ARTE & CULTURàEM TUCUMà

O projeto Arte & Cultura emTucumã visa promover o acesso à cultura, arte, saúde, educação, lazer, ciência e tecnologia para crianças e adolescentes, indígenas e não indígenas, sendo típicos, atípicos e neurodiversos, na faixa etária de 06 a 18 anos incompletos. Serão realizadas diversas atividades que visam o desenvolvimento integral dos participantes. O projeto busca fomentar o engajamento cultural e educacional, proporcionando oportunidades para o crescimento pessoal e social de forma inclusiva e abrangente.

O Projeto visa dar continuidade às ações do projeto FIA 2023 - “Tucumã: tem histórias e memórias”, realizado pela Estação Conhecimento de Tucumã, com financiamento do FIA. A proposta deste novo projeto é atender até 800 crianças e adolescentes, de 06 a 17 anos, residentes no município de Tucumã, com prioridade para aqueles em situação de risco e vulnerabilidade social. As atividades serão oferecidas através de oficinas educativas em diferentes áreas, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral dos participantes. As oficinas propostas são: 1.teatro; 2. dança; 3. modelagem de figurino; 4. karatê; 5. percussão; 6. musicalização; 7. mídia digitais; e 8. artes. O número de vagas por oficina poderá ser ajustado conforme a demanda, respeitando o limite total de 800 inscritos. A seleção dos participantes será feita com base na inscrição prévia e no preenchimento das vagas, priorizando crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social ou violação de direitos. O projeto será totalmente gratuito, incluindo fornecimento de uniformes e refeições nos dias de aula. Para participar, os candidatos devem estar regularmente matriculados em instituições de ensino, com pelo menos 80% dos participantes oriundos da rede pública de educação. Caso um participante não esteja matriculado, a instituição auxiliará na regularização do vínculo escolar. O projeto adota uma abordagem inclusiva, conforme a Lei nº 13.146 de 2015, garantindo acesso e permanência para indígenas, não indígenas e pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. O projeto também valoriza a dimensão pedagógica das experiências culturais e recreativas, promovendo intercâmbio entre os participantes por meio de gincanas, oficinas, colônias, apresentações teatrais e feiras culturais. As atividades ocorrerão no turno complementar à escola, com duração de 60 a 90 minutos, duas a três vezes por semana, dependendo da atividade e do horário estabelecido. Será feito um acompanhamento familiar contínuo, com a elaboração do Plano de Acompanhamento Familiar (PAF) e intervenções periódicas, incluindo entrevistas e visitas domiciliares, conduzidas por um assistente social. Para a gestão e operação do projeto, serão contratados profissionais para administração e serviços gerais, garantindo um ambiente limpo e adequado para as atividades. Livros e jogos pedagógicos serão disponibilizados para os participantes, e as atividades culturais e lúdico-pedagógicas serão ajustadas conforme as necessidades e parcerias locais. Este projeto busca fortalecer a educação integral e promover a inclusão social, contribuindo para a formação e desenvolvimento de crianças e adolescentes em Tucumã.

Geral: Oferecer aos participantes do projeto, atividades sociais, culturais e educacionais para cerca de 800 beneficiários diretos, indígenas e não indígenas, sendo típicos, atípicos e neurodiversos, na faixa etária de 06 a 18 anos incompletos, através oficinas de teatro, dança, modelagem de figurino, karatê, percussão, musicalização, mídia digitais e artes. Conforme o artigo 03º do Decreto 11.453, de 2023, o projeto tem como finalidade: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais; XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação. Específico: 1. Ampliar o acesso da população aos bens e serviços culturais, apoiar a produção e a expressão cultural, fortalecer a economia criativa, contribuir para o desenvolvimento do país. 2. Instalar no Núcleo, um projeto com uma programação de atividades artísticas gratuitas ocupando áreas abertas de territórios com pouco acesso à cultura. 3. Gerar oportunidades de trabalho para profissionais da cultura; 4. Fomentar a produção local; 5. Democratizar o acesso à cultura. 6. Implementar Oficinas Culturais e Artísticas: Oferecer oficinas práticas em áreas como teatro, dança, modelagem de figurino, karatê, percussão, musicalização, mídia digitais e artes permitindo que crianças e adolescentes explorem e desenvolvam suas habilidades artísticas e culturais. 7. Contribuir para a garantia de Acessibilidade e Inclusão: Adaptar todas as atividades do projeto para garantir a plena participação de crianças e adolescentes atípicos e neurodiversos, oferecendo suporte especializado e recursos adequados para promover a inclusão efetiva. 8. Estimular o Interesse em Ciência e Tecnologia: Implementar atividades e que introduzam conceitos e práticas científicas e tecnológicas, fomentando o interesse e a capacidade dos participantes nas áreas de ciência e tecnologia. 9. Promover Atividades de Lazer e Brincar: Organizar eventos e atividades recreativas que incentivem o lazer e o brincar saudável, contribuindo para o bem-estar emocional e social dos participantes e fortalecendo as relações interpessoais. 10. Fomentar a Saúde Física e Mental: Realizar atividades e oferecer recursos que promovam hábitos saudáveis, práticas esportivas e suporte psicológico, visando o desenvolvimento integral da saúde física e mental dos participantes. 11. Fortalecer a Integração e Coesão Comunitária: Facilitar a interação e o entendimento entre crianças e adolescentes de diferentes origens culturais e sociais, promovendo a inclusão e o respeito mútuo através de atividades colaborativas e eventos comunitários. 12. Desenvolver e Implementar Estratégias de Prevenção: Realizar ações que visem a prevenção da drogadição, etilismo e evasão escolar, proporcionando alternativas construtivas e informações relevantes para os participantes e suas famílias.

A cultura é um pilar fundamental da vida humana, refletindo um conjunto de conhecimentos, valores, símbolos, tradições, ideias, costumes e práticas que definem um grupo social, seja ele familiar, social, étnico ou religioso. Sob a perspectiva da Sociologia e da Antropologia, a cultura se configura como um meio essencial para enfrentar desafios cotidianos, interpretar a realidade e criar formas de interação social. Ao longo do tempo, a cultura tem demonstrado seu papel como uma ferramenta poderosa de transformação social, sendo crucial para o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e adultos. No contexto do Núcleo de Desenvolvimento Humano e Econômico de Tucumã _ NDHE Tucumã, reconhecido como Estação Conhecimento de Tucumã ou EC Tucumã, a cultura está intrinsecamente ligada à Educação Integral, em uma abordagem que visa o desenvolvimento pleno dos indivíduos em todas as suas dimensões: emocional, física, cultural, social e intelectual. A instituição dedica-se a promover práticas culturais como parte essencial de uma educação contínua e adaptada às necessidades e características dos participantes, respeitando as condições institucionais, culturais, socioeconômicas e climáticas da região, em conformidade com o artigo 71 da Lei Federal nº 8.069/1990 _ Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O projeto se justifica pela necessidade de valorizar e preservar movimentos culturais como uma forma de impulsionar o desenvolvimento cognitivo, intelectual e socioemocional das crianças e adolescentes. Ao articular práticas educativas com o protagonismo e a inclusão social, o projeto se compromete a enfrentar as vulnerabilidades do território, como a drogadição, o etilismo e a evasão escolar, promovendo ocupação construtiva, orientação e mudança de visão social. Entre os elementos que fundamentam o projeto estão práticas de desenvolvimento social que abrangem teatro, dança, modelagem de figurino, karatê, percussão, musicalização, mídia digitais e artes. Essas atividades visam fortalecer a capacidade dos participantes de se expressarem de maneira eficaz, dominar seus sentimentos e enfrentar desafios cotidianos com maior confiança. O foco na interação entre educandos e no papel ativo destes como protagonistas do processo de aprendizagem é fundamental. A abordagem proposta busca não apenas o cumprimento de regras, mas a compreensão do propósito e da origem dessas normas. A cultura, assim, destaca-se como uma ferramenta de transformação social para cada criança e adolescente, fornecendo a base para o crescimento individual e colaborando com o meio escolar para aprimorar a concentração, a memória e a aprendizagem. O projeto Arte & Cultura em Tucumã reforça o papel da cultura na construção de uma visão positiva sobre si mesmo, no desenvolvimento de habilidades sociais e na compreensão das próprias potencialidades. Ao apoiar os educandos na superação de limites e no reconhecimento de suas capacidades, o projeto contribui significativamente para o desenvolvimento integral e a realização pessoal dos participantes. Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País.

1.teatro; OBJETIVOS: Desenvolver a projeção, articulação vocal e percepção corporal dos alunos. Criar o senso de coletividade, através dos jogos teatrais, estimulando desta forma a autoestima, confiança, tolerância, foco, concentração e memorização dos alunos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: - O que é o teatro e quem somos nós (Despertar curiosidade, espontaneidade, concentração e memória) - Instinto Criativo (Estimular capacidade de improviso e expressão corporal) - Maquinário (Introdução a expressão vocal) - Sentimentos e Sensações (Explorar as possibilidades de sentir) - Cotidiano (Criação de cenas e personagens) - Jogo de Cena (Criação de cenas e personagens) - Onde? O que? Quem? (criação de cenas e personagens) - Frases e Intenções (Exercitar memória e criatividade) - Encenação - Acolhimento da diversidade - Desconstrução de preconceito METODOLOGIA: Aula prática FORMAS DE AVALIAÇÃO: Avaliação diária. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 100 MATERIAIS NECESSÁRIOS: Maquiagem, cordas, bambolês. BENEFICIÁRIOS: Crianças e jovens de 06 a 17 anos. CARGA HORÁRIA: As atividades têm duração de 60 a 90 minutos, e ocorrerão de duas a três vezes por semana, a depender da atividade e do quadro de horários estabelecido. FORMA DE SELEÇÃO: Ordem de inscrição dos alunos 2. dança; OBJETIVOS: desenvolver seu corpo e mente através das expressões corporais e manifestações culturais, estimulando a coordenação motora, flexibilidade, postura, proporcionando maior consciência corporal, noções de espaço e melhora na sua integração social CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Expressão corporal Manifestações culturais Percepção do corpo Criação coletiva de coreografias Desenvolvimento da noção do corpo como lar Ampliação da escuta do corpo Acolhimento da diversidade Desconstrução de preconceito METODOLOGIA: Aula prática FORMAS DE AVALIAÇÃO: Avaliação diária. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 100 MATERIAIS NECESSÁRIOS: BENEFICIÁRIOS: Crianças e jovens de 06 a 17 anos. CARGA HORÁRIA: As atividades têm duração de 60 a 90 minutos, e ocorrerão de duas a três vezes por semana, a depender da atividade e do quadro de horários estabelecido. FORMA DE SELEÇÃO: Ordem de inscrição dos alunos 3. modelagem de figurino; OBJETIVOS: introduzir e capacitar os atendidos para criação de roupas e acessórios seguindo o perfil dos personagens para audiovisual CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: etapas da concepção de figurinos como os figurinos podem contribuir para a cena o figurino como elemento comunicador pesquisa e montagem de croquis confecção dos figurinos Acolhimento da diversidade Desconstrução de preconceito METODOLOGIA: Aula prática FORMAS DE AVALIAÇÃO: Avaliação diária. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 100 MATERIAIS NECESSÁRIOS: máquina, tecidos, linhas, papel, tesouras, caneta, computadores BENEFICIÁRIOS: Crianças e jovens de 06 a 17 anos. CARGA HORÁRIA: As atividades têm duração de 60 a 90 minutos, e ocorrerão de duas a três vezes por semana, a depender da atividade e do quadro de horários estabelecido. FORMA DE SELEÇÃO: Ordem de inscrição dos alunos 4. karatê; OBJETIVOS: Desenvolver as virtudes e princípios individuais e coletivos necessários para uma atuação social positiva, com união, amizade, respeito e disciplina. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: História do karatê Regras do karatê Fundamentos pedagógicos Técnicas e táticas Desenvolvimento de habilidades motoras Estimulação da criatividade Acolhimento da diversidade Desconstrução de preconceito METODOLOGIA: Aula prática FORMAS DE AVALIAÇÃO: Avaliação diária. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 100 MATERIAIS NECESSÁRIOS: quimonos, tatame, protetores, caneleiras BENEFICIÁRIOS: Crianças e jovens de 06 a 17 anos. CARGA HORÁRIA: As atividades têm duração de 60 a 90 minutos, e ocorrerão de duas a três vezes por semana, a depender da atividade e do quadro de horários estabelecido. FORMA DE SELEÇÃO: Ordem de inscrição dos alunos 5. percussão; OBJETIVOS: Desenvolver a percepção musical e a musicalidade através do acesso à ritmos e estilos musicais da cultura popular e produzir ritmos e melodias, incentivar a capacidade de criação musical, incentivar atitudes lúdicas e cooperativas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Princípios fundamentais do instrumento; Repertório musical; Conhecimento de ritmos e estilos musicais da cultura popular Noções de técnica para tocar instrumentos de percussão Acolhimento da diversidade Desconstrução de preconceito METODOLOGIA: Aula prática FORMAS DE AVALIAÇÃO: Avaliação diária. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 100 MATERIAIS NECESSÁRIOS: instrumentos de som determinado e indeterminado idiofones, membranofones BENEFICIÁRIOS: Crianças e jovens de 06 a 17 anos. CARGA HORÁRIA: As atividades têm duração de 60 a 90 minutos, e ocorrerão de duas a três vezes por semana, a depender da atividade e do quadro de horários estabelecido. FORMA DE SELEÇÃO: Ordem de inscrição dos alunos 6. musicalização; OBJETIVOS: estudo musical que visa a compreensão da linguagem musical e a valorização da música como uma forma de expressão universal. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Despertar e desenvolver o gosto musical Desenvolver a sensibilidade, a criatividade, o senso rítmico, a imaginação, a memória, a concentração, a atenção e a autodisciplina Ajudar as crianças a perceberem e apreciarem sons Garantir a percepção de fundamentos como ritmo, melodia e harmonia Potencializar a concentração e a memória Contribuir para a vivência artística por meio de brincadeiras, expressão corporal e histórias Acolhimento da diversidade Desconstrução de preconceito METODOLOGIA: Aula prática FORMAS DE AVALIAÇÃO: Avaliação diária. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 100 MATERIAIS NECESSÁRIOS: instrumentos de corda, sopro, melódicos e eletrofones. BENEFICIÁRIOS: Crianças e jovens de 06 a 17 anos. CARGA HORÁRIA: As atividades têm duração de 60 a 90 minutos, e ocorrerão de duas a três vezes por semana, a depender da atividade e do quadro de horários estabelecido. FORMA DE SELEÇÃO: Ordem de inscrição dos alunos 7. mídia digitais; Objetivos: Esta oficina visa aprimorar habilidades técnicas e criativas no campo do audiovisual, abordando desde princípios narrativos e éticos até a exploração de novos gêneros e tecnologias emergentes. Os participantes desenvolverão competências em trabalho em equipe, autogestão e planejamento de projetos audiovisuais, preparando-se para criar conteúdo inovadores e impactantes. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Introdução ao Audiovisual; Conceitos fundamentais Estrutura de roteiro e desenvolvimento de personagens; Uso básico de câmeras, microfones e iluminação; Noções de edição e montagem; Gravação e mixagem básica de áudio; Características de gêneros principais; Introdução a softwares de edição; Desenvolvimento e apresentação de um projeto básico; Acolhimento da diversidade Desconstrução de preconceito METODOLOGIA: Aula prática FORMAS DE AVALIAÇÃO: Avaliação diária. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 100 MATERIAIS NECESSÁRIOS: lousa, notebooks, cadernos, canetas, câmeras e projetor BENEFICIÁRIOS: Crianças e jovens de 06 a 17 anos. CARGA HORÁRIA: As atividades têm duração de 60 a 90 minutos, e ocorrerão de duas a três vezes por semana, a depender da atividade e do quadro de horários estabelecido. FORMA DE SELEÇÃO: Ordem de inscrição dos alunos 8. artes OBJETIVOS: estimular a expressão pessoal, a criatividade e a desenvoltura social. Promovendo a liberdade de expressão e a manifestação da subjetividade de cada participante. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Analisar as diferentes manifestações artísticas e outras realidades visuais, mobilizando diferentes critérios estéticos; Desenvolver a consciência e respeito pela diversidade cultural e artística Comunicar, utilizando discursos multimodais recorrendo a técnicas variadas; Manipular com intencionalidade os diferentes processos artísticos; Concretizar projetos artísticos temáticos individuais e de grupo Acolhimento da diversidade Desconstrução de preconceito METODOLOGIA: Aula prática FORMAS DE AVALIAÇÃO: Avaliação diária. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 100 MATERIAIS NECESSÁRIOS: locos de folhas A4 e A3, Cartolinas, Papel Eva, Papel cenário, Lápis grafite, Lápis de cor, Giz de cera, Canetas, tintas BENEFICIÁRIOS: Crianças e jovens de 06 a 17 anos. CARGA HORÁRIA: As atividades têm duração de 60 a 90 minutos, e ocorrerão de duas a três vezes por semana, a depender da atividade e do quadro de horários estabelecido. FORMA DE SELEÇÃO: Ordem de inscrição dos alunos

Atendendo ao disposto no art. 57, inciso II, do Decreto 11.453/2023, que diz “proporcionar, quando tecnicamente possível, condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do disposto no Art. 23 da Lei nº 10.741 de 1º de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, nos termos do disposto no Art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999”, destacamos que: OFICINAS . Acessibilidade física: O núcleo possui espaços com acessibilidade, para atendimento aos beneficiários, garantido assim o acesso a todos. - Acessibilidade para pessoas com mobilidade reduzida/neurodivergentes: Quando necessário, será contratado os serviços de dois monitores para acompanhamento de beneficiários do projeto de forma a acessibilizar as oficinas e suas atividades correlatas para PNE’s. Um profissional acompanhará as oficinas do turno da manhã e outro profissional acompanhará as oficinas do turno da tarde, conforme informado nos itens da planilha orçamentária especificados abaixo: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: · Acessibilidade para deficientes visuais: Quando necessário, será contratado os serviços de dois profissionais de audiodescrição para acompanhamento de beneficiários do projeto de forma a acessibilizar as oficinas e suas atividades correlatas (como o ensaio aberto) para deficientes visuais. Um profissional acompanhará as oficinas do turno da manhã e outro profissional acompanhará as oficinas do turno da tarde, conforme informado nos itens da planilha orçamentária especificados abaixo: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: · Acessibilidade para deficientes auditivos: Quando necessário, será contratado os serviços de dois intérpretes de libras para acompanhamento de beneficiários do projeto de forma a acessibilizar as oficinas e suas atividades correlatas (como o ensaio aberto) para deficientes auditivos. Um profissional acompanhará as oficinas do turno da manhã e outro profissional acompanhará as oficinas do turno da tarde, conforme informado nos itens da planilha orçamentária especificados abaixo: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:

I – 100% da oficina será oferecida gratuitamente; II – O material adquirido poderá ser reutilizado em novos projetos, propostos pelo proponente. Produto Festival e apresentação final. I – A atividade de encerramento, inclui apresentação dos beneficiários das oficinas, em evento aberto, no Teatro do Núcleo, amplamente divulgado e de forma totalmente gratuita à familiares e a população da comunidade local. II – De acordo com o artigo 28, alínea IV, disponibilizaremos, na internet, registro audiovisual do produto festival. II – De acordo com o artigo 28, alínea I, outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC)

Anne Priscila Corrêa do NascimentoIdade: 37 anos, solteira, paraense.Formação: Bacharel em Administração; Pós-graduação em Liderança e Gestão de Equipes (2024).Experiência:Coordenadora de equipe cultural na Estação Conhecimento.Líder de Negócios na Natura, focada em motivação e desenvolvimento de consultoras.Projeto Social: Coordenadora do "Natal Solidário" (desde 2012). Diego Galvão de SouzaFormação: Ensino médio completo.Experiência:Professor de Mídias Digitais na Estação Conhecimento.Trabalhou como arte finalista e filmmaker, com experiência em edição de vídeo e fotografia freelance. Eric Oliveira CostaFormação: Engenheiro de Software (cursando).Experiência:Professor de percussão na Estação Conhecimento.Experiência anterior como mecânico automotivo.Habilidades: Conhecimento em software e hardware, trabalho em equipe. Kervin Anderson Gomes da SilvaFormação: Licenciatura em Teatro (cursando).Experiência:Professor de Teatro na Estação Conhecimento.Anteriormente trabalhou em logística, com foco em atendimento ao público.Cursos: Oratória, direitos humanos, liderança. Nagen Santos NascimentoFormação: Nutrição (cursando).Experiência:Professor de musicalização na Estação Conhecimento.Secretário em escritório de advocacia.Habilidades: Conhecimento musical variado, habilidades interpessoais. Barbarah Mic Rener S. SouzaFormação: Educação Física (cursando).Experiência:Professora de Karatê na Estação Conhecimento.Estagiária em musculação.Cursos: Marketing digital, inglês básico. Adriana Gomes CorreaFormação: Técnico em Logística.Experiência:Professora de Modelagem de Figurino na Estação Conhecimento.Professora autônoma em ateliê de moda.Cursos: Projeto social focado em direitos da criança, brigada de incêndio. Inglid Lorana Moraes LoboFormação: Licenciatura em Letras (cursando).Experiência:Professora de Comunicação e Criação Literária na Estação Conhecimento.Recreadora infantil, promovendo integração social.Cursos: Secretariado escolar, formação em autismo.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.