Espaço Alexa de Música - Ano 4

Oferecer oficinas culturais gratuitas de música, aquisição de instrumentos e a realização de espetáculos gratuitos, permitindo que os alunos se apresentem para a comunidade.

Não se aplica.

---*Objetivo Geral Fazer da arte musical um agente de transformação capaz de oferecer novos desafios e despertar o interesse ao saber em especial a crianças e jovens através de oficinas de instrumentos musicais, vindo a despertar o talento artístico e gerar oportunidades culturais e profissionais, que contribuem para a formação cidadã e proporcione aos alunos uma vida de melhor qualidade e projeção de futuro. ---*Objetivos Específicos *1 - Oferecer, no mínimo, 3.021 horas de oficinas musicais; *2 - Realizar 03 eventos de integração com a participação de familiares dos atendidos; *3 - Realizar no minímo, 4 ensaios gerais da Orquestra Alexa, com integração dos polos; *4 - Realizar 04 apresentações de pequeno porte em escolas da rede pública e/ou ONGs de Uberlândia e/ou região. *5 - Promover o 11º Encontro Alexa, espetáculo musical, com apresentação de mínimo 250 alunos participantes do projeto;

---O projeto em suma se trata de um projeto de continuidade, do projeto Espaço Alexa de Música Ano 3 / Pronac 234794, e só será iniciado após o término de execução do referido projeto, conforme estabelece a legislação em vigor. São inúmeros os motivos que justificam a existência e continuidade deste projeto. Dentre eles destacamos a necessidade de democratizar o acesso do ensino da música instrumental. Há comunidades na periferia de Uberlândia com pouco ou nenhum acesso a produtos culturais e desconhecem a música como forma de expressão artística que abre portas e oferece desafios e oportunidades. Uma vez que o projeto abre as portas para a participação da família, e acontece dentro de instituições da rede pública de ensino e assossiações no contra turno escolar, a mais de 10 anos, justifica-se ainda por estreitar e fortalecer o vínculo família escola. Será, pois, possível com a prática das atividades artísticas propostas desenvolver potencialidades, estimular a sensibilidade, ampliar a comunicabilidade e contribuir para a autoestima dos beneficiários atendidos pelo projeto, o que muito auxiliará na formação integral dos mesmos. E, com certeza, conforme as informações acima apresentadas, a proposta deste projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1.º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, o projeto alcançará os seguintes objetivos dentro do Art. 3.º da Lei 8313/91: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. Ao utilizar os benefícios da lei de incentivo à cultura, é possível garantir o pleno exercício dos direitos culturais das comunidades mais carentes da população. A lei de incentivo é também uma forma de estreitar os laços entre a cultura e a comunidade empresarial.

---* O projeto prevê a realização de oficinas culturais gratuitas na modalidade musical; ---* No Espetáculo artístico proposto e nas atividades integradoras não haverá cobrança de ingressos; ---* Não há proposta curatorial, proposta exográfica e nem proposta museográfica. Também não há destinação de bem patrimonial e listas de bens históricos; ---* Poderá existir a aquisição de materiais diversos para utilização nas oficinas culturais, tais como Folhas A4, Cadernos, Canetas, Réguas, Envelopes, Lápis, Borrachas, Pincéis, Pastas plásticas, Colas, Pendrives, Corretores, fitas, tesouras, pilhas, sacos plásticos, Marca Textos, Tesoura, etc; --* Não foram anexadas as declarações de Cessão de Espaço dos locais onde irão ocorrer as atividades programadas no respectivo projeto, mas esta proponente se compromete a apresentá-los na prestação de contas; ---* A movimentação de recursos deste projeto somente será realizada após a conclusão do prazo de execução das atividades do projeto anterior; ---* Obs: Vale aqui registrar que embora o custo per capita, ultrapasse os R$ 300,00 está de acordo ao que disciplina o Artigo 7º da Seção VII da IN nº 11/2024 do MINC em seu parágrafo único – Inciso setímo respeitando-se as exceções ( educativos em geral), pois o limite não se aplica a projetos educativos em geral, como o projeto aqui apresentado.

##***1) Produto: Curso/Oficina/Estágio ---O projeto consiste em oficinas gratuitas de Vivência Musical, Prática de Orquestra e Prática Instrumental (com os seguintes instrumentos: violino; violoncelo; contrabaixo acústico; flautas; violão; percussão com instrumentos convencionais e alternativos; clarinete/Saxofone). O início das aulas está condicionado à aprovação e posterior liberação mediante captação de recursos para o projeto. ---As aulas são ministradas de forma presencial no contraturno escolar em parceria com associações e/ou escolas da rede Pública de ensino, que cedem o espaço para o desenvolvimento do projeto. --O Espaço Alexa de Música desenvolve suas atividades em polos, onde acontecerão uma ou mais modalidades muisicais previstas. Atualmente há quatro polos: Dois no bairro Aclimação, um no bairro São Jorge e outro no bairro Shopping Park. A maioria dos alunos não possui instrumento, e mediante ao desempenho, o instituto faz um empréstimo para que o jovem possa estudar em casa. ---Ou seja: projeto prevê a realização oficinas gratuitas de música, teoria e prática, para crianças, jovens e adultos. Assim, será realizado oficinas musicais no formato presencial, tendo como público alvo majoritário crianças e adolescentes matriculados na rede pública de ensino, podendo ainda participar adultos e até idosos, que tenham vínculo com algum das crianças e/ou adolescentes inscritos no projeto. Ao todo pretendemos realizar, em média, um total 275 horas mensais de aulas de música. ---As inscrições para as oficinas culturais gratuitas do projeto serão realizadas via linkas, que serão divulgados em redes sociais do projeto. As mesmas serão gratuitas. ---Para cursar qualquer instrumento é indicado se inscrever nas disciplinas: --Turmas Amarelas (instrumento iniciante) – Instrumento escolhido (Teoria e Prática) e Prática de Orquestra. --Turmas Verde (intermediário) – Instrumento escolhido (prática), Vivência Musical e Prática de Orquestra. --Turma Azul (avançado) - Instrumento escolhido (prática), Vivência Musical e Prática de Orquestra. OBS: Durante as aulas de percussão os alunos têm acesso aos instrumentos de percussão alternativos. ---Importante: ---Outro diferencial é a participação da família. Os adultos interessados em música têm acesso às aulas de violão desde que sejam responsáveis por um menor inscrito no projeto. ---O aluno só pode se inscrever em mais de um instrumento desde que haja vaga disponível, com exceção dos alunos que já cursavam. -- No caso de matrícula em mais de um instrumento, o aluno deve, desde o início, optar qual instrumento escolhe para as aulas de prática de orquestra e futuras apresentações. --- Os alunos estarão divididos em três turmas: Amarela (iniciante), verde(intermediário) e azul (avançado). As turmas vão sendo criadas mediante o desenvolvimento dos alunos. ---· Após a formação das turmas, os alunos passam por um processo de nivelamento. Isso significa que mesmo tendo começado o estudo da música no ano anterior, a mudança de turma está diretamente ligada a fluência em relação ao instrumento. --- Em relação à frequência do aluno, após três faltas consecutivas sem justificativa o mesmo pode perder a vaga no projeto e para retornar, caso não haja vaga, terá que entrar na lista de espera. --- Durante o projeto a proposta é oferecer à sociedade, o 11º Encontro Alexa, no formato presencial. Trata-se de uma apresentação com a participação de alunos do projeto Espaço Alexa de Música. --- Os ensaios para as apresentações irão acontecer com a participação dos alunos dos polos, o que será necessário a locação de transporte. Atividades Integradoras · EVENTOS DE INTEGRAÇÃO- Com o objetivo de integrar todos os participantes do projeto dos polos, bem como os pais e colaboradores das instituições parceiras e comunidade em geral, a proposta visa proporcionar três eventos - LUAUS, em que as pessoas se juntam para tocar um instrumento e cantar.O intuito é realizar, ainda, três Luaus, que serão eventos de atividade integradora, envolvendo alunos, familiares, parceiros e comunidade. A atividade será realizada de forma presencial e pretende juntá-los para trocas de conversas e interações musicais; · Apresentações - Serão realizadas 04 apresentações de pequeno porte em escolas da rede pública e/ou ONGs de Uberlândia e/ou região, como forma de divulgar o projeto e descentralizar as ativididades, indo a outros locais. #### EM SÍNTESE: --- Polos: Aclimação, São Jorge e Shopping Park - TOTAL 3.021 HORASAs modalidades em cada instituição vai depender da grade a ser definida ao iniciarmos o projeto. ############################################ ---Total de Horas de Oficinas: 3.021 HORAS ############################################Locais de realização das oficinas culturais gratuitas; ---*1)Aclimação ( Escola Juscelino, Praça Durval Gomes Xavier 275) ---*2)Aclimação (Advem Av. Orlandina Ondina 1353) ---*3)São Jorge (Rua Ângelo Cunha 25, São Jorge)---*4) Shopping Park (Rua Horácio Ribeiro de Almeida 230) ############################################ Modalidades e conteúdo programático; ***1) Oficina de Violino; ***2)Oficina de Violão; ***3)Oficina de Violoncelo; ***4)Oficina de Flautas; ***5)Oficina de Contrabaixo acústico;***6)Oficina de Clarinete e Saxofone;***7)Oficina de Percussão; ***8) Vivência Musical; ***9) Prática de Orquestra ############################################ ##---CONTEÚDO PROGRAMÁTICO A SER MINISTRADO NAS OFICINAS CULTURAIS DE MÚSICA DO PROJETO/ PRONAC 395022: ##Metodologia: Aulas semanais de 60 a 90 minutos cada com estudo e prática do instrumento de forma coletiva, por imitação e introdução gradativa da leitura musical. ###1) CONTRABAIXO ACÚSTICO Conteúdo: - História e origem do instrumento. - Manuseio e postura - Estudos de dinâmica. - Tríades maior e menor. - Escalas; - Estudo de repertório - Arpejos Maiores e Menores - Repertório comum para as aulas de prática de orquestra. ###2) FLAUTAS Conteúdo: - História e origem do instrumento. - Manuseio, higienização e cuidados com o instrumento. - Postura e digitação do instrumento. - Repertório de músicas populares e folclóricas -Formação e execução de escalas maiores e menores. - Armadura de Clave - Estudo das flautas. - Repertório comum para as aulas de prática de orquestra. ###3) INSTRUMENTOS DE BANDA - SAXOFONE E CLARINETE Conteúdo: - Postura e manuseio dos instrumentos; - Afinação individual e coletiva; - Percepção auditiva; - Leitura rítmica e melódica; - Dinâmica; - Respiração; - Fraseado; - Manutenção e conservação dos instrumentos; - Estudo de repertório para instrumentos de sopro. - Estudo de arranjos de instrumentos de sopro para orquestra. ###4) PERCUSSÃO Conteúdo: - Postura do percussionista enquanto toca de pé e sentado; - Propriedades do som: altura, duração, intensidade e timbre; - Despertando a consciência musical através da percussão corporal; - Apresentação e manipulação Instrumentos alternativos de percussão rítmica e melódica; - Apresentação de baquetas e forma correta de empunhá-las. - Exercícios de memorização - Leitura e escrita musical para instrumentos melódicos de percussão; - Possibilidades de utilização Instrumentos alternativos de percussão; - Acompanhamento percussivo de músicas populares utilizando instrumentos alternativos de percussão. - Introdução da composição através da improvisação rítmica. ###5) VIOLÃO Conteúdo: - Usos e funções do violão; - Posicionamento das mãos; - Parâmetros sonoros; - Notação musical; - Afinação; - Toque alternado; - Escala.- Percepção rítmica e melódica; - Repertório. - Nomenclatura das mãos; - Toque mão direita; - Abertura mão esquerda; - Acordes e cifras - Divisão de vozes; - Toque combinado; - Abertura longitudinal e transversal da mão esquerda; - Campo harmônico.. ##6 )VIOLINO Conteúdo: - Nomes das partes do violino e suas funções; - Como se portar com o violino estando sentado; - Movimentos básicos do arco; - Nomes das cordas; - Prática de exercícios com arco em cordas soltas; - Introdução à digitação - Prática de exercícios de staccato; - Introdução ao conceito de duas oitavas nas escalas; - Introdução do legato; - Introdução às escalas menores; - Exercícios de introdução ao conceito e técnica de mudança de posição; - Escalas - Repertório. ###7) VIOLONCELLO Conteúdo: - História da origem do instrumento; - Usos e funções do violoncelo; - Nomes das partes do violino e suas funções; - Postura e manuseio do instrumento; - Movimentos básicos do arco; - Nomes das cordas; - Método de peças musicais: Suzuki - Exercícios de cordas soltas para adquirir uma sonoridade limpa e consistente; - Escalas. ###8) VIVÊNCIA MUSICAL Conteúdo: - Parâmetros sonoros musicais: timbre, altura, duração, intensidade; ritmo, melodia, harmonia, caráter, textura, forma; - Apreciação musical e história da música; - Leitura e escrita musical; - Percepção rítmica e melódica; - Percussão corporal e instrumentos musicais de materiais alternativos; - Canções folclóricas e outras músicas; - Construção de instrumentos alternativos utilizando materiais recicláveis; - Processos de criação musical: arranjo, improvisação, composição (conceitos, tendências e práticas); - Tecnologia e música; - Leitura e notação musical; - Estilos musicais; - Sociedade, tecnologia e música. ###9) PRÁTICA DE ORQUESTRA Conteúdo: - Conceito de orquestra; - Famílias dos instrumentos musicais; - Disposição dos instrumentos/naipes no palco; - Apreciação musical; - Função do regente na orquestra; - Compreensão do gestual do regente; - Parâmetros do som; - Desenvolver a audição em conjunto; - Desenvolver a prática de se tocar em conjunto; - Estudo de repertório; - Análise inicial de obras; - Preparação para apresentações coletivas. ##***2) PRODUTO: INSTRUMENTOS MUSICAIS - AQUISIÇÃO Aquisição de instrumentos musicais á serem usados nas oficinas gratuitas proposta. ##***3) PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL 11º Encontro Alexa - Apresentação com a participação de alunos do projeto Espaço Alexa de Música - Ano 4. Será realizado 1(uma) apresentação de alunos participantes do projeto durante o mesmo. A referida apresentação musical será gratuita e deverá acontecer em um local público ou privado desde que aberto ao público em geral, podendo ser uma praça, escola, clube, casa de eventos e Shopping na cidade de Uberlândia. É importante salientar que em todas as situações a apresentação será gratuita em local com condições de acessibilidade aos participantes e público. Nessa apresentação, poderão ainda, existir convidados. O público estimado é de, no mínimo, 350 pessoas. Essa Apresentação Musical trata-se do 11º Encontro Alexa, o qual convidamos todos os alunos com frequência, bom comportamento e aptidão em tocar seu instrumento e realizamos uma grande apresentação durante o projeto, mostrando a comunidade, patrocinadores e a quem interessar o alcance deste projeto com um repertório a ser definido e trabalhados ao longo do mesmo. Para esta apresentação é realizado cerca de 03 ensaios de 3h cada, em um ou mais polos do projeto, afim de realizar o alinhamentos de instrumentos, marcações de palco, posicionamento, acertos e ajustes de arranjos e a integração entre os assistidos pelo projeto e convidados que que possam existir na apresentação. O evento num todo tem aproximadamente, de 1:00 a 2:00h de duração, tendo como principal atrativo a Grande Orquestra Alexa, podendo ainda ter convidados (cias de dança, bandas, grupos juninos, etc), executando um repertório musical variado. Para este ano estimamos a presença de, no mínimo, 350 alunos do projeto Espaço Alexa de Música – Ano 4, compondo a Grande Orquestra Alexa. O evento até a presente data não tem local definido, com possibilidade de ser realizado nas instalações do Praia Clube de Uberlândia ou na Arena Sabiazinho e estimamos um público, de no mínimo, 320 pessoas, com capacidade para ter um público ainda maior, pois pretendemos realizar a divulgação em mídias digitais, cartazes e/ou flyers.

---Produto: Cursos/oficinas / Capacitação ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA: Os locais de realização das oficinas deverão ser adequados para receber pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, com rampas de acesso, corrimões, banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Trata-se de um projeto musical, mas caso exista algum interessado o professor se disponibilizará a auxiliá-lo com demonstrações no próprio instrumento. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS : Durante as aulas presenciais, o professor irá descrever o espaço e condições que as aulas estarão sendo realizadas, caso exista algum inscrito com deficiência visual: ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Será disponibilizado Monitores para acompanhar os alunos que necessitarem de apoio.---Produto Apresentação Musical ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA: Será realizado em locais que deverão estar adaptados para promover o acesso físico às pessoas com deficiência e/ou modalidade reduzida, com banheiros adaptados, rampas, dentre outros. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Serão apresentados sons de instrumentos musicais, por ser um espetáculo de música, não existindo o uso da voz. Mas, será disponibilizado intérprete de libras para abertura e encerramento do espetáculo. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS E ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Serão disponibilizadas pessoas da produção / assistentes para acompanhar todo o espetáculo e para realizar a descrição do evento (cenário, figurino, etc) e, se necessário, acompanhá-lo(s) durante todo o evento. --- Produto: Instrumento Musical - Aquisição Acessibilidade não se aplica.

Produto: Cursos/oficinas / Capacitação As aulas de música propostas no projeto são 100% gratuitas. Para se inscrever é necessário ter de 6 a 18 anos, podendo também participar adultos, pais ou responsáveis por menores inscritos no projeto. Embora seja realizado em escola da rede pública de ensino e/ou associações, o projeto é aberto à comunidade, não sendo necessário estudar na escola ou ser cadastrado na(s) associação(ões) onde possam ocorrer as oficinas, não havendo cobrança de nenhum valor dos alunos por inscrições ou materias que sejam utilizados. Para participação basta preencher corretamente a ficha de inscrição do projeto, e podem participar alunos da rede privada As oficinas culturais vem ao encontro do que tange no. Inciso V e VI do art. 30 da IN nº 11/2024: – Como o projeto é aberto em especial a crianças e adolescentes interessados na modalidade, além disso vem de encontro ao Art. 5 que permite será ainda oferecido atividades paralelas gratuitas, como os 03 eventos de integração onde poderão se apresentar em atividades culturais que mais se interessem, podendo ainda ter a participação de familiares. Produto: Apresentação Musical Em relação às apresentações, o acesso ao público é gratuito, e serão escolhidos locais de fácil acesso ao transporte público, de modo a facilitar a chegada das pessoas ao evento. A proposta busca beneficiar todas as classes sociais (A, B, C, D e E) sem distinção de idade, raça ou credo. Serão realizados registros audiovisuais e disponibilizados via internet. Esta ação vem ao encontro do que tange no Art. 30. "Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:" inciso I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento); O projeto é 100% gratuido, sem nenhum tipo de cobrança e Inciso V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas. Pois será realizado um espetáculo cultural gratuito, bem como 4 apresentações em instituições públicas. Produto: Instrumento Musical - Aquisição Não se aplica. Ou seja, será atendido o seguinte inciso do artigo 30 da IN nº 11/2024 / AMPLIAÇÃO DE ACESSO nos dois produtos do projeto: inciso I - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento); Inciso V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas.Inciso VI - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

O proponente, Instituto Alexa, através do seu dirigente, ficará responsável pela gestão administrativa-financeira do projeto e ocupará cargos administrativos do Projeto. Prestadores de serviços: ---*1. Monitores - Mariah Vitória e Gabriel Lázaro da Costa ---*2. Coordenadores de oficinas Atribuições: Responsável pela contratação e pagamento da equipe de professores bem como instruí-los quanto à metodologia a ser aplicada em todos os polos para o ensino da música; preparar, em conjunto com os professores, o plano de oficinas de música; acompanhamento das atividades dos professores; responsável pelo repertório e desempenho da Orquestra Alexa. 2.1. Eunice de Jesus Oliveira / Cirandarte Arte e Cidadania LtdaCurrículo:Atuou dois anos como professora de musicalização infantil no projeto Tum Tum Pá, em Uberlândia – MG; Atuou por dois anos como coordenadora pedagógica no projeto Tum Tum Pá, Uberlândia – MG; Atuou por três anos como Monitora de Capoeira na cidade de ituiutaba – MG. Atualmente está à frente da Empresa Cirandarte – Arte e Cidadania, onde atuamos na elaboração e execução de projetos socioculturais no estado de MG. E, ainda, atuamos junto instituições do 3ª setor, onde somos responsáveis pela elaboração de planos pedagógicos para serem desenvolvidos em oficinas de música, bem como a contratação dos profissionais para desenvolver as mesmas e o acompanhamento das atividades contidas nos planejamentos.2.2 e 3- Diretor Geral e Coordenador de Oficinas José Aparecido da Silva Costa (Pro Z - Projetos Socioculturais Ltda) Currículo: Graduado em música, sub área Educação Musical pela Universidade Federal de Uberlândia. Atuou 22 anos como musico profissional chegando a participar da gravação de CDs e DVDs de artistas diversos. Foi músico, idealizador e fundador do projeto de música eletrônica Opera Live que atua há 06 anos na cena de música eletrônica. Tem experiência comprovada de 12 anos como arte-educador. Já atuou como diretor de 04 espetáculos no formato de Mostra Cultural. É também compositor, arranjador, regente, coordenador e gestor de projetos socioculturais, com foco na formação social de crianças e adolescentes através da cultura. Como musico, recebeu um título de honra ao mérito em reconhecimento a excelência do seu trabalho e como arte-educador foram 04 títulos, reconhecendo a importância de seus trabalhos para a comunidade de Uberlândia. Foi monitor de pesquisa e percussão para aluno especial na Universidade Federal de Uberlândia, ministrou ainda cursos de capacitação para professores e alunos do curso de música e artes visuais em eventos promovidos por essa mesma universidade. Foi professor em escolas do ensino regular e conservatórios de música. ---*4.Coordenador pedagógico musical e Arranjador - Rodrigo Luiz Duarte Atribuições: Responsável pela coordenação pedagogica do projeto e pelos arranjos musicais do repertório a ser desenvolvido nas aulas de música por instrumentos e prática de conjunto e pela coordenação educativa da proposta de contrapartida Currículo: &Técnico em saxofone pelo Conservatório Estadual de Música Cora Pavan Capparelli, e cursando o Primeiro período da Graduação em Música pela Universidade Federal de Uberlândia, atua a mais e 20 anos como musico profissional e a mais de 08 como arte educador. Atualmente é professor de música em vários pontos da cidade de Uberlândia, atendendo crianças e adolescentes em projetos sociais. Alguns desses trabalhos podem ser conferidos logo a seguir: Professor de Flauta doce no Projeto Encantando desenvolvido na Creche Comunitária-CCAU- bairro Canaã; Professor de flauta doce na escola Raio de Sol- Bairro Planalto; Professor de flauta doce no projeto Nossas Canções- desenvolvido na OSC Divulgação Espírita Cristã- Ticote; Professor de flauta doce na Casa da Criança e do Adolescente Cristina Cavanis; Professor de flauta doce no projeto Espaço Alexa de Música; Músico e fundador do grupo Opera Live, que atua desde 2012 em todo território nacional em diversos eventos.

SOLICITAÇÃO DE PRAZO DE EXECUÇÃO ATENDIDA AUTOMATICAMENTE PELO SALIC