A importância da leitura em detrimento ao mau uso do celular no contexto escolar com base na Neurociência.

O presente projeto é dividido em três etapas. A primeira etapa busca promover em escolas públicas municipais e estaduais de Capela do Alto Alegre, Ba, palestras com base na Neurociência sobre a importância da leitura e os riscos do mau uso do celular no contexto escolar. Mostrar por meio do conhecimento atualizado da Neurociência os benefícios da leitura e os prejuízos que o mau uso do celular traz ao desenvolvimento cognitivo, em especial do estudante; No segundo momento, discutir e planejar junto ao corpo pedagógico da escola, meios para desenvolver planos de estímulo à leitura. O terceiro e último momento, visa promover na prática, por meio de oficinas de leitura, concursos literários e outros, a aproximação do estudante com a leitura em detrimento do uso do celular.

Palestra: A importância da leitura em detrimento ao mau uso do celular no contexto escolar com base na Neurociência. Vai apresentar como o cérebro aprende e como a leitura ajuda no desenvolvimento de novas ramificações neurais fortalecendo as funções cognitivas. Ao mesmo tempo, vai apresentar como o uso indevido do celular tem prejudicado o desenvolvimento cognitivo, afetando de forma nociva o aprendizado. Oficinas demonstrativas sobre os diferentes tipo de leituras, e como planejar e desenvolver a leitura no dia a dia.

Objetivo Geral Promover e estimular a leitura em escolas públicas com base nos conhecimentos da Neurociência, em detrimento ao mau uso do smartphone. Objetivo Específico Primeira etapa: Apresentar palestras mensais em escolas públicas do município de Capela do Alto Alegre sobre a relação entre leitura e desenvolvimento neurocognitivo. Discutir os benefícios da leitura em detrimento ao mau uso do aparelho celular. Abordar os efeitos da leitura e do mau uso do celular no neurodesenvolvimento do estudante. Segunda etapa: Discutir e planejar junto ao corpo pedagógico da escola a intervenção prática de promoção da leitura em detrimento ao uso do celular no contexto escolar. Terceira etapaPromover junto com o corpo pedagógico da escola, a implementação de programas de incentivo à leitura, tais como oficinas e concursos literários.

A lei de incentivo à Cultura, nos permite promover diferentes contextos culturais, também cria a possibilidade de corrigir questões sociais que apontadas pela ciência, se tornaram prejudiciais ao desenvolvimento humano. Portanto, ter uma lei que nos permite promover discussões, planejar e intervir de forma prática no contexto cultural é fundamentalmente transformadora. A leitura é um instrumento fundamental na construção social, no entanto, com o advento da tecnologia, em especial, o smartphone, a leitura está perdendo espaço. Infelizmente essa prática tem afetado diversas formas a vida dos nossos estudantes, podendo destacar duas delas: primeiro o abandono e desestímulo à leitura; segundo, o mau uso do smartphone no contexto escolar. Para a primeira, a perda da prática da leitura afeta diretamente a vida do sujeito, em especial a vida escolar. Sabemos a importância que a leitura tem na formação de qualquer estudante, no entanto, com o afastamento e a falta de interesse pela leitura, é preciso se pensar em algo urgente. No segundo caso, os efeitos prejudiciais do uso constante de smartphones, afetando o neurodesenvolvimento e funções cognitivas, comprometendo o desempenho do estudante no processo de aprendizagem. (LIMA & ANTUNES, 2019) Em virtude disso é preciso articular meios de conscientizar nossos estudantes sobre a importância da leitura e benefícios que ela traz ao desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem e ao mesmo tempo alertar sobre os prejuízos do mau uso do smartphone, em especial, no contexto escolar. Além disso, promover e incentivar essa troca urgente de forma planejada, que possa surtir efeitos na prática. Portanto, este projeto visa, com base em estudos atualizados da Neurociência, promover esse debate no contexto escolar, com a finalidade de estimular a troca do mau uso do celular pela leitura.

Produção do contéudo para o tema, por meio de planejamento, pesquisa e produção de contéudo a ser apresentado. Uso necessário de Notebook de qualidade, datashow de qualidade e caixa de som e microfone de qualidade.

Não há relato de acessibilidade.

As palestras serão apresentadas presencialmente nas escolas públicas do município de Capela do Alto Alegre, Bahia, para todo o plúbico escolar.Serão realizdas oficinas de promoção prática do projeto, também junto ao público escolar.

As palestra serão apresentadas por Luiz Décio da Cunha Lima, autor do projeto, formado em História pela UNEB, Psicanalista pela ABRAFP (Associação Brasileira de Filosofia e Psicanálise), pós-graduado em Neuropiscologia pela Faculdade Prominas, graduando em Psicologia pela UFRB. Pós-graduando em Neurociência pela FacuVale.

PROJETO ARQUIVADO.