Paradoxos Conexos: Um Jeito de Ver Gente

Paradoxos Conexos: Um Jeito de Ver Gente"* busca reconectar jovens neurodiversos com suas comunidades, promovendo inclusão por meio de artes, tecnologia e cultura. Inspirado no universo *Elos Surreais*, o projeto visa resgatar valores etnosocioafetivos e fortalecer identidades ao criar um espaço para que os participantes se sintam protagonistas de suas histórias.

Não se aplica

- **Objetivo Geral** Promover a inclusão e valorização de jovens neurodiversos em suas comunidades, fortalecendo autonomia, identidade e pertencimento por meio de uma abordagem cultural, artística e tecnológica. - **Objetivos Específicos** 1. Realizar atividades criativas e tecnológicas, como gincanas e oficinas, com ao menos 100 participantes. 2. Utilizar a narrativa do personagem Jucenei Madeira para promover representatividade, alcançando um engajamento de 80%. 3. Implementar metodologias ativas (Montessori e cultura maker) com 5 atividades práticas para autonomia e experimentação. 4. Oferecer mentoria para que 60% dos jovens se sintam apoiados, equilibrando autonomia e suporte. 5. Envolver a comunidade e ampliar a conscientização, atraindo 200 pessoas ao longo do evento. 6. Realizar avaliações e ajustes após cada edição para melhorias contínuas no impacto do projeto. Atingir ao todo pelo menos 800 pessoas no modo presencial além do alcance online do projeto

O projeto preenche uma lacuna na atenção a jovens neurodiversos, especialmente no interior, onde o diagnóstico e o suporte adequado são escassos. "Paradoxos Conexos" oferece um ambiente seguro e culturalmente rico, usando narrativa, arte e tecnologia para desenvolver habilidades e fortalecer o pertencimento desses jovens. A abordagem holística e culturalmente enraizada justifica o uso do incentivo cultural, atendendo ao Art. 1º e Art. 3º da Lei 8313/91, incentivando o desenvolvimento pessoal e a inclusão social.

Especificações Técnicas do Produto (Plano Pedagógico)** - **Descrição Geral do Plano** O plano pedagógico básico prevê atividades de aprendizado experiencial por meio de oficinas, gincanas e abordagens tecnológicas, fomentando o protagonismo e a autonomia dos jovens participantes. O conteúdo será desenvolvido de forma mais apurada após a contratação do coordenador responsável.

### **4. Responsabilidade Social** - **Acessibilidade Física** Rampas de acesso, banheiros adaptados, sinalização visual/tátil, e treinamento inclusivo da equipe. - **Acessibilidade de Conteúdo** Intérpretes de Libras, materiais em Braille, legendas descritivas e visitas sensoriais para garantir uma experiência completa e inclusiva para todos os participantes. **Conclusão** Essas medidas criam um ambiente acessível e acolhedor, reforçando a missão do projeto de democratizar o acesso à cultura para todos.

- **Distribuição das Vagas** Prioridade para jovens em situação de vulnerabilidade, com divulgação em escolas públicas, ONGs e centros comunitários. - **Ensaios Abertos** Ensaios para a comunidade acompanhar o desenvolvimento dos participantes, fortalecendo laços e inclusão. - **Transmissão Online** Transmissões ao vivo e gravações das apresentações para ampliar o alcance do projeto. - **Materiais Acessíveis** Materiais digitais e físicos, incluindo partituras, exercícios vocais e guias de instrumentos em formatos inclusivos. **Conclusão** Essas estratégias ampliam o acesso e promovem a participação comunitária ativa, reafirmando o compromisso com a diversidade e a valorização de todos os participantes.

Fábio Silva Alves do Amaral -dirigente da pessoa jurídica proponente Experiência e Formação*: Diretor e co-fundador da Arakuaa, com ampla experiência em gestão de projetos educacionais e desenvolvimento de espaços para inclusão de jovens com altas habilidades. - *Responsabilidades no Projeto*: Gerenciamento de produção e logística das atividades, incluindo o suporte à implementação das oficinas e supervisão da execução das atividades práticas. Receberá pela rubrica de coordenador geral do projeto por todo o período ficando responsável por todas as atividades administrativo financeiras e de gestão. --------------------Juliano G. Leal----------- - *Experiência e Formação*: Coordenador Pedagógico na Arakuaa, professor de informática e letras com graduação em andamento em Letras - Português/Inglês, e extensa experiência em educação inclusiva e metodologias pedagógicas inovadoras. - *Responsabilidades no Projeto*: Direção pedagógica e supervisão das atividades educativas e culturais, garantindo a integração dos princípios de inclusão e acolhimento para neurodiversos. ---------MMárcia Silva- - *Experiência e Formação*: Pedagoga com vasta experiência em inclusão de neurodiversos e em adaptação curricular para alunos com necessidades especiais. - *Responsabilidades no Projeto*: Implementação das estratégias de acessibilidade física e de conteúdo, treinamento da equipe para atendimento inclusivo e supervisão das medidas de adaptação e suporte aos participantes. ------ Consultoria Técnica e Jurídica - Dra. Jurema Zaffari---- - *Experiência e Formação*: Advogada com atuação em projetos culturais e de inclusão social, além de formação em psicologia com foco em neurodiversidade. - *Responsabilidades no Projeto*: Consultoria jurídica e técnica, assegurando que todas as normas de acessibilidade e inclusão estejam em conformidade com as diretrizes legais **Comprovações de Aptidão**: A equipe possui vínculos institucionais sólidos com escolas e centros de formação, além de experiência comprovada em coordenação de projetos pedagógicos e inclusivos, o que valida a competência para execução das atividades propostas. Cada membro contribui com habilidades específicas, corroboradas por sua atuação contínua e formação em áreas educacionais e de suporte inclusivo, o que será comprovado se o projeto for selecionado pelo comitê gestor

PROJETO ARQUIVADO.