MÚSICA PARA TODOS: NOTAS DE INCLUSÃO

O projeto " MÚSICA PARA TODOS: NOTAS DE INCLUSÃO" oferece uma oficina de composição musical para crianças, adolescentes e adultos com deficiências físicas, sensoriais e intelectuais, bem como uma oficina de musicalização inclusiva para educadores. O objetivo é fomentar o desenvolvimento criativo e artístico em um ambiente inclusivo. Ao final, as músicas compostas nas oficinas serão gravadas em um álbum, e um videoclipe será produzido para destacar a experiência de inclusão e arte.

O projeto " MÚSICA PARA TODOS: NOTAS DE INCLUSÃO" constitui-se de: a) Oficina de Composição Musical: A oficina será destinada para crianças, adolescentes e adultos com deficiências físicas, sensoriais e intelectuais com idades que variam entre 06 e 50 anos de idade. Cada instituição receberá 2 oficinas para 20 participantes cada, totalizando 160 beneficiários. A oficina conta com 4 encontros com carga-horária total de 4 horas. b) Oficina de Musicalização para Educadores: A oficina será destinada para educadores e professores de escolas e instituições que atendem crianças, adolescentes e adultos com deficiências físicas, sensoriais e intelectuais. Serpa realizada oficina presencial com carga-horária de 3 horas para 50 educadores. E, uma oficina online para 100 educadores, com carga-horária de 2 horas. c) Gravação de Álbum: Durante a oficina de composição musical serão compostas 8 canções que serão disponibilizadas nas plataformas digitais. Serão duas músicas por instituição composta coletivamente pelos participantes de cada turma. O álbum constitui de tempo aproximado de 30 minutos. d) Gravação de Videoclipe Durante a oficina será gravado videoclipe com imagens das oficinas. Também será gravado um teaser para divulgar o projeto. O videoclipe com tempo estimado de 5 minutos.

Objetivo Geral: - Realizar uma oficina de composição musical para crianças, adolescentes e adultos com deficiências físicas, sensoriais e intelectuais visando estimular o desenvolvimento criativo e artístico em um ambiente inclusivo, bem como uma oficina de musicalização inclusiva para educadores. Além disso, gravar um álbum com as canções compostas coletivamente e produzir um videoclipe para destacar a experiência de inclusão e a expressão artística dos participantes. Objetivos Específicos: - Realizar 8 oficinas de formação em composição musical destinadas a crianças, adolescentes e adultos com deficiências físicas, sensoriais e intelectuais com o objetivo de promover o desenvolvimento criativo e artístico. Serão duas oficinas em cada uma das quatro instituições que serão beneficiadas pelo projeto. Estima-se impacto direto de cerca de 160 beneficiários. - Realizar 2 oficinas de musicalização inclusiva para educadores com o objetivo de proporcionar um espaço inclusivo em escolas e em instituições sem fins lucrativos que atendem pessoas com deficiência. A proposta constitui-se em uma atividade lúdica e de aprendizado. Estima-se beneficiar diretamente no formato presencial 50 beneficiários e no formato online, como ampliação de acesso, 100 beneficiários, totalizando 150 pessoas contempladas com a atividade. - Doar instrumentos musicais para as instituições participantes vítimas das inundações que ocorreram no Rio Grande do Sul, com o intuito de enriquecer o ambiente musical e proporcionar às crianças, adolescentes e adultos com deficiências físicas, sensoriais e intelectuais a oportunidade de explorar e desenvolver suas habilidades musicais. - Gravar um álbum com as composições dos participantes da oficina de composição musical, incentivando o protagonismo artístico. Serão compostas 2 músicas por instituição, totalizando 8 canções. Esta iniciativa faz parte das medidas para ampliar o acesso e promover a acessibilidade. Estima-se 800 ouvintes em plataformas digitais. - Produzir um videoclipe para ampliar o impacto do projeto e promover a inclusão cultural, bem como divulgar a experiência artística das crianças, adolescentes e adultos. Esta ação está alinhada com as medidas de ampliação de acesso e acessibilidade previstas no projeto. Estima-se 300 visualizações na internet. - Promover a inclusão social de crianças, adolescentes e adultos com deficiências por meio da arte e da música.

O acesso à educação musical para crianças, adolescentes e adultos com deficiências frequentemente enfrenta barreiras devido à falta de programas adequados que atendam às necessidades específicas de cada indivíduo. Este projeto visa preencher essa lacuna ao oferecer uma formação acessível, que permitem o pleno envolvimento de todos os participantes no processo criativo. A gravação de um álbum e a produção de um videoclipe proporcionarão valiosa experiência de ver sua arte valorizada e divulgada. Além disso, será promovida oficina de musicalização inclusiva para educadores. Adicionalmente, a doação de instrumentos musicais se torna essencial para a continuidade e expansão das atividades musicais tanto nas instituições participantes quanto nas comunidades afetadas pelas enchentes no Rio Grande do Sul. Muitas dessas instituições e vítimas enfrentam desafios significativos e carecem de recursos para oferecer experiências musicais enriquecedoras. Os instrumentos musicais não apenas facilitam o acesso à música, mas também desempenham um papel importante no desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas e sociais das crianças e adolescentes. Para as vítimas das enchentes, a música pode atuar como uma forma de terapia e resiliência, ajudando a mitigar o impacto emocional das adversidades enfrentadas. Ao incluir todos esses grupos, promovemos um ambiente mais equitativo e estimulante, oferecendo oportunidades de expressão criativa e suporte emocional em tempos difíceis. É importante destacar que ações como esta só são viáveis por meio de mecanismos de incentivo fiscal, com o apoio do governo federal, permitindo que governo e sociedade civil colaborem em prol da cultura e da educação inclusiva. Este projeto demonstra a excelência da Lei Rouanet, especialmente com suas medidas voltadas para a retomada cultural no Rio Grande do Sul após as enchentes. A Lei Rouanet, no contexto do Rio Grande do Sul, facilita o acesso à cultura para aqueles afetados direta e indiretamente, promove a arte para pessoas com deficiência e gera oportunidades de empregabilidade para a cadeia criativa local. Em conformidade com a Lei Rouanet, o projeto enquadra-se nos seguintes artigos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Em cumprimento com as finalidades descritas no Artigo 3º da referida lei, se enquadrando nos incisos I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural.

Sobre os instrumentos a serem doados, estão previstos instrumentos percusivos tais como: - Chocalho; - Pau de chuva; - Maracas; - Xilofone; - Surdo; - Cajon - Outros instrumentos Observação: as necessidades serão definidas com as instituições beneficiárias

Produto Principal: OFICINA DE COMPOSIÇÃO MUSICAL A metodologia da oficina será baseada na criação colaborativa, onde cada participante será incentivado a desenvolver sua própria música, com o apoio de educadores musicais especializados. O processo será dividido em fases: - Fase 1 - Introdução e sensibilização: Apresentação dos instrumentos e noções básicas de composição. - Fase 2 - Criação e Composição: Cada participante será guiado na criação de uma composição original, de forma individual ou em grupo. PROGRAMA PEDAGÓGICO DA OFICINA DE COMPOSIÇÃO MUSICAL O programa pedagógico foi pensado para integrar os participantes de maneira inclusiva, respeitando suas particularidades e potencialidades. Dividido em módulos, o programa oferece uma formação musical e criativa completa. Módulo 1: Introdução à Música e Sensibilização Conteúdo: Apresentação de conceitos básicos da música (som, ritmo, melodia, harmonia), com atividades práticas de experimentação de sons e instrumentos. Discussão sobre a história da música e suas diferentes expressões culturais. Atividades: Dinâmicas de sensibilização musical por meio de sons cotidianos; apresentação de instrumentos musicais e suas diferentes funções; experiência prática com diversos tipos de instrumentos, buscando que cada participante encontre aquele que melhor se adapta à sua habilidade e interesse. Módulo 2: Composição Criativa e Exploração Sensorial Conteúdo: Introdução à composição musical com atividades voltadas para a criação de melodias, letras e ritmos. Nesta fase, será estimulada a criatividade e a expressão individual, levando em consideração os estímulos sensoriais de cada participante. Atividades: Criação de melodias simples em grupo, utilizando técnicas de improvisação e composição colaborativa; composição de letras a partir de experiências e sentimentos compartilhados; uso de tecnologia assistiva para a criação musical (aplicativos de composição adaptados); desenvolvimento da percepção sonora e sensorial através de atividades interativas com som e movimento. Carga- Horária: 4 horas (1 hora por encontro) Professor: Marcelo Astiazara Público-alvo: crianças, adolescentes e adultos com deficiências Vagas: 20 vagas por turma (total 160 vagas) Local: instituição beneficiária Produto Principal: OFICINA DE MUSICALIAÇÃO PARA EDUCADORES A metodologia da oficina baseia-se na experiência do professor Marcelo Astiazara com crianças, adolescentes e adultos com deficiências. A oficina será em formato de troca de experiência e práticas que podem ser aplicadas em sala de aula. Carga- Horária: 3 horas (formato presencial) e 2 horas (formato online) Professor: Marcelo Astiazara Público-alvo: educadores de escolas e instituições que atendem crianças, adolescentes e adultos com deficiência. Vagas: 50 vagas (presencial) e 100 vagas (online) Objetivos Pedagógicos: Estimular o aprendizado musical através da prática, criação e reflexão, proporcionando uma base sólida para o entendimento da música inclusiva. Criar um ambiente de respeito às diferenças e celebração da diversidade, onde cada participante possa expressar-se livremente e contribuir com sua própria perspectiva criativa. Promover a socialização e o trabalho em equipe, ajudando no desenvolvimento de habilidades emocionais, como a empatia, o respeito ao outro e a cooperação. AÇÕES DE MEDIDAS DE AMPLIAÇÃO DE ACESSO: a) GRAVAÇÃO DO ÁLBUM Arranjo e Preparação para Gravação: As músicas serão preparadas para a gravação do disco, com auxílio técnico de profissionais da área. Gravação em estúdio móvel das músicas compostas pelos participantes. - Ensaios coletivos, por turma, ocorrerão durante os encontros. - Escolha dos instrumentos e definição do papel de cada participante na execução musical. - Introdução à produção musical básica: explicar aos participantes como organizar uma música para gravação. - Adaptações para permitir a plena participação de todos, como arranjos simplificados e uso de instrumentos adaptados, se necessário. Atividades: Preparação vocal e instrumental para a gravação e experiência de gravação individual e em grupo. Planejamento de Gravação: - 2 encontros de 2 horas em cada instituição; - Duração: tempo total aproximado do álbum será de 30 minutos, total de 8 músicas; - Distribuição em plataformas digitais a serem definidas na etapa de produção. b) PRODUÇÃO DE VIDEOCLIPE Um videoclipe será produzido para registrar a jornada criativa e a apresentação de uma das músicas. A produção incluirá a narração em off (se necessário), legendas para garantir acessibilidade, além de efeitos visuais que enfatizem a inclusão, como representações das diferentes deficiências e a interação criativa dos jovens. Duração do videoclipe: tempo aproximadamente de 5 minutos. Haverá também um registro videográfico com making off contendo: o processo criativo, com trechos das oficinas e depoimentos. Tempo de vídeo: a definir. Conteúdo: Produção de um videoclipe musical com participação dos alunos, destacando o processo criativo e suas composições. O videoclipe será uma forma de eternizar e divulgar a experiência dos participantes.

Conforme o Art. 27 da Instrução Normativa Minc nº 11, de 30 de janeiro de 2024, o projeto incorpora as seguintes ações para assegurar a acessibilidade, abordando tanto o aspecto arquitetônico (acessibilidade física) quanto o comunicacional (acessibilidade de conteúdo). PRODUTO PRINCIPAL: OFICINA DE COMPOSIÇÃO MUSICAL e MUSICALIZAÇÃO INCLUSIVA PARA EDUCADORES ACESSIBILIDADE FÍSICA: Estima-se realizar as oficinas em ambientes inclusivos que ofereçam acessibilidade para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida, garantindo segurança e autonomia para todos os participantes. A seleção das instituições beneficiadas será feita de acordo com os critérios estabelecidos pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Não há custos previstos para essa seleção. Item da planilha orçamentária: Não se aplica. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Visual: Como medidas de acessibilidades para pessoas com deficiência visual estão previstas as seguintes ações: a) auto audiodescrição do professor de música; b) audiodescrição dos instrumentos musicais, a fim de contemplar pessoas cegas e de baixa visão. c) será gravada oficina para educadores a qual contará com auto audiodescrição e descrição durante a oficina. Esta oficina será disponibilizada gratuitamente na internet. Itens da planilha orçamentária: professor, registro videográfico. Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva: Será previamente combinado com as instituições beneficiárias acerca de interprete de Libras, a fim de contemplar pessoas da comunidade surda. Além disso, será gravada oficina para educadores a qual contará com tradução em Libras e legenda. Esta oficina será disponibilizada gratuitamente na internet. Itens da planilha orçamentária: Interprete de Libras, professor, tradução em Libras e registro videográfico. Acessibilidade para Pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Em conformidade com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, utilizaremos uma linguagem simples e clara, com vocabulário acessível para facilitar a compreensão dos conteúdos. A modulação da voz será ajustada para evitar desconforto e angústia nos participantes. A oficina contará com recursos de comunicação alternativa, se necessário, para atender às necessidades específicas dos participantes que apresentem dificuldades na compreensão da linguagem padrão. Também será conduzida com atenção ao uso de objetos sonoros, oferecendo a possibilidade de personalizar a experiência auditiva conforme as necessidades dos participantes. Para atender às necessidades dos participantes com TEA, serão disponibilizados fones de ouvido para ajudar a filtrar estímulos sonoros e criar um ambiente mais adaptado e confortável. Serão adotadas adaptações metodológicas para crianças e jovens com autismo e outras neurodivergências, respeitando os diferentes ritmos de aprendizagem. Item da planilha orçamentária: Professor PRODUTO PRINCIPAL: MEDIDAS DE AMPLIAÇÃO DE ACESSO – Gravação de álbum musical ACESSIBILIDADE FÍSICA: A gravação das músicas compostas nas oficinas de composição musical ocorrerá nos mesmos ambientes das oficinas. Deste modo, os espaços oferecem acessibilidade para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida, garantindo segurança e autonomia para todos os participantes. Não há custos previstos para essa seleção. Item da planilha orçamentária: Não se aplica. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Visual: Como medidas de acessibilidades para pessoas com deficiência visual estão previstas as seguintes ações: a) auto audiodescrição do professor de música; b) audiodescrição dos instrumentos musicais, a fim de contemplar pessoas cegas e de baixa visão. Item da planilha orçamentária: professor Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva: Será previamente combinado com as instituições beneficiárias acerca da tradução em Libras, a fim de contemplar pessoas da comunidade surda. Item da planilha orçamentária: Interprete de Libras e professor. Acessibilidade para Pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Em conformidade com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, utilizaremos uma linguagem simples e clara, com vocabulário acessível para facilitar a compreensão dos conteúdos. A modulação da voz será ajustada para evitar desconforto e angústia. Item da planilha orçamentária: Professor PRODUTO PRINCIPAL: MEDIDAS DE AMPLIAÇÃO DE ACESSO - Produção de videoclipe ACESSIBILIDADE FÍSICA: A gravação do videoclipe e do registro videográfico ocorrerá nos mesmos ambientes das oficinas. Deste modo, os espaços oferecem acessibilidade para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida, garantindo segurança e autonomia para todos os participantes. Não há custos previstos para essa seleção. Item da planilha orçamentária: Não se aplica. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Visual: Como medida de acessibilidade para pessoas com deficiência visual está previsto audiodescrição. Item da planilha orçamentária: Locutor Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva: Como medidas de acessibilidade estão previstos tradução em Libras e legenda. Item da planilha orçamentária: Tradutor de Libras. Acessibilidade para Pessoas que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Em conformidade com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, utilizaremos uma linguagem simples e clara, com vocabulário acessível para facilitar a compreensão dos conteúdos. A modulação da voz será ajustada para evitar desconforto e angústia aos espectadores participantes. Item da planilha orçamentária: Locutor Observação: Todos os materiais de divulgação conterão informações sobre as medidas de acessibilidade.

Serão realizadas ações para democratizar e ampliar o acesso, conforme previsto nos Art. 29, 30 e 31 da Instrução Normativa Minc nº 11, de 30 de janeiro de 2024. - Oferecer gratuitamente oficina de composição musical a crianças, adolescentes e adultos com deficiências. (Art. 29, inciso II, “mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo”); - Oferecer gratuitamente oficina de musicalização inclusiva para educadores. (Art. 29, inciso II, “mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo”); Como ações de complemento de ampliação de acesso: - Gravação de um álbum musical e produção de um videoclipe, ambos com distribuição gratuita e digital. O videoclipe contará com legenda e intérprete de Libras. (Art.30 - III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição); - Disponibilizar na internet oficina de musicalização para educadores, contará com tradução em Libras, legenda e audiodescrição. (Art.30 - III-disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição).

Marcelo Astiazara Função: Coordenador Geral e Professor Breve currículo: É músico, compositor e professor de música. Sua carreira profissional começou em 2006 como membro da banda Os Taxons. Em 2011, lançou o projeto cênico-musical Danadões. Em 2014, já radicado em Porto Alegre, conquistou o título de campeão estadual e vice-campeão nacional no Festival da Canção Francesa. Atualmente, além de atuar com os Danadões, é professor de música no Centro de Reabilitação de Porto Alegre (CEREPAL), onde trabalha com crianças e adultos com lesões cerebrais. Também conduz atividades de musicalização para idosos em residenciais dedicados a esse público. Já realizou turnês por todo o Brasil e no exterior. Rosangela Meyer Neibert Função: Produção Executiva Breve currículo: Atua na área cultural desde 2001, quando iniciou suas atividades na Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul. Trabalhou com diversos artistas na assessoria de projetos culturais. Além da prestação de serviços para artistas, coordenou projetos por 7 anos na ONG Doutorzinhos. Possui vasta experiência em projetos socioculturais e socioeducativos. Trabalhou na área em instituições como a Bonella Produções, Secretaria de Estado da Cultura do Rio Grande do Sul, VR Projetos e Doutorzinhos. Na Bonella Produções, elaborou e produziu projetos na área da música com caráter artístico e socioeducativo. Na Secretaria de Estado da Cultura do Rio Grande do Sul, coordenou projetos de patrimônio histórico cultural, literários e musicais. Na VR Projetos, presta serviços desde 2013 na elaboração de projetos e prestação de contas, no segmento literário e artes cênicas. Na ONG Doutorzinhos, atuou como coordenadora pedagógica, coordenadora de projetos e produção executiva entre os anos de 2015 e 2021. Desde 2015, proprietária da RO MEYER PRODUCOES ARTISTICAS E CULTURAIS, atua como gestora de projetos culturais, produção cultural, elaboração de projetos e prestação de contas para diversos projetos. Observação: os demais profissionais serão confirmados na etapa de pré-produção.

PROJETO ARQUIVADO.