Projeto GRAÚDA

Formação de mulheres visando profissionalizar, empoderar esse público por meio de educação e desenvolvimento das habilidades. Esse projeto oferece ferramentas para que as mulheres superem barreiras sociais e econômicas, e contribuindo para a igualdade de gênero na sociedade. Fomentando áreas como empreendedorismo, liderança,economia criativa, saúde, direitos humanos e tecnologia, promovendo a autonomia e confiança das participantes. Encerramento com festival.

1. Formação em SonoplastiaEstrutura e ConteúdosSemanaModalidadeConteúdoAtividade Prática Presencial1-2EaDIntrodução ao som e fundamentos de acústicaExploração dos equipamentos de som3-5EaD + PresencialPrincípios de captação de áudio e tipos de microfonesOficina de captação com microfones diversos6-8EaD + PresencialOperação básica de mesas de somPrática de equalização e mixagem básica9-10EaD + PresencialEdição de áudio (Audacity, Adobe Audition)Oficina de edição: cortar, equalizar, adicionar efeitos11-14EaD + PresencialSonorização de ambientes e eventosPrática de montagem de som em diferentes ambientes15-18EaD + PresencialSonorização ao vivo e soluções para desafios sonorosTestes práticos de sonorização ao vivo19-20Projeto PráticoPlanejamento e execução de sonorização em evento comunitárioProjeto final de sonorização em evento real ou simulado 2. Formação em CenografiaEstrutura e ConteúdosSemanaModalidadeConteúdoAtividade Prática Presencial1-3EaDHistória e fundamentos da cenografiaAnálise de cenários em fotos e vídeos4-6EaD + PresencialDesign cenográfico: conceitos de planta e croquiOficina de desenho técnico e criação de croquis7-9EaD + PresencialConstrução de maquetes e uso de software de design 3DPrática de maquetes e introdução ao SketchUp10-13EaD + PresencialMateriais para cenografia: seleção e manuseioOficina prática com tecidos, tintas e madeira14-16EaD + PresencialPintura e acabamento em cenáriosTécnicas de pintura e decoração cenográfica17-19EaD + PresencialMontagem e desmontagem de cenáriosSimulação de montagem de cenários20Projeto PráticoDesenvolvimento de cenário para evento comunitárioCriação e montagem de cenário para espetáculo ou evento final 3. Formação em Iluminação CênicaEstrutura e ConteúdosSemanaModalidadeConteúdoAtividade Prática Presencial1-2EaDIntrodução à iluminação cênica e tipos de refletoresApresentação de refletores e equipamentos de iluminação3-5EaD + PresencialPrincípios de controle de intensidade e dimmerizaçãoOficina de operação de dimmers e controle de luz6-8EaD + PresencialPlanejamento de iluminação e criação de atmosferasConfiguração prática de iluminação para cenas9-10EaD + PresencialEfeitos de cor e texturaExperimentação com filtros, gobos e texturas11-13EaD + PresencialMontagem de sistemas de iluminaçãoSimulação de montagem e desmontagem de sistema completo14-16EaD + PresencialTécnicas avançadas de iluminação cênicaPrática de iluminação dinâmica para diferentes cenas17-20Projeto PráticoExecução de iluminação em evento comunitárioProjeto final de iluminação para espetáculo ou evento local 4. Formação em Maquiagem CênicaEstrutura e ConteúdosSemanaModalidadeConteúdoAtividade Prática Presencial1-3EaDHistória da maquiagem cênica e introdução aos produtosApresentação dos materiais e demonstração de uso4-5EaD + PresencialPreparação de pele e maquiagem básicaOficina prática de aplicação de base e contorno6-8EaD + PresencialCaracterização facial: envelhecimento e traços faciaisTécnicas de caracterização de idade e expressões9-10EaD + PresencialEfeitos especiais: ferimentos, cicatrizes e texturasAplicação de látex, sangue falso e texturização11-13EaD + PresencialMaquiagem artística para personagensCriação de personagens estilizados (animais, vilões, heróis)14-16EaD + PresencialTécnicas de maquiagem para diferentes condições de luzTestes práticos com maquiagem em ambientes claros e escuros17-20Projeto PráticoAplicação de maquiagem em personagens para eventoProjeto final de maquiagem em evento comunitário ou simulado Recursos Necessários para as Atividades EaD e Presenciais Para EaD:■ Plataforma de Ensino a Distância: Ambiente virtual para disponibilização de conteúdos teóricos, videoaulas e fóruns de discussão. ■ Apostilas e Materiais Didáticos Digitais: Disponibilizados semanalmente para estudo teórico e atividades prévias. ■ Vídeo-Aulas: Conteúdos gravados pelos instrutores para cada tópico teórico. Para Encontros Presenciais:■ Espaços Físicos: Salas de aula equipadas com mesas, cadeiras, quadros e projetores, além de salas amplas para práticas em cenografia e iluminação. ■ Equipamentos Específicos para Cada Formação: ■ Sonoplastia: Mesas de som, microfones, caixas de som, fones de ouvido. ■ Cenografia: Materiais de construção de cenários, tecidos, tintas, softwares de design 3D. ■ Iluminação Cênica: Refletores, sistemas de controle de luz, cabos e estruturas de montagem. ■ Maquiagem Cênica: Kits de maquiagem, produtos de caracterização (látex, sangue falso), pincéis e espelhos.

Objetivo Geral Fomentar um ambiente social mais justo, onde as mulheres possam exercer plenamente seu potencial profissional e contribuir para o desenvolvimento de suas comunidades..Dessa forma, o projeto visa não apenas o desenvolvimento individual, mas também a construção de um ambiente social mais justo e inclusivo, no qual as mulheres possam exercer plenamente seus direitos e potencialidades. Objetivo Especifico O projeto tem como objetivo primordial - Promoção da Qualificação de Pessoal - Integração social - Profissionalização e formalização atraves de certificados - Diversificação das Ofertas Culturais - Qualificação Profissional - Geração de renda e empregos - Impulsionamento da economia criativa - Fortalecimento da cultura local Serão realizadas oficinas com certificação nas seguintes areas: ■ Sonoplastia. ■ Cenografia. ■ Iluminação Cênica. ■ Maquiagem Cênica.

A presente proposta consiste em profissionalizar mulheres a igualdade de gênero, empoderar comunidades e contribuir para o desenvolvimento econômico. Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023) c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; A qualificação técnica profissionalizante em áreas como sonorização, iluminação, cenário e maquiagem possui um impacto significativo na inclusão social de mulheres no mercado de trabalho, especialmente no setor cultural. A participação feminina nesse campo, historicamente marcado pela desigualdade de gênero, é crucial para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Benefícios da qualificação: Empoderamento e autonomia: Ao adquirir conhecimento técnico e prático, as mulheres conquistam maior autonomia profissional e pessoal, tornando-se protagonistas de suas carreiras e agentes de transformação social.Quebra de estereótipos: A presença de mulheres em áreas tradicionalmente dominadas por homens contribui para a desconstrução de estereótipos de gênero e amplia as possibilidades de atuação feminina no mercado de trabalho.Geração de renda e independência financeira: A qualificação profissional possibilita o acesso a melhores oportunidades de emprego e remuneração, promovendo a independência financeira e a melhoria da qualidade de vida das mulheres.Diversidade e representatividade: A inclusão de mulheres em projetos culturais, em diferentes áreas técnicas, garante a diversidade de perspectivas e a representatividade feminina nos processos criativos e de produção.Desenvolvimento social: A qualificação profissional de mulheres impacta positivamente o desenvolvimento social, promovendo a igualdade de gênero, a inclusão social e o acesso à cultura.A importância da formação em sonorização, iluminação, cenário e maquiagem: Sonorização: Permite que as mulheres atuem na captação, mixagem e masterização de áudio em eventos culturais, como shows, peças de teatro e gravações audiovisuais.Iluminação: Capacita as mulheres a criarem projetos de iluminação cênica, explorando a luz como elemento fundamental na composição estética e narrativa de espetáculos.Cenário: Possibilita a criação e construção de cenários para peças teatrais, filmes, programas de TV e eventos, materializando o ambiente e a atmosfera da obra.Maquiagem: Habilita as mulheres a atuarem na caracterização de personagens, criando efeitos visuais que enriquecem a narrativa e a performance artística.

● Duração Total: 20 semanas para cada formação. ● Modalidade: ● Teoria (EaD): Conteúdos teóricos e materiais didáticos disponibilizados semanalmente em plataforma de ensino a distância. ● Prática (Presencial): Encontros presenciais semanais para a realização de oficinas e atividades práticas, com duração de 2 a 4 horas cada. Avaliação e ConclusãoAvaliação Teórica e Prática:● Avaliações periódicas no ambiente EaD para verificar a compreensão dos conteúdos teóricos. ● Avaliação prática dos conhecimentos adquiridos nas oficinas presenciais, com feedback dos instrutores. Projeto Final:● Cada formação culmina em um projeto prático final integrado a eventos comunitários, como apresentações culturais e exposições, para aplicação das habilidades desenvolvidas ao longo do curso. Certificação:● Certificado de conclusão para os participantes que completarem as atividades teóricas, práticas e o projeto final.

- Adaptação de local - Vagas reservadas a Pessoas com Deficiência; - Formação e sensibilização de profissionais; - Divulgação de atividades adaptadas; - Língua Brasileira de Sinais (Libras); - Sistema Braille; - Linguagem simples;

Para EaD:○ Plataforma de Ensino a Distância: Ambiente virtual para disponibilização de conteúdos teóricos, videoaulas e fóruns de discussão. ○ Apostilas e Materiais Didáticos Digitais: Disponibilizados semanalmente para estudo teórico e atividades prévias. ○ Vídeo-Aulas: Conteúdos gravados pelos instrutores para cada tópico teórico.

Equipe majoritariamente formada por mulheres. Coordenação Geral: Fernanda Cristina Rodrigues Teixeira.Produtora cultural com experiência em gestão de projetos e captação de recursos e nas áreas de economia criativa.Desenvolve atividades com grupos em situação de vulnerabilidade social, povos indígenas e comunidades tradicionais, também transita entre as áreas da produção de teatro, carnaval e outros eventos culturais em locais públicos. Produção Geral -Maria Clara Assistente administrativa e de produção cultural com experiência na área de gestão de projetos e administração. Atualmente tecnica administrativa do Comite de Cultura do Mato Grosso do Sul. DESIGNER Grafico- Maíra Martins Espíndola Multi artista e amante do mundo. Nascida em Campo Grande - MS, mas apaixonada pela estrada e pela diversidade, percorreu distintos trajetos em várias áreas de atuação na arte e na vida: cantora, compositora, artista visual, produtora, iluminadora, diretora de arte, roteirista, escritora, cenógrafa, figurinista, performer… Como inquieta mente pensante nunca para de criar. Assessoria Metodologica - Rafaela Chivalski de Oliveira-Mestre em Estudos de Linguagens na área de linguística e semiótica. Especialização em Tecnologia na Educação. Licenciatura em Artes Visuais com habilitação em Artes Plásticas. Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul Campus Jardim, onde leciona as unidades curriculares Criação Artística de Interface no curso de licenciatura em Computação e o componente curricular Arte dos cursos Técnico Integrado em Informática e Edificações. Foi professora da disciplina de Arte na EE Prof. Emygdio Campos Widal, durante a implantação do projeto Escola da Autoria, que oferece ensino integral baseado na Pedagogia da Presença. Também lecionou nas EE José Maria Hugo Rodrigues, EE Prof. Henrique Ciryllo Correa, EE Lucia Martins Coelho, EE Profª Delmira Ramos dos Santos, EE Zamenhof, EE 26 de Agosto e EE Riachuelo. Foi Professora Multiplicadora no Núcleo de Tecnologia Educacional de Campo Grande, onde foi formadora do projeto UCA (Um Computador por Aluno). Posteriormente, foi técnica pedagógica da Coordenadoria de Tecnologia Educacional da SED/MS, em que uma de suas demandas era a administração do Ambiente Virtual de Aprendizagem da rede estadual de ensino. Pesquisa as Novas Tecnologias aplicadas à Educação com ênfase no ensino da Arte. (Texto informado pelo autor) Consultoria Antropológica - Priscila Anzoategui Graduada em Jornalismo (PUC-Campinas, 2005) e Direito (Universidade Anhanguera, 2010), possui pós-graduação em Cultura e História dos Povos Indígenas (UFMS, 2015) e Mestrado em Antropologia Social (UFGD, 2017). Atuou como advogada, assessora jurídica no Tribunal de Justiça de MS e docente em Direito e História. Trabalhou na Defensoria Pública como antropóloga e consultora em direitos das mulheres e povos indígenas. Participou de diversos congressos e publicou capítulos em livros sobre direitos humanos e violência de gênero. Membro ativo de coletivos e observatórios de defesa dos direitos indígenas, com experiência em perícias antropológicas no sistema judiciário. Atua como Produtora Cultural.

PROJETO ARQUIVADO.