A Inteligência Artificial e o Rumo das Artes

Como produto principal, o projeto Inteligência Artificial e a Alta Cultura visa a produção de um concerto público com o quarteto de cordas HSQ, envolvendo a Inteligência Artificial no programa. Como produto secundário, visa a produção de 10 (dez) programas televisivos com o fim de produzir um debate aprofundado sobre o impacto da inteligência artificial na nas artes e na sociedade, reunindo especialistas em IA e personalidades artísticas relevantes para cada área abordada. Cada entrevista terá duração média de 10 (quinze) minutos. O programa será exibido em canal de rede aberta, alcançando o grande público.

As 10 entrevistas serão realizadas no formato de programa televisivo, como um bate papo descontraído, na cidade de Araraquara. O debate gerado se torna necessário, uma vez que temos, cada vez mais, a inteligência artificial como algo natural em nosso cotidiano. E não é diferente no mundo das artes. Até que ponto a IA irá se desenvolver? O quão avançada ela está atualmente? Que diferença ela faz nas diferentes artes?

OBJETIVO GERAL Oferecer um concerto musical público com quarteto de cordas e mais 10 programas de entrevista veiculando-as à TV aberta, abordando o tema Inteligência Artificial e a Alta Cultura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O projeto tem como objetivos: 1. Promover um debate aprofundado sobre o impacto da inteligência artificial na sociedade e na cultura; 2. Reunir especialistas em IA e personalidades artísticas relevantes para cada área abordada; 3. Produzir discussões sobre temáticas relevantes, tais como: um especialista em visão computacional discutindo a geração de imagens por IA, acompanhado por um cartunista ou pintor para explorar as implicações disso no campo artístico. Outro episódio trará um musicista compositor para debater a criação musical assistida por IA ao lado de um advogado especializado em direitos autorais, analisando questões como: a IA reutiliza trechos de obras existentes ou cria composições originais? As obras geradas por IA podem ser registradas como criações exclusivas de seus utilizadores ou o crédito deve ser compartilhado? Entre outros; 4. Oportunizar o acesso ao pensamento artístico crítico; 5. Fomentar a alta cultura; 6. Fomentar a cultura tradicional; 7. Fomentar a cultura popular; 8. Oportunizar trabalho aos fazedores de cultura; 9. Contratar artistas profissionais de excelência; 10. Proporcionar acessibilidade para pessoas com necessidades especiais; 11. Oportunizar cultura para pessoas em situação de risco e em estado de vulnerabilidade social; 12. Realizar uma ação de capacitação e treinamento, como contrapartida social, totalmente gratuita, para estudantes e professores de instituições públicas de ensino.

JUSTIFICATIVA O projeto Inteligência Artificial e a Alta Cultura se enquadra nos incisos I, II, III, V, VI, VII, VIII e IX do Artigo 1º da Lei 8313/91 listados a seguir: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. _____________ De acordo com o Artigo 3º da Lei 8313/91, o projeto alcançará os seguintes objetivos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023) II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - Preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) Proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante. ____________________ O projeto visa o registro, por meio de entrevistas e conversas descontraídas com autoridades no assunto que fizeram ou estão fazendo a diferença em sua região. O projeto se enquadra nos moldes do inciso II, do artigo 1º da Lei 8313-91, pois o programa tem como objetivo promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais, atendendo também o objetivo do artigo 3º, inciso II, a, que é a produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural. Assim, alcançaremos o desenvolvimento da sensibilidade, do pensamento crítico e da análise sobre a modernidade e o futuro das artes.

Nada a acrescentar.

As entrevistas terão duração de 15 minutos, aproximadamente.

Para fins de atendimento ao estipulado em lei, adotaremos as seguintes medidas: a) Audiodescrição: narração, em língua portuguesa, integrada ao som original da obra audiovisual, contendo descrições de sons e elementos visuais e quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para possibilitar a melhor compreensão da obra. b) Legendagem descritiva: transcrição, em língua portuguesa, dos diálogos, efeitos sonoros, sons do ambiente e demais informações da obra audiovisual que sejam relevantes para possibilitar a melhor compreensão da obra. c) Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.

O proponente se compromete a disponibilizar na internet os registros audiovisuais dos programas, e ainda, autorizar sua veiculação por rede(s) pública(s) de televisão e outras mídias. Além disso, o programa televisivo será transmitido a nível municipal e Estadual por meio de TV de sinal aberta (a definir), com público estimado de 300.000 (trezentos mil) telespectadores. Os programas serão todos de classificação livre, permitindo acesso irrestrito a todos que quiserem assistir.

Em nome da Fundação Educativa e Cultural Matonense, o produtor cultural e maestro WILLIAM HEGENBERG será o responsável pela execução geral do projeto. Sobre o produtor e maestro William Hegenberg: ÁREAS DE ATUAÇÃO PRODUÇÃO MUSICAL, COMPOSIÇÃO, REGÊNCIA E AULAS DE INSTRUMENTO E MATÉRIAS TEÓRICAS Gestão e liderança de pessoas; Organização de cursos e eventos; Produção de shows, concertos e espetáculos; Elaboração e manutenção de projetos; Finanças: fluxo de caixa, folha de pagamentos, relacionamento com fornecedores. FORMAÇÃO Pós-graduando em Produção Musical e Arranjo Musical pela FACUMINAS Faculdades de Minas (início em 2022). Graduado no curso Bacharel em Composição e Regência pela UNESPAR / Campus 1: Escola de Música e Belas Artes do Paraná (Curitiba/PR) – 2007 a 2012. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Atua como regente do Coral Meninos do Bosque desde 2023; Atua como gerente e produtor de projeto para leis de incentivo à cultura no Colégio do Bosque Mananciais desde 2023; Atua como maestro da Orquestra de Cordas do Conservatório Maestro Paulino em Ponta Grossa desde 2023; Atua como regente coral pela Secretaria da Cultura de Ponta Grossa desde 2022; Atua como professor de violão, teclado e canto coral na PUC-PR desde 2019; Atua como diretor e produtor na HM (Hegenberg Music) desde 2016; Atua como violinista no HSQ (Hegenberg String Quartet) desde 2016; Atua como maestro titular na Orquestra de Câmara HM desde 2016; Atua como maestro titular na OFE – Orquestra Filarmônica Estudantil desde 2014; Atua como professor particular de violino, violão e teoria musical desde 2002; Atua como arranjador para grupos e orquestras de diversos Estados do Brasil. OUTROS TRABALHOS Atuou como professor de violino na Vivace Academia de Artes de 2021 a 2022; Atuou como regente do Coral Ademilar em 2019; Atuou como professor de violino e violão no Colégio Internacional Everest de março de 2017 a dezembro de 2018; Atuou como maestro titular do grupo Ensax - Orquestra de Saxofones em 2015; Atua como professor de violino e preparatório para vestibular na Spalla Escola de Música de 2014 a 2021; Atuou como maestro titular da Opus Orquestra Filarmônica Estudantil de 2014 a 2015; Atuou como professor de violino na Academia de Música Guaíra de 2010 a 2015; Atuou como regente do Coral Cante Conosco em 2014; Atuou como maestro titular da Orquestra da Academia de Música Guaíra de 2011 a 2014; Atuou como maestro titular da Orquestra IBC de 2013 a 2014; Atuou como maestro assistente na Orquestra Filarmônica da UFPR em 2013; Atuou como professor de violino e preparatório para vestibular no Centro de Artes Jubilate de 2008 a 2012. CURSOS MINISTRADOS Têm ministrado cursos nas áreas de regência, preparatório para vestibular, percepção musical, composição, arranjo, harmonia e formação de plateia em diversas oficinas de música, incluindo a oficina de música da cidade de Curitiba: “Preparatório Para Vestibular” na HM desde 2016; “Brahms E Weber” (Pré-Concerto da Orquestra de Câmara da Cidade de Curitiba, em Junho de 2015); “Mozart E Dvorak” (Pré-Concerto da Orquestra de Câmara da Cidade de Curitiba, em Abril de 2015); “Romance E Concerto” (Pré-Concerto da Orquestra de Câmara da Cidade de Curitiba, em Julho de 2014); “Preparatório Para Vestibular” na Escola de Música e Belas Artes do Paraná no ano de 2013 E 2014; “Composição e Arranjo” na Oficina de Música do SEBRAM, Manaus, em 2014; “Regência Orquestral” na Oficina de Música do SEBRAM, Manaus, em 2014; “Formação de Plateia” na Oficina de Música de Curitiba de 2013; “Curso de Editoração de Partitura – Finale” na Embap em 2013. PREMIOS RECEBIDOS Como compositor, foi premiado por três vezes no Concurso de Composição Renée Devrainne Frank nos anos de 2010, 2011 e 2012. Em conjunto com a Banda Marcial de São José dos Pinhais, a obra “As Aventuras de Zolltran” foi premiada no Concurso de Bandas em Gaspar, Santa Catarina, em 2013.

PROJETO ARQUIVADO.