Semente Meraki Lab

O projeto Semente Meraki tem como produto principal a aplicação de oficinas artísticas, culturais e tecnologicas para crianças, adolescentes,adultos e idosos em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Como produto final, realizará Mostras Culturais gratuitas em escolas públicas.

O Brasil é reconhecido mundialmente por sua vasta produção artístisca. Entretanto, sabe-se que a maior parte dessas produções se concetra em grandes centros e alcança uma camada pequena da população. No cenário brasileiro, o acesso a arte e a cultura ainda é bem escasso, principalmente em regiões periféricas e no interior do País. O projeto Semente Meraki propõe ações que buscam democratizar o acesso a espaços e produções artísticas e, mais importante, proporcionar este acesso para crianças e idosos, já que a arte vinculada à educação social, cultural e ambiental, ajuda a formar um cidadão mais consciente de si, do outro e do ambiente em que está inserido. Para tanto, o projeto Semente Meraki, pretende aplicar oficinas artistico-culturais e de tecnologia para crianças, jovens, adultos e idosos. As oficinas para crianças e adolescentes, com idade entre 05 e 14 anos, terão duração de 08 meses, divididos em dois semestres. Sendo 02 horas semanais por turma, com 02 turmas de 15 alunos para cada tema, sendo aplicadas 07 oficinas: Artes Cênicas, Ateliê Criativo, Capoeira, Música, Robótica/programação e Criação de Jogos. Serão 320 crianças em situação de vulnerabilidade social contempladas diretamente, residentes de bairros periféricos da Cidade de Caratinga, MG Haverá ainda, oficina de Teatro para Jovens, adultos e idosos, com idade entre 18 e 65 anos, residentes em bairros periféricos. As aulas ocorrerão para um grupo de 10 alunos, com 01 hora de duração por semana. Será realizada 01 oficina por semestre com duração de 04 meses totalizando 20 pessoas impactadas com esta ação. Com esta estrutura estima-se que um total de 340 pessoas serão beneficiadas de forma direta pelo projeto. Serão realizadas mostras artísticas (dança, teatro, capoeira,música) além da exposição dos projetos elaborados e executados durante as oficinas de tecnologia. As Mostras ocorrerão em 6 escolas públicas para 350 alunos em cada, totalizando 2100 espectadores. NÚMERO TOTAL ESTIMADO DE IMPACTADOS COM AS AÇÕES DO PROJETO: 2.440 PESSOAS.

Objetivo Geral: - Oferecer oficinas artísticas, culturais e de tecnologia para crianças, jovens e idosos; - Realizar Mostras Artísticas em escolas; - Incentivar a criação artística de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social; - Promover inclusão digital e acesso à novas tecnologias; - Desenvolvimento de Competências do século XXI; - Criar oportunidades para futura inserção no mercado de trabalho; - Redução das Desigualdades; - Proporcionar entretenimento de qualidade à comunidade local; - Contribuir com a formação de plateia desde a infância; - Fomentar a arte e cultura locais; - Enfatizar a importância da consciência e preservação ambiental; - Estimular a democratização de acesso à arte e a cultura na infância, na juventude e na terceira idade. Objetivos Específicos: Produto: Oficinas Artísticas Culturais e de Tecnologia: O presente projeto pretende aplicar 04 oficinas de atividades artísticas e culturais, e 02 oficinas de tecnologia para crianças e adolescentes, entre 05 e 14 anos, com duração de 04 meses a cada semestre. As oficinas de: Artes Cênicas, Capoeira, Ateliê Criativo, Música, terão 02 turmas por modalidade com 15 crianças por turma e duração de 02 horas semanais para cada uma delas. As oficinas de Robótica / Programação e Criação de Jogos, terão 02 turmas por modalidade com 10 crianças por turma e duração de 02 horas semanais para cada uma delas. O total de atingidos, serão 320 crianças da rede pública de ensino. E ainda, realizar 01 oficina de Artes Cênicas para 20 jovens, adultos e idosos, com idades entre 18 e 65 anos, sendo 01 turma com 10 alunos, para adultos e idosos pelo mesmo período; Total de impactados pelas oficinas: 340 crianças, adolescentes, adultos e idosos. Produto: Mostras Artísticas: O presente projeto pretende realizar 06 Mostras Artísticas em 06 Escolas para uma média de 350 alunos em cada escola. Estima-se um público de 2100pessoas. Ao final do Projeto serão impactadas diretamente 2440 pessoas incluindo crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos.

O município de Caratinga, localizado no estado de Minas Gerais, apresenta um Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) de 0,706, considerado médio segundo o PNUD (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento), no entanto é possível verificar grande discrepância e desigualdade social além de lacunas em relação à oferta de serviços culturais e educacionais para a população em situação de vulnerabilidade social e econômica. O projeto sociocultural proposto, que oferece oficinas gratuitas de teatro, dança, música, capoeira, artes visuais, robótica e criação de jogos para diferentes faixas etárias, surge como uma resposta a essa necessidade de ampliar o acesso a oportunidades de desenvolvimento integral para crianças, jovens, adultos e idosos em contextos de vulnerabilidade. Caratinga, assim como muitos municípios de porte médio no Brasil, enfrenta desafios estruturais relacionados à desigualdade econômica, à falta de acesso a atividades culturais e ao baixo investimento em programas que promovam o desenvolvimento social e comunitário. O histórico de projetos culturais na cidade é limitado, com iniciativas pontuais que não alcançam a regularidade e a abrangência necessárias para atender de maneira sustentável e inclusiva a população mais carente. Esse projeto busca suprir essa carência ao oferecer atividades contínuas e diversificadas, assegurando que todos, independentemente da faixa etária ou condição social, possam participar de atividades educativas e culturais, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades sociais, cognitivas, emocionais e artísticas. As oficinas de teatro, dança, música, capoeira e artes visuais possibilitam o fortalecimento da autoestima e o desenvolvimento da expressão pessoal e coletiva, além de promoverem a cultura local e o resgate de tradições populares. Essas atividades são ferramentas poderosas para a inclusão social, atuando na superação de barreiras emocionais e psicossociais, principalmente para os que vivem em situação de vulnerabilidade. Elas proporcionam um ambiente seguro para a interação, convivência e aprendizado mútuo, contribuindo para a construção de laços comunitários e a redução da violência urbana. Além disso, as oficinas de robótica e criação de jogos introduzem conhecimentos de tecnologia e inovação, áreas estratégicas no mundo contemporâneo, oferecendo aos participantes a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas, pensamento crítico e solução de problemas. Isso não só melhora as perspectivas educacionais e de inserção no mercado de trabalho, mas também incentiva o protagonismo juvenil e a criatividade. O projeto se justifica também, por se enquadrar nos seguintes incisos do Artigo 1o da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos econteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da culturanacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Além disso, o projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Art. 3o da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Além disso verifica-se que o Projeto também está alinhado ao Art. 4°, nos seguintes incisos: III - apoiar projetos dotados de conteúdo cultural que enfatizem o aperfeiçoamento profissional e artístico dos recursos humanos na área da cultura, a criatividade e a diversidade cultural brasileira; V - favorecer projetos que atendam às necessidades da produção cultural e aos interesses da coletividade, aí considerados os níveis qualitativos e quantitativos de atendimentos às demandas culturais existentes, o caráter multiplicador dos projetos através de seus aspectos sócio-culturais e a priorização de projetos em áreas artísticas e culturais com menos possibilidade de desenvolvimento com recursos próprios.

Realizar esta proposta sociocultural na cidade de Caratinga, MG, é importante por razões que vão além do benefício individual de cada participante, refletindo em ganhos significativos para a comunidade como um todo. Como dito anteriormente, Caratinga, mesmo com um Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) de 0,706 (considerado médio), apresenta uma realidade que inclui várias famílias enfrentando dificuldades econômicas. A cidade carece de oportunidades contínuas e acessíveis de cultura e educação, especialmente para crianças, adolescentes e idosos em situação de risco. O projeto preencherá essa lacuna ao oferecer atividades de formação e desenvolvimento pessoal, promovendo inclusão social e democratizando o acesso a oportunidades que são frequentemente restritas a áreas urbanas maiores. Historicamente, a cidade de Caratinga e a região circunvizinha têm pouquíssimas iniciativas, especialmente iniciativas regulares, que promovam oficinas artísticas, culturais e tecnológicas de maneira acessível e inclusiva. É sabido que atividades culturais são essenciais para o desenvolvimento humano, pois promovem a autoestima, o senso de pertencimento e o fortalecimento dos laços comunitários. Portanto a escassez de projetos contínuos faz com que muitas pessoas, especialmente as mais vulneráveis, não tenham acesso a esses recursos, perpetuando ciclos de exclusão e marginalização. Ademais verifica-se que o projeto contribui diretamente para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos participantes, sendo um importante meio de prevenção de problemas sociais, como a evasão escolar, a marginalização de jovens e o isolamento dos idosos. Ao oferecer oficinas de teatro, dança, música, artes visuais, capoeira e robótica / programação e criação de jogos, o projeto promove um ambiente de aprendizado e expressão onde os participantes desenvolvem competências críticas para sua vida pessoal e profissional, como criatividade, pensamento lógico, trabalho em equipe e resiliência emocional. Ao realizar este projeto em uma cidade como Caratinga, faz com que estas ações, naturalmente, se tornem um motor de transformação social pois, a comunidade que enfrenta desafios socioeconômicos e um cenário cultural limitado, poderá experimentar uma revitalização por meio das atividades propostas. Oficinas, como as aqui propostas, têm o potencial de criar novos horizontes para jovens e idosos, proporcionando-lhes novas perspectivas e ferramentas para enfrentar desafios futuros. É uma iniciativa que fomenta o fortalecimento comunitário e a coesão social, construindo também uma rede de apoio entre os participantes e suas famílias. A inclusão de oficinas de robótica / programação e criação de jogos no projeto é especialmente relevante para uma cidade interiorana, onde o acesso à tecnologia ainda é limitado para muitas famílias. Assim sendo, esta iniciativa oferece a chance de introduzir a juventude local em um campo em crescimento; e ao oferecer esta oportunidade como educação complementar torna-se também uma via para a inclusão digital gerando experiências e oportunidades inovadoras favorecendo a inserção no mercado de trabalho futuramente. É importante ressaltar que o projeto também pretende valorizar e preservar a identidade cultural de Caratinga, envolvendo os participantes em atividades que resgatem elementos culturais locais. A integração de práticas artísticas tradicionais com novas formas de expressão, como a possibilidade de criação de jogos com temáticas regionais e/ou que contem histórias locais é uma forma de garantir que a cultura local seja valorizada e transmitida para as próximas gerações. Há também a possibilidade de que o uso da robótica / programação seja empenhada para solucionar problemas específicos da comunidade favorecendo que estes jovens se conectem e desenvolvam pensamento crítico sobre a realidade que os permeiam; e vivenciem nesse processo o fortalecemento do senso de identidade e pertença, conectando este público às suas raízes e ao ambiente em que vivem. Caratinga, como muitas outras cidades, tem uma população idosa crescente que, muitas vezes, enfrenta o isolamento social e a falta de atividades inclusivas. Portanto ao incluir oficinas direcionadas a idosos, com vistas a oferecer um espaço de convivência e aprendizado, ajuda a combater a solidão e promove o bem-estar emocional. A socialização e a participação em atividades em grupo têm efeitos positivos na saúde mental e física dos idosos, o que beneficia não só os participantes, mas suas famílias e a comunidade como um todo. Compreende-se que o projeto tem o potencial de gerar impacto de longo prazo ao criar um ciclo de aprendizagem e capacitação que vai além das oficinas, pois, ao formar jovens com habilidades artísticas e tecnológicas, o projeto pode estimular a criação de novas iniciativas empreendedoras, culturais e comunitárias dentro da cidade. O conhecimento e as experiências adquiridas pelos participantes podem ser aplicados em outros contextos, como a criação de pequenos negócios culturais ou tecnológicos, ou ainda a organização de novos eventos e movimentos culturais dentro da comunidade. Considera-se também que as Mostras Artísticas realizadas em escolas públicas ajudam a integrar a comunidade escolar e a valorizar o ambiente educacional. Além de promover a arte e a cultura como elementos centrais no desenvolvimento das crianças e adolescentes, essas mostras incentivam o engajamento de toda comunidade escolar, fortalecendo a percepção de que a escola é um espaço de transformação social e pessoal, aumentando o interesse dos alunos e melhorando este ambiente. É sabido que projetos culturais como aqui apresentado, auxiliam inclusive na prevenção de problemas sociais graves, como a violência, o uso de drogas e a delinquência juvenil ao oferecer alternativas saudáveis de ocupação e desenvolvimento para jovens em situação de vulnerabilidade e ao criar um ambiente de aprendizado, expressão e crescimento. Desta forma observa-se que este projeto atua também como uma forma de proteção social, direcionando a energia e o potencial dos participantes para atividades que reforçam valores positivos e o respeito ao próximo. Ante o exposto, verifica-se que implementar este projeto em Caratinga é fundamental para promover a inclusão, o desenvolvimento humano e o fortalecimento da identidade cultural da comunidade, além de criar novas oportunidades para os públicos mais vulneráveis, contribuindo para o desenvolvimento social, econômico e cultural da cidade.

Todas oficinas serão aplicadas com duração de 02 horas semanais, sendo uma hora por dia, duas vezes por semana, com turmas de 15 alunos e duas turmas por tema de oficina. As oficinas ocorrerão durante 04 meses, em cada semestre, nos períodos matutino e vespertino onde cerca de 320 crianças serão contempladas diretamente. Serão aplicadas 16 horas aulas de oficinas/mês. A oficina de Artes Cênicas para jovens, adultos e idosos, será ministrada para uma turma de 10 alunos por semestre, e cada uma delas receberá aulas durante 04 meses, com duração de uma hora por dia, duas vezes por semana, totalizando 8 horas de aula por mês. Serão 20 pessoas impactadas com esta ação. A seleção dos alunos para participar das aulas se dará a partir da disponibilização de fichas de interesse em Escolas Públicas da cidade e de parcerias realizadas com Associações, Instituições e Coletivos que atendem crianças em situação de vulnerabilidade no Município. As vagas serão preenchidas conforme a ordem de entrega das mesmas. E para seleção dos participantes da oficina de Artes Cênicas para jovens, adultos e idosos. A ficha de interesse estará disponível em Associações de Moradores, EJA, ONGs de cunho social e as vagas serão preenchidas conforme ordem de inscrição até que se complete todo o número previsto.

Produto principal: Oficinas Acessibilidade física: As oficinas serão realizadas em local com estrutura adequada para pessoas com deficiências físicas e/oumobilidade reduzida e idosos, com corredores largos e rampas de acesso para cadeirantes; Acessibilidade Comunicacional: Intérprete de Libras em todas as oficinas, Mediadores / Monitores presentes em todas as oficinas; utilização de linguagem simples; Acessibilidade Atitudinal: Reunião de alinhamento e orientação sobre atitudes e posturas anticapacitistas que deverão permear a atuação dos profissionais em todas as oficinas, Disponibilidade de local reservado e adaptado para regulação de pessoas autistas. Produto Secundário: Mostras Artísticas em Escolas Acessibilidade física: As apresentações serão realizadas em local com estrutura adequada para pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, com assentos preferenciais, banheiros adaptados, corredores amplos e rampas de acesso para cadeirantes; Acessibilidade Comunicacional: Intérprete de Libras para as apresentações artísticas, Mediadores / Monitores presentes durante todos as apresentações; utilização de linguagem simples; Acessibilidade Atitudinal: Reunião de alinhamento e orientação sobre atitudes e posturas anticapacitistas com todos os profissionais envolvidos nas apresentações, Disponibilidade de local reservado e adaptado para regulação de pessoas autistas. Ações de acessibilidade para o Plano de Divulgação e Comunicação: Inclusão de legendas em todos os vídeos produzidos para redes sociais, Inclusão de legendas descritivas de imagens em todas as postagens em rede social e material impresso (quando utilizado), Utilização de linguagem simples em todas as etapas e ações do projeto, incluindo material de divulgação e comunicação.

Produto principal: Oficinas Oficinas gratuitas, tanto para crianças e adolescentes, quanto para jovens, idosos e adultos residentes de áreas periféricas da cidade. O projeto se baseia no exposto nos incisos I, II e III do artigo 29 INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC No 11 DE 30/01/2024, Ministério da Cultura, a saber:I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidadeproporcional ao investimento efetuado;II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo;III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; Produto Secundário: Mostras Artísticas em Escolas Mostras gratuitas, tanto para crianças e adolescentes estudantes de escolas públicas da cidade de Caratinga. O projeto se baseia no exposto nos incisos II e III do artigo 29 e dos incisos V e VI do artigo 30, INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC No 11 DE 30/01/2024, Ministério da Cultura, a saber:*Art 29:II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo;III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto;*Art 30:V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras,exposições, mostras e oficinas;VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

-Beatriz Mussi Grigorevski – Representante Jurídica/ Diretora GeralDiretora geral do projeto. Empreendedora da Educação Integrativa, bacharel em Comunicação Social, atriz, especialista em Educação Estética e em PreparaçãoCorporal de Atores. Produtora e diretora teatral, também atua como professora de oficinas de teatro, consultora e mentora de Oratória e Expressividade econtadora de histórias. -Chayane Izidoro de souza - Coordenadora GeralFormada em administração e tecnóloga em recursos humanos. Gestora de projetos socioculturais, Diretora Administrativa Financeira Instituto Casa Viva Meraki. Coordenadora geral do projeto Semente Meraki executado via Lei Federal de Incentivo à Cultura (2023), produtora executiva no projeto "Acorda Caratinga Afro" aprovado na 2a edição do Edital doce da Fundação Renova (2023), Produtora executiva no projeto Sarau Cultural Meraki "Nossas Raízes", aprovado na 2a Edição do Edital doce da Fundação Renova (2023) produtora executiva no projeto Festa da Poesia, aprovados nos editais do FEC- MG (2022). -Ingrid Medina - Coordenadora de OficinasGraduada em teatro pela UFSJ, pós-graduada em Dança pela Estácio de Sá, professora de teatro, contação de história, dança, circo e yoga a 11 anos. Já trabalhou com ações e intervenções teatrais, circenses e de dança em eventos, escolas públicas e privadas, academias projetos sociais e praças públicas em São João Del Rei e Belo Horizonte. -Agda Perciliana - Oficineira de Artes Cênicas (Crianças e adolescentes)Graduada em Educação Física pela UNEC. Professora de teatro, dança e zumba desde 2017. Já trabalhou como atriz em espetáculos teatrais, participou de ações e intervenções teatrais e de dança em escolas, academias e eventos artísticos e culturais de Caratinga e região. - Amanda Lima - Oficineira de Artes Cênicas (Adultos e Idosos)Graduada em Teatro pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), pós graduada em arte na educação (IBRA), professora de artes cênicas no projeto Semente Meraki executado via Lei Federal de Incentivo à Cultura (2023), Professora de Ballet Clássico e Massoterapeuta. -Lásaro Paulo de Medeiros - Oficineiro de CapoeiraMestre de Capoeira, trabalha com arte, cultura e capoeira em Caratinga desde 1980. Idealizador do grupo "Equilíbrio Capoterapia". Trabalha com Capoterapia (capoeira, musicalização, meditação) inclusiva na APAE e em projetos sociais de áreas periféricas em Caratinga. - Felipe Rodrigues de Souza -Oficineiro de Ateliê CriativoFormado em artes visuais pela UFMG como artista Gráfico. Professor de Artes desde 2015, Cenógrafo, Ilustrador, Gravurista e Desenhista. Trabalha com arte na cidade de Caratinga desde 2018, já expôs seus trabalhos no Fórum das Artes no Festival Arteirosem 2019, produziuo Projeto Caratinga Gravada para a prefeitura da cidade através da lei Aldir Blanc em 2021 e trabalhou como Cenógrafo dos Festivais de Dança da escola Aplauso de 2018 a 2022. Atualmente, professor de Artes na Aplauso Escola de Dança.

PROJETO ARQUIVADO.