Aulas de Acordeon

O presente projeto visa oferecer um curso, de forma gratuita, de acordeon a pessoas de todas as idades na cidade de Cascavel-PR, promovendo a preservação e a valorização da Cultura Gaúcha ao longo de 8 meses. A iniciativa busca democratizar o acesso à música, com aulas didáticas e acessíveis, em diferentes horários, garantindo que todos possam participar.

O projeto visa democratizar o acesso ao ensino de acordeon, promovendo a preservação da cultura gaúcha e incentivando a formação de novos músicos em Cascavel. O Curso de Acordeon terá aulas que incluem teoria musical e prática do instrumento, com foco na música regional e em outras formas de expressão. Além disso, as apresentações dos alunos, irá contribuir para acesso de pessoas em estado de vulnerabilidade social e a fruição a cultura na região sul do Brasil.

Objetivo Geral: Os principais resultados que o projeto pretende alcançar com referência no Decreto nº 11.453/2023 Art. 3º e incisos: - Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais ao realizar as aulas de forma gratuita e em horários diferentes para a população. - Impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão culturais através dos conhecimentos específicos do professor que tem qualificações excelentes na música. - Apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação em conformidade com a execução das aulas, fazendo apresentações didáticas nas escolas da rede pública de educação de Cascavel-PR. - Valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão dando ênfase na cultura da região sul do país, que tem grande afinidade tanto com o instrumento quanto com a cultura gaúcha. Objetivos especificos: -Realizar durante 8 meses as aulas do curso uma vez na semana, com 32 aulas de uma hora e meia por turma. Totalizado 128 aulas , com 192 horas durante a execução do projeto; -Serão esperados 80 alunos nas atividades formativas sendo formadas 4 turmas com 20 alunos cada. Garantido-se o oferecimento das seguintes cotas: Social: 20% das vagas Pessoas Negras: 20% das vagas Pessoas com Deficiências: 5% das vagas - Realizar 1 ensaio aberto ao público; - Realizar 1 apresentação ao final curso sendo que todas as turmas farão um apresentação aberta ao público de forma gratuita.

O presente projeto justifica-se, pois busca trabalhar a Cultura Gaúcha no mundo musical, trabalhando com dinâmica musical, teoria e prática dos instrumentos, trazendo o aprendizado em grupos como uma forma poderosa de ensinamento. A música Gaúcha vem sendo esquecida em virtude da chegada de novos estilos musicais e a difusão e importância das mídias sociais na popularização de uma nova obra. Portanto este estilo deve voltar a ser tocado, por mais pessoas, tanto em grupo como de forma singular, permanecendo na sociedade a força da cultura do sul do Brasil. Considerando a importância da permanência da Cultura Sulista na música, o projeto prevê o ensinamento de um repertório de músicas gaúchas aos alunos ao final do mesmo, não só sendo um curso focado em repertório, mas também de forma completa colocando elementos essenciais que o acordeonista precisa ter. Prevendo a apresentação de todas as turmas, de forma a atrair maior público ao estilo em questão também colocando o meio social no projeto. Devido a sua magnitude e o impacto que pretende gerar, é de extrema importância a utilização do mecanismo de incentivo à cultura. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1º da Lei 8.313/1991, sendo: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. O projeto também se enquadra perfeitamente nos objetivos do art. 3º da mesma lei em: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; III - Preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V - Apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;

Produtor Executivo: o profissional na função referida não receberá recursos financeiro e não estará na planilha orçamentária, pois é servidor publico Coordenador Geral: o profissional na função referida não receberá recursos financeiro e não estará na planilha orçamentária, pois é servidor publico

Projeto Pedagógico: Do Curso de Acordeon Carga horária: Semanal: 1h / Mensal: 4h / Total Projeto: 32h por Turma. Assim totalizando 96h o projeto Procedimentos metodológicos/orientação didática: Iniciaremos com uma avaliação para entender o nível de conhecimento musical e os objetivos dos alunos. As primeiras aulas cobrirão noções básicas, como a anatomia do acordeon, postura correta, técnicas de ritmos, solos e acordes. Os alunos aprenderão diferentes afinações do acordeon e como usá-las. O desenvolvimento será progressivo, com exercícios práticos, desenhos e figuras geométricas. Leitura de partituras, tablaturas e cifras será ensinada para que possam tocar uma variedade de músicas. O repertório incluirá músicas diversas, com ênfase na música tradicional e regional. A prática regular será incentivada com exercícios específicos. Aulas em grupo promoverão a empatia e a troca de conhecimento entre os alunos. Apresentações permitirão que demonstrem suas habilidades e ganhem confiança. Cada aluno será respeitado em seu ritmo de aprendizado, garantindo que todos possam evoluir conforme seu potencial e interesse. Objetivos Gerais 1.Desenvolver habilidades básicas e intermediárias no acordeon. 2. Aprender leitura de partituras e cifras. 3. Adquirir técnica de mão direita e mão esquerda. 4. Desenvolver repertório variado. 5. Aprender a tocar em conjunto. Mês 1: Introdução ao Acordeon - Aulas 1-4: História do acordeon. Conhecendo o instrumento: partes e funcionamento. Postura e posição correta ao tocar. Exercícios básicos para familiarização com as teclas e baixos. Primeiras escalas: C (dó maior) e G (sol maior). Introdução à leitura de partituras. Mês 2: Fundamentos Técnicos - Aulas 5-8: Exercícios de coordenação das mãos. Escalas maiores: D (ré maior) e A (lá maior). Introdução aos acordes básicos: C, G, D, A. Primeiras músicas simples com acompanhamento básico. Continuação da leitura de partituras: notas e ritmos simples. Mês 3: Técnica e Dinâmica - Aulas 9-12: Escalas maiores: F (fá maior) e B (si maior). Prática de arpejos básicos. Aprofundamento nos acordes: adição de acordes menores (Am, Em). Primeiras músicas com mudanças de acorde. Exercícios de dinâmica: controle de volume e expressão. Mês 4: Repertório e Ritmos - Aulas 13-16: Escalas maiores: E (mi maior) e Bb (si bemol maior). Introdução a ritmos populares: valsa, polca, tango. Desenvolvimento de repertório com músicas populares. Introdução à leitura de cifras. Exercícios de independência das mãos. Mês 5: Aperfeiçoamento Técnico - Aulas 17-20: Escalas maiores: Ab (lá bemol maior) e Eb (mi bemol maior). Aprofundamento nos arpejos e acordes. Técnica de bellows shake (tremolo de fole). Prática de músicas mais complexas. Introdução à improvisação. Mês 6: Interpretação Musical - Aulas 21-24: Revisão das escalas aprendidas. Prática de peças clássicas e folclóricas. Desenvolvimento de fraseado musical. Trabalhando com dinâmicas avançadas. Exercícios de leitura à primeira vista. Mês 7: Tocar em Conjunto - Aulas 25-28: Prática de tocar em conjunto (duos ou trios). Arranjos simples para grupo de acordeon. Desenvolvimento da habilidade de acompanhar. Técnicas de sincronização com outros músicos. Preparação para uma pequena apresentação. Mês 8: Apresentação e Revisão - Aulas 29-32: Revisão geral de todo o conteúdo aprendido. Preparação e ensaios para a apresentações finais. Realização do recital com peças solo e em conjunto. Avaliação do progresso individual. Feedback e planos para estudos futuros.

O projeto está totalmente em conformidade com a legislação vigente, com apresentações adaptadas para atender às necessidades específicas de diversos públicos, incluindo pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, idosos, gestantes e outros grupos especiais. O objetivo é garantir que todos possam desfrutar da programação artística de maneira confortável. Para assegurar a acessibilidade, serão implementadas as seguintes medidas: O local escolhido para as aulas do curso, o ensaio aberto e a apresentação final , terão: Acessibilidade física -Reserva de lugares e assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. -Promoção da máxima autonomia, especialmente para pessoas com deficiência visual ou que utilizam cadeiras de rodas, por meio de rampas e corrimãos. -Disponibilização de banheiros adaptados. -Reserva de lugares de uso preferencial para deficientes visuais. -Permissão para entrada com cão-guia. Durante as aulas do curso ficam garatidas Acessibilidade de Conteúdo -Utilização de linguagem simples -Recaptulação frequente do conteúdo - Instrução em varios formatos - Tempo extra para realização de tarefas, para pessoas com deficiência - Permissão para uso de ferramentas de apoio pessoal, para pessoas com deficiência - Pausas regulares e intervalos flexíveis Além disso, terá como Acessibilidade Atitudinal - Capacitação do proponente e da equipe técnica, por meio de curso, sobre o auxliar as pessoas com deficiência.

Demacratização do Acesso: -Ficam garantidos acesso a todas as pessoas ao Curso de Acordeon (de forma gratuita); - Ficam garantidos acesso a todas as pessoas ao Ensaio Aberto (de forma gratuita) - Ficam garatindos acesso a todas as pessoas à Apresentação Final (de forma gratuita) - Ficam garantidas em todas as turmas contas: Social:20% Pessoas Negras:20% Pessoas com deficiência: 5%

Gênesis Figueredo – Professor: Gênesis Figueredo da Silva, nascido em Cascavel, Paraná, é um músico talentoso e versátil, com uma trajetória marcada pelo amor à música desde a infância. Filho da musicista Elizete Figueredo, Gênesis começou sua jornada musical aos 8 anos de idade, quando iniciou seus estudos no violão. Aos 15 anos, expandiu seu repertório ao aprender a tocar acordeon, instrumento que consolidou sua presença no cenário musical. Ao longo de sua carreira, Gênesis integrou diversas bandas, acompanhou duplas sertanejas e cantores solo, destacando-se especialmente por sua participação no renomado Grupo Minuano. Sua formação acadêmica em licenciatura em música, concluída em 2015, reflete seu compromisso com a educação musical e o desenvolvimento da cultura em sua região. Atualmente, Gênesis atua como professor de instrumentos musicais no município de Corbélia, onde também exerce a função de instrumentista no Coral Municipal e na Orquestra de Viola Caipira de Corbélia. Além disso, desempenha um papel fundamental na promoção das artes, servindo como conselheiro de cultura do município, contribuindo ativamente para o fortalecimento das iniciativas culturais locais. Warlley Melo - Produtor Executivo: Warlley Melo nascido em Brasília, atualmente, morando na cidade de Cascavel é Servidor Público de Carreira do Município de Corbélia, lotado no Departamento de Cultura na área de fomento à Cultura. É Vice-Presidente do Conselho de Cultura do Município de Corbélia. Criador da empresa WM GESTÃO qual faz Treinamentos específicos e Capacitação de Gestores da área Cultura ,para implementação de Políticas Públicas Culturais, e de Agentes Culturais, para elaboração de projetos . Além disso é Parecerista em projetos culturais. Já atuou como Produtor Executivo de 2016 a 2021 em 4 Produtoras de Audiovisual em Brasília. E atualmente trabalha como produtor executivo em projetos culturais. Tem graduação em Secretariado Jurídico pela Faculdade Processos em Brasília, graduando em Gestão Cultural na Universidade Federal-PR é pós-graduando em Gestão Cultural e Economia Criativa pela PUC do Rio de Janeiro. Atuo como Produtor Executivo desde 2016 exercendo a coordenação e supervisão geral de projetos artísticos e culturais. Nesse contexto, utilizando uma visão ampla e estratégica. Além disso, sou responsáveis por garantir que todos os aspectos de um projeto sejam implementados de forma eficiente e bem-sucedida. Com isso estou como o elo entre os artistas, a equipe técnica e os financiadores, garantindo que todos os envolvidos estejam alinhados e trabalhando em direção a um objetivo comum. Comecei trabalhando em Brasilia com produtoras independentes, como: Família Mano Stynk, LDP-Controle, Avoe e Kria Produtora Atua na Gestão Cultural Privada:Criador da empresa WM Gestão Cultural - a qual presta serviços de Treinamento específico e Capacitação para gestores públicos e agentes culturais sobre Políticas Públicas Culturais; Palestrante (em Políticas Públicas Culturais); Avaliação e Elaboração de Pareceres Técnicos Circunstanciados de Projetos Culturais; Análise e Auxílio na Prestação de Contas de Projetos Culturais. Atuo na Gestão Cultural Pública: Servidor Público de carreira, desde 2022, do Município de Corbélia, lotado na Secretaria de Educação e Cultura, mais especificamente no Departamento de Cultura na área de Fomento à Cultura, focado na aplicação de Políticas Públicas Culturais como:Lei complementar 195/22 (Lei Paulo Gustavo-LPG), Lei 14.911/23 (Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura-PNAB), Lei 8.313/14 (Cultura Viva).Além disso, auxilio na integração do município no Sistema Nacional de Cultura e na criação do Sistema Municipal de Cultura de Corbélia e Vice-Presidente do Conselho de Cultura do Município de Corbélia. Lucas Sodré Farias – Elaborador e Coordenador Técnico Lucas Sodré Farias, natural de Corbélia, Paraná, iniciou sua trajetória cultural aos 12 anos como operador de som, apoiando eventos da igreja Assembleia de Deus de Corbélia que frequenta atualmente. Aos 16, transformou essa paixão em fonte de renda ao ingressar como estagiário na Prefeitura Municipal de Corbélia para atuar nessa atividade com os eventos diversos que o Departamento de Cultura de Corbélia atendia e produzia.Com o tempo, Lucas aprimorou suas habilidades, se destacando na área de fomento cultural por meio da administração pública. Paralelamente, cresceu artisticamente, tornando-se pianista e regente de coral. Hoje, sua atuação cultural vai além da música, com foco no desenvolvimento de políticas culturais. Atualmente, Lucas presto serviço , instrutor de arte e cultura, para WM Gestão Cultural na capacitação de quatro municípios do oeste do Paraná sobre a Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura – Lei nº 14.399 e capacitação para agentes culturais. Além disso, gere outra empresa na iniciativa privada e mantém-se ativo na cena cultural de Corbélia. Ele também ocupa o cargo de 1º Secretário do Conselho Municipal de Cultura de Corbélia, desempenhando um papel decisivo na formulação de políticas culturais que impactam diretamente o município. Marcos Vignatti - Coordenador Geral e Gestor Cultural Marcos Vignatti, nascido em 1989 em Cascavel-PR, é um gestor cultural com ampla experiência na área. Desde 2012, atua na promoção e desenvolvimento cultural, com formação em Fotografia, Artes Visuais, Artes Cênicas e Teoria Musical. Atualmente, é Diretor de Cultura do Município de Corbélia e preside o Conselho de Cultura para a gestão 2024-2027. Sua atuação inclui a organização de eventos marcantes, como o Festival de Dança e o Baile Escolha Rainha das Flores, além de projetos como o Show de Natal e o lançamento do livro "Gestão do SUS". Marcos também participa da Rede Regional de Cultura e Patrimônio do Oeste do Paraná, contribuindo para a articulação cultural da região. Ao longo de sua carreira, participou de diversos encontros nacionais, como os Encontros de Cultura em Brasília e Vitória, consolidando sua liderança e compromisso com a cultura local e regional.

PROJETO ARQUIVADO.