a dar atenção especial aos portadores de deficiência intelectual. Sabemos que a oralidade e a musicalidade são pontos importantes na capoeira, o deficiente Visual, será acompanhado de perto pela equipe do projeto, e sentará em espaço reservado, próximo ao local privilegiado de explanação do conteúdo, incorporando o mesmo através da audição, quando forem demonstrados os instrumentos da capoeira, o assistente os levará aos mesmos, para que de forma de conhecimento tátil e sensorial, o mesmo possa conhecer o instrumento e a sua sonoridade. Ressaltamos que todo o planejamento do projeto levará em conta os portadores de necessidades especiais.

Destacamos que as vagas do projeto são 100% gratuitas. Neste projeto não serão cobradas inscrições, as mesmas serão totalmente gratuitas, e a distribuição de vagas serão efetuadas nas comunidades ao redor dos locais de realização. 70% das vagas serão reservadas para jovens e crianças matriculados em escolas públicas Os uniformes serão distribuídos gratuitamente aos beneficiários inscritos, cada beneficiário recebera um uniforme. A divulgação será realizada nas comunidades e nas escolas públicas que ficam nas proximidades dos locais de realização. Resultados esperados: Proporcionar a crianças e jovens de baixa renda e estudantes de escolas públicas, em turnos opostos as aulas, momentos de entretenimento e lazer cultural, possibilitando a estes jovens o acesso a expoentes da cultura brasileira que não são disponibilizados de forma planejada para o seu conhecimento e preservação. Serão realizados 4 eventos gratuitos, 2 denominados Griôs da Capoeira, que demonstração para o público em geral a história da capoeira e a sua importância cultural, bem como a sua musicalidade, sendo 1 por município e 2 eventos de encerramento do projeto 1 por município. Os eventos buscam um público previsto total de 800 telespectadores, com o público alvo de as comunidades do local de realização do projeto. O registro destes eventos serão efetuados por fotografias e vídeos que serão disponibilizados na rede mundial de computadores através de links que estarão disponíveis no site da entidade proponente do projeto.

Produção Executiva: Cambucá Serviços Especializados – Sócio Administrador - Maurício Dias Lima; Coordenador Pedagógico Capoeira (responsável pelo projeto pedagógico): Leandro da Silva Cordeiro; Currículos: Cambucá Serviços Especializados Sócio Administrador: Maurício Dias Lima Missão: Atuar com pesquisa e fomento de Manifestações Culturais, reconstituindo o interesse popular pela cultura, colocando as populações mais carentes em contato direto com a arte contribuindo para democratização e expansão da produção cultural brasileira. Experiência em Gestão Cultural Instituto Osmar Macedo Responsável pelas alterações estatutária, planejamento, criação e coordenação de projetos culturais. ASGUIBA – Associação da Guitarra Baiana – Responsável pelas alterações estatutárias e planejamento de projetos culturais. De Peito Aberto – Incentivo a Cultura - Responsável pela criação, gestão administrativa e executiva, elaboração de projetos culturais. Experiência em Projetos Culturais: Ginga de Peito Aberto – Elaboração, Coordenação Geral e Produção Executiva. Projeto em realização com incentivos da lei rouanet (mecenato) do governo federal, que tem como objetivo a preservação do patrimônio Cultural imaterial brasileiro, desenvolvendo a prática e o interesse dos jovens pela capoeira e danças afro brasileiras. PIPOCAFRO – Elaboração do Projeto Projeto aprovado na lei rouanet (mecenato) do governo federal, tem como objetivo a apresentação de grupos folclóricos de dança no carnaval de Salvador; Caravana Cultural I – Produção Executiva, Elaboração do Projeto. Projeto realizado com Incentivo do Programa FAZCULTURA do governo do estado da Bahia, em cidades como: Serra Preta, Conceição da Feira, Coração de Maria, Potiraguá, Antônio Cardoso, etc. com mostras da Cultura Afro Baiana. Caravana Cultural II - Produção Executiva, Elaboração do Projeto. Projeto realizado com Incentivo do Programa FAZCULTURA do governo do estado da Bahia, realizada em cidades como: Rafael Jambeiro, Santa Bárbara, Riachão do Jacuípe, Pé de Serra, etc. com mostras da Cultura Afro Baiana. Circuito Terra Brasilis de Teatro e Música Instrumental I e II - Produção Executiva, Elaboração do Projeto. Projeto aprovado na lei rouanet (mecenato) do governo federal, tem como objetivo principal a circulação de peças teatrais e de música instrumental pelo interior dos estados da região nordestina. Cia Baiana do Choro - Produção Executiva, Elaboração do Projeto. Projeto aprovado na lei rouanet (mecenato) do governo federal, consiste em realizar apresentações gratuitas de grupos de chorinho, em municípios do interior do estado da Bahia. Circuito de Teatro Mambembe da Bahia - Produção Executiva, Elaboração do Projeto. Projeto aprovado no programa FAZCULTURA do governo do estado da Bahia, consiste em apresentações de teatro, a serem realizadas em cidades do interior do estado da Bahia. Só Brasil - Produção Executiva, Elaboração do Projeto. Projeto Aprovado na Lei de Incentivo a Cultura do estado do Rio de Janeiro (Lei do ICMS), consiste em shows do músico instrumental Jurandir Santana. Raízes Culturais - Produção Executiva, Elaboração do Projeto. Realizado, com incentivo do Programa FAZCULTURA do governo do estado da Bahia e parceria da Diretoria Regional de Ensino de Feira de Santana e Região (DIREC II), com apresentações de grupos de danças folclóricas em escolas públicas estaduais, bairros e distritos do município de Feira de Santana. Leandro da Silva Cordeiro Brasileiro, 31 anos, casado, Coordenador Pedagógico e Professor capoeira, graduando em Educação Física, com vasta experiência na área de formação cultural. Atua na coordenação pedagógica do Projeto Ginga de Peito Aberto ano III. Objetivo: desejo atuar na área Cultural e Educacional, promovendo a integração de todos que fazem parte do processo de ensino, estabelecendo uma ligação entre a direção, educadores, família e estudantes. Formação · Graduação Bacharelando em Educação Física - Faculdade UNIFACS (cursando) · Cursos Complementares Primeiros Socorros e Combate a incêndios – Instituição PEACE do Corpo de Bombeiro Civil – 2012. · Curso de Vigilante – EBF, Instituição Escola Baiana de Vigilante, 2013. · Conhecimentos Informática básica (Windows, Word, PowerPoint e Internet) Inglês Básico (Presencial), SEST SENAT (dezembro/2018) – concluído. Histórico profissional · Projeto – Peito Aberto – GINGA III2022 – Coordenador Pedagógico – coordena o projeto Peito Aberto Ginga III, realiza os alinhamentos da jornada pedagógica, acompanha os processos de inscrições do projeto, bem como atua para cumprimento da meta do projeto. Local: Salvador/ Lauro de Freitas e Camaçari · Projeto – Peito Aberto – GINGA II2019 – Professor de Capoeira – ensinava crianças e adolescente de forma lúdica a arte da capoeira. Local: Salvador-BA · Escola Infância Feliz Desde 2015- Professor de Capoeira – dava aulas de capoeira para crianças e adolescente. · Local: Salvador-BA · Projeto Mais Educação - 2014 - Escola Ulisses Guimarães – Professor de Capoeira – Ensinava capoeira para crianças, adolescentes e adultos. · Local: Salvador-BA · Projeto Mais Educação - 2014 - Escola Elisa Sodanha – Professor de Capoeira – Ensinava capoeira para crianças, adolescentes e adultos. · Local: Salvador-BA · Projeto Social APPM – 2012 a 2014 – Associação de Praça da Policia Militar da Bahia – Professor de Capoeira– Ensinava capoeira para crianças, adolescentes e adultos. · Local: Salvador-BA · PDA – Projeto de Divisão de Área da Visão Mundial2010 a 2011 – Professor de Capoeira – trabalhava com crianças e adolescentes de 03 a 17 anos em zona de risco. Local: Salvador-BA

PROJETO ARQUIVADO.