Empoderando Jovens Criadores

O projeto tem como objetivo produzir uma exposição composta por obras resultantes de oficinas criativas que integram arte e tecnologia, realizadas com alunos da rede pública de ensino. A proposta visa despertar o pensamento inovador e o protagonismo juvenil, destacando a criação de projetos artísticos que utilizam ferramentas tecnológicas. A exposição final apresentará à comunidade as obras desenvolvidas pelos alunos, promovendo a valorização da criatividade e da inovação na educação.

§ Objetivo Geral O objetivo geral do projeto é incentivar o protagonismo juvenil e o pensamento inovador entre os alunos da rede pública de ensino através da integração de arte e tecnologia, culminando na produção de uma exposição que apresentará à comunidade as obras criadas durante as oficinas criativas. A finalidade é promover a valorização da criatividade e da inovação como pilares fundamentais para o desenvolvimento educacional e social dos jovens. O projeto se enquadra nos itens abaixo relacionados do artigo 3º. do Decreto 11.453 de 23/03/23: I. Valorizar a cultura nacional, considerando suas várias matrizes e formas de expressão;II. Estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;III. Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; § Objetivos Específicos: O projeto visa desenvolver uma série de atividades/ações culturais na escola para todos os alunos que quiserem participar e apresentarem projetos, neste ponto serão selecionados projetos que se destacam, escolhidos pelos professores, arte-educadores e profissionais convidados para participarem da exposição, estes projetos serão mentorados para melhor desenvolvimento e comporão a exposição final a ser realizada na escola aberta a comunidade local e em ambiente virtual. Todo o processo será acompanhado de registro audiovisual que irá compor a exposição. 1. Oficinas criativasDesenvolvimento das oficinas e encontros criativos nas escolasMeta: Produzir 8 oficinas para grupos de 30 alunos 2. Mentoria dos projetosA partir da seleção dos projetos selecionados, os alunos receberão mentoria de artistas, profissionais e arte educadores para desenvolver suas propostas de forma a participarem da exposição final do projeto.Meta: Produzir obras para exposição 3. Exposição Produção de exposição com projetos e registros audiovisuais do processo a ser realizada na escola aberta a comunidade local e em ambiente virtual. O processo de montagem deve contemplar a participação dos alunos que vivenciarão o processo da produção cultural.Meta: Produzir 1 exposição no final de semana aberta para a comunidade local.

O projeto surge em resposta à necessidade de integrar arte e tecnologia na educação pública, proporcionando aos alunos uma experiência educativa enriquecedora que vai além do currículo tradicional. Em um mundo cada vez mais digital e interconectado, é fundamental que os jovens desenvolvam habilidades criativas e tecnológicas que os preparem para os desafios do futuro. Relevância Educacional: A educação tradicional muitas vezes carece de abordagens que estimulem a criatividade e o pensamento crítico. Ao oferecer oficinas que combinam arte e tecnologia, o projeto não apenas enriquece o currículo escolar, mas também incentiva os alunos a explorarem novas formas de expressão e a desenvolverem competências essenciais para o século XXI, como a resolução de problemas, o trabalho em equipe e a inovação. Impacto Social: O projeto tem um forte componente social, pois visa atingir alunos da rede pública de ensino, muitos dos quais têm acesso limitado a atividades extracurriculares de qualidade. Ao promover o protagonismo juvenil, o projeto contribui para a inclusão social, dando voz e visibilidade aos jovens de comunidades menos favorecidas. A exposição final, aberta ao público, não apenas destaca o talento desses alunos, mas também envolve a comunidade, criando um senso de orgulho e pertencimento. Promoção da Inovação: A integração de arte e tecnologia é um campo fértil para a inovação. As oficinas proporcionarão aos alunos a oportunidade de experimentar com novas tecnologias e métodos artísticos, fomentando um ambiente de inovação e criatividade. Este tipo de experiência é crucial para preparar os jovens para carreiras em áreas emergentes, estimulando o interesse por disciplinas STEAM (ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática). Valorização da Cultura Local: Ao incluir elementos culturais locais nas oficinas, o projeto também contribui para a valorização e preservação da cultura local. As obras resultantes refletirão não apenas o aprendizado técnico, mas também a identidade e a criatividade dos jovens artistas, promovendo um diálogo entre tradição e inovação. Desenvolvimento Sustentável: Por fim, o projeto promove o desenvolvimento sustentável ao incentivar práticas educativas que são socialmente inclusivas e que preparam os jovens para um futuro em que a tecnologia e a inovação são fundamentais. A exposição pública serve como um meio de sensibilização para a importância de uma educação que prepara os jovens para serem cidadãos ativos e inovadores. Em suma, o projeto é relevante por seu potencial de transformar a educação, promover a inclusão social, incentivar a inovação e valorizar a cultura local, preparando os jovens para os desafios e oportunidades do futuro. O incentivo da Lei Federal de Incentivo à Cultura é fundamental na obtenção de recursos para promoção de uma atividade desse porte ser oferecida de forma totalmente democrática e gratuita. Acreditamos que o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1o. da Lei 8.313/91:I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; eII _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização dos recursos humanos e conteúdos locais;VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3o. da Lei 8.313/91):II _ fomento à produção cultural e artística, mediante: c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

Plano Pedagógico 1. IntroduçãoO projeto visa integrar arte e tecnologia na educação de alunos da rede pública de ensino, proporcionando-lhes ferramentas e conhecimentos para desenvolver o pensamento crítico e inovador. O projeto se concretiza através de oficinas criativas e culmina em uma exposição pública das obras produzidas pelos alunos. 2. ObjetivosObjetivo Geral:Incentivar o protagonismo juvenil e o pensamento inovador entre os alunos da rede pública de ensino, utilizando a integração de arte e tecnologia. Objetivos Específicos:Realizar 10 oficinas criativas em diferentes escolas públicas.Capacitar 200 alunos no uso de técnicas artísticas e ferramentas tecnológicas.Desenvolver pelo menos 100 obras de arte integrando tecnologia.Organizar uma exposição pública para apresentar as obras criadas.Divulgar o projeto e a exposição para a comunidade, alcançando um público de 5.000 pessoas.Avaliar o impacto do projeto no desenvolvimento das habilidades dos alunos. 3. Metodologia3.1. Seleção das Escolas e Alunos:Parceria com secretarias de educação para selecionar escolas participantes.Divulgação do projeto e inscrição dos alunos interessados. 3.2. Desenvolvimento das Oficinas:Planejamento:Definição dos conteúdos das oficinas, abrangendo técnicas artísticas (desenho, pintura, escultura) e ferramentas tecnológicas (programação, impressão 3D, realidade aumentada).Elaboração de um cronograma detalhado para a realização das oficinas. Execução:Contratação de artistas e profissionais da tecnologia para ministrar as oficinas.Realização das oficinas nas escolas participantes, com duração de 2 semanas cada. 3.3. Criação das Obras:Orientação contínua dos alunos na criação de suas obras de arte integrando tecnologia.Disponibilização de materiais e tecnologias necessárias para a produção das obras. 3.4. Organização da Exposição:Curadoria:Seleção e organização das obras criadas pelos alunos para a exposição.Planejamento:Definição do espaço expositivo e planejamento logístico.Execução:Montagem da exposição e organização da abertura oficial.Divulgação da exposição através de materiais impressos e campanhas online. 4. Conteúdo ProgramáticoOficina 1: Introdução à Arte e TecnologiaFundamentos da arte e da tecnologia.História e exemplos de projetos que integram arte e tecnologia. Oficina 2: Técnicas Artísticas BásicasDesenho, pintura e escultura.Experimentação com diferentes materiais e técnicas. Oficina 3: Ferramentas TecnológicasIntrodução à programação básica.Uso de software de design e impressão 3D.Exploração de realidade aumentada e virtual. Oficina 4: Projetos IntegradosDesenvolvimento de projetos que combinem arte e tecnologia.Orientação e feedback contínuos. Oficina 5: Finalização das ObrasAcabamento e preparação das obras para a exposição.Documentação e registro das obras. 5. AvaliaçãoCritérios de Avaliação:Participação e engajamento dos alunos nas oficinas.Qualidade e inovação das obras produzidas.Feedback dos alunos e da comunidade escolar.Impacto da exposição na comunidade. Instrumentos de Avaliação:Relatórios dos facilitadores.Registro fotográfico e audiovisual das oficinas e da exposição. 6. Recursos NecessáriosMateriais e Equipamentos:Materiais artísticos (tintas, pincéis, papel, etc.)Equipamentos tecnológicos (computadores, impressoras 3D, tablets)Software de design e programação.Recursos Humanos:Artistas e profissionais de tecnologia para ministrar as oficinas.Equipe de curadoria e montagem da exposição.Infraestrutura:Espaço para realização das oficinas nas escolas.Local para a exposição final.

1. Oficinas criativasAcessibilidade Física: local adequado a legislação atual vigente, apresentando rampas de acesso, elevadores, pisos táteis e todos os dispositivos exigidos pela legislação. Local escola pública.Item orçamentário: sem custo Acessibilidade para Deficientes Visuais: Informações em braile e audiodescrição- Item orçamentário: Audiodescrição, impressão em braileAcessibilidade para Deficientes Auditivos: intérprete de libras- Item orçamentário: Intérprete de libras 2. Mentoria dos projetosAcessibilidade Física: local adequado a legislação atual vigente, apresentando rampas de acesso, elevadores, pisos táteis e todos os dispositivos exigidos pela legislação. Local escola pública.Item orçamentário: sem custo Acessibilidade para Deficientes Visuais: Informações em braile e audiodescrição- Item orçamentário: Audiodescrição, impressão em braileAcessibilidade para Deficientes Auditivos: intérprete de libras- Item orçamentário: Intérprete de libras 3. Exposição Acessibilidade Física: local adequado a legislação atual vigente, apresentando rampas de acesso, elevadores, pisos táteis e todos os dispositivos exigidos pela legislação. Local escola pública.Item orçamentário: sem custo Acessibilidade para Deficientes Visuais: Informações em braile e audiodescrição- Item orçamentário: Audiodescrição, impressão em braileAcessibilidade para Deficientes Auditivos: intérprete de libras- Item orçamentário: Intérprete de libras

Todas as atividades do projeto serão abertas ao público em geral de forma totalmente gratuita. As medidas de acesso seguirão conforme descrito abaixo: 1. Oficinas criativasMedida adotada do artigo 30 – In. No. 11/24: IV - Disponibilizar na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; 2. Mentoria dos projetosMedida adotada do artigo 30 – In. No. 11/24:IV - Disponibilizar na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; 3. ExposiçãoMedida adotada do artigo 30 – In. No. 11/24:IV - Disponibilizar na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

O proponente fará a gestão administrativo-financeira e a coordenação geral do projeto, sendo responsável por coordenar todo o desenvolvimento do mesmo, atentando-se para a execução real do objetivo, atualização do Salic e contato com o a Secretaria Especial de Cultura quando se fizer necessário; bem como pelo planejamento de execução de todo o projeto, cotações e compras, e desenvolvimento da prestação de contas. Assumirá as funções de Coordenação Geral COLMÉIA SOCIAL – COORDENAÇÃO GERALFundada em 1975, a Colmeia Social é uma organização sem fins lucrativos, com sedes em São Paulo e Itu. Criada para atuar em favor dos direitos da criança, do adolescente e idosos, por meio de ações de assistência sociocultural, com o objetivo de facilitar a autonomia dos cidadãos. Nossa missão é articular políticas públicas, atores sociais e empresas a fim de colaborar de forma efetiva para a promoção de direitos. Nossa visão é ser reconhecida como agente de mudança social; fomentar a educação; e facilitar o acesso à cultura. Os principais projetos culturais realizados foram: - 2016 | Inove – Parceria com a CPTM – Realização de oficinas temáticas sobre transporte público com a comunidade local – Realizado 3 exposições no Museu Municipal de Baureri.- 2021 | Inove – Parceria com Grupo Boticário – Realização de oficinas sobre empreendedorismo, inovação e sustentabilidade com 2 ETC’s – Apresentação de 7 projetos. MARIANA ARAUJO FIDELIS RODRIGUES – PRODUTORA EXECUTIVAProfissional de Marketing e Administração de Empresas formada pela Universidade Cidade de São Paulo, atuando na área de comunicação desde 2016. Em 2020, coordenou a "Inspiração Pink", levando arte e informação sobre câncer de mama para todo o Brasil, com apoio de 14 associações de pacientes. Em 2021, participou do projeto "Talentos da Pintura" e "Dezembro Vermelho é Todo Dia", focando em depressão e HIV/AIDS, respectivamente. Em 2022, lançou o projeto "Por Dentro da Mama", uma experiência tridimensional sobre câncer de mama. Em 2023, produziu a "Exposição Coletivo Pink" e, em parceria com a Gilead, realizou eventos de saúde e testes de hepatite C em diversas comunidades. SARAH RACHEL ALMEIDA – PRODUTORAJornalista formada pela Faculdade Paulus de Comunicação, com experiência em Redação Digital e Impressa, Assessoria de Comunicação, SAC 2.0 e Social Media, atuando desde 2017. Trabalhou com temas como saúde, política, sociedade e empoderamento feminino. Contribuiu com a criação, entrevistas e revisão textual para projetos culturais incentivados pela Lei Federal de Incentivo à Cultura, incluindo a "Exposição Quebre o Silêncio" e a "Exposição Coletivo Pink". Em 2024, atuou no Projeto "Respira", focado em autocuidado em regiões periféricas de São Paulo, e no Projeto "Do Real ao Artificial", que explorou o impacto da tecnologia na vida de mulheres empreendedoras. JAIR GERALDO SILVEIRA – COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVA FINANCEIRAJair Geraldo Silveira é contador formado pela Universidade Capital, com especialização em Gestão Empresarial e Controladoria, certificado em Gestão de Projetos, Gestão de Pessoas e Liderança. Atuando há 35 anos, começou no Escritório Contábil Cometa e trabalhou como gestor em empresas como Burlington Air Express, Dole Food Company e Ambev. Atualmente, é consultor na área administrativa e financeira, focando em planejamento estratégico, orçamentário e fiscal para empresas do simples nacional e terceiro setor. Também gerencia projetos culturais, incluindo "Por Dentro da Mama", "Exposição Quebre o Silêncio" e "Exposição Coletivo Pink".

PROJETO ARQUIVADO.