Arte na Escola - Oficinas Literárias e Artísticas

O projeto Arte na Escola - Oficinas Literárias e Artísticas visa desenvolver uma série de oficinas artístico-literárias em escolas públicas de Porto Alegre/RS. Serão realizadas oficinas de literatura de autoria negra, slam, aquarela, desenho e expressão corporal. A expressão literária será o fio condutor do conjunto de oficinas.

Por meio da proposta Arte na Escola - Oficinas Literárias e Artísticas serão ministradas 40 oficinas, divididas igualmente em cinco modalidades. São elas: - Literatura de autoria negra e/ou indígena - terá caráter lúdico de leitura, discussão, exploração e criação a partir dos textos abordados. Será explorado o vocabulário, o contexto das histórias, a estrutura narrativa, a autoria, a arte da capa e do corpo do livro etc. Essa exploração dos livros dará elementos para as próximas oficinas, que seguirão o contexto das histórias estudadas. Profissional a contratar. - Técnicas de aquarela - o objetivo será incentivar a criatividade dos estudantes com essa técnica de pintura, também seguindo o contexto dos livros abordados. Profissional a contratar. - Expressão corporal - incluirá exercícios de teatro, de dança e de canto e objetiva que o estudante amplie a percepção sobre o seu corpo e as suas formas de expressões. As oficinas terão como tema central as histórias e contextos dos livros abordados. Profissional a contratar. - Slam - o foco será a exploração de vocabulário, de rimas, de criações musicais, tendo também como elemento norteador o contexto literário que o grupo está estudando. Profissional a contratar. - Desenho - os estudantes aprenderão técnicas de desenho e terão o desafio de criarem suas versões das capas e ilustrações dos livros estudados no decorrer do conjunto das oficinas. Profissional a contratar.

Objetivo geral O objetivo desse projeto é realizar uma série de oficinas formativas de cunho literário e artístico com alunos de quatro escolas públicas de Porto Alegre, preferencialmente atingidas pelas enchentes, ao longo do período letivo. Objetivos específicos 1) Oficina de literatura de autoria negra: realizar oito oficinas de 3h de duração, em quatro escolas diferentes, sendo duas em cada escola. 2) Oficina de slam: realizar oito oficinas de 3 horas de duração, em quatro escolas diferentes, sendo duas em cada escola. 3) Oficina de aquarela: realizar oito oficinas de 3h de duração, em quatro escolas diferentes, sendo duas em cada escola. 4) Oficina de desenho: realizar oito oficinas de 3h de duração, em quatro escolas diferentes, sendo duas em cada escola. 5) Oficina de expressão corporal: realizar oito oficinas de 3h de duração, em quatro escolas diferentes, sendo duas em cada escola. 6) CONTRAPARTIDA SOCIAL: Realizar quatro oficinas/rodas de conversa, de 2h de duração, com o grupo de servidores das quatro escolas atendidas, sendo uma em cada escola.

O projeto Arte na Escola - Oficinas Literárias e Artísticas propõe a expressão literária como o fio condutor de um conjunto de oficinas que será realizado com estudantes de escolas públicas de Porto Alegre, com a intenção de divulgar livros e obras de autoria negra e/ou indígena e democratizar o acesso a diversas manifestações artísticas. Os livros estudados servirão como fonte de inspiração para as realizações das oficinas, cujo propósito é suscitar o espírito criativo dos estudantes tendo a interdisciplinaridade como carro chefe das atividades. As oficinas de literatura têm como âncora nosso projeto Pequena Biblioteca de Leituras Pretas (PBLP), que busca estimular a leitura e a discussão de obras de autoria negra, no intuito de difundir o conhecimento da cultura e do pensamento negro, ampliar o campo antirracista de discussão e contribuir para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa, igualitária e sem preconceitos. Além disso, a proposta da PBLP alia-se também à legislação defendida pela Lei 10.339/2003, que tornou obrigatório o ensino da História e Cultura da África e Afro-brasileira no ensino fundamental e médio brasileiro, modificada posteriormente pela Lei 11.645/2008, incluindo a temática indígena. Sendo assim o projeto é relevante para a cultura brasileira na medida em que pretende difundir a literatura de autoria negra nacional, aproximar os estudantes das escolas públicas municipais e estaduais de diferentes formas de expressões artísticas e de seus artistas, de forma gratuita e acessível no lugar onde já estudam. Além disso, mostra-se importante essa difusão no Rio Grande do Sul, onde apesar de existir uma expressiva população negra, o racismo ainda é bastante presente, o que gera um apagamento sistemático do negro na história e cultura do estado. Justifica-se assim a necessidade de uso das leis de incentivo à cultura, uma vez que necessita de contratação de um número considerável de profissionais, como os artistas/oficineiros, dentro de cada uma das áreas elencadas, os monitores para acompanhar e auxiliar na realização das atividades, aquisição de materiais para as oficinas, entre outras demandas. A produção de um projeto dessa envergadura só se torna viável por meio de financiamento, de forma que se alinha ao Art. 1º da Lei 8313/91, inciso I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, por ter seu caráter gratuito e acessível a estudantes de escolas públicas a literaturas e outras formas de manifestações artísticas e culturais: Slam, uma importante e crescente manifestação de arte popular e periférica; técnicas de desenho, aquarela e expressão corporal, cuja prática depende de recursos humanos, materiais e financeiros que na maioria das vezes não estão disponíveis nas escolas. A proposta alinha-se ainda ao inciso III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores, ao difundir textos e livros de autore(a)s negro(a)s que historicamente sofrem com os seus processos de invisibilidades e de os de suas obras. Quanto aos objetivos da lei 8313/91 - Art. 3º, consideramos que se contempla o inciso V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; uma vez que serão contratados diversos artistas das áreas de literatura, Slam, desenho, expressão corporal (teatro e/ou dança) e aquarela para prestar serviço na elaboração e execução das oficinas com os estudantes.

Não se aplica.

O objetivo geral da proposta Arte na Escola - Oficinas Literárias e Artísticas é realizar uma série de oficinas formativas de cunho literário e artístico com alunos de quatro escolas públicas de Porto Alegre, ao longo do período letivo. São objetivos específicos: oferecer uma série de 40 oficinas formativas, de três horas cada, divididas em cinco modalidades de cunho literário e artístico-cultural (literatura, slam, aquarela, desenho e expressão corporal) a um público de quatro escolas públicas de Porto Alegre; oferecer dez oficinas em cada uma das escolas, sendo duas oficinas de cada uma das cinco modalidades e ainda uma oficina/roda de conversa, como contrapartida, de 2h com os servidores de cada escola, totalizando 128h de oficinas no total da proposta. A prioridade na escolha das escolas será para aquelas que foram atingidas pelas enchentes. A proposta pedagógica abrange: - Oito oficinas de literatura de autoria negra e/ou indígena, que terão caráter lúdico de leitura, discussão, exploração e criações a partir dos textos abordados. Será explorado o vocabulário, o contexto das histórias, a estrutura narrativa, a autoria, a arte da capa e do corpo do livro etc. Essa exploração dos livros dará elementos para as próximas oficinas, que seguirão o contexto das histórias estudadas. - Oito oficinas de técnicas de aquarela cujo objetivo será incentivar a criatividade dos estudantes com essa técnica de pintura, também seguindo o contexto dos livros abordados. - Oito oficinas de expressão corporal que incluirão exercícios de teatro, de dança e canto e objetivam que o estudante amplie a percepção sobre o seu corpo e as suas formas de expressões. As oficinas terão como tema central as histórias e contextos dos livros abordados. - Oito oficinas de Slam cujo foco será a exploração de vocabulário, de rimas, de criações musicais, tendo também como elemento norteador o contexto literário que o grupo está estudando. - Oito oficinas de desenho nas quais os estudantes aprenderão técnicas de desenhos e terão o desafio de criarem suas versões das capas e ilustrações dos livros estudados no decorrer do conjunto das oficinas. As atividades serão conduzidas por profissionais de cada uma das áreas, para oferecer desse modo uma abordagem artística e pedagógica adequada, que valorize a vivência dos alunos. O material utilizado será escolhido e definido pelos oficineiros que contarão, também, com um monitor de turma e um monitor especializado em atendimento a estudantes com deficiências, sejam elas físicas, mentais, intelectuais ou sensoriais. As atividades serão adaptadas ao público, conforme a necessidade, e pretendem atender diretamente, em torno de 20 alunos, em cada grupo de oficinas; indiretamente esse público poderá se tornar maior, uma vez que as produções dos alunos serão socializadas com a comunidade escolar, divulgando dessa maneira as obras e os autores estudados bem como alguns dos resultados obtidos pelos estudantes em suas produções. A extensão desse alcance indireto originado pelas oficinas dependerá do tamanho das escolas e de suas comunidades. A abordagem será participativa, incentivando os alunos a explorarem a sua criatividade, a aprenderem técnicas e conceitos artísticos. As oficinas serão elaboradas pelos profissionais de cada área juntamente com a curadoria e coordenação pedagógica do projeto. A relação com as escolas ficará por conta da supervisão pedagógica para que os oficineiros sintam-se integrados ao ambiente escolar. O projeto Arte na Escola - Oficinas Literárias e Artísticas justifica-se pela intenção de ampliar - de forma gratuita - o acesso de estudantes da rede pública a diferentes manifestações artísticas e culturais, de disseminar a leitura de obras de autoria negra e/ou indígena, enriquecer o processo de aprendizagem dos alunos, promovendo o desenvolvimento cognitivo e socioemocional, como também a sensibilização para o mundo das artes. As oficinas de literatura têm como âncora nosso projeto Pequena Biblioteca de Leituras Pretas (PBLP), que busca estimular a leitura e a discussão de obras de autoria negra, no intuito de difundir o conhecimento da cultura e do pensamento negro, ampliar o campo antirracista de discussão e contribuir para uma sociedade mais justa, igualitária e sem preconceitos. Além disso, a proposta da PBLP alia-se também à legislação defendida pela Lei 10.339/2003, que tornou obrigatório o ensino da História e Cultura da África e Afro-brasileira no ensino fundamental e médio brasileiro, modificada posteriormente pela Lei 11.645/2008, incluindo a temática indígena. A literatura de autoria negra e/ou indígena será o fio condutor de todo o conjunto de oficinas desenvolvidas.

Produtos - Oficinas Cada turma atendida terá dois monitores para auxiliar o profissional que estará ministrando a oficina, um monitor para auxílio geral com a turma e outro monitor especializado em atendimento a estudantes com deficiências, sejam elas físicas, mentais, intelectuais ou sensoriais. Também teremos foco na contratação de profissionais especializados em acessibilidade cultural e outras medidas que visem a eliminação de atitudes capacitistas. Para as oficinas disponibilizarem materiais de arte que possam ser usados por alunos com limitações motoras, como pincéis com pegadores maiores, tesouras adaptadas e outros recursos, os monitores e oficineiros serão orientados a complementar as instruções orais com instruções visuais, como ilustrações, gráficos e demonstrações práticas, assim como, Adaptar o conteúdo para que seja compreensível por alunos com dificuldades cognitivas, utilizando linguagem simples e clara, com apoio de imagens e demonstrações. O principal ponto será criar um ambiente inclusivo, respeitando as diferenças culturais, sociais e econômicas dos alunos, promovendo a participação ativa de todos, integrando e valorizando diferentes expressões culturais, linguísticas e identitárias nas atividades artísticas, garantindo que todos se sintam representados

O projeto Arte na Escola - Oficinas Literárias e Artísticas visa promover oficinas literárias e artísticas de forma gratuita para alunos de escolas públicas da região de Porto Alegre/RS. Os servidores das escolas também serão convidados, a partir da contra-partida, a participar de um roda de conversa sobre literatura de autoria negra. Nesse sentido as oficinas se tornam uma ferramenta para inclusão social e cultural, uma vez que oferecem para alunos do ensino público atividades que em função do poder aquisitivo, alguns deles não teriam acesso. Dessa forma, a realização das oficinas atuam diretamente na atenuação das desigualdades de acesso à arte e cultura. De acordo com o artigo 21 foi escolhida como complemento a ação: V - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Será realizada a criação de uma publicação digital com relatos dos alunos, oficineiros e comunidade escolar a ser disponibilizada gratuitamente nas redes sociais da Ekoar.

Luana Barros - Gestão adm/financeiro / Produção executiva Bacharel em Administração pela UFRGS e fundadora da Ekoar Educação. Trabalha com gestão administrativa e financeira de projetos culturais e educacionais. Desde 2019 é gestora administrativa e financeira no Centro Cultural Vila Flores (ACVF), atuando em dezenas de projetos culturais, educacionais e de inovação cultural, incentivados e patrocinados, tanto por fundos nacionais quanto internacionais. Responsável pela gestão administrativa e financeira de projetos financiados pelo Consulado da Holanda no Brasil (2020, 2021 e 2022), pelo Goethe Internacional Relief Fund for Culture (2021), pela Lei de Incentivo à Cultura (2021), editais estaduais e municipais do Rio Grande do Sul e editais do pacote Aldir Blanc (2021). Acredita em uma educação pública de qualidade para todes, na força do fazer coletivo e entende o acesso à arte e à cultura como processo reflexivo, de transformação e inclusão social. Mara Lúcia B. Silva - Coordenação pedagógica/ Curadoria É professora, mestre em Teoria da Literatura (PUCRS), Doutora em Letras (UFRGS) e realizou estágio de pós-doutorado na UFSM. Atuou como educadora na área de comunicação/língua portuguesa do projeto de turno inverso da Escola Convexo e como professora voluntária de Literatura em cursinho pré-vestibular popular. Coordenou a oficina de Escrita Criativa do Projeto 50+ Cultura e orientou a área de Letramento no projeto educacional Lab Vila Flores. Trabalha como professora da rede municipal do município de Alvorada e revisora de língua portuguesa. Tem experiência no ensino básico e superior. Maiara Dallagnol - Coordenação de comunicação / Assessoria de imprensa É jornalista formada pela Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FABICO/UFRGS). Interessada pelos desdobramentos da comunicação social e suas diferentes aplicações, é assessora de imprensa, voltada à área cultural, e gestora do Núcleo de Comunicação do centro cultural Vila Flores. Através da instituição, participou da realização de dezenas de projetos culturais, educativos e de inovação social, promovidos com financiamento de organizações públicas e privadas, nacionais e internacionais. Para cada projeto, desenvolve práticas de comunicação estratégica personalizadas, elaboradas por meio da assessoria de imprensa e também da comunicação digital.

PROJETO ARQUIVADO.