Escola InCrível

Escola InCrível é um festival literário realizado com objetivo de promoção e expansão da literatura para além do livro. A proposta leva, para dentro das escolas públicas, oficinas para estudantes, contação de histórias, workshops para professores, show e doação de livros. Toda a programação tem como temática literatura e autores brasileiros. A participação é gratuita estudantes e profissionais das escolas participantes.

Produtos do projeto: O Festival contem na programação: Oficinas de grafite e quadrinhos, show e contação de histórias serão realizados uma vez em cada uma das 4 escolas participantes. O Ciclo de Capacitação de Professores, com oficina e duas palestras, será realizado uma vez com transporte disponibilizado pelo projeto, que levará os professores e gestores escolares para o local de realização do ciclo formativo. 1 - Oficina de Quadrinhos: Quadrinhos para todos Professor: Clara Pernambuco Currículo do Professor: Formada em Artes Visuais, Clara Pernambuco tem especialização em artes gráfcas (2019 pela UFMG). Atua como ilustradora freelancer, atuando em projetos diversos e em estúdio de facilitação gráfica, trabalha como professora particular desde 2014, e oferece oficinas de desenho e quadrinho desde 2019. É ilustradora na Estúdio Ideia Clara, Belo Horizonte (2021 — Presente Elaboro desenhos baseados em roteiros para infográficos, quadrinhos, vídeos explicativos para empresas); Professora, Belo Horizonte (2019 — Presente Elaboro oficinas de curta ou média duração para turmas de ensino fundamental e médio, de acordo com a demanda da escola ou instituição responsável) Carga Horária: 2 horas Material Didático/Material necessário para oficina: Lápis, canetas, papel, flip chart, pincel marcador para escrita (azul e vermelho), e quadro branco (se possível). Conteúdo/Ementa: Todo mundo pode contar histórias em quadrinhos, basta um lápis e papel na mão. A partir desta premissa, a oficina "quadrinhos para todos" utiliza de uma série de exercícios criativos para criar histórias possíveis e impossíveis a partir das leituras que os alunos tem do conteúdo dado na escola. Uma oficina livre para todas as idades onde conversaremos sobre desenho, histórias em quadrinhos e como criá-las. Metodologia: Exploração da escrita criativa e desmistificação da figura do artista enquanto indivíduo com 'talento', utilizando exercícios de elaboração de quadrinhos visando ajudar o aluno a colocar suas ideias no papel. Nesta oficina, o tema será trabalhado a partir dos personagens literários ou histórias trabalhadas pelos livros que os alunos utilizam no período letivo. Modo de Inscrição: Ordem de inscrição até finalizar as vagas, para o público a partir de 10 anos de idade, em comum acordo com a equipe pedagógica da escola. Medida de Acessibilidade: Tradução em Libras Número de vagas: 30 2 – Contação de histórias A - Contadora: Anna Lirah Currículo do contadora: Anna Lirah é contadora de histórias, formada em Teatro pelo Cefart / Palácio das Artes /FCS; em Comunicação Social pela PUC / MG. E formou-se, ainda, no curso de Contação de Histórias (Instituo Cultura Aletria). Em 2018, descobriu na Contação de Histórias a melhor forma de expressar a sua arte fazendo deste o seu principal ofício. Antes disso, desde a gestação do seu filho Otto, havia escrito mensagens poéticas que sonhava transformar em livro para que todas as mães e responsáveis pudessem praticar esta troca de amor, afeto, que a leitura de uma boa obra proporciona para o repasse de valores que, acima de tudo, estimulem os filhos a crescer se amando, respeitando a si mesmo e aos outros, e assim contribuindo para uma sociedade melhor para todos. Em 2021, este sonho tornou-se realidade: oficialmente, tornou-se autora de literatura infantil, com a publicação da Coleção "Os Cinco Sentidos de Otto". A proposta dos livros é convidar os pequeninos a irem além dos SENTIDOS, para experimentar o mundo através do SENTIR. História: “Os Cinco Sentidos de Otto” + Autor: Anna Lirah + Duração: 1 hora Recursos utilizados: Figurino, 2 caixas de som, microfone (headset), 2 mesas e porta banner. Medida de Acessibilidade: Libras Quantidade de público: 30 Público: Estudantes do Fundamental 1 e 2 Forma de acesso: Inscrição dos alunos em comum acordo com a direção da escola e o conteúdo literário trabalhado na sala de aula. B – Contadora: Madu Costa Currículo: Madu Costa é professora formada em pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e pós-graduada em Arte-Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. (PUC-MINAS). Éscritora de literatura infantil afro-centrada. Tem 17 livros publicados, sendo 05 no gênero Literatura de Cordel; e 12, na Literatura Infantil. É narradora de histórias e membra do Coletivo Iabás de narração de histórias das orixás femininas e de mulheres pretas em geral. Traz ainda em seu currículo experiências e vivências como assessora pedagógica. É cordelista e repentista; compositora e cantora amadora. Histórias: I - Mix de histórias autorais afro-referenciadas servidas com canções autorais Duração: 1 hora Público: Ensino Fundamental 1 e 2 Metodologia: Entrada: cantiga autoral afro-referenciada cantada com participação da plateia + Narração da história do livro: Koumba e o Tambor Diambê; narração da história do livro: Meninas Negras; narração da história do livro: Embolando Palavras; narração da história do livro: Caixa de Surpresa + cantigas de despedida com participação da plateia. II - Mix de histórias não autorais, servidas com cantigas afins Duração: 1 hora Público: Ensino Fundamental 1 e 2 Metodologia: Entrada: Cantigas de abertura cantadas e acompanhadas com instrumento de percussão com participação da plateia + Narração da história (repertório da autora): Os Comedores de Palavras; Narração da história (repertório da autora): O jogo de ping-pong do elefante; Narração da história (repertório da autora): O cão e a pantera; Narração da história (repertório da autora): O príncipe medroso + Cantigas de despedida com participação da plateia. Recursos didáticos: Microfone headset, caixas amplificadas, instrumento percussivo Quantidade de público: 30 Público: Estudantes do Fundamental 1 e 2 Forma de acesso: Inscrição dos alunos em comum acordo com a direção da escola e o conteúdo literário trabalhado na sala de aula. 3 – Ciclo formativo para professores I – OFICINA: A palavra criativa e criadora - sobre o desenvolvimento humano e os recursos promovidos pela literatura Professora/Facilitadora: Tânia Cristina Dias Currículo do Professora: Tânia Cristina Dias é escritora, psicóloga clínica, psicóloga organizacional e podcaster. Ministrou aula para graduação e pós graduação durante 15 anos. Fundou, em 2014, o Instituto Casulo – grupo destinado à adoção de crianças e adolescentes. Atualmente exerce a clínica para atendimento de famílias e grupos, consultoria para empresas na formação de liderança e desenvolvimento de equipes. O que mais aprecia fazer é escrever e trabalhar com famílias. Desenvolve cursos e instrumentos para a formação de outros psicólogos. Publicou seu primeiro livro em 2006 – A porta sem cômodos dentro. Escreveu para jornais, ministrou oficinas literárias. Lançou seu primeiro e-book 2020 para o público infanto-juvenil: A fantástica história de Rubicão, o menino que venceu o tempo. Publicou em 2021, pela Editora Aletria, o livro para crianças "O Sapo Iluminado". Esse livro foi aclamado pela Revista Crescer como um dos melhores livros para criança do ano de 2021. Como uma história que fala de um tema complexo de forma suave. Conquistou algumas premiações em concursos literários. Ênfase no Conto dos Contos, com mais de 2.000 inscritos do Brasil e Portugal e obteve o primeiro lugar com o conto "Roupa o Varal". Lançou jovens escritores com o apoio da Funarte, através do livro “Duro é o tempo, denso é o rio, eterna a palavra”. Escreveu para os jornais Contraponto de Itabirito e Cultural Plural do Centro Universitário Newton Paiva de Belo Horizonte. Em 2022 teve seu livro O reino perdido de Caú-Cauá" transformado em audiosérie. Em maio de 2023 lança seu podcast Palavra, palavrão, palavrinha no Spotify, com publicações de contos de sua autoria. Envolvendo a literatura e psicologia. Carga Horária: 2:30h Público: Professores, gestores e responsáveis legais pelos estudantes. Material Didático/Material necessário: Conteúdo/Ementa: Contação de histórias e explanação a respeito do desenvolvimento humano na infância. Principais aspectos a ser considerados na escola. A palavra como recurso libertador. A distinção entre fases do desenvolvimento e adoecimento. Sinalizadores para a necessidade de suporte de outros profissionais. Metodologia: Contação de histórias de autoria da própria escritora. Dinâmica e anotações. Após a realização da oficina, a escritora e psicóloga fica entre uma a duas horas para dúvidas e orientações, se necessárias. Modo de Inscrição: gratuita e aberto a todos os professores e gestores das escolas onde o projeto atua. Medida de Acessibilidade: Libras Recursos didáticos: Microfone, Datashow, caixas de som e notebook; cadernos de apoio, canetas, lápis e borracha. Número de vagas: 60 II – Palestra e bate papo: “Dois meninos e um cão” Palestrante: Beth Timponi Currículo: Beth Timponi é formada em Psicologia, com Especialização em Psicologia Clínica, pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais, onde cursou também Filosofia. Como professora, ministrou as disciplinas: psicologia social, psicologia do desenvolvimento, psicologia da personalidade e Psicolingüística. Tem diversos trabalhos apresentados em Jornadas de Psicanálise, que estão publicados nos cadernos das jornadas e também em revistas sobre educação. É também escritora de livros infantojuvenis, tendo já três títulos publicados: O sabiá e a menina; A fada que bordava na seda; Dois meninos e um cão, voltado para o tema da agressividade. Temática: Violências, agressividades e bulliyng partindo dos personagens do livro Dois meninos e um cão. Duração: 1:30h (1 hora de exposição e 30 minutos de bate-papo) Recursos Didáticos: Microfone, caixas amplificadas, datashow e notebook. Medida de Acessibilidade: Libras Número de vagas: 60 Modo de Inscrição: gratuita e aberto a todos os professores e gestores das escolas onde o projeto atua. III – Palestra: Acessibilidade Palestrante: Fabíola Fernanda do Patrocínio Currículo: Fabíola Fernanda do Patrocínio é Doutora em Educação. Mestre em Educação. Psicóloga. Professora universitária, atuando em cursos de Psicologia e Licenciaturas. Consultora na área de Educação e Educação Especial. Psicoterapeuta de crianças, adolescentes e adultos. Temática: Educação com crianças autistas Duração: 2 horas Recursos didáticos: Microfone, caixas acústicas, datashow, notebook Público e Perfil de Público: Professores, gestores de escolas Medidas de Acessibilidade: Libras Número de vagas: 60 Modo de Inscrição: gratuita e aberto a todos os professores e gestores das escolas onde o projeto atua. 4 – Oficina de Grafite Artista Facilitadora: Ana Göebel Currículo do Professor: Ana é formada na Universidade Nacional de Belas Artes “Prilidiano|Pueyrredón”, em Buenos Ayres. É professora de Belas Artes com especialidade em Gravura e desenho. Fez formação em Pedagogia Waldorf e Formação em Pedagogia Curativa na Escola Pólen, Belo Horizonte. Publicou 16 livros autorais, além de pintar e expor em galerias de arte. Anna Göbel se dedica ao muralismo comunitário e ao seu premiado projeto #miradasdeafeto, que está percorrendo todo o Brasil e o exterior. No presente momento, por meio do livro A menina dos cabelos brancos, acompanhada de sua versão teatral, a autora, sob a direção do mamulengueiro Chico Simões, se aventura também na arte de contar e interpretar histórias. Carga Horária: 5 horas Material Didático/Material necessário para o workshop: muro ou parede com 2 metros de altura e comprimento de 4 a 6 metros (A parede tem que estar em bom estado sem descascar e ter uma demão de tinta que já pode ser colorida). Tinta à base de água, pincéis, balde, aventais, lona. Conteúdo: A sugestão específica do personagem/imagem a ser trabalhada com os alunos será definida a partir do diálogo entre a artista e a escola, buscando nas personagens literárias trabalhadas pelos alunos participantes a melhor forma de representá-las em seus afetos e pensamentos. O desenho do mural estará sujeito a aprovação prévia da direção da escola. O workshop, além de trazer a literatura trabalhada na escola para fora dos livros, instiga os participantes a observar a mudança do espaço através da cor e do desenho; busca o significado de um espaço bem cuidado: “o que isso provoca em mim?”; pensar o espaço urbano e a importância da arte presente nele, as diferentes vertentes da arte, arte trazendo conforto, arte como ferramenta de comunicação. No processo de criação coletiva, é importante os participantes se reconhecerem no trabalho: “fico com receio de estragar algo, com medo de que os outros possam achar? Como é trabalhar com cor em grandes superfícies, como seria uma cidade toda colorida?” Metodologia: A oficina será realizada em cerca de 5 horas. Em sala de aula, os alunos são orientados sobre manuseios da tinta e pinceis; a dinâmica do processo; e a logística. Num segundo momento, a artista transfere o esboço aprovado pela escola para a parede; depois, grupos de 5 alunos são chamados para colaborar com a pintura; o tempo do revezamento depende da quantidade de alunos e é controlada pelo professor da escola que companha a atividade. Após a participação dos alunos, a artista fica entre uma a duas horas finalizando o mural. Modo de Inscrição/Participação: gratuita. Os participantes (turma de alunos) serão determinados pela escola participante do projeto tendo como referência as publicações literárias trabalhadas em aula. Medida de Acessibilidade: Libras Número de vagas: 30 Público: Estudantes do Fundamental 1 e 2 Forma de acesso: Inscrição dos alunos em comum acordo com a direção da escola e o conteúdo literário trabalhado na sala de aula. 5 – Doação de Livros Quantidade de Livros doados: 75 por escola Títulos dos livros (se possível): Ainda sem definição Justificativa pedagógica do modelo: Os livros serão comprados e doados às escolas e selecionados de acordo com alinhamento do projeto com a direção pedagógica da escola. Quantidade de público: 500 alunos 6 - Artista: Trio Amaranto Temática do Show: “A menina dos olhos virados “ e “O Menino das cem Palavras”, livros de Marina Ferraz e discos do Amaranto. Motivo da escolha do artista: o Trio Amaranto é formado pelas irmãs Marina Lúcia e Flávia. São belorizontinas e cantam juntas profissionalmente desde 1998. Além do canto em harmonia, compõem e arranjam canções. Tocam flauta, violão, piano, ukelelê e percussão. A escolha do Trio para esta apresentação se dá pela ligação das artistas com a música mineira, pela praticidade do rider técnico das artistas para o formado do Festival e pelo fato de já terem lançado dois excelentes álbuns baseados em dois livros infantis escrito por uma das integrantes do Trio, Marina Ferraz: “A menina dos olhos virados” e “O Menino das cem Palavras”. Duração: 35 minutos Rider Técnico: 3 microfones, 2 microfones para violão, duas caixas amplificadas de 15” e mesa de 16 canais. Medida de Acessibilidade: Tradução em libras Quantidade de público: 200 pessoas/crianças Forma de acesso: Acesso livre a todos presentes na escola de realização do show.

Geral: O festival Escola Incrível tem como objetivo central promover a literatura, autores brasileiros e regionais para o público escolar através de experiências e vivências sensoriais e estéticas, aquisição e acesso a livros e atividades formativas. Específicos: Realizar o festival Escola InCrível em 4 escolas públicas do interior do estado de Minas. Realizar a seguinte programação em cada uma das 4 escolas: duas oficinas para alunos, uma contação de histórias, um ciclo formativo para professores, um show e doação de livros literários para as bibliotecas escolares. Realizar uma Contação de histórias para uma turma de 30 alunos, com duração de 1hora, por escola. Realizar uma oficina de Quadrinhos para uma turma de uma turma de 30 alunos, com duração de 2h, por escola. Realizar uma oficina de Grafite para 30 alunos, com duração de 5h, por escola. Realizar um show musical baseado em literatura para 150 alunos, por escola. Realizar um ciclo formativo para professores e gestores escolares, contendo uma oficina e duas palestras, com duração de 6 horas e 60 vagas. Doar 75 em livros novos de literatura brasileira para cada uma das 4 escolas.

A editora Crivo está no mercado de cultura desde 2012 e conta com mais de 120 publicações e diversos selos. Tem sede em Belo Horizonte e aborda temas nos campos literário, social, político e humano. Na construção desta trajetória, vem buscando também extrapolar o campo editorial e construir uma história com ações em prol dos direitos humanos, da diversidade e da cultura. Para tanto, a Crivo desenvolve, no intuito de estimular a cultura e o pensamento crítico, o concurso Poesia Incrível, que seleciona originais e faz lançamentos com distribuição gratuita dos exemplares; também, identificou a necessidade de ressignificar o papel do livro, através da formação de novos leitores e de cultivar novas formas de aprender, formar e entreter através da cultura. Desta demanda, então, nascem dois projetos: o Crivo Educa e o Escola InCrível. O primeiro vem levando ações educativas e palestras de autores para dentro das escolas. "Se hoje os livros não parecem tão interessantes quanto antes para os jovens, que tal levar os autores dos livros para ações formativas, recreativas e de promoção da leitura nas escolas?" Enxergar e experimentar a troca com o autor desperta outras percepções nos estudantes além do que ele lê: existe voz, uma pessoa com quem se identificar e outros enredos por trás daquele livro. A Crivo Educa também promove ações formativas para professores e para os responsáveis pelos estudantes. E o segundo projeto, Escola InCrível, objeto desta proposta à Lei Federal de Incentivo à Cultura, é um festival literário, que expande o universo da literatura com a ajuda de outas artes: música, pintura, contação de histórias, teatro, e etc. É nesta cadência de evolução na trajetória e missões da Crivo que o festival Escola Incrível nasce com objetivo de aproximar as novas gerações dos escritores, principalmente os contemporâneos e locais, utilizando diversas formas de arte para alavancar, estimular e promover a literatura brasileira com atenção à mineira. O projeto se enquadra nos seguintes incisos no Artigo 1º da Lei 8313/1991 para sua execução: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; e IX - priorizar o produto cultural originário do País. Aqui, o projeto busca facilitar o financiamento de atividades de fomento à leitura através de um festival literário que traga uma programação consistente e bem planejada para complementar o trabalho realizado em escolas públicas de 3 municípios. Também, encontra objetivos nos seguintes incisos do Artigo 3º da Lei 8313/1991: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante (c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; (d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; II - fomento à produção cultural e artística, mediante (c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante (a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Plano Pedagógico – Projeto "Escola Incrível" Profissional: Juliane Gomes de Oliveira * currículo ao final do plano Formação: Pedagoga, mestre e doutora em educação pela FAE/UFMG Objetivo Geral: Promover a literatura brasileira e regional nas escolas públicas, proporcionando experiências sensoriais e estéticas para os alunos e capacitando os professores para fomentar o desenvolvimento de novos leitores e estimular o pensamento crítico. Objetivos Específicos: 1. Realizar atividades em quatro escolas públicas, integrando: o Oficinas temáticas para os alunos. o Ciclo formativo para professores. o Contação de histórias. o Doação de livros literários. 2. Envolver a comunidade escolar no processo de valorização da cultura local, incentivando o uso do livro como uma ferramenta criativa e educativa. Programação das Oficinas e Atividades 1. Oficina de Quadrinhos (2h)  Público-Alvo: 30 alunos.  Objetivo: Introduzir os alunos à criação de histórias em quadrinhos, destacando o uso da narrativa visual para a expressão artística.  Metodologia: A oficina será prática, com exercícios de criação de personagens e histórias curtas. Serão utilizados materiais como papel, lápis e canetas de desenho.  Professor: João Belo Clara e Uilton Rocha.  Recursos: Materiais de desenho, datashow. 2. Oficina de Grafite (5h)  Público-Alvo: 30 alunos.  Objetivo: Envolver os alunos na criação de um mural coletivo, relacionando a arte do grafite com a literatura trabalhada nas aulas.  Metodologia: Os alunos serão divididos em grupos para colaborar na criação de um mural. A oficina começa com uma introdução teórica sobre o grafite e sua relação com a arte urbana.  Facilitadora: Ana Göebel.  Recursos: Muro, tintas à base de água, pincéis, lona, aventais. 3. Contação de Histórias (1h)  Público-Alvo: 30 alunos. Clicksign dcc8966a-4525-49a8-a982-707c0486202c  Histórias Contadas: "Os Cinco Sentidos de Otto" por Anna Lirah e histórias afro-referenciadas por Madu Costa.  Objetivo: Fomentar a escuta ativa e o interesse pela literatura através da narração envolvente e performática.  Recursos: Figurinos, caixas de som, microfones, instrumentos percussivos. Ciclo Formativo para Professores e Gestores (5h)  Participantes: 60 professores e gestores por escola.  Objetivo: Oferecer formação sobre o desenvolvimento humano e a promoção da leitura, capacitando os professores a usarem a literatura de forma criativa e inclusiva.  Programação: o Oficina "A Palavra Criativa e Criadora" (2h30min): Ministrada por Tânia Cristina Dias, enfocando o desenvolvimento infantil e o uso da literatura como recurso educativo. o Palestra "Dois Meninos e Um Cão" (1h30min): Beth Timponi abordará questões de violência e bullying a partir de personagens literários. o Palestra "Educação e Acessibilidade" (2h): Ministrada por Fabíola Fernanda, focando em estratégias para inclusão de crianças autistas nas escolas. Doação de Livros  Numero: 75 livros literários brasileiros por escola  Objetivo: Enriquecer o acervo das bibliotecas escolares, incentivando a leitura e o acesso à literatura de qualidade. Cronograma Geral de Atividades:  Etapa 1: o Alinhamento de calendário com escolas. o Seleção dos livros para doação. o Visitas técnicas para ajustes logísticos.  Etapa 2: o Realização das oficinas com os alunos. o Execução do ciclo formativo com professores. o Registro das atividades (foto e vídeo).  Etapa 3: o Avaliação de resultados. o Doação formal dos livros. o Prestação de contas do projeto. Este plano garante uma abordagem ampla e inclusiva, focada tanto no desenvolvimento dos alunos quanto na capacitação dos professores, promovendo a literatura brasileira e regional de maneira significativa. Currículo da Pedagoga responsável Juliane Gomes de Oliveira Dados Pessoais Nome Juliane Gomes de Oliveira Nascimento 16/03/1984 Endereço Rua Conde de Linhares, 935, apto 202 Bairro: Cidade Jardim, Belo Horizonte, CEP:30.380-262 CPF 055.739.076-11 E-mail jugomes16@hotmail.com, julianegomesoliveira16@gmail.com Telefone (31) 98491-0488 Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2570524135905040Formação Acadêmica/Titulação 2020 Doutorado em Educação. Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação Linha: Educação e Linguagem Título: O Programa de Escrita Inventada na Alfabetização de Jovens e Adultos Defesa: Fevereiro de 2020 Orientadora: Francisca Izabel Pereira Maciel 2011 Mestrado em Educação. Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação Linha: Educação e Linguagem Título: O Programa Nacional de Avaliação do livro didático de alfabetização de Jovens e Adultos: os professores e suas escolhas. Defesa: Agosto de 2011 Orientadora: Francisca Izabel Pereira Maciel 2004 - 2008 Graduação em Pedagogia. Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Belo Horizonte, BrasilAtuação profissional 1. Prefeitura Municipal de Belo Horizonte – SMED/BH – BM 98263-X 2017 - 2018 Assessora pedagógica na Gerência de Educação da EJA/SMED. Carga horária: 22 horas semanais. Função: Organização de políticas públicas direcionadas à educação de jovens e adultos na Prefeitura de Belo Horizonte. Formação continuada para professores que atuam na alfabetização de jovens e adultos. 2014 – atual Coordenadora Pedagógica e professora alfabetizadora da Educação de Jovens e Adultos na Escola Municipal Vila Fazendinha – Turma Externa CRAS Vila Fátima. Carga horária: 22 horas semanais. 2013 - 2013 Coordenadora pedagógica do 1º ciclo do ensino fundamental regular na Escola Municipal Ulysses Guimarães, Carga horária: 22 horas semanais. 2011- 2013 Assessora Pedagógica no Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte– CAPE/SMED- BH, na equipe do NEJA – Núcleo de Educação de Jovens e Adultos. Carga horária: 22 horas semanais. Período: fevereiro de 2011 a abril de 2013. 2. Consultoria e acompanhamento escolar - Autônomo 2020 - atual Editora de livros infantojuvenis: mediação de leitura, consultoria editorial literária, suplementos literários (PNLD) e aperfeiçoamento de professores Assessoria para construção de materialidade dos Livros literários para acervo do Ensino Médio, Ensino Fundamental e Educação Infantil nos editais do PNLD/MEC. Editora Autêntica Acompanhamento escolar para estudantes no ensino fundamental das redes públicas e privadas em Belo Horizonte. Foco em mediação de leitura e habilidades linguísticas com estudantes em processo de alfabetização. 3. Faculdade de Pará de Minas – FAPAM/MG 2015 – 2017 Professora do Ensino Superior no Curso de Pedagogia. Disciplinas lecionadas: Pensadores da Educação, Tópicos em educação: currículo, Educação de Jovens e Adultos, Pedagogia em espaços não escolares, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental. Carga horária: 12 horas semanais. 4. Faculdade de Educação - FAE-UFMG 2010 - 2015 Parecerista/avaliadora de livros literários para o Programa Nacional Biblioteca de Escola – Livros para acervo do Ensino Médio, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos / MEC/PNBE 2015, 2013, 2012 e 2010. 2014 - 2014 Parecerista/avaliadora de livros literários para compor o acervo do Programa Nacional da Alfabetização na Idade Certa – MEC/PNAIC 2014 2013 - 2013 Formadora no Curso “Mediadores de Leitura na EJA” – Organização: MEC/ Ceale/UFMG, público: professores da RME/BH, Período: março a dezembro de 2013 (presencial) 2010 – 2012 Formadora no Curso de Formação Continuada de Professores Alfabetizadores do Ceale/UFMG – Coleção Instrumentos da Alfabetização. Cidades ministradas: Teófilo Otoni/UFMG, Rio Pardo de Minas/MG, Jequitaí/MG, Sabará/MG, entre outras. Formadora no curso - Coleção Literatura para todos – Educação de Jovens e Adultos - EJA. Parceira entre Ceale/UFMG e MEC. Contratação: 24 meses. Cidades ministradas: Curvelo/MG, Diamantina/MG, Almenara/MG, Januária/MG. 5. UNIPAC 2012 - 2012 Professora no curso de especialização em psicopedagogia. Duração: 28h Disciplina: A educação de Jovens e Adultos numa perspectiva do Letramento. Formação complementar 2019 - 2019 Estágio de docência - disciplina “Metodologia da alfabetização da EJA”. Carga horária: 60h, Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Belo Horizonte, Brasil 2006 - 2008 Curso de longa duração em Formação de professores da EJA. Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Belo Horizonte, Brasil Bolsista da Pró-reitoria de extensão: professora alfabetizadora no Projeto de Educação de Jovens e Adultos 1º segmento – PROEF 1. Projeto de Pesquisa 2018 - atual Grupo de Pesquisa em Alfabetização - GPA/CEALE/UFMG. Descrição: Reuniões mensais para discutir as pesquisas atuais em alfabetização e práticas pedagógicas. Projeto de Ensino 2021- 2022 Preceptora no Programa de Residência Pedagógica para bolsistas do curso de pedagogia atuarem em turmas de alfabetização. FAE/UFMG. Produções Acadêmicas 2021 Livro publicado: Alfabetização de jovens e adultos: carta aberta. 1. ed. Belo Horizonte: UFMG/FAE/Ceale, 2021. v. 1. 89p. 2021 Livro publicado: Alfabetização e Letramento da EJA e os princípios freirianos. 1. ed. Belo Horizonte: SMED/PBH CEALE/FAE, 2021. v. 9. 87p . 2021 Capítulo de livro publicado: Mediação Pedagógica na alfabetização de jovens e adultos e o programa de escrita inventada. In: Grupo de Pesquisa em Alfabetização e o Programa de Escrita Inventada. 1ed.Belo Horizonte: UFMG/FAE/Ceale, 2021, v. 1, p. 84-106. 2020 Artigo: A mediação pedagógica e o programa de escrita inventada na alfabetização de jovens e adultos. DESENREDO, v. 17, p. 42-62, 2020 2019 Congresso: IV CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização, Belo Horizonte/MG. Artigo: “A Escrita Inventada na Alfabetização de Jovens e Adultos”. 2019 Artigo: O Programa de Escrita Inventada na Alfabetização de Jovens e Adultos: uma análise sobre a escrita de palavras. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO, v. 1, p. 55, 2019. 2018 Congresso: V AlfaEJA: Congresso Nacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, Salvador/BA. Artigo: “Materiais didáticos para alfabetização de Jovens e Adultos: o que dizem os professores e alunos?”. 2018 Congresso: V AlfaEJA: Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, Porto Alegre/RS. Artigo: “Reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos em Belo Horizonte/MG”. Produções TécnicasÚltimos produções 2019 Projeto de Leitura Mediada da obra 'O sabiá e a Menina', 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional). Editora: Crivo Editorial. 2018 Projeto de Leitura Mediada da obra 'Nico, o gato que tinha medo de altura', 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional). Editora: Crivo Editorial. 2017 Workshop em alfabetização, 2017.OLIVEIRA, J. G.; VARGAS, Patrícia (Outro, Curso de curta duração ministrado, Carga horária: 4 encontros, 24 horas). 2012 Produção de itens para o setor de avaliação da Universidade Federal de Juiz de Fora – Itens para o Avalia BH EJA – Língua portuguesa - Alfabetização.

Acessibilidade Física: Os locais selecionados para todas as atividades tem acessibilidade física e banheiros PCD instalados (4 escolas públicas e sala de capacitação dos professores). Acessibilidade de Conteúdo: todas as oficinas, palestras, show e atividades do projeto terão tradução em libras.

Todas as atividades do projeto tem acesso e material de didático, quando for o caso, gratuitos para alunos/as, professores e gestores de escolas.

Proponente: CRIVO EDITORIAL: Coordenação de Comunicação / Gestão Adm-Financeira: A editora irá realizar a administração financeira e coordenação de comunicação do projeto, ficando diretamente responsável pelas contratações, gestão de contratos, orçamentos, prestação de contas e pagamentos. Na coordenação de comunicação, irá estabelecer as diretrizes e controle sobre a divulgação do projeto, assessoria de comunicação, articulação com parceiros e direcionamento da assessoria de comunicação e redes sociais. Currículo: A Crivo atua no mercado editorial e cultural há mais de 10 anos. Publicação de mais de 200 livros, sendo mais de 35 de poesia. Execução do concurso literário "Poesia Incrível" por meio da Lei Municipal de Incentivo à Cultura de Belo Horizonte - Edições: 2015, 2017, 2020, 2022. Realização do concurso literário "Poesia Incrível" por meio de campanha coletiva de financiamento (uma edição - dois livros) e com recursos próprios (uma edição - dois livros). Já esteve presente em importantes eventos literários como a Primavera Literária, Virada Cultural, Terças Poéticas, 2º Festival Livro na Rua (FLIR), Festival Literário de Itabirito e o Festival Literário Internacional de Belo Horizonte (FliBh), dentre outros movimentos, como títulos já adotados no Kit Literário da Prefeitura de Belo Horizonte. Teve um de seus livros intitulado " Figuras de Liberdade" selecionado pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil para o catálogo da Feira do Livro Infantil de Bolonha (Itália) 2019. LUCAS MAROCA DE CASTRO: Sócio CRIVO EDITORIAL: Coordenação do projeto Graduação: Licenciatura – (2008), habilitação em Língua Portuguesa, UFMG Secretário acadêmico e administrativo, no Curso de Especialização em “Democracia Participativa, República e Movimentos Sociais” – Departamento de Ciências Políticas (UFMG) (2013-2015); Fundador, sócio, gestor e editor da Crivo Editorial; Realizou três edições do projeto "Poesia Incrível" como editor nos editais da Lei Municipal de Incentivo à Cultura de Belo Horizonte de 2015, 2017 e 2020. ALCIONE REZENDE: Produção e Apoio Administrativo e Financeiro É administradora, contabilista e produtora executiva Possui experiência e atuação em serviços de produção, gestão administrativa financeira e de prestação de contas de projetos culturais, artísticos, audiovisuais, sociais, educacionais, científicos, de âmbito municipal, estadual, federal, via Leis de Incentivo, Fundo Setorial do Audiovisual (FSA); Patrocínios; Investimento Social Privado; Sócia-Diretora da Sinergia Projetos Culturais Ltda– Escritório com atuação na produção, gestão e prestação de contas de projetos cultuais; Associada da APAN (Associação dos Profissionais do Audiovisual Negro); Membro da Organização de Mulheres Negras Ativas; Possui prêmio de reconhecimento da Câmara Municipal de Belo Horizonte, pela atuação na Oficina de Imagens Comunicação e Educação, no período de 2003 a 2013, na área de gestão administrativa-financeira institucional e de projetos (2016).

PROJETO ARQUIVADO.