A Música Erudita e o Desenvolvimento Cognitivo

Pretende realizar o projeto A MÚSICA ERUDITA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, com oficinas de violino, viola, violoncelo, contrabaixo, piano, violão, bateria e percussão, e canto, e 8 (oito) concertos de música erudita na cidade de Lajeado, com vagas exclusivas para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social e econômica, e para contribuir e facilitar a todos os meios de livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.

Aquisição de Instrumentos: A compra de instrumentos informada é fundamental para a execução do Projeto A Música Erudita e o Desenvolvimento Cognitivo, pois os mesmos serão disponibilizados para 30 alunos da rede pública de ensino municipal e estadual, em situação de vulnerabilidade social e econômica, para realização das oficinas. Curso/Oficina/Capacitação: Serão 8 meses de oficinas de violino,viola, violoncelo, contrabaixo, piano, violão, bateria e percussão, e canto coral. Durante esse período, também acontecerão 03(três) concertos/palestras dos oficineiros do Projeto, juntamente com o Maestro André Luis Henz (Nino Henz) em escolas públicas e/ou locais públicos da cidade de Lajeado, a serem agendados e posteriormente divulgados através das mídias locais (jornais e rádios) e digitais, com entrada franca ao público. Apresentação Musical: (Produto Principal) Serão 05(cinco) concertos, em locais públicos, com locais a serem definidos, com entrada franca, realizada com o Maestro, Oficineiros e Alunos do Projeto A Musica Erudita e o Desenvolvimento Cognitivo, sob a regência do Maestro André Luis Henz (Nino Henz).

OBJETIVOS Geral: Desmistificar o relacionamento social com a música erudita, oportunizando o estudo musical de qualidade para a sociedade com foco em crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e econômica, criando assim, uma orquestra sinfônica com os alunos do projeto, e como consequência, fomentar a formação cidadã a partir da música, tornando o presente projeto em uma ação continuada. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Realizar 24 oficinas de violino que acontecerão uma vez na semana e com duração de 4h cada, para até 30 crianças com idade a partir de 10 anos, da rede pública Municipal e Estadual de ensino, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com 20%(vinte por cento) das vagas exclusivas para Negros, indígenas, cadeirantes e LGBTQIA+. - Realizar 24 oficinas de viola que acontecerão uma vez na semana e com duração de 4h cada, para até 30 crianças com idade a partir de 10 anos, da rede pública Municipal e Estadual de ensino, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com 20%(vinte por cento) das vagas exclusivas para Negros, indígenas, cadeirantes e LGBTQIA+. - Realizar 24 oficinas de violoncelo que acontecerão uma vez na semana e com duração de 4h cada, para até 30 crianças com idade a partir de 10 anos, da rede pública Municipal e Estadual de ensino, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com 20%(vinte por cento) das vagas exclusivas para Negros, indígenas, cadeirantes e LGBTQIA+. - Realizar 24 oficinas de contrabaixo que acontecerão uma vez na semana e com duração de 4h cada, para até 30 crianças com idade a partir de 10 anos, da rede pública Municipal e Estadual de ensino, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com 20%(vinte por cento) das vagas exclusivas para Negros, indígenas, cadeirantes e LGBTQIA+. - Realizar 24 oficinas de violão que acontecerão uma vez na semana e com duração de 4h cada, para até 30 crianças com idade a partir de 10 anos, da rede pública Municipal e Estadual de ensino, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com 20%(vinte por cento) das vagas exclusivas para Negros, indígenas, cadeirantes e LGBTQIA+. - Realizar 24 oficinas de piano que acontecerão uma vez na semana e com duração de 4h cada, para até 30 crianças com idade a partir de 10 anos, da rede pública Municipal e Estadual de ensino, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com 20%(vinte por cento) das vagas exclusivas para Negros, indígenas, cadeirantes e LGBTQIA+. - Realizar 24 oficinas de bateria que acontecerão uma vez na semana e com duração de 4h cada, para até 30 crianças com idade a partir de 10 anos, da rede pública Municipal e Estadual de ensino, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com 20%(vinte por cento) das vagas exclusivas para Negros, indígenas, cadeirantes e LGBTQIA+. - Realizar 24 oficinas de percussão que acontecerão uma vez na semana e com duração de 4h cada, para até 30 crianças com idade a partir de 10 anos, da rede pública Municipal e Estadual de ensino, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com 20%(vinte por cento) das vagas exclusivas para Negros, indígenas, cadeirantes e LGBTQIA+. - Realizar 24 oficinas de canto coral que acontecerão uma vez na semana e com duração de 4h cada, para até 30 crianças com idade a partir de 10 anos, da rede pública Municipal e Estadual de ensino, em situação de vulnerabilidade social e econômica, com 20%(vinte por cento) das vagas exclusivas para Negros, indígenas, cadeirantes e LGBTQIA+.

O projeto A Música Erudita e o Desenvolvimento Cognitivo pretente: Foco: A música pode ajudar a direcionar a atenção e a bloquear distrações externas, facilitando a concentração. Memorização: A música pode ajudar a memorizar informações e a aprender idiomas. Produtividade: Os ritmos musicais podem ajudar a manter um ritmo constante de trabalho ou estudo. Criatividade: A música pode estimular a criatividade. Relaxamento: A música pode ajudar a relaxar e reduzir os sintomas de ansiedade. Comunicação e socialização: A música pode melhorar a comunicação e a socialização. Desenvolvimento cognitivo: A exposição precoce à música pode ajudar a construir um cérebro mais conectado, fluido, emocionalmente competente e criativo. Neuroplasticidade: A música estimula o cérebro a formar novas conexões, o que chamamos de neuroplasticidade. A música afeta diferentes regiões do cérebro, incluindo aquelas envolvidas na audição, coordenação motora, atenção, linguagem, emoções, memória e habilidades de raciocínio. São diversos benefícios à saúde. O projeto A Música Erudita e o Desenvolvimento Cognitivo pretente contemplar os seguintes inceisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Bem como visa atender os seguintes objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91: II - fomento à produção cultural e artística, mediante espetáculo de música; Dentro de todo o contexto descrito, o presente projeto se enquadra também dentro do Art. 18, §3º - Música Erudita, Instrumental, ou regional.

CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO: Em relação às vagas disponíveis para as oficinas, será adotada a seguite forma de seleção: - Serão disponibilizadas 30 vagas para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social e econômica, estudantes do ensino público municipal e estadual, para as quais serão cedidos(emprestados) os instrumentos adquiridos pelo projeto A Música Erudita e O Desenvolvimento Cognitivo. - Vinte por cento(20%) dessas vagas serão oferecidas como cota para negros, indígenas, cadeirantes, LGBTQIA+. - Além das 30(trinta) vagas, serão abertas vagas ilimitadas para toda a comunidade lajeadense que possuir o instrumento do qual será oferecida a oficina(violino, viola, violoncelo, contrabaixo, bateria e percussão, teclado, violão e canto coral).

1- Instrumento Musical - Aquisição Nos primeiros 30 dias será efetuada a aquisição(compra) dos instrumentos musicais e todos os equipamentos necessários, com pesquisa de preços já realizada, e valores informados na planilha de custos. 2- Curso/Oficina/Capacitação: Serão 8 meses de oficinas de violino, viola, violoncelo, contrabaixo, violão, piano, bateria e percussão, e canto coral, e também ensaios do repertório com o Maestro da Orquestra do Projeto "A Música Erudita e o Desenvolvimento Cognitivo". As aulas acontecerão uma vez por semana, num período de 04(quatro)horas, com dia e local a serem definidos posteriormente. A metodologia usada será a mesma para todos os instrumentos, sendo aplicada de forma funcional para cada um deles. Serão utilizadas 03(três) tonalidades, sendo elas: Dó Maior, Sol Maior e Ré Maior e suas tonalidades relativas. A partir daí, começam os estudos de técnicas e escalas, ritmos e repertório. Durante esses 8 (oito) meses, também ocorrerão 03 (três) concertos dos oficineiros e Maestro em escolas e/ou locais públicos a serem definidos, de forma gratuita para o público em geral, como forma de divulgação das marcas apoiadoras, e fomento do projeto com repertório de Música Erudita, proposto pelo Maestro André Luiz Henz(Nino Henz). 3 Apresentação Musical: Como produto principal, serão 05(cinco) concertos com os alunos, oficineiros e Maestro do Projeto "A Música Erudita E O Desenvolvimento Cognitivo." As apresentações serão em locais públicos da cidade de Lajeado, a serem definidos, com estrutura de som para a orquestra, estrutura física necessária para a platéia, com interprete de libras, espaço reservado para pessoas com deficiência física. Os concertos terão a duração de 60(sessenta) minutos, e a divulgação dos locais e apresentações será feita com antecedência de 20 dias da realização do primeiro concerto, via midias sociais, rádios e jornais da cidade de Lajeado.

Produto: Curso/Oficina/Capacitação ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: as oficinas serão realizadas em local público e de fácil acesso. Este local, já deverá possuir as medidas de acessibilidade física como a implantação de rampas de acesso, banheiros adaptados, assim como paraa realização das oficinas iremos oferecer assentos reservados próximos ao professor para pessoas com deficiência, obesas e seus acompanhantes. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: os materiais gráficos serão de bom contraste e com letras grandes, facilitando a visualização para quem tem baixa visão. Por se tratar de um projeto de oficinas para alunos, reservaremos espaços em frente ao palco para essas pessoas, objetivando a escuta das explicações. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: para as pessoas com deficiência auditiva, adotaremos as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT e faremos o uso de uma intérprete de libras que fará a tradução para a Língua Brasileira dos Sinais. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: será contratada uma pessoa especializada para atender as pessoas com deficiência que tenham dificuldade em compreender o conteúdo com recursos próprios. Produto: Apresentação musical ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: as apresentações serão realizadas em locais públicos que já possuem as medidas de acessibilidade física como a implantação de rampas de acesso, banheiros adaptados, assim iremos oferecer assentos reservados próximos ao palco para pessoas com deficiência, obesas e seus acompanhantes. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: os materiais gráficos serão de bom contraste e com letras grandes, facilitando a visualização para quem tem baixa visão. Por se tratar de uma apresentação aberta ao público, será reservado espaços em frente ao palco para essas pessoas, objetivando a escuta das canções apresentadas. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: para as pessoas com deficiência auditiva, adotaremos as recomendações daNorma Brasileira 15599:2008 da ABNT e faremos o uso de uma intérprete de libras que fará a tradução para a Língua Brasileirados Sinais. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: será contratada uma pessoa especializada para atender as pessoas com deficiência que tenham dificuldade em compreender o conteúdo com recursos próprios.

Acesso totalmente gratuito.Como medida de democratização de acesso, adotaremos o seguinte inciso/medida do art. 30 da IN nº 11/2024: IV – garantir acaptação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios decomunicação gratuitos;

M. Horn e Cia Ltda - Proponente e coordenador administrativo e financeiro | A empresa M.Horn desde o ano 2010 vem participando e promovendo eventos de cunho cultural no estado do RioGrande do Sul e desde sempre querendo melhorar o seu desempenho para um resultado ainda maior para todos. Algunseventos: Recital de Violão com Fernando Graciola – Encantado/RS | Natal mais Encantado 2012, 2021 e 2022 – Encantado/RS| 8° Rodeio Crioulo Estadual Gan Anita Garibaldi | Carnaval de Rua Infantil e Adulto 2013 – Encantado/RS | Oktoberfreundfest2012 – Roca Sales/RS | Encontro Farroupilha de Encantado 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021 e 2022 –Encantado/RS | Canto da Lagoa 2018, 2020 e 2023 – Encantado/RS. André LUIS HENZ – COORDENADOR GERAL e MAESTRO | Gestor Cultural do Projeto Família Sonora em Caxias do Sul, executado no segundo semestre de 2024. Bacharel em Contrabaixo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS formado também pela Azusa Pacific University, Califórnia, com o título de “Artistist Certificate”. Estudou com contrabaixistas nacionais e internacionais como Fábio Alves, Alexandre Ritter – UFRGS, Milton Masciadri - URU/EUA, Joel Quarrington - Canadá, Marcos Machado - BRA/EUA, Nathan Farrington - EUA, George Amorim - BRA/EUA, Giuseppe Ettore - ITA. Na Califórnia, Henz foi contrabaixista da APU Symphony e também da Wind Ensemble da Azusa Pacific University, além de participar de vários grupos de música de câmara. No Brasil emprestou seu talento a artistas como Ivan Lins, Leila Pinheiro, Luiza Possi, Zizi Possi, Nei Lisboa, Renato Borghetti, entre outros. É contrabaixista da Orquestra Municipal de Sopros de Caxias doSul. Lucas André Bertoletti, Diretor Artistico e Musical e Oficina de violão; Tem como nome artístico Lucas Bachi. Atua a mais de 18 anos na cenacultural do município de Caxias do Sul como músico, vocalista, violonista, acordeonista,compositor, arranjador, professor, produtor cultural e produtor musical. Iniciou as atividades na docência musical aos 16 anos de idade de forma autônoma com aulasparticulares e posteriormente atuou como professor em escolas de música, CTG’s, instituiçõesculturais, escolas infantis e escolas de assistência social, ministrando aulas nas áreas da técnicavocal, violão, harmonia, percepção musical, leitura musical, inicialização musical, musicalizaçãoinfantil, coral e banda. Cursos e Formações: Foi acadêmico no curso de licenciatura em música pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), aonde cursou até o 8o semestre, tendo como especialização no curso Violão 6 e 7 cordas e Técnica Vocal (Canto). (Estudos até o início da pandemia) Foi bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) pela UCS. Período: 2018. Curso Avançado de MPB e Jazz da Escola Pública de Música de Farroupilha (violão, gaita ponto, guitarra semi-acústica). 38° CIVEBRA - Curso Internacional de Verão da Escola Pública de Música de Brasília. Matérias: Ritmos Brasileiros, Prática de Choro (Violão 6 cordas), Grande Coro. Experiência Profissional: Sonido Produtora: Diretor, produtor cultural, produtor musical, técnico de masterização emixagem. Período: 2018 - 2023. Sonido Home Studio: Professor particular de violão, harmonia, técnica vocal, percepção musical, musicalização infantil, escrita e leitura musical. Período: 2018 – 2023. Professor particular (técnica vocal, violão, musicalização infantil, inicialização musical, harmonia, percepção musical) Período: 2008 - 2023. 25° Região Tradicionalista - Oficineiro (Técnica Vocal e Violão). Período: 2016 - 2020 Escola Estadual Cristovão de Mendoza – Professor de Música pelo PIBID para o curso NORMAL (magistério). TIAGO RISSINGER PEDRON, Oficineiro Bateria e Percussão baterista, percussionista, pedagogo e educador musical; Bacharel em Percussão pela UFSM; Pós-graduado em Metodologia do Ensino de Artes, em Música e Cognição e em Musicoterapia com ênfase em instrumentos de percussão como papel fundamental na musicalização. Venho também atuando como professor de música há mais de 10 anos na redemunicipal de Lajeado e Estrela. Nesta caminhada já compus 4 métodos de ensino para bateria. Tenho uma influência erudita muito forte nas minhas composições, valorizando dinâmicas,andamentos, timbres e fórmulas de compasso, tudo de uma maneira muito didática e progressiva. Cristine Vasconcelos, Oficina de Violino; Violinista com mais de 20 anos de experiência no currículo, é Bacharel em Música - Habilitação em Violino pela Universidade Federal de Santa Maria. Possui ampla atuação em orquestras, criação de trilhas sonoras, palestras, workshops e cursos na área de violino e demais cordas friccionadas. Trabalha através de projetos de ensino de cordas friccionadas, junto às Prefeituras Municipais das cidades de Boa Vista do Sul, Colinas, Estrela, Imigrante e Teutônia. Em 2020 inaugurou seu Estúdio de Violino, na cidade de Arroio do Meio. Em 2022 foi habilitada no Edital Sedac no16/2021 FAC das Artes do Espetáculo com o Projeto TATIM. ALISSA MARIA BRACHT, Professora de Canto e Violino; Formada pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul: UERGS – Licenciatura em Música: Graduação. Faculdade Unifatecie Bacharelado em Fonoaudiologia – 6° semestre. Pós-graduação na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Pós-graduação em educação musical. Pós-graduação na Universidade Unyleya. Pós-graduação em voz profissional Vicente Breyer, Professor de Piano; Estudou Piano na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e atualmente estuda composição musical na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Contemplado com os projetos: Edital Estrela Polar FAC/RS em 2019, Duas Leis Aldir Blanc (Lajeado), Sementes culturais(Lajeado), Projeto Pratas da casa, idealizado pelo SESC/Jornal A Hora, Lajeado. Mateus André Rambo, violoncello; Participação da Orquestra Jovem do SESI Estrela/Lajeado de 2008 a 2013. Atualmente atua como Professor no Núcleo Cultural de Estrela desde 2014. Também como professor dos Anos inicias e coordenador dos projetos de canto Coral e Banda no CSA (Colégio Santo Antônio- Estrela) desde 2017. Violoncelista na Orquestra GA/ UNIVATES. Violoncelista no Grupo V8 Núcleo Cultural de estrela.Musicista em eventos de recepção, casamentos e shows. Licenciatura em Pedagogia UNOPAR / 2018. Solon Azambuja Chaves, Oficina contrabaixo; natural de Lajeado RS. Aos quatorze anos de idade, como autodidata, aprendeu a tocar violão. Aos dezesseis, começou a estudar música em Porto Alegre na AcademiaPrediger. Aos dezoito anos, mudou-se para Porto Alegre, onde tocou em vários lugares no cenário musical. Em 2002, passou a dar aulas e trabalhar como free lancer, como baixista, em shows e gravações. Em2010 gravou seu primeiro álbum autoral (Chuva da Vida). Continua, atualmente, trabalhando como professor e músico em eventos e festivais, onde também atua como intérprete (violão e voz). Em 2015, passou a integrar o grupo de música instrumental Samjazz Trio e o mais recente trabalho autoral (DOIS DE VOZ), com o músico e compositor Alessandro Cenci, tendo gravado seu primeiro CD. Atualmente atua como professor no Núcleo Cultural da cidade de Estrela-RS.

PROJETO ARQUIVADO.