CONECTA

O projeto CONECTA visa promover a conexão entre Arte e público com auxílio de plataforma digital. Nesta ferramenta online, os promotores culturais poderão publicar eventos e as escolas poderão selecionar, agendar grupos para os eventos, solicitar transporte e recursos de acessibilidade. Além da conexão entre eventos culturais e público, a proposta inclui materiais educativos e transporte sem custo para as instituições públicas de ensino.

EVENTOS CULTURAIS. Veja exemplos de eventos e seus respectivos conteúdos: https://conecta.mediato.art.br/

Objetivo Geral Democratizar o acesso à Arte e Cultura para estudantes da rede pública e privada, grupos sociais e demais instituições interessadas, com foco na fruição e difusão das obras artísticas, visando formar novos públicos para os equipamentos culturais do Distrito Federal: exposições temporárias ou acervo permanente de museus, teatros e centros culturais. Objetivos Específicos Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO. 1. Agendar a visitação de 14.000 (quatorze mil) pessoas, dentre estudantes da rede pública e privada, grupos sociais e demais instituições interessadas, por meio da plataforma web da proponente (conecta.mediato.art.br) para eventos culturais em equipamentos do Distrito Federal. Serão distribuídas 300 (trezentas) diárias de ônibus sem custo para as instituições públicas de ensino agendadas. 2 Produzir e disponibilizar 10.000 unidades do folder educativo para os estudantes participantes do projeto. 3. Disponibilizar material educativo online (cartilha PDF e vídeo-aula) para todas as escolas agendadas, visando sensibilizar os estudantes antes da visita e promover desdobramentos em sala de aula após a visita cultural.

Este projeto aproveita a oportunidade de explorar o potencial ocioso de eventos culturais, ao mesmo tempo em que remove um obstáculo para que crianças e jovens possam consumir e fruir arte. O projeto se enquadra no Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais da Lei 8313/91 (Lei Rouanet) pois visa fomentar o acesso à cultura e à arte, promovendo a formação de novos públicos e a inclusão de grupos em situação de vulnerabilidade social. Por meio de ações de difusão, fruição e de formação, o projeto contribui para a democratização do acesso aos bens culturais, um dos principais objetivos da Lei. O projeto CONECTA se enquadra nos artigos 1º e 3º da Lei Rouanet, Lei 8313/91, da seguinte maneira: Artigo 1º: Facilitação do acesso à cultura (I): O projeto CONECTA promove o agendamento online de visitas culturais, ampliando o acesso democrático de escolas, especialmente de regiões vulneráveis, a espaços culturais como museus. Ao "remover obstáculos" para que crianças e jovens tenham acesso à arte, o projeto facilita o livre acesso às fontes culturais, o que é exatamente o que a lei busca promover. Esta remoção de barreiras pode incluir transporte, custos ou falta de informação, garantindo que o público jovem possa usufruir de eventos culturais.Regionalização da produção cultural (II): O projeto prioriza o acesso de jovens e escolas do Distrito Federal, valorizando os recursos humanos locais e integrando conteúdos regionais, além de promover maior utilização e visibilidade dos recursos culturais disponíveis no contexto local.Apoio e valorização das manifestações culturais (III): O projeto ao direcionar o público jovem a eventos culturais, ajuda a valorizar e difundir as manifestações artísticas e culturais locais, promovendo seus criadores e seus espaços.Fomento ao conhecimento cultural e à memória (VIII): O projeto estimula o contato de jovens com obras de arte e espaços culturais, promovendo a formação cultural e o conhecimento sobre o patrimônio artístico.Produto cultural brasileiro (IX): O projeto CONECTA pretende promover o acesso de estudantes aos principais museus da capital. A exemplo, o MAB, Museu de Arte de Brasília e o MuN, Museu Nacional da República priorizam conteúdos culturais nacionais, oferecendo um diálogo direto com a produção artística do Brasil. Artigo 3º: Incentivo à formação artística e cultural (I): O projeto investe na educação cultural de jovens, promovendo visitas a espaços culturais, formando futuros apreciadores e profissionais da cultura.Fomento à produção cultural e artística (II): O projeto estimula o consumo de bens culturais, colaborando para a sustentabilidade do setor cultural.Estímulo ao conhecimento de bens e valores culturais (IV): Este é o coração do projeto. Propõe-se uma duração que permita o contato de milhares de alunos com eventos e bens culturais, resultando na sensibilização de novos públicos em idade escolar e na promoção da inclusão social de grupos vulneráveis por meio da arte, contribuindo assim para o enriquecimento e valorização das obras de arte, dos bens culturais e da cultura brasileira. Portanto, o projeto CONECTA alinha-se diretamente às finalidades e aos objetivos estabelecidos pela Lei Rouanet, promovendo inclusão, regionalização e educação cultural em suas atividades. Importante dizer que este sistema de mobilização de público tem potencialidade de transformar de forma exponencial o acesso de jovens estudantes aos equipamentos culturais no DF, visto que as ações do projeto oportunizam a difusão dessa tecnologia, favorecendo a continuidade das ações para além do escopo fomentado. O projeto se enquadra no Art. 18 da Lei.

Alcance A CONECTA foi lançada no dia 16 de abril de 2023. Em 18 meses foram estes os resultados: - 25.153 pessoas atendidas. Crianças e jovens que efetivamente tiveram uma experiência real e significativa com a Arte em importantes equipamentos culturais do DF. - 551 grupos de diversas instituições de ensino de todo o DF, e também de outros Estados: GO e MG. - 90 eventos culturais: exposições temporárias, acervo permanente, festival nacional e internacional de teatro e dança, arte urbana, experiências com a cidade, música e oficinas artísticas. Os eventos foram de temáticas diversas e inclusivas: cultura brasileira, artísticas locais, sustentabilidade, equidade de gênero, Arte produzida por mulheres, representatividade das pessoas negras, povos indígenas e pessoas do segmento LGBTQIAPN+ Veja neste vídeo de 2 min os resultados da primeira edição do projeto https://www.youtube.com/watch?v=Ls0VlkGuV7M

Projeto Pedagógico Objetivo Geral O projeto CONECTA estimula a formação de novos públicos para a Arte e Cultura do DF a partir da democratização do acesso de estudantes da educação básica a espetáculos, exposições temporárias ou ao acervo permanente de museus, centros culturais ou qualquer espaço de cultura. O objeto contempla ainda a gestão de cadastro de eventos culturais e agendamentos, por plataforma digital fornecida pela proponente, transporte gratuito para alunos e professores durante todo o projeto, fornecimento de material educativo e ações de acessibilidade que possibilitem o acesso e a compreensão das obras por pessoas com deficiência. Propõe-se uma duração que permita o contato de pelo menos 14.000 pessoas com obras expostas em diferentes equipamentos culturais, resultando na sensibilização de novos públicos em idade escolar e na promoção da inclusão social de grupos vulneráveis por meio da arte, contribuindo assim para o enriquecimento e valorização da cultura do DF. Objetivos específicos: 1. Estimular a sensibilização, a formação de público, a fruição e a difusão das obras artísticas, visando contribuir para o enriquecimento e valorização da cultura do Distrito Federal. 1.1 Familiarizar estudantes de todas as idades com a produção em arte, principalmente obras voltadas para cultura brasileira, sustentabilidade, equidade de gênero e Arte produzida por mulheres, bem como com a produção de artistas locais. 1.2 Ampliar o repertório estético de estudantes e professores. 1.3 Reforçar a compreensão da importância de se frequentar regularmente espaços de arte como parte essencial da formação cultural e intelectual dentro da educação escolar. 2. Contribuir para a democratização do acesso aos equipamentos culturais. E explorar a finalidade dos espaços culturais em sua plenitude. 2.1 Garantir o acesso de crianças e jovens de escolas públicas de diversas Regiões Administrativas aos bens culturais do DF. 2.2 Garantir o acesso e a compreensão de pessoas surdas ou cegas por meio de tradução em libras e audiodescrição. 2.3 Contribuir para que a comunidade escolar tenha familiaridade com espaços culturais da sua cidade e do DF que agregam uma programação gratuita e aberta à comunidade. 3. Fomentar desdobramentos em sala de aula por meio de recurso didático. Além da visitação dos jovens, o projeto vai disponibilizar material pedagógico para as escolas agendadas visando orientá-las para melhor aproveitamento do passeio cultural. O material visa educar/sensibilizar o professor e estimular a escola a frequentar os bens culturais como parte da rotina escolar. Vai abordar de maneira dialógica e lúdica: como preparar a turma para a visita; como potencializar a aprendizagem combinando a visita com as aulas, dentre outros assuntos. Será disponibilizado um material em PDF e uma vídeo-aula acessível em libras. 4. Diversificar e ampliar o atendimento de público e integrar comunidades: Agendar escolas rurais; crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social; grupo de idosos; associações afins, congêneres. Resultados esperados: - Melhor alcance, em termos de percepção humana, para obras de exposições e mostras que, sem o projeto, não teriam o volume de público possível. - Estímulo à formação de hábitos nos estudantes, para que se tornem frequentadores de espaços culturais. - Mobilização de professores a respeito da importância de atividades culturais lúdicas externas à sala de aula, por meio da facilitação do acesso dos alunos à cena cultural da cidade de Brasília e do DF. - Inclusão de pessoas com deficiência no acesso aos espaços culturais. - Interesse ampliado, da comunidade do DF, em especial crianças e jovens, pelas artes visuais, pelo que é reconhecido como patrimônio e pela produção cultural brasileira. - Ampliação do repertório estético de estudantes e professores e formação de novos públicos para a apreciação da cultura e da arte. - Compreensão da importância de se frequentar regularmente espaços de arte como parte essencial da formação cultural e intelectual dentro da educação escolar, por meio da ampliação do acesso da escola aos equipamentos culturais da cidade. - Contribuição para a preparação e a continuidade da ação em sala de aula, dando suporte às professoras, por meio de um material educativo em suporte digital. - Promoção da integração da comunidade por meio da apropriação de importantes equipamentos culturais e seus conteúdos articulando o direito à cidade com o direito à cultura. Justificativa A presente proposta aproveita a oportunidade de explorar o potencial ocioso de eventos culturais, ao mesmo tempo em que remove um obstáculo para que estudantes possam consumir e fruir arte. Não raro encontra-se exposições que permanecem de portas abertas, luzes acesas e educativos subutilizados sem que as obras sejam apreciadas por um número significativo de espectadores. É importante pontuar que a formação de público, além de eficiente ferramenta de disseminação da cultura ao longo das gerações, também funciona como um indicador do investimento feito em uma exposição. Prova disso são as inúmeras obras de coleções privadas com valores incalculáveis, cedidas a mostras temporárias sem custo, apenas para que cumpram seu propósito de serem contempladas por todos. Em alguns casos, os equipamentos culturais possuem fácil acesso, em áreas urbanas de muito movimento, franqueando o acesso a um público diverso. Como exemplo, pode-se citar o Museu Nacional da República, ao lado da rodoviária do Plano Piloto de Brasília. Em outros casos, porém, o espaço cultural não se encontra em uma rota com fluxo natural de pessoas e o deslocamento torna-se quase protagonista da ação de visitar o museu. Exemplos são o Museu de Arte de Brasília e o Espaço Cultural Marcantonio Vilaça. Estenda-se esse raciocínio ao público de regiões distantes do centro como Ceilândia e Samambaia, por exemplo, e a situação é ainda mais crítica. Nada obstante, relevantes eventos continuam ocorrendo em todos esses espaços, explorem eles o volume de público possível ou não. Dessa maneira, o objeto da presente proposta, qual seja, promover a visitação de público em idade estudantil a exposições temporárias ou ao acervo permanente de museus e centros culturais, aproveita a lacuna deixada por esta ociosidade, movendo as fronteiras culturais. Além disso, a busca dos professores por eventos culturais em horário escolar evidencia a importância do projeto. No entanto, de acordo com a experiência da proponente na área, o transporte é o calcanhar de Aquiles das escolas públicas e o uso de recursos da Lei Rouanet é uma forma inteligente de investimento para resolver tal problema. Dessa forma, reduzir esta deficiência de locomoção para os estudantes e aproveitar a já mencionada oportunidade de ampliar as audiências nos espaços culturais, bem como apoiar o/a professor/a oferecendo estratégias para potencializar essa visita de forma educativa, são as motivações que justificam a presente proposta. Carga horária Os eventos culturais têm duração média de 1 a 2 horas. Público-alvo Professores e estudantes primordialmente Serão atendidos também idosos e grupos sociais. Metodologia Para fazer a mobilização do público escolar, será utilizada a plataforma on-line criada pela Mediato - https://conecta.mediato.art.br/ , onde serão feitas divulgações de equipamentos culturais e eventos. Nesta plataforma, os produtores poderão subir seus eventos de forma gratuita enquanto as instituições de ensino poderão acessar a ferramenta e selecionar o evento de interesse, tirar dúvidas, solicitar transporte e recursos acessibilidade e efetuar o agendamento.

Produto CAPACITAÇÃO/CURSO/OFICINA - Aspecto arquitetônico - Acessibilidade física - Serão selecionados exclusivamente eventos em locais que possuem infraestrutura adequada para garantir acessibilidade física, com rampas de acesso, banheiros adaptados e sinalização acessível. Isso assegura que pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, como idosos por exemplo, possam se locomover de maneira segura e confortável pelos espaços durante as atividades do projeto. - Caso alguma escola precise de ônibus adaptado para aluno deficiente físico (cadeirante), será fornecido mediante agendamento. (Incluso no item 5 “Aluguel de ônibus” da planilha orçamentária). - Aspecto comunicacional - Acessibilidade de conteúdo PcD visuais: - Será disponibilizado o serviço de audiodescrição para 100% das visitas aos eventos e espaços culturais cadastrados na plataforma. O serviço será prestado mediante agendamento prévio. (Item 7 “Audiodescrição”da planilha orçamentária) - Haverá tiragem de 100 exemplares em braile do material impresso. (Item 12 ïmpressão em braile” da planilha orçamentária) PcD auditivos: - Será disponibilizado o serviço de interpretação em libras para 100% dos eventos e espaços culturais cadastrados na plataforma. O serviço será prestado mediante agendamento prévio. (Item 13 “Intérprete de libras” da planilha orçamentária) - Janela de libras e legenda na vídeo aula disponibilizada como material educativo. PcD intelectuais: - A equipe de produção do evento e ou a equipe educativa do equipamento cultural será avisada com antecedência sobre o agendamento de pessoas com deficiência, permitindo que a equipe se prepare para recebê-los. (Item 11 “Coordenador Técnico” da planilha orçamentária) - Além disso, o projeto vai disponibilizar instruções sobre como receber pessoas com deficiência no evento cultural. O material informativo será produzido por pessoa especialista em acessibilidade e será disponibilizado para todos os promotores de eventos culturais antes dos agendamentos dos grupos. (Item 1 “Consultores” da planilha orçamentária) Importante dizer que a Secretaria de Educação do Distrito Federal (público majoritário deste projeto) está legalmente amparada e preparada para auxiliar alunos com deficiência intelectual. Ou seja, os alunos com deficiência intelectual que visitam os equipamentos culturais do DF possuem uma rede de apoio prevista na legislação de educação inclusiva, que assegura o acompanhamento de professores capacitados e monitores especializados, como os profissionais de apoio e Educadores Sociais Volantes ou ainda as Sala de Recursos para AEE, Atendimento Educacional Especializado. Esses profissionais são treinados para adaptar atividades às necessidades individuais dos alunos, garantindo sua participação plena. Dessa forma, a presença dessas equipes capacitadas, bem como o aviso antecipado sobre o agendamento de público com deficiência, permitirá melhor atendimento de todos os públicos. Além dos produtos, os materiais de divulgação conterão informações sobre a disponibilização de recursos de acessibilidade.

A democratização de acesso é o objeto do projeto. Por isso, estão previstas ações claras para promover e ampliar a possibilidade de fruição dos bens, produtos e ações culturais, em especial às camadas da população menos assistidas ou excluídas do exercício de seus direitos culturais por sua condição socioeconômica, localização geográfica ou ainda por barreiras simbólicas, como a sensação de não pertencimento. Todas as atividades são gratuitas e focadas em promover e ampliar a participação de grupos de escolas públicas, incluindo de áreas rurais, de regiões em vulnerabilidade social, de idosos e pessoas com deficiência. Considerando o Art. 30 da Instrução Normativa MinC n.11/2024, o projeto vai: - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes (II). Serão distribuídas 300 diárias de ônibus.* - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil (VII). Serão promovidos eventos que atendam este público específico. *Sem o transporte gratuito, as escolas públicas do DF dificilmente acessam os equipamentos culturais. Esta é uma realidade local que provoca distanciamento dos estudantes dos espaços públicos de fruição de arte. Além disso, é importante ressaltar que o uso da plataforma online da proponente https://conecta.mediato.art.br/ vai permitir amplo alcance das escolas públicas do Distrito Federal. A Mediato tem, em seu banco de dados, mais de 1.500 professores do DF cadastrados, que buscam por eventos com transporte sem custo para levar seus alunos. Sobre CONTRAPARTIDA SOCIAL Não se aplica uma vez que não haverá comercialização de ingressos ou produtos e se trata de uma ação de formação de público completamente gratuita. Trata-se de projeto de caráter educativo e social, nos termos da IN n.11/2024. Pois, além de oferecer todas as atividades de forma gratuita, o público alvo é formado por professores e alunos da rede pública de ensino fundamental e médio, incluindo pessoas de regiões em vulnerabilidade social. Segundo a Instrução Normativa MinC n.11/2024, as “propostas culturais com comercialização de ingressos ou produtos culturais deverão apresentar ações formativas culturais obrigatórias, adicionais às atividades previstas” (Art. 32) Segundo o manual do proponente a “ação de CONTRAPARTIDA é obrigatória nos casos de projetos com vendas de ingresso ou produto. Nesses casos, o proponente deve inserir o produto CONTRAPARTIDAS SOCIAIS no Plano de Distribuição (esse produto é exclusivo para projetos com cobrança de ingresso ou venda de produto).” (pág. 23)

Arlene von Sohsten - Coordenação do projeto - proponente MEDIATO Arlene é a idealizadora da Mediato, empresa cuja missão é aproximar a Arte da vida das pessoas, e que beneficiou mais de 80 mil crianças e jovens com o acesso a experiências artísticas e culturais. Conduziu a criação da plataforma CONECTA, aplicativo inovador que promove o encontro entre eventos culturais e escolas. Atua com arte, mediação e cultura desde 2006. Também tem experiência em concepção e coordenação de Programas Educativos para museus e centros culturais em Brasília - DF: Museu de Arte de Brasília (2023 - atual), Museu Nacional da República (2020 - 2023), Espaço Cultural Renato Russo (2018 - 2020). Entre 2010 e 2014 coordenou outros projetos de educativos em espaços culturais de Brasília, como o Museu Nacional da República, em parceria com a Fundação Armando Álvares Penteado; bem como exposições temporárias na Câmara dos Deputados, no Palácio do Planalto e na Embaixada da Bélgica. Durante este tempo desenvolveu as competências de gestão de projetos, liderança, coordenação de equipes e concepção de programas de mediação em Arte. Possui graduação e mestrado em Artes Cênicas pela Universidade de Brasília UnB (2004-2014). Lecionou na Faculdade de Artes Dulcina de Moraes (2016-2017). Além disso, realiza desde 2014 um projeto inovador de mediação para as artes da cena, chamado Mediato Diálogo com Espectadores, que foi objeto de pesquisa em mestrado acadêmico. Foi, em 2019, indicada à CAPES, pelo Programa de Pós Graduação em Artes Cênicas da UnB, como aluna egressa destaque pelo sucesso (alcance/impacto) e pela originalidade de tal projeto Diogo Barros - Gestão Diogo Martins Barros tem ampla experiência como produtor executivo em eventos culturais e corporativos. Em 2023, foi o produtor executivo do Festival Sinfônico IV, em Brasília. Em 2021, produziu a mostra "Obverso Volume 1 - A Arte e suas Circunstâncias", que envolveu exposições e conferências. Em 2018, coordenou a produção da exposição "Eu Leitor" e do evento Gamecon,focado em e-sports. No mesmo ano, coordenou o 2nd Stakeholders Consultation Meeting para o 8o Fórum Mundial das Águas. Diogo também foi responsável por eventos como a Virada do Cerrado em 2016, a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia em 2015, e a 24ª edição do Cine Ceará em 2014. Entre 2003 e 2008, coordenou a produção de festivais musicais como o Goiânia Noise Festival e o Bananada. Demais profissionais a definir.

Periodo para captação de recursos encerrado.