O Menino Mais Forte do Mundo - Uma História sobre Bullying, Respeito e Perdão

"O MENINO MAIS FORTE DO MUNDO!" é uma peça de teatro que aborda de forma sensível e profunda o tema do bullying, respeito, empatia e perdão. Este projeto visa entreter o público e promover reflexão e diálogo sobre questões importantes que afetam a vida das crianças e adolescentes nas escolas. A proposta consiste em apresentações teatrais do espetáculo, em pôr um conjunto de atividades de sensibilização e apoio psicológico ao corpo pedagógico em escolas públicas em âmbito nacional. As atividades de sensibilização e apoio psicológico consistem em uma sessão de discussão moderada por um psicólogo, onde serão abordados temas como bullying, respeito, empatia e estratégias de prevenção e intervenção.

Sinopse da Peça Teatral: O Menino Mais Forte do Mundo Zeca é um menino divertido, imaginativo, um menino como outro qualquer. Mas o início de novo ano escolar o colocará diante de um grande desafio. Decão e Tininha, colegas de sala de aula, o provocam, escondem seu livro, seus óculos, se divertem humilhando. Até que um dia, diante de uma tarefa escolar os dois vão precisar da ajuda do Zeca. E esse é o ponto da virada, momento de aprendizado para todos. Zeca pode ajudar ou não; pode se vingar ou não. Sua atitude vai demonstrar que ele é O Menino Mais Forte Do Mundo! O espetáculo foi pensado especialmente para o público infanto-juvenil com uma classificação indicativa recomendada de 7 a 11 anos. Roda de conversa pós espetáculo Ao final do espetáculo, convidamos o público para uma roda de conversa enriquecedora com os atores. Este encontro tem como objetivo proporcionar um espaço aberto para a troca de ideias, sentimentos e sensações que a apresentação possa ter suscitado, promovendo um diálogo próximo e reflexivo entre todos os envolvidos. O objetivos da roda de conversa é permitir uma reflexão sobre o tema do espetáculo e criar um momento para discutir como o tema abordado no espetáculo ressoa nas experiências e perspectivas do público, explorando as interpretações e questões que surgiram durante a apresentação. Palestra com a Psicóloga O bullying é um problema sério que afeta o ambiente escolar, prejudicando a saúde emocional e o desenvolvimento dos alunos. Nesta palestra, Odaice Formagge, psicóloga com mais de 30 anos de experiência, abordará de forma prática e reflexiva as dinâmicas do bullying no contexto escolar, oferecendo estratégias para identificá-lo, preveni-lo e, quando necessário intervir. Com dinâmicas interativas, exemplos práticos e uma abordagem empática, a palestra fornece ferramentas para transformar a realidade escolar, estimulando a reflexão e a mudança de comportamento. O objetivo é capacitar, educadores coordenadores, diretores e funcionários para agirem de forma eficaz, criando um ambiente de respeito, segurança e bem-estar.

Objetivo Geral: Realizar apresentações teatrais bem como ações do projeto que visam contribuir de maneira significativa para o bem-estar e o desenvolvimento das comunidades escolares e além, especialmente em relação à conscientização, prevenção e combate ao bullying. Objetivo Específico: 1 - Levar acesso cultural à 17 cidades de 5 diferentes estados Brasileiro. 2 _ Realizar 34 apresentações teatrais do Espetáculo "O menino mais forte do mundo" 3 - Desenvolver 34 rodas de conversa com o público após a apresentação do espetáculo teatral. 4 - Realizar 10 encontros com psicólogos para capacitação do corpo docente das escolas beneficiadas. 5 _ Criar 6 vídeos para redes sociais abordando o tema bullying. 7 _ Criar 6 posts com textos envolventes abordando o tema bullying.

O projeto "O Menino Mais Forte do Mundo" visa combater a violência escolar, em especial o bullying, e promover um ambiente inclusivo e acolhedor para o desenvolvimento pleno das crianças no ambiente educacional. De acordo com dados do IBGE, cerca de 23% dos brasileiros declararam ter sofrido bullying na escola, o que representa um problema significativo de saúde pública no país. A violência psicológica e física gerada por esse fator afeta diretamente o desempenho acadêmico das vítimas, prejudicando sua autoestima, saúde mental e, muitas vezes, culminando em evasão escolar. O principal objetivo deste projeto é oferecer suporte e recursos que garantam um ambiente saudável e seguro para que todas as crianças possam desenvolver seu aprendizado com qualidade. Além disso, buscamos capacitar educadores, diretores e coordenadores escolares, promovendo diálogos que assegurem o bem-estar e a inclusão de todos os alunos nas atividades escolares. A educação inclusiva não apenas favorece a convivência harmoniosa, como também contribui para o fortalecimento da comunidade escolar, promovendo valores de respeito, empatia e solidariedade. Para que este projeto se concretize, o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, regulamentado pela Lei nº 8.313/91, faz exigências, uma vez que ele permite a captação de recursos para ações de relevância social e cultural, como é o caso deste projeto. A Lei nº 8.313/91, que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), define de forma clara a possibilidade de apoio a projetos que atendam a objetivos de promoção de valores culturais e sociais. O projeto "O Menino Mais Forte do Mundo" se enquadra em diversos incisos do Art. 1º da referida lei, destacando-se I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Sobre o enquadramento nos objetivos do Artigo 3º da Lei 8.313/91: O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8.313/91 IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O projeto visa facilitar o acesso de crianças, educadores e comunidades escolares aos direitos culturais e ao pleno exercício da educação, promovendo um ambiente livre de violência e inclusivo, em consonância com os direitos culturais fundamentais.

O Projeto prevê um deslocamento da equipe para a realização do projeto sendo necessário o deslocamento de 3 atores, 1 produtor e 1 psicólogo através de transporte aéreo e terrestre. A Sede da Cia está localizada em Mauá e as ações acontecerão nas seguintes cidades: - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Cubatão (Jardim São Francisco) - SP - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Mauá - SP - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Santos – SP - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Santo André - SP - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de São Paulo (Cidade Centenário) - SP - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de São Bernardo do Campo - SP - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Rio Verde (Odília) - GO - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Senador Canedo - GO - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Salvador (Costa Azul) – BA - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Salvador (São Cristóvão) - BA - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Salvador - BA - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Piatã – BA - Quatro apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Pituaçu – BA - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Salvador (Sussuarana) - BA - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Salvador (Dom Avelar) - BA - Duas apresentações da peça teatral seguida por rodas de conversar na cidade de Salvador (Fazenda Grande do Retiro) - BA - Capacitação com a psicóloga na cidade de Cubatão - SP - Capacitação com a psicóloga na cidade de Mauá – SP - Capacitação com a psicóloga na cidade de Santos – SP - Capacitação com a psicóloga na cidade de Rio Verde (Odília) – GO - Capacitação com a psicóloga na cidade de Salvador (Costa Azul) – BA - Capacitação com a psicóloga na cidade de Salvador (São Cristóvão) – BA - Capacitação com a psicóloga na cidade de Salvador (Pituaçu) – BA - Capacitação com a psicóloga na cidade de Salvador (Piatã) – BA - Capacitação com a psicóloga na cidade de Salvador (Dom Avelar) - BA - Capacitação com a psicóloga na cidade de Salvador (Fazenda Grande do Retiro) - BA Após o termino das atividades culturais será necessário o retorno dos mesmo para a Cidade de São Paulo.

Peça Teatral: A Peça teatral possui uma duração média de 50 min. O tempo para montagem/ desmontagem de cenários, equipamentos de som e preparação dos atores duram em torno de 1h. Roda de conversa: A roda de conversa pós espetáculo tem uma duração de 30min. Palestra com a Psicóloga: A palestra com o corpo docente das escolas tem de duração de 1h.

O projeto também está comprometido em garantir que todas as pessoas, independentemente de suas necessidades específicas, tenham acesso às experiências oferecidas. Para isso, implementamos uma série de ações de acessibilidade: - Todas as apresentações e encontros ocorrerão em espaços que já possuem rotas acessíveis, espaço de manobra para cadeira de rodas, piso tátil, rampas, elevadores adequados, corrimãos e guarda-corpos, banheiros adaptados, vagas de estacionamento, assentos para pessoas obesas, com mobilidade reduzida e idosas, iluminação adequada, e demais recursos que permitam o acesso. - Entendemos a importância da comunicação inclusiva para pessoas surdas ou com deficiência auditiva. Por isso, incluiremos o intérpretes de Libras nas atividades desde a apresentações de teatro até os vídeo para as mídias sociais. O intérprete de Libras irá contribuir para promover a inclusão e a participação ativa de todos os presentes. - As pessoas com deficiência visual ou baixa visão poderão participar das apresentações e encontros, pois também teremos a opção da áudio descrição além de materiais em Braille. - Todos os membros da equipe de produção e facilitadores serão treinados em questões de acessibilidade e inclusão, garantindo que estejam preparados para oferecer suporte e assistência adequados a todas as pessoas presentes nas oficinas. O respeito à diversidade e às necessidades individuais será prioridade em todas as interações e atividades desenvolvidas durante o projeto. - Nossa equipe é composta por um grupo diversificado de profissionais, abrangendo uma ampla gama de gêneros e pessoas com deficiência. Valorizamos profundamente a diversidade em todas as suas formas e estamos comprometidos em promover um ambiente inclusivo onde todas as vozes são ouvidas e respeitadas. Acreditamos que a diversidade de gênero e a inclusão de pessoas com deficiência enriquecem nosso trabalho e fortalecem nossa capacidade de inovação. - Estaremos abertos ao feedback da comunidade, incluindo pessoas com deficiência e suas famílias, para identificar áreas de melhoria e aprimoramento em nossas práticas de acessibilidade. Comprometemo-nos a realizar ajustes e adaptações conforme necessário para garantir uma experiência inclusiva e acessível para todos os participantes.

Nosso plano é levar apresentações teatrais a áreas onde o acesso à cultura é limitado, criando maneiras criativas e acessíveis para oferecer oportunidades culturais às comunidades locais. O teatro não só proporciona entretenimento, mas também serve como uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento de habilidades sociais, criatividade e autoconfiança. Ao proporcionar experiências teatrais, estamos enriquecendo vidas com cultura e arte e oferecendo oportunidades de crescimento e desenvolvimento pessoal que podem ter um impacto positivo no futuro dos participantes. Como parte do nosso compromisso com a democratização do acesso à cultura, o projeto incluirá as seguintes medidas: Gratuidade: Garantiremos a gratuidade em 100% de todas as ações oferecidas, assegurando que todos os participantes possam desfrutar das experiências culturais sem custos. Para alcançar nossos objetivos, criaremos campanhas de sensibilização online, destacando a importância do combate ao bullying, promovendo a cultura do respeito e da empatia, e incentivando a participação do público nas atividades do projeto. Essas campanhas incluirão vídeos, imagens e textos impactantes destinados a despertar o interesse e a reflexão do público-alvo, sendo amplamente divulgadas para maximizar seu alcance. Nosso projeto será realizado em 17 cidades diferentes, garantindo um maior número de espectadores e proporcionando acesso à diversidade cultural e oportunidades criativas em várias regiões. Isso permitirá promover a inclusão, fortalecer identidades locais e contribuir para o desenvolvimento cultural e econômico das comunidades que visitamos.

Texto e Direção: João Mattos Elenco: Gabriel Geraldini, Gizelle Faria e Ricardo Sousa Cenário: Simone Souza Figurinos: Josefa Corina Trilha: João Mattos Operação de som: Simone Souza Fotografia e Filmagem: Filmata Interprete de Libras: Fábio Pinheiro Psicóloga: Odaice Formagge Assessoria Contábil: Edem Contabilidade Produção Executiva: Gizelle Faria Produção Geral: Cia Teatral Quem-Te-Vestiu? Realização: Segurança & Arte João Mattos - Diretor e Dramaturgo Estudou no teatro Escola Macunaíma; Como arte-educador desenvolveu trabalhos de iniciação ao teatro em diversas instituições; Aulas de teatro para pessoa portadora de deficiência intelectual; Escreveu sua Primeira peça de teatro no ano de 1997 - “Espelho das Almas” que circulou por todos os teatros da região do ABC paulista. Possui em seu currículo diversos espetáculos teatrais como: “O menino mais forte do mundo” apresentado em todas as EMEIEF’s da cidade de Santo André; “Uma Certa Chapeuzinho” que teve sua estreia no Teatro Viradalata-SP e foi contemplado pela Lei Aldir Blanc; “A menina Anastácia e Zilef – O Super-Vilão- No reino da imaginação” Espetáculo que passou por muitas instituições; “Juntos somos mais fortes” Espetáculo que passou por muitas instruções levando entretenimento para crianças carentes do interior de SP; “O que eu tenho a ver com isso?” Espetáculo apresentado em todas as escolas de São Bernardo do Campo pelo projeto DRENAR; “Velho Vento” apresentado em muitas unidades dos CEU; “Quarenta e Oito Voltas em Torno do Sol” Espetáculo que já passou por diversos Teatros em SP; “Maria por um Triz” Espetáculo recebeu o Prêmio de Melhor Espetáculo categoria Júri Popular no Festival de Teatro de São Bernardo do Campo em 2000; “O Despertar do Soldado” Espetáculo teve sua estreia em 2023 no teatro de Mauá-SP. Gizelle Faria – Produtora Executiva e Atriz Formou-se na escola de artes, Brasileu France, na cidade de Goiânia, em 2007. E em Gestão Cultural pelo SENAC 2024. Participou de estudos do Grupo Tapa, Ministrado por Clara Carvalho e Malu Bazán e fez parte do workshop de cinema, Ministrado por Sérgio Penna. Na Tv fez participações nas novelas Carinha de anjo e Chiquititas, ambas na emissora SBT e dirigidas por Rica Mantoanelli. Iniciou na área artística aos 13 anos passando por mais de 25 produções teatrais dentre elas estão os espetáculos: “A Familya Monstro” com direção de Pamela Duncan, “Leituras dramáticas – Nelson Rodrigues” com direção de Marco Antônio Braz, “Musical, A Bela Adormecida” com direção de Luiz Pinheiro. No cinema, atuou nos curtas: “Sem saída” direção Natália Bland, “Elisa, um amor para recordar” direção Beatriz Bier, entre outros. Gabriel Geraldini - Ator Formou-se no Teatro Escola Macunaíma em 2007. Em 2007, fez parte do elenco da web série "Coisas para saber - Balada" dirigido por Rodrigo Meirelles pela O2 filmes. Em 2008 entra pra Cia Mas Por Quê, atuando em diversos espetáculos da CIA, destaque para Rei Leão e A Pequena Sereia. No mesmo ano, é convidado para integrar no elenco do Grupo RIA no qual trabalha até hoje, la destaque para O Cortiço e Cidades e as Serras. Já em 2011, participou da campanha do Guaraná Antártica "Le Petit Parkour" no qual foi indicado a Cannes. Em 2012, funda a produtora "Pau na Máquina filmes" começando tambem sua carreira de Produtor. Na carreira atuou em mais de 20 campanhas publicitárias, destaque para: "Dorflex para todos", "Samsung - Chaton", "Skol - Enfermidades" e “On Internet”. Ricardo Sousa – Ator Iniciou sua carreira de ator em São Paulo-SP, no ano de 1.995. Atuou em espetáculos como: Uma Certa Chapéuzinho, Dois Perdidos Numa Noite Suja, Fica Comigo Está Noite, O Circo do Seu Bolacha, Poesias Malditas – Poemas de vários poetas da Contra-cultura, O Ateu Que Virou Sapo, Antigamente Quando Éramos Pequeninos, Ziegfried, Contos de Passagem. Além de vários trabalhos de intervenções teatrais em instituições culturais como SESC, CÉUS e Secretarias de Cultura, e empresas particulares. Formado pela Fundação das Artes de São Caetano do Sul em 2001, cursou diversas oficinas e cursos específicos de teatro como UM TREINO PARA O ATOR – Imara Reis; MIMICA E CLOWN – Cláudio Carneiro; CANTO, VOZ E EXPRESSÃO – Reinaldo Sanches; TEATRO POPULAR – Ednaldo Freire. Além de ator também é percussionista. Simone Souza – Atriz cenógrafa, figurinista e sonoplasta. Vem desenvolvendo há tempos cenários e figurinos que tem por base o binômio “criatividade – sustentabilidade”. Ministrando oficinas sobre meio ambiente sabe que arte e sustentabilidade são ferramentas políticas importantes para transformações de pessoas e grupos sociais. Formada pela universidade Anhanguera em Design de Moda e Artes Visuais em 2014, em Teatro pelo teatro escola Macunaíma, Pedagogia em Artes Visuais pela FPA em 2023. Como atriz participou dos curtas metragens “O Semáforo” e “Panela Veia” e no Teatro participou dos espetáculos: “Histórias do tempo todo”; “Uma Certa Chapeuzinho”; “Juntos somos mais Fortes”; “O que eu tenho a ver com isso?”; “Anastácia sou eu também”; “Mabel contra o Vilão da Cidade”; “Um conto de Fadas”; “Várias Histórias”. Ministrou oficinas de Cultura Maker em instituições de ensino na cidade de Indaiatuba. Ministrou oficinas de reciclagem para o Programa DRENAR da Prefeitura de São Bernardo do Campo no ano de 2015. Odaice Formagge Santos - Psicóloga Com mais de 30 anos de experiência, formada pela Universidade Metodista de São Paulo (1994) e pós-graduada em diversas áreas, incluindo Psicodrama (ABPS), Neurociência e Comportamento (PUCRS), e Terapia de Casal e Família (ITF). Além disso, possui uma extensa formação complementar em áreas como PNL, Coaching, Constelação Familiar. Atua como psicóloga autônoma desde 1998, oferecendo atendimentos individuais e grupais para adolescentes, adultos e casais, com foco em psicoterapia breve e supervisão para outros profissionais. Também realiza workshops e palestras em empresas e escolas. Desde 2002, é membro ativo da Associação Brasileira de Psicodrama e Sociodrama (ABPS), onde trabalhou de forma voluntária para a diretoria executiva por cerca de 15 anos e atualmente ocupa a posição de Ouvidora (gestão 2021-2024). Em sua trajetória na ABPS, atuou como Diretora de Ensino e Eventos. A experiência de Odaice em trabalhar com grupos diversos e em situações de grande impacto, como oficinas e programas de desenvolvimento humano, garantem que suas palestras tragam resultados concretos, como a melhoria da convivência escolar, o aumento da empatia e o fortalecimento da resiliência emocional.

PROJETO ARQUIVADO.