PROJETO MOVIMENTE-SE

- Oferecer atividades de cunho educacional, social e cultural, em um ambiente propício às múltiplas aprendizagens e ao desenvolvimento em sua integralidade.

Ao longo do projeto serão realizadas 3 oficinas (Dança, Teatro e Capoeira) que culminarão em uma apresentação final. Dança Será apresentada uma apresentação final de conclusão de período. Teatro Será apresentado um musical infantil com o objetivo de integrar todos os usuários do projeto, visando o desenvolvimento pessoal e social. Capoeira Será realizada uma roda de capoeira, visando apresentar os conhecimentos adquiridos ao longo do projeto, suscitando a manifestação cultural que teve origem na luta de resistência dos escravizados no Brasil. Após a conclusão das oficinas, serão realizadas 2 apresentações para o público externo.

- Possibilitar acesso ao universo de práticas culturais e sociais; e - Contribuir para o processo de aprendizagem e permanência no sistema educacional, diminuindo o índice de evasão escolar. - Atender 120 crianças e/ou adolescentes elegíveis para o projeto; - Oferecer 03 cursos ao longo do ano, quais sejam: ● Ballet infantil; ● Teatro; ● Capoeira; - Realizar apresentações teatrais com temática sociais, voltados para faixa etária do público atendido nas escolas do território, visando incentivar o acesso à cultura aos alunos, bem como divulgar o projeto. - Alcançar 80% de frequência média das crianças e/ou adolescentes nas atividades. - Alcançar 90% de avaliação positiva dos usuários ("muito bom" e "bom") com relação às atividades propostas.

Vários estudos defendem que investimentos na primeira infância para promover a aprendizagem são fundamentais, pois é neste período da vida que a pessoa desenvolve suas habilidades e as noções de moralidade e civilidade. Esta aprendizagem agrega valores e, ao longo do ciclo de vida, promove melhores oportunidades, diminuindo a propensão à criminalidade. Com base neste fato, compreende-se que a oferta de ações e/ou atividades direcionadas às crianças e adolescentes, pautadas em valores, regras, noções de direitos e deveres, onde todos se sintam respeitados e reconhecidos nas suas diferenças, superando obstáculos que impedem o desenvolvimento de suas habilidades e potencialidades, podem modificar o futuro deste segmento infanto-juvenil. Nessa perspectiva, entendemos que a educação deve ir além do domínio da escrita, do raciocínio lógico-abstrato e da linguagem, ela deve unificar corpo e mente. Isso implica numa renovação do processo ensino-aprendizagem, com a inserção do lúdico na educação, se preocupando mais do que implantar e estabelecer currículos. Segundo SILVA "é preciso preocupar-nos em relação à formação das crianças, não apenas com o ensino dos conhecimentos sistematizados como Português, Matemática, História, Geografia e Ciências, mas também com o ensino de expressões, movimentos corporais e percepção" (SILVA, 2010). A cultura também é considerada essencial na formação pessoal, moral e intelectual do indivíduo e no desenvolvimento da sua capacidade de relacionar-se com o próximo. Considerando esse público potencial e as especificidades vivenciadas pelos moradores da comunidade do Jacarezinho, localizado na zona norte do Rio de Janeiro e com altos índices de violência, principalmente relacionada ao consumo de entorpecentes e ao tráfico de drogas, identificou-se a demanda para o desenvolvimento do presente projeto, que visa a realização de atividades culturais e sociais diversificadas no contraturno das atividades regulares da educação básica. O contraturno é o período em que a criança ou o adolescente não está na escola mas, as atividades desenvolvidas são igualmente direcionadas à educação e ao desenvolvimento infantojuvenil. Trata-se de uma atividade complementar importante para o estudo regular, permitindo momentos de diversão, responsabilidade e descobertas. Assim, o projeto foi pensado para que as crianças e os adolescentes possam realizar atividades como ballet, teatro e capoeira, permitindo que desenvolvam valores como perseverança, disciplina, cooperação, além de atender o previsto no art 1º da Lei 8313/91que tem como finalidade contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, atendendo também o objetivo constante no art. 3º de apoiar atividades culturais e artísticas, como previsto no projeto Movimente-se. Nesse sentido, a companhia de atividades coletivas B.moving oferecerá gratuitamente, além das atividades supramencionadas, acompanhamento social junto às famílias e grupos de conversa, com temas voltados para o interesse do público-alvo. As atividades socioeducativas acontecerão em parceria com os Centros de Referência da Assistência Social do território. Como contrapartida social, será apresentado um espetáculo de teatro e dança, em algumas escolas da educação básica, localizadas no território, com o objetivo de abordar alguns temas importantes por meio das artes cênicas.

o início do ano, serão disponibilizadas as inscrições para os cursos que acontecerão ao longo do ano, com ampla divulgação. A divulgação do projeto será realizada em parceria com os CRAS, acompanhando a identidade visual estabelecida para o Projeto e as orientações necessárias para inclusão. Os responsáveis dos usuários interessados nos cursos ofertados deverão comparecer aos CRAS parceiros e solicitar o encaminhamento para a B.moving. Para a inscrição nas atividades, os usuários deverão, obrigatoriamente, apresentar os seguintes documentos: - Identidade do responsável; - Identidade ou certidão de nascimento da criança ou adolescente; - Documento que comprove que o usuário está matriculado em estabelecimento de ensino reconhecido pelos órgãos competentes; - Comprovante de residência; e - Encaminhamento do CRAS. As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição. Caso a demanda seja maior do que o número de vagas oferecidas, será criada uma lista de espera. As oficinas serão programadas, para os meses de março a novembro, com carga horária conforme o cronograma semanal planejado. Os usuários ao iniciarem as atividades farão jus ao uniforme, de acordo com a oficina escolhida. Os usuários participarão de rodas de conversa periódicas, onde serão abordados temas diversos, voltados para o desenvolvimento socioeducativo. Os mesmos, bem como suas famílias, receberão acompanhamento social ao longo do ano. Ao final de cada semestre será realizada uma apresentação e aplicada uma pesquisa de satisfação com os usuários.

As oficinas educativas a serem desenvolvidas no projeto movimente-se foram selecionadas de forma a atender as faixas etárias de 7 a 12 anos. Para o desenvolvimento do presente projeto, serão disponibilizadas as seguintes oficinas: Oficina de Ballet Objetivo: Favorecer a criatividade e o processo de construção de conhecimento. A dança, sendo uma expressão corporal, possibilita novas formas de expressão e comunicação, levando a descoberta da linguagem corporal que contribui para o processo de aprendizagem e desenvolvimento da cultura. Oficina de Capoeira Objetivo: Estimular o desenvolvimento físico e motor do indivíduo, além de possibilitar a integração das dimensões da aprendizagem. As pessoas que fazem capoeira, além de trabalharem seu corpo, também estão, o tempo todo, entrando em contato com as regras a serem respeitadas, aprendendo a trabalhar em grupo, desenvolvendo sua inteligência espacial, estratégica e a capacidade relacional e conhecendo de perto essa manifestação cultural que teve origem na luta de resistência dos escravizados no Brasil, na época da escravidão. Oficina de Teatro Objetivo: Contribuir para que a livre expressão de sentimentos e ideias ganhe espaço na tessitura do conhecimento. O corpo aprende e expressa os saberes experimentados na emoção e no intelecto em diferentes linguagens. Reconhecer, desenvolver habilidades para criar são formativas que a Arte propõe às pessoas. São experiências que enriquecem o aprendizado na sala de aula e nos conectam ao mais humano em cada pessoa.

As atividades acontecerão na Companhia de Atividades Coletivas B.Moving, que possui uma sala no piso térreo, bem como banheiros, que cumprem as exigências de acessibilidade física. No que tange a acessibilidade de conteúdo, as aulas de teatro, dança e capoeira são inclusivas, possibilitando a participação de qualquer criança e adolescente, independente se possuem ou não deficiências.

As atividades acontecerão cumprindo o princípio da universalidade, em parceria com o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) que atende o território da comunidade do Jacarezinho. Os usuários serão atendidos pelo CRAS, que após entrevista social, encaminhará as crianças e adolescentes para instituição.

A dirigente realizará a função de administrador, coordenando e acompanhando toda execução do projeto, no que tange a execução de todas as etapas previstas no cronograma estabelecido. Coordenador do projeto- Izadora Altonian de Carvalho Rodrigues Graduada em administração de empresa na universidade Estácio de Sá(2016), 10anos de atuação no mercado financeira no setor bancário em cargo de gestão, e atualmente administradora do grupo bmoving. Assistente Social - Priscila Fontoura da Silva Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense (2007); Pós-graduada em Gestão de RH (2008) e Fundamentos do Serviço Social (2018); 17 anos de experiência na área, sendo Coordenadora de Projetos Sociais há 5 anos de uma Associação do Terceiro Setor. Coordernador administrativo-financeiro- Carlos Leonardo Marques RodriguesGrauduado em administração pela universidade Estácio de Sá(2010), certificação pela Anbima(CPA20), 12 anos de atuação no mercado financeiro. Diretor artístico- Bacharel em Comunicação Social pela UNESA, Henrique Rodrigues é MBA em Marketing (AVM), Pós-graduado em Comunicação Empresarial e especialista em redação publicitária pela ESPM. Atuou por cinco anos como radiojornalista e locutor e esteve por outros 12 anos como Gerente de Comunicação e Marketing de uma Associação do Terceiro Setor. Coordenador de comunicação- Bacharel em Comunicação Social com habilitação em jornalismo, Raquel Lucena é especialista em Telejornalismo, esteve a frente de uma revista voltada ao público jovem cristão entre 2005 e 2010. Atuou como assessora de imprensa de Projetos Sociais de 2010 a 2014. Dedica-se a produção de exposições, shows e eventos artísticos culturais desde o ano de 2010.1 Contador:*a contratar*1 advogado:*a contratar* 1 captador:* a contratar* 1 professor com formação em ballet:* a contratar1 professor de capoeira: * a contratar*1 professor de Teatro: * a contratar*

PROJETO ARQUIVADO.