TRILHA ENCANTADA TUPAHUÊ

O projeto visa a realização da montagem e de apresentações gratuitas do espetáculo teatral TRILHA ENCANTADA TUPAHUE e oficinas de artes sobre o mesmo.

ESPETÁCULO TRILHA ENCANTADA TUPAHUE PERSONAGENS O espetáculo TRILHA ENCANTADA TUPAHUE terá 06 personagens representando a flora e fauna da Fundação Tupahue: Figueira, Tuco-tuco, Quero-quero, Borboleta-Coruja, Margarida das Dunas e Dunas, além de 02 Cientistas Exploradores (01 ator e 01 educador ambiental indicado pela Fundação). Tais personagens foram escolhidos a partir de uma consultoria técnica prévia com profissionais que trabalham junto à Fundação Tupahue e possuem amplo conhecimento sobre o ambiente natural da área. O educador ambiental que participará do espetáculo orientará o andamento do percurso na trilha e fará as observações científicas necessárias para melhor compreensão do assunto. DURAÇÃO O espetáculo terá duração de cerca de 40 minutos. CONCEPÇAO DO ESPETÁCULO/CENÁRIO As apresentações acontecerão durante o percurso de uma trilha ecológica. Esta trilha já foi percorrida diversas vezes com sucesso por crianças, adolescentes e adultos sob orientação de educadores ambientais, sendo, portanto, adequada para receber diferentes faixas etárias. Embora pouco extensa, abrange a totalidade dos principais aspectos relativos à flora, à fauna e ao ecossistema que serão apresentados na peça. A entrada dos personagens em cena e a contracenação entre eles acontecerá na entrada da trilha, durante seu trajeto por entre a mata nativa e nas dunas naturais, onde seu percurso é finalizado. Esses ambientes constituirão o cenário da peça e serão utilizados como suporte tanto para a definição das marcações, quanto para a contracenação dos personagens em meio ao público. CRIAÇÃO DE PERSONAGENS/ENSAIOS Nos ensaios em sala e em uma área aberta anexa que sugere um ambiente semelhante ao da Fundação Tupahue, serão utilizadas músicas e estímulos sonoros, jogos sensoriais, teatrais e de improvisação, técnicas de expressão corporal e vocal para a criação dos personagens. Os resultados desse processo serão aplicados e aprimorados nos ensaios que ocorrerão na trilha para criar seus deslocamentos e interações na cena. Para a construção dos personagens representantes da fauna, os atores passarão por treinamentos onde explorarão movimentos e sons característicos dos animais para a composição de seu corpo e de sua voz, estimulados por vídeos, fotografias, leituras, observação presencial e orientações do consultor ambiental que os acompanhará em visitas imersivas ao local/cenário. Para personagens que representam a flora e as dunas, serão utilizados os mesmos estímulos. Porém, seus corpos e vozes serão construídos levando em conta imagens simbólicas que busquem na cor e no movimento da espécie subsídios que os traduzam cenicamente para além de sua forma fixa como é apresentada na natureza. O educador ambiental que participará da montagem também será estimulado a explorar diferentes formas de interação, visando adequar sua autoridade científica à teatralidade. DRAMATURGIA A dramaturgia e as cenas da peça TRILHA ENCANTADA TUPAHUE serão criadas a partir de um pré-roteiro onde apresentamos a ordem de entrada dos personagens e os aspectos gerais que serão abordados em parceria com os técnicos da Fundação Tupahue. O texto dramatúrgico, que deverá apresentar falas com informações necessárias para caracterizar os personagens e suas relações no ambiente natural em que estão inseridos, estará aberto para improvisações a partir da interação com o público. Os personagens dialogarão entre si, com os Cientistas Exploradores e com o público, construindo um universo lúdico e mágico permeado por informações científicas explicadas de forma facilitada, visando a compreensão sobre os assuntos. FIGURINOS E ADEREÇOS As referências utilizadas para a pesquisa de criação de figurinos, adereços e maquiagem para os personagens serão as mesmas utilizadas para a criação dos personagens (fotografias, vídeos, leituras, observações e orientações) e deverão respeitar as características dos mesmos e a luz natural do ambiente (mata fechada e espaço aberto/dunas). Os figurinos e adereços cênicos estarão em consonância com a proposta de conscientização da necessidade de preservação dos recursos naturais afim de provocar reflexão sobre a reuso, reciclagem e sustentabilidade, promovendo um espetáculo ecologicamente correto. Para tanto, será priorizada a reutilização, o reaproveitamento, a transformação e a ressignificação de resíduos descartados adquiridos de cooperativas de catadores (plástico, papel/papelão, alumínio, retalhos de tecido, etc) e materiais naturais sustentáveis (terra, pedra, folhas, galhos, etc). Tais materiais alternativos serão acompanhados de outros, tradicionais, como tecidos (juta, algodão, voal, por exemplo), pedrarias, sapatos e demais elementos que serão customizados de acordo com a necessidade de adequação ao personagem. Esta união pretende criar linguagens expressivas, volume, variedade de cores e texturas para se chegar a um resultado inusitado e interessante. PRÉ-ROTEIRO DO ESPETÁCULO TEATRAL TRILHA ENCANTADA TUPAHUE PERSONAGENS - Figueira (árvore símbolo da Fundação)- Tuco-tuco (mamífero símbolo da Fundação)- Quero-quero (ave símbolo da Fundação)- Borboleta-Coruja (abundante)- Margarida das Dunas (espécie em extinção)- Duna - Cientista Explorador- Cientista Explorador (educador ambiental) CENA I - ENTRADA DA TRILHA (PRÓLOGO) Antes de entrar na trilha propriamente dita, a personagem Figueira estará “recepcionando” o público. Ela será uma contadora de histórias sábia, detentora do conhecimento sobre a história do local e seus habitantes (fauna, flora, sítios arqueológicos). Nesta primeira aparição, se apresentará, destacará suas características, presença e importância para aquela área, contará brevemente a história da Fundação trazendo seus aspectos ambientais e culturais mais relevantes. Após isso, o público será convidado por ela a adentrar a trilha. Ela se despede. São feitas as primeiras explicações técnicas pelos Exploradores. DESLOCAMENTOS E INTERAÇÕES NAS CENAS II, III, IV E V Cada personagem surge em um ponto da trilha, em espaços próximos onde possam ser observados pelo público ou mostrado seu habitat. Eles se apresentam, contam sobre sua importância e atuação naquele ambiente, dialogam com Cientistas Exploradores e com o público, e seguem acompanhando a trilha com ele. Os Exploradores fazem o elo entre as explicações científicas sobre a espécie, mostrando o habitat e, junto com os personagens, contando histórias, curiosidades, lendas, peculiaridades, respondendo perguntas. Todos personagens acompanham o público na trilha após a aparição, menos a Figueira. CENA II - TRILHA NA MATA Entrada do Tuco-tuco CENA III- TRILHA NA MATA Entrada da Borboleta-Coruja CENA IV- TRILHA NA MATA Entrada do Quero-quero CENA V- TRILHA NA MATA Entrada da Margarida-das-Dunas CENA VI - FINAL - DUNAS (EPÍLOGO) Ao fim do percurso na mata, a personagem Duna, surgirá para o público caminhando por entre as dunas de areia, sendo recebida pela Figueira para irem ao encontro da plateia. Duna será a responsável por evidenciar a importância da preservação e manutenção daquele e dos demais espaços naturais da região costeira da Lagoa dos Patos. Juntas, Figueira e Duna representam o elo entre o passado/presente e o futuro. Os demais personagens juntam-se a elas, encerrando a peça, acompanhando o público até se despedirem e voltarem para a mata. Possível inserção de canção na cena final.

Objetivo Geral O objetivo deste projeto é realizar a montagem e apresentações do espetáculo teatral TRILHA ENCANTADA TUPAHUE, além de oficinas de artes visuais na Fundação Tupahuê em Pelotas/RS. Objetivos Específicos Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Realizar a montagem do espetáculo teatral TRILHA ENCANTADA TUPAHUÊ e 13 apresentações gratuitas do mesmo, sendo 10 apresentações para estudantes e educadores de escolas públicas e 03 apresentações para o público em geral. Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES VISUAIS Realizar 10 oficinas de Artes Visuais com 01 hora e meia cada sobre o espetáculo TRILHA ENCANTADA TUPAHUÊ para estudantes de escolas públicas.

O projeto TRILHA ENCANTADA TUPAHUE vem propor um necessário diálogo entre a arte e a educação ambiental. Com personagens inspirados na flora, fauna e ambiente natural da Fundação Tupahue, e tendo como cenário uma se suas trilhas ecológicas, o espetáculo teatral que dá nome ao projeto pretende valorizar o rico patrimônio ambiental e histórico-cultural do lugar. A área da sede da Fundação Tupahue, localizada na margem esquerda do canal São Gonçalo, em Pelotas/RS, é composta por terrenos alagados, cobertura de matas e um cordão de dunas fósseis, constituindo um ecótono que integra banhado e Mata Atlântica. Com cerca de 250 km², a área abriga centenas de espécies de animais e plantas, sendo 47 delas em risco de extinção, além de sítios arqueológicos indígenas e sítios históricos do período charqueador da cidade. Na montagem do espetáculo, as características deste ecossistema serão levadas em conta para a criação dos personagens, das cenas, do roteiro, dos figurinos, adereços cênicos e maquiagem para entregar ao público uma abordagem lúdica, reflexiva e interativa sobre este espaço e sua importância. Para além de seu valor artístico intrínseco, o espetáculo será um instrumento eficaz de mediação no processo de sensibilização ambiental em uma vivência pedagógica não-formal, impactando na construção de significados simbólicos e de apropriação de conhecimentos científicos sobre o tema a partir da linguagem cênica. A opção por utilizar o incentivo público para a montagem do espetáculo se dá por entendermos que esta etapa é uma das mais difíceis de ser financiada através de patrocínio privado, apesar de ser uma das mais importantes para que o trabalho teatral se estabeleça satisfatoriamente com qualidade artística. A partir deste financiamento, o espetáculo estará pronto para ser encenado mesmo após o término do projeto. A continuidade das apresentações teatrais para estudantes de escolas públicas e privadas, grupos de colaboradores de empresas, professores e alunos de universidades, além do público em geral se dará através de fomento público, investimento privado ou venda de ingressos e oportunizará geração de renda para artistas e demais envolvidos, além de reverter fundos para a sustentabilidade da entidade. Já o incentivo para as primeiras apresentações e oficinas de artes são de suma importância para que crianças que vivem no entorno da Fundação possam apreciar um espetáculo teatral que destaca o ambiente natural original dos lugares onde moram e que ainda possui parte dele preservado. Entendemos que este produto cultural potente fortalecerá seu senso de pertencimento e de responsabilidade pelo cuidado com o ecossistema onde estão suas casas e escolas. De forma complementar, as oficinas de artes que acontecerão após essas apresentações permitirão que as crianças expressem criativamente suas percepções sobre o espetáculo e sobre as informações a que estiveram expostas através de desenhos, modelagem, pinturas, etc. Essas oficinas acontecerão junto a um piquenique, onde elas poderão experimentar o espaço de forma livre, reconectando-se com o brincar em meio à natureza, experimentando relações diferentes das vivenciadas cotidianamente na sala de aula e estabelecendo um vínculo afetivo ainda maior com a experiência ali vivida. Além deste público específico, entendemos que o financiamento incentivado de apresentações voltadas ao público em geral se faz importante não só para gerar visibilidade ao trabalho artístico produzido e estimular a formação de plateia, mas também para que a comunidade vislumbre a importância do seu papel na conservação do ambiente natural e da identidade cultural da Fundação Tupahue. O público-alvo principal segue sendo crianças e adolescentes, neste caso, acompanhados dos pais. Ainda assim, entendemos que o tema da peça, extremamente ligado a seu local de apresentação, possa atingir um público interessado na questão ambiental, na preservação da natureza e na experiência em uma área de preservação. Tais apresentações também oportunizam que mais pessoas conheçam a Fundação e venham a se unir a ela na realização de seus propósitos. Fundada em 1999, a Fundação Tupahue teve seu período de maior atividade até 2017 através de seu principal instituidor e incentivador, Amilton Moreira. Fortalecendo políticas públicas ambientais, organizando atividades educativas e pesquisas de campo, a Fundação estreitou suas relações com comunidades, órgãos públicos, empreendedores e instituições de ensino. Neste período, integrou várias gestões do Conselho Municipal do Meio Ambiente e foi considerada Instituição de Utilidade Pública em 2008, época em que recebia a visita de cerca de 2000 pessoas para prestigiarem suas ações de educação ambiental. Entre suas principais atividades, estavam as trilhas ecológicas que Moreira realizava com estudantes das escolas públicas e privadas da região. Com seu falecimento, essas trilhas diminuíram bastante, ainda que a área tenha se mantido aberta para pesquisas acadêmicas, como as realizadas sistematicamente pelo Departamento de Antropologia e também pelos cursos de Gestão Ambiental e Biologia da UFPEL. A entidade passou por um período de readaptação e vem gradativamente retomando atividades anteriormente executadas, vislumbrando a implantação de novas ações e buscando a sustentabilidade das mesmas. O projeto TRILHA ENCANTADA TUPAHUE vem a ser uma dessas novas ações a que nos referimos. Ao valorizar os aspectos históricos, antropológicos e ambientais da Fundação por meio da arte e oportunizar vivências culturais e conhecimento científico ao público , esperamos que este projeto venha a fortalecê-la enquanto instituição. Acreditamos que com ele poderemos impactar e sensibilizar pessoas e instituições para que, através do voluntariado ou de convênios, cooperações, patrocínios e outros mecanismos de fomento públicos e privados, venham a se somar às atividades promovidas pela Fundação. Com localização privilegiada de fácil acesso por vias urbanas, a cerca de 15 minutos de carro do centro da cidade e a caminho da praia do Laranjal, a área da Fundação possui grande potencial para tornar-se um espaço de turismo ecológico, cultural, antropológico e histórico. Entendemos que o projeto será um diferencial que agregará grande valor a esta possibilidade, até hoje não explorada de forma organizada pela entidade. Por fim, devemos destacar que o projeto TRILHA ENCANTADA TUPAHUE se enquadra ao Art. 1º da Lei 8313/91, especialmente por suas ações estarem de acordo com o que ela expressa no sentido de: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Também é importante destacar o projeto atende aos objetivos expressos no Art. 3º da lei mencionada, na medida que contribui para: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

A limitação de 35 pessoas para cada apresentação se dá para garantir a segurança de todos os envolvidos e a acessibilidade de PCDs, visto que acontecem em uma trilha ecológica em meio a mata nativa. Desta forma, é necessário um cuidado extra e a promoção do conforto de todos no percurso para poderem acompanhar o espetáculo. Os monitores contratados para trabalhar diretamente com o público PCD deverão ter experiência neste tipo de suporte e conhecimento de LIBRAS. Será dada preferência a pessoas indicadas pelo Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência de Pelotas, Escola Luis Braille (atende deficientes visuais) e Escola Alfredo Dub (atende deficientes intelectuais e auditivos). Os alimentos utilizados no piquenique serão agroecológicos e oriundos da agricultura familiar. Copos e pratos biodegradáveis personalizados também serão utilizados (conteúdo de kit promocional/divulgação). O Material de Orientação/Divulgação do projeto consistirá da apresentação geral do projeto, informações sobre a Fundação Tupahue e sobre os cuidados preparatórios que os participantes deverão ter para participar das atividades (roupas, sapatos, alergias, etc), além dos principais cuidados durante a visita à Fundação. Este material será distribuído para leitura através de link para site fixo e arquivo .pdf; através de vídeo com audiodescrição e libras e através de posts em redes sociais. Para participar das apresentações, é preciso ter ciência das orientações, que será solicitada no documento de autorização dos pais para a participação dos estudantes e no formulário para liberação de senhas voltado ao público em geral. A contratação de Assistentes de Produção da etapa de pré-produção até a pós-produção do projeto garantirá a perfeita organização das atividades, compras e demais serviços relacionados à logística do projeto em parceria direta com a Produtora Executiva. Um dos Assistentes trabalhará focado no projeto como um todo, nos 04 meses de pré-produção e produção, realizando contatos iniciais, encaminhando demandas de produção e viabilizando interlocução entre fornecedores e Produtora Executiva: agendas, compras e distribuição de senhas, medidas de acessibilidade, entre outras atividades. O segundo profissional trabalhará nos meses 02 (pré-produção), 03 e 04 (produção) e 05 (pós-produção), focando-se na montagem do espetáculo, organizando a logística, compras de materiais para o espetáculo, agenda de ensaios e visitas à Fundação, interlocução com atores e figurinista, acompanhamento da confecção de figurinos e adereços, transporte, manutenção e cuidado dos materiais, higienização e armazenamento dos figurinos no pós-produção. Já os Assistentes de Produção contratados apenas para a etapa de Produção darão o suporte necessário para que as atividades ocorram a contento junto ao público.

Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS (principal) - 13 apresentações gratuitas do espetáculo teatral TRILHA ENCANTADA TUPAHUE, sendo:- 10 destinadas a 30 estudantes e 05 educadores de escolas públicas- 03 destinadas a 35 pessoas do público em geral (crianças e adultos). - Público máximo por apresentação: 35 pessoas - Público total: 455 pessoas (300 estudantes, 50 educadores, 105 pessoas do público em geral)- Transporte gratuito para 300 estudantes, 50 professores e 30 pessoas do público em geral - 07 atores e 01 educador ambiental - Cachê 10 Ensaios - Ator/atriz: R$ 1.050,00 / Elenco: R$ 7.350,00 + Diretor: R$ 1.220,00 = Total: R$ 8.570,00- Cachê 13 Apresentações - Ator/atriz R$ 5.005,00 / Elenco: R$ 35.035,00 + Diretor: R$ 5.980,00 = Total: R$ 41.015,00- Cachês Ensaios + Apresentações - Ator/atriz: R$ 6.055,00 / Elenco: R$ 42.385,00 + Diretor: R$ 7.200,00 = Total: R$ 49.585,00 - Cachê do Educador Ambiental participante do espetáculo incorporado ao custo de Consultoria Técnica (Fundação Tupahue) Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES VISUAIS (secundário) - 10 oficinas gratuitas de Artes Visuais sobre o espetáculo TRILHA ENCANTADA TUPAHUE - Público-alvo: 300 estudantes de até 10 anos de escolas públicas localizadas no entorno da Fundação Tupahue Metodologia: - Livre exploração de diferentes materiais para criação de trabalhos artísticos relacionados ao espetáculo e à experiência vivida durante a visita à Fundação Tupahue. - Materiais oferecidos: papel, papel pardo, cartolina, tesoura, cola, argila, massinha de modelar, lápis, borracha, canetas coloridas, giz de cera, tinta, pincel, esponja, materiais recicláveis, etc- Exemplos de trabalhos esperados: desenho, pintura, modelagem, colagens que remetam a cenas, personagens, impressões, ideias, o que quiserem expressar em relação à experiência teatral e ao espaço da Fundação Tupahue. Duração: - 01 hora e 30 min Público-alvo:- 30 participantes - Professora: Katiane Letícia Ferreira da SilvaFormada em Licenciatura em Artes Visuais (2023, UFPEL). Mestranda em Memória Social e Patrimônio Cultural (UFPEL). Durante a graduação, foi bolsista no projeto "Arte na Escola", do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Residência Pedagógica. Participou do projeto de extensão "Rede Interuniversitária de estudos sócio territoriais e inclusão social com ênfase em áreas rurais e pequenas localidades" e da montagem de exposições n’A Sala, galeria de Artes do Centro de Artes da UFPEL. Também promoveu formação continuada para professores da rede municipal sobre decolonialidade. Integrou projetos de pesquisas e grupos de estudos voltados a temas como arte, gênero, sexualidade, identidade e visibilidade, publicando trabalhos em eventos acadêmicos e participando exposições com trabalhos relacionados a eles. - Professora Auxiliar: Fernanda Machado Educadora em formação no Curso de Licenciatura em Artes Visuais/UFPEL. Pesquisadora na linha teórica da arte educação. Bolsista do projeto de ensino, pesquisa e extensão do Grupo de Ação e Pesquisa em Educação Popular (PET GAPE/UFPel). Participou como bolsista do Programa de Residência Pedagógica e do Programa de Bolsa de Iniciação à Pesquisa- PBIP-AF/UFPEL no projeto “ Arte e natureza: Proliferações”.

Para garantir que os estudantes e educadores participantes do projeto possam usufruir plenamente das apresentações e oficinas, as escolas serão previamente consultadas sobre as medidas de acessibilidade física e de conteúdo necessárias para recebê-los de forma adequada. Também será verificado se a instituição, a Secretaria Municipal de Educação de Pelotas ou a Coordenadoria Regional de Educação do RS possui profissional responsável por este público para acompanhamento dos trabalhos. Já para as apresentações destinadas ao público em geral, será disponibilizado um formulário onde, no momento de solicitar a senha virtual, o interessado deverá informar se possui deficiência e quais medidas de acessibilidade são necessárias para que possa participar plenamente da atividade. Todas as aplicações de acessibilidade no âmbito do projeto serão implantadas e supervisionadas por um Consultor de Acessibilidade e de acordo com orientações do Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência de Pelotas. Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE FÍSICA - Monitores para auxiliar pessoas com deficiência física, mobilidade reduzida, obesas ou idosas para acessar o local de apresentação- Prioridade de entrada- Banheiros PNE- Rampas móveis (pré-existente no local)- Assoalhos móveis para cadeirantes - Transporte prevendo pessoas com deficiência física, mobilidade reduzida, obesas ou idosas e seus acompanhantes; Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Monitores- Banheiro químico - Locação de assoalho e tablados- Aluguel de vans- Aluguel de ônibus- Diretor de Acessibilidade ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO PARA: DEFICIENTES VISUAIS - Audiodescrição presencial dos elementos visuais do espetáculo e da trilha durante apresentações- Monitores para auxiliarr este público - Prioridade na entrada - Materiais de divulgação para redes sociais: legenda #paratodosverem.- Vídeo de orientação/divulgaçao e formulario para senhas com audiodescrição Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Audiodescrição- Monitores- Diretor de Acessibilidade- Custo vinculado de Divulgação (Gravação de vídeo de orientação/divulgação e formulário de senhas com audiodescrição, legenda acessível) DEFICIENTES AUDITIVOS - Intérpretes de Libras para apresentações e vídeo de orientação/divulgação Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA- Intérprete de libras- Custo vinculado de Divulgação (Gravação de vídeo de orientação/divulgação com LIBRAS)- Diretor de Acessibilidade DEFICIENTES INTELECTUAIS - Monitores para auxiliar pessoas com deficiência intelectual- Prioridade na entrada Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Monitores- Diretor de Acessibilidade Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES VISUAIS ACESSIBILIDADE FÍSICA - Monitores para auxiliar pessoas com deficiência física, mobilidade reduzida, obesas ou idosas para acessar o local e as atividades- Adequação do conteúdo da oficina para este público- Prioridade de atendimento Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Monitores- Diretor de Acessibilidade ACESSIBILIDADE PARA: DEFICIENTES VISUAIS - Audiodescrição presencial dos elementos visuais durante oficinas- Monitores para orientar o acesso- Prioridade na atendimento - Adequação do conteúdo da oficina para este público Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Audiodescrição- Monitores- Diretor de Acessibilidade DEFICIENTES AUDITIVOS - Intérpretes de Libras Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA- Intérprete de libras- Diretor de Acessibilidade DEFICIENTES INTELECTUAIS - Adequação do conteúdo da oficina para este público- Monitores para auxílio de pessoas com deficiência intelectual Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Monitores- Diretor de Acessibilidade

Todas as atividades do projeto serão oferecidas gratuitamente à população, com ampla divulgação. Em relação à ampliação de acesso, o projeto adotará as seguintes medidas que atendem o Art. 30 da IN nº 11/2024: i - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; As atividades específicas para o público infantil ou infanto-juvenil são: - 10 apresentações teatrais- 10 oficinas de artes visuais com piquenique Será oferecido transporte gratuito para 30 pessoas em 02 sessões destinadas ao público em geral, prevendo acesso de PCDs, idosos e pessoas com mobilidade reduzida e seus acompanhantes. Serão veiculadas imagens das atividades em redes sociais e TV. Será realizado um ensaio aberto do espetáculo em uma área na região central da cidade com ambiente semelhante ao do local de apresentação (mata)

ALINE MACIEL LTDA - PROPONENTE (Empresa Unipessoal) Dirigente: Aline Maciel Função no projeto: Coordenação Geral e Produção Executiva; Roteiro final (voluntário) e Direção do Espetáculo. Como Coordenadora, é responsável por todo o processo de organização do projeto, da pré-produção até a pós-produção, desde a administração financeira e processos decisórios, pela supervisão dos demais profissionais e serviços dos fornecedores, inclusive prestação de contas. Como Produtora Executiva, é responsável pela contratação de fornecedores, reuniões com escolas, supervisão da logística, trabalhando diretamente com os profissionais das demais áreas. Como diretora do espetáculo, é responsável pela concepção e encenação do espetáculo, pelo planejamento e condução dos ensaios; supervisão de figurinos e demais elementos espetaculares. Bacharel em Artes Cênicas – Interpretação Teatral | 2008. UFSM Professora de Anos Iniciais - Magistério | 1998. Colégio Municipal PelotenseGraduanda em Teatro – Licenciatura | 2021-atual | UFPEL Iniciou sua trajetória nas Artes Cênicas em 1994 no teatro amador em Pelotas/RS.Em 2000, mudou-se para Santa Maria/RS para cursar Artes Cênicas na UFSM.Neste período realizou trabalhos como atriz e diretora em produções universitárias no TEU ESTUDIO I - UFSM, laboratório de pesquisa e extensão do Curso de Artes Cênicas, além de participar de projetos e ministrar oficinas. Profissionalmente trabalhou com o tradicional grupo Teatro Universitário Independente (TUI). Em 2007 foi premiada como Melhor Atriz do I FETISM - Festival de Teatro Independente de Santa Maria, com o monólogo O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá. Retornou a Pelotas em 2009, quando ministrou oficinas de teatro e participou de espetáculo da Estímulo Cia de Dança. No mesmo ano, dirigiu o Corpo Cênico Marisa Hallal, vinculado ao CAVG/UFPEL. Entre 2010 e 2017 esteve à frente do Teatro do Chapéu Azul. Como atriz, deu continuidade a seu monólogo e como produtora cultural trabalhou na idealização, gestão e produção de vários eventos reconhecidos, com destaque para o Piquenique Cultural (2010-2017) e Festival De Inverno De Pelotas (2011-2012). Em 2013 aprovou no Procultura Pelotas a Mostra De Música Do Piquenique Cultural. Em 2019, trabalhou como coordenadora do projeto Bem Viver Lindóia e produziu o projeto Ocupação Coletiva Pra Toda Obra, em Rio Grande/RS. Desde 2018 presta serviços à Associação Parque Una Pelotas, desenvolvendo o projeto Defensores do Una, onde dirige atores que atuam como Super-heróis temáticos do Parque. Atualmente coordena ações pedagógicas no projeto Una Diversão, com oficinas e atividades culturais voltadas às crianças que visitam o Parque. Em 2023 foi produtora executiva do projeto VIVA A ESTÁTUA VIVA! e do documentário Pedra, Pano, Trampo. Por duas vezes foi premiada pela Secretaria de Cultura de Pelotas com o Prêmio Movimento - Reconhecimento Da Cultura Popular. Em 2015 pelo trabalho no Piquenique Cultural e em 2021 na Categoria Trajetória. FUNDAÇÃO TUPAHUE Função no projeto: Consultoria Técnica Consultoria Técnica em Ed Ambiental: Serviço de Educador Ambiental para espetáculo. Formação dos artistas sobre o ecossistema da área. Fornecimento de EPIs e repelente para público, manutenção e limpeza do espaço aberto das apresentações, supervisão das atividades no local, elaboração do conteúdo de orientação/divulgação a ser disponibilizado às escolas e ao público em geral. Local para apresentações. Desde sua instituição, a Fundação Tupahue promove atividades de pesquisa e educação ambiental na área de sua sede em parceria com universidades e profissionais da área. Conta com equipe técnica e educadores ambientais, tendo como responsável atualmente o Eng. Agrônomo Paulo Ricardo Faraco Rodrigues. Participa ativamente do Conselho Municipal do Meio Ambiente há várias gestões. Declarada entidade de utilidade pública municipal em 2008. Com o projeto Biodiversidade realizou inúmeras trilhas ecológicas voltadas a estudantes de todos os níveis de ensino, com supervisão de estagiários e ambientalistas. Desenvolveu o projeto Conhecer para preservar, com mapeamento das flora da Praça Coronel Pedro Osório, localizada no Centro Histórico de Pelotas. NINA GRACE FERNANDES BAPTISTA Função no projeto: Assistente de Produção e Atriz Formação: Bacharel em Administração (2017 | Anhanguera) e Graduanda em Teatro - Licenciatura (2022 - atual | UFPEL) Como Assistente de Produção trabalhará nos 04 meses de pré-produção e produção, realizando contatos iniciais, encaminhando demandas de produção e viabilizando interlocução entre fornecedores e Produtora Executiva: agendas, compras e distribuição de senhas, medidas de acessibilidade, entre outras atividades do projeto como um todo. Como atriz, interpretará um dos personagens do espetáculo, participando de ensaios e apresentações. Iniciou seu trabalho em Teatro em grupos estudantis há mais de 20 anos como atriz e, posteriormente, oficineira. Atualmente é Bolsista do Núcleo de Teatro UFPEL e do PIBID. Está em cartaz com o monólogo A Atriz. Desde 2023 atua como Produtora Executiva De projetos ligados ao Tambor de Sopapo, resgatando as memórias ancestrais de seus familiares. Escreveu e aprovou de lá pra cá os seguintes projetos em nome de seu pai: III Prêmio de Arte, pela Fundação Palmares, Edital Sérgio Mamberti - Prêmio Mestre Cultura Viva de Culturas Populares, Prêmio Agimos de Música, Procultura Pelotas 2023, Edital LPG SEDAC RS, Prêmio Mestres e Mestras FUNARTE e Edital Memória e Patrimônio PNAB SEDAC RS. DENIS RIBEIRO DE OLIVEIRA Função no projeto: Assistente de Produção e Ator Formação: Qualificação em Produção Cultural | 2024 . SESC Pelotas Como Assistente de Produção trabalhará nos meses 02 (pré-produção), 03 e 04 (produção) e 05 (pós-produção), focando-se na montagem do espetáculo, organizando a logística, compras de materiais para o espetáculo, agenda de ensaios e visitas à Fundação, interlocução com atores e figurinista, acompanhamento da confecção de figurinos e adereços, transporte, manutenção e cuidado dos materiais, higienização e armazenamento dos figurinos no pós-produção. Como ator, interpretará um dos personagens do espetáculo, participando de ensaios e apresentações. Sob o nome artístico de Denis Estátua, atua profissionalmente como estátua viva há anos. Iniciou sua carreira como palhaço de circo itinerante em Pelotas e depois como Vitrine Viva, mudando-se para a cidade do Rio de Janeiro no final da década de 90. Atuou por 11 anos junto à Estação do Trem do Cristo Redentor, participou dos Rock n’ Rio 2011 e 2013 e do filme “Xuxa em O mistério da Feiurinha”. Como ator de teatro, participou do espetáculo O incrível encontro e recebeu o prêmio de Menção Honrosa do Júri pelo espetáculo “A igreja bem-assombrada” com o papel de Santo Arcádio (2013). Em 2018 foi premiado com o 1º Lugar no Concurso de Estátuas Vivas do Cassino, em Rio Grande/RS. Em 2019, na Ocupação Coletiva Pra Toda Obra, em Rio Grande, ministrou oficina de estátuas vivas e foi Assistente de Produção. No mesmo ano foi produtor do evento Pet Show Fest - Festa Pet de Pelotas e região e coordenou o projeto social Bem Viver Lindoia. Desde 2018 é um dos Defensores do Una, super-herois temáticos do projeto da Associação de Moradores do Parque Una. Em 2023 aprovou no Procultura Pelotas o projeto VIVA A ESTÁTUA VIVA! no PROCULTURA PELOTAS, trabalhando como Assistente de Produção e artista. Em 2024 foi Assistente de produção do projeto Pedra, Pano e Trampo, documentário aprovado no Procultura local. Outros integrantes do elenco, pré-convidados ELISABETH SILVA SILVEIRA - Licenciada em Teatro (UFPEL) FERNANDA TAMBORINDEGUY MOURA - Há mais de 20 anos atua como atriz, cantora, bailarina e animadora. GABRYEL PIONER - LIcenciado em Teatro (UFPEL) CATARINA RASSIER - Licenciada em Teatro (UFPEL). PATRICK PERES DA COSTA - Licenciado em Teatro (UFPEL)

PROJETO ARQUIVADO.