Empoderamento Feminino através do Ballet Clássico- Formação e Criação de Cia Juvenil Bonito de Dança

Como projeto de continuidade, objetiva proporcionar formação e aprimoramento artístico para 15 meninas de 12 a 16 anos, promovendo igualdade de gênero e enfrentando a discriminação que mulheres e meninas ainda vivenciam. O ballet clássico será utilizado como ferramenta de expressão e transformação, oferecendo as participantes a oportunidade de desenvolver habilidades artísticas, físicas e emocionais. Durante 12 meses, as meninas receberão uma bolsa auxílio, garantindo acesso à cultura e permitindo a dedicação ao ballet. Um dos objetivos é a formação de uma companhia juvenil de danças. As atividades do projeto incluem aulas de ballet, ensaios, apresentações culturais, workshops temáticos e estudos dirigidos sobre empoderamento feminino e dança. A contrapartida social envolverá apresentações gratuitas, além de monitorias para turmas mais jovens, aulas abertas à comunidade ampliando o impacto do projeto e incentivando a participação ativa na vida cultural de Bonito.

Sinopse Como projeto de continuidade, "Empoderamento Feminino através do Ballet Clássico" busca oferecer formação artística em ballet clássico para 15 meninas de 12 a 16 anos, durante 12 meses, na cidade de Bonito, MS. Com enfoque no empoderamento feminino e na promoção da igualdade de gênero, a iniciativa visa proporcionar oportunidades de desenvolvimento artístico, físico, mental e social para as participantes. Através de aulas, ensaios, oficinas abertas, apresentações culturais e workshops temáticos, o projeto busca reduzir desigualdades sociais e culturais, fomentar habilidades socioemocionais e formar uma Companhia Juvenil de Dança, integrando a comunidade em ações culturais inclusivas. 1. Aulas de Ballet ClássicoResumo: Aulas regulares de ballet clássico voltadas para o desenvolvimento técnico e artístico das participantes. Cada aula abordará fundamentos como postura, alinhamento corporal, fortalecimento e técnicas de dança que promovem o condicionamento físico e a expressividade artística.Classificação Indicativa: Para meninas de 12 a 16 anos. 2. Workshops TemáticosResumo: Workshops de dança e empoderamento feminino, com temas como diversidade, autoestima e inclusão, além de técnicas de ballet avançadas e introdução a outros estilos de dança que complementem a formação das participantes. Os workshops são conduzidos por profissionais convidados e buscam ampliar o repertório e as habilidades das alunas, além de promover a conscientização sobre temas sociais.Classificação Indicativa: Livre para o público interno do projeto e convidados, podendo incluir pais e outros membros da comunidade. 3. Ensaios e Preparação para EspetáculosResumo: Ensaios para a preparação de apresentações culturais ao longo do projeto, incluindo a formação da Companhia Juvenil de Dança. As alunas ensaiam coreografias criadas especialmente para o projeto, com foco na expressividade e interpretação dos temas abordados nas aulas e workshops.Classificação Indicativa: Para alunas de 12 a 16 anos. 4. Espetáculos de DançaResumo: Apresentações culturais abertas ao público, em que as alunas apresentam coreografias trabalhadas ao longo do projeto, simbolizando a jornada de aprendizado e empoderamento que vivenciaram. O espetáculo busca sensibilizar a comunidade para temas de igualdade de gênero, inclusão e valorização da arte como instrumento de transformação social.Classificação Indicativa: Livre para todas as idades. 5. Aulas AbertasResumo: Aulas abertas ao público realizadas periodicamente para demonstrar o progresso das alunas e permitir que a comunidade conheça o trabalho desenvolvido. Essas aulas são uma oportunidade para as alunas interagirem com o público, incluindo familiares, e para aproximar a comunidade do universo do ballet.Classificação Indicativa: Livre para todas as idades. 6. Monitorias para Turmas Mais JovensResumo: Atividades em que as alunas do projeto atuam como monitoras para turmas de crianças, repassando os conhecimentos adquiridos e desenvolvendo habilidades de liderança. As monitorias são supervisionadas pela professora e buscam incentivar o senso de responsabilidade e colaboração.Classificação Indicativa: Para meninas de 12 a 16 anos (monitoras) e crianças de 7 a 11 anos (alunas das turmas). 7. Roda de Conversa sobre Empoderamento FemininoResumo: Um encontro no início do projeto que promove uma discussão sobre o papel do ballet e da arte na promoção do empoderamento feminino. Conduzida por profissionais de diversas áreas, a roda de conversa aborda temas como autoconfiança, igualdade de gênero e as possibilidades de crescimento pessoal e profissional na dança.Classificação Indicativa: Livre, recomendado para participantes do projeto e seus familiares. 8. Material didático: Será fornecido material didático / apostila sobre ballet clássico e empoderamento feminino, para leitura e confecção de atividades, além de mídias que deverão ser assistidas, Estas atividades fazem parte da carga horária das bolsistas. As leituras e atividades deverão ser efetuadas de acordo com o disposto no material. 9. Espetáculos: Espetáculo entendido como culminância será inspirado em temas que abordam o empoderamento feminino e a inclusão social, com coreografias que integram diferentes estilos e técnicas de dança clássica. As coreografias exploraram conceitos de força, resiliência e identidade, reforçando mensagens de igualdade e respeito à diversidade. Além deste, temos o apoio da prefeitura Municipal de Bonito , no sentido fornecer espaço e estrutura nos eventos culturais existentes na cidade.

2. Objetivos Objetivo geral: Programa de continuidade que visa proporcionar formação artística e aprimoramento técnico em ballet clássico para meninas de 12 a 16 anos, com o objetivo de promover o empoderamento feminino e a igualdade de gênero, além de desenvolver competências disciplinares, sociais e emocionais. O projeto visa criar uma Companhia Juvenil de Dança, reduzindo desigualdades e ampliando o acesso à arte e cultura na comunidade de Bonito. Através da dança, busca-se fortalecer o bem-estar físico e mental das participantes e promover sua transformação integral, incentivando a inclusão cultural e social, bem como o engajamento comunitário, ao valorizar a expressão artística como um meio de transformação pessoal e coletiva. Objetivos Específicos: O projeto "Empoderamento Feminino através do Ballet Clássico" busca desenvolver habilidades artísticas, pessoais e sociais em jovens meninas, com a proposta de democratizar o acesso à dança e promover a igualdade de gênero. Considerando a carga horária das bailarinas e a estrutura planejada para o projeto, seguem os objetivos específicos revisados e detalhados: 1. **Formação Artística em Ballet Clássico** - **Proporcionar acesso à formação e aprimoramento artístico em ballet clássico para meninas**: Oferecer aulas de ballet clássico nível intermediário, ao longo de 12 meses para um grupo de 15 meninas de 12 a 16 anos - método Vaganova e Dança-teatro. - **Desenvolver competências técnicas, disciplina e habilidades sociais**: Incentivar a valorização da arte como uma ferramenta de transformação pessoal e social, promovendo a igualdade de gênero e superando a discriminação que mulheres e meninas enfrentam. 2. **Constituição da Companhia Juvenil de Dança** - **Formar uma Companhia Juvenil de Dança em Bonito**: Selecionar 15 integrantes para desenvolver coreografias originais e participar de ensaios específicos. -**Ações futuras: Que este projeto de continuidade seja o alicerce que faltava para tornar a Cia Juvenil Bonito de Danças referência na região e no Estado. 3. **Desconstrução de Padrões Restritivos e Inclusão Corporal** - **Desafiar estereótipos de beleza e capacidade física**: Promover a aceitação de diferentes tipos de corpos, combatendo a visão de um "corpo ideal" para o ballet. 4. **Promoção do Bem-Estar Físico e Mental** - **Oferecer dentro das aulas de ballet, condicionamento físico e alongamento**: Realizar ao longo do projeto para fortalecer a saúde física, reduzir o risco de lesões e melhorar o desempenho nas atividades de dança. 5. **Estímulo à Autoestima e ao Autoconhecimento** - **Realizar workshops temáticos de empoderamento feminino**: Oferecer 6 workshops temáticos** sobre empoderamento feminino, igualdade de gênero e autoestima, promovendo reflexões e diálogos sobre temas essenciais ao desenvolvimento pessoal das participantes. Para os workshops convidaremos estudantes da mesma faixa etária das escolares da rede Estadual e Municipal de ensino. 6. **Acesso e Democratização da Cultura** -**A proposta prevê o pagamento de uma bolsa incentivo** mensal para as 15 bailarinas selecionadas, ao longo dos 12 meses de execução. Esse suporte financeiro visa garantir que todas as participantes possam se dedicar plenamente às atividades do projeto sem preocupações financeiras. A bolsa auxílio cobre despesas de transporte, alimentação, assegurando que as bailarinas possam focar no desenvolvimento artístico, técnico e pessoal proporcionado pelo ballet clássico. Dessa forma, o projeto cria condições igualitárias para que jovens de diferentes condições socioeconômicas possam participar de maneira integral, contribuindo para a continuidade e o comprometimento das bailarinas com as metas e os propósitos do projeto. - **Promover apresentações e atividades abertas à comunidade**: Realizar 05 ensaios abertos com oficinas culturais gratuitas, (Vila Marambaia, Vila Machado, Vila América, Assentamento Guaicurus e Distrito Águas do Miranda) incentivando a democratização do acesso à arte e integrando o projeto à comunidade local. - **Promover 5 apresentações culturais gratuitas e abertas ao público em eventos locais**: Participar de eventos como a Feira Literária de Bonito, o Festival de Inverno, Festival da Guavira, Aniversário da cidade e culminância do projeto, contribuindo para a visibilidade da dança na cultura local. No caso destas apresentações temos o apoio logístico da prefeitura Municipal de Bonito, com o fornecimento da estrutura de palco, iluminação e sonoplastia. Ficando a cargo do projeto apenas o pagamento dos técnicos de som e iluminação. 7. **Fortalecimento de Habilidades Socioemocionais** - **Desenvolver competências socioemocionais essenciais**: Além de conteúdos sobre ballet clássico, implementar dentro do material didático, atividades focadas em resiliência, autoconfiança, comunicação e trabalho em equipe, preparando as participantes para enfrentar desafios dentro e fora da dança. - **Avaliar semestralmente o desenvolvimento socioemocional das alunas**: Monitorar as habilidades adquiridas e promover ajustes no conteúdo e na abordagem dos encontros. 8. **Incentivo à Permanência Escolar** - **Estabelecer critérios de assiduidade e desempenho escolar**: Monitorar a frequência e o desempenho escolar das participantes, reforçando a importância da educação formal como pré-requisito para a participação no projeto. 9. **Formação de Futuros Profissionais da Dança** - **Oferecer orientação e encaminhamento para carreiras na dança**: Realizar 1 oficinas sobre mercado artístico e oportunidades profissionais na área cultural, orientando alunas interessadas em seguir carreira. - **Realizar uma avaliação final do desempenho técnico e artístico**: Fornecer certificados para as participantes que concluírem o programa com sucesso, incentivando o desenvolvimento artístico e possibilitando futuras oportunidades. 10. **Fomentar o Engajamento Comunitário** - **Promover o envolvimento das alunas em ações sociais**: Incentivar monitorias nas turmas mais jovens e promover atividades culturais que beneficiem a comunidade, fortalecendo o compromisso social e o senso de responsabilidade das participantes. -**Promover 5 campanha de responsabilidade social: "Passos de Solidariedade" _ Espetáculo Beneficente e Arrecadação de fralda geriátrica para doação ao asilo da cidade, que ocorrerão nas aulas/ oficinas ofertadas nos 5 locais. Esses objetivos específicos detalham as ações e metas que norteiam o projeto "Empoderamento Feminino através do Ballet Clássico", garantindo uma execução mensurável e devidamente comprovada na prestação de contas. Cada objetivo contribui para a transformação pessoal, cultural e social das participantes, além de enriquecer a comunidade de Bonito através da democratização do acesso à arte e ao desenvolvimento humano.

A busca pelo apoio da Lei de Incentivo à Cultura para o projeto "Empoderamento Feminino através do Ballet Clássico _ Formação e Criação da Cia Juvenil Bonito de Dança" é fundamental para garantir a continuidade e a expansão de uma iniciativa transformadora, que visa preencher uma lacuna importante no acesso à cultura e arte em Bonito, MS. Este projeto propõe uma plataforma essencial para meninas de 12 a 16 anos, em situação de vulnerabilidade social, oferecendo a oportunidade de desenvolver não apenas habilidades artísticas, mas também competências emocionais e sociais que contribuirão diretamente para sua formação integral. Embora Bonito seja sede de eventos culturais importantes como a Feira Literária, o Festival de Inverno e o Festival da Guavira, esses espaços, embora enriquecedores, são insuficientes de forma específica ao empoderamento feminino e à inclusão de adolescentes em atividades culturais transformadoras, como o ballet clássico. O projeto, portanto, surge como uma resposta a essa demanda, proporcionando a essas meninas não só a oportunidade de desenvolver talentos artísticos, mas também de se fortalecerem enquanto mulheres e cidadãs, ao se envolverem com questões de igualdade de gênero, autoestima e liderança. A proponente, desde 2006, na cidade de Bonito, MS, vem desenvolvendo uma sólida e qualificada trajetória no campo da formação em dança, com especial ênfase no ballet clássico. No entanto, um desafio persistente tem sido a constante evasão dos membros da Companhia, que, ao se encontrarem no caminho de um nível elevado de excelência técnica e artística, veem-se obrigados a abandonar o projeto em virtude das necessidades prementes de garantir a subsistência, ao serem compelidos a ingressar no mercado de trabalho para prover o sustento diário. Esse fenômeno, infelizmente, resulta na perda de talentos promissores e na interrupção de um processo formativo de alta qualidade, comprometendo a continuidade da companhia e o desenvolvimento pleno de suas integrantes. O apoio da Lei de Incentivo à Cultura permitirá que o projeto se fortaleça e continue sendo realizado em sua totalidade, fornecendo o orçamento necessário para garantir bolsas de estudo para as participantes, aquisição de materiais adequados, como sapatilhas e figurinos, além de garantir a infraestrutura necessária, que inclui transporte, alimentação e os custos operacionais de ensaios e apresentações. Esses recursos são fundamentais para garantir que as meninas possam participar integralmente do projeto sem as limitações impostas pela vulnerabilidade econômica, permitindo que elas se dediquem plenamente ao aprendizado do ballet e ao desenvolvimento de suas habilidades artísticas. Além disso, a contribuição da Lei de Incentivo à Cultura fortalecerá ainda mais o cenário cultural de Bonito, promovendo apresentações e oficinas abertas ao público que, além de proporcionar uma experiência rica e educativa para a comunidade, servirão como espaços de reflexão sobre temas como empoderamento feminino, igualdade de gênero e o direito à cultura. A presença da Cia Juvenil de Ballet nos eventos culturais locais, como os festivais já estabelecidos, não só proporcionará visibilidade ao projeto, mas também colocará o ballet clássico como uma forma de expressão artística relevante, capaz de dialogar com as questões sociais e culturais do município, especialmente no que tange à valorização da mulher e ao combate à discriminação. Este financiamento não só garantirá a continuidade do projeto, mas também a sua expansão, permitindo que ele atenda cada vez mais meninas, criando um ciclo virtuoso de desenvolvimento e inclusão. Com o apoio da Lei de Incentivo à Cultura, será possível garantir que o projeto mantenha sua essência educativa e inclusiva, promovendo o acesso à arte e à cultura como direitos fundamentais para o desenvolvimento humano. A formação de bailarinas e o fortalecimento da Cia Juvenil Bonito de Dança serão um reflexo direto da criação de uma comunidade mais unida, inclusiva e consciente de seu papel na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Dessa forma, ao apoiar o projeto "Empoderamento Feminino através do Ballet Clássico", a Lei de Incentivo à Cultura estará não apenas viabilizando a formação artística de futuras bailarinas, mas também contribuindo para a formação de uma geração mais consciente, empoderada e capaz de enfrentar os desafios impostos pela sociedade, com maior autoestima, dignidade e participação ativa na construção de um mundo mais igualitário e inclusivo. O projeto "Empoderamento Feminino através do Ballet Clássico _ Formação e Criação da Cia Juvenil Bonito de Dança" é de extrema importância para a comunidade de Bonito por diversas razões. Primeiramente, ele oferece uma oportunidade única para meninas em situação de vulnerabilidade socioeconômica de acessar uma formação artística de alta qualidade, algo que, de outra forma, estaria fora do alcance de muitas delas. Ao proporcionar aulas de ballet clássico, o projeto contribui para o desenvolvimento das habilidades técnicas e criativas dessas jovens, permitindo-lhes explorar e expressar sua identidade, além de oferecer alternativas positivas de ocupação do tempo. Em segundo lugar, ao focar no empoderamento feminino, o projeto promove a igualdade de gênero, incentivando as participantes a se reconhecerem como protagonistas de suas histórias e a se libertarem de estigmas e limitações impostas pela sociedade. Isso reflete diretamente na construção de uma autoestima sólida, essencial para a formação de indivíduos confiantes, resilientes e capazes de enfrentar os desafios da vida adulta. Além disso, a criação da Cia Juvenil de Dança contribui para o enriquecimento da cena cultural local, oferecendo à comunidade uma oportunidade de vivenciar e valorizar o ballet clássico como expressão artística. As apresentações públicas e as oficinas abertas proporcionam uma forma de integração e envolvimento da população com as artes, ampliando o acesso à cultura e incentivando o diálogo sobre temas importantes, como o empoderamento feminino, a inclusão social e a diversidade. O projeto também atua na desconstrução de padrões estéticos restritivos, ao aceitar corpos diversos e promover a valorização da individualidade, um movimento que desafia a normatização das expectativas físicas e promove a inclusão de todos os tipos de corpo no universo da dança. Isso cria um ambiente mais acolhedor e acessível, onde as jovens podem se sentir valorizadas por quem são, sem medo de serem julgadas. Finalmente, o projeto contribui para a formação de uma comunidade mais integrada e consciente, ao gerar espaços de reflexão sobre a igualdade, a cultura e o papel transformador das artes. Ele fortalece a rede de apoio social e educacional, oferecendo uma plataforma de desenvolvimento pessoal, artístico e comunitário, e possibilita que as jovens participantes compartilhem sua arte, se engajem em atividades culturais e se tornem agentes de mudança em sua própria realidade e na sociedade.

Contrapartida Social *Apresentações gratuitas: Realização de 10 (dez)apresentações abertas ao público em espaços culturais e educativos.*Oficinas de Ballet: Organização de 05 (duas) oficinas para iniciantes ao longo dos 12 meses, com rodas de conversa.*Monitoria e Aulas Inclusivas: Atuação das alunas como monitoras em aulas para crianças e jovens de turmas mais novas.*Campanhas de Doação e Voluntariado: Promover campanhas para arrecadação de itens para as comunidades carentes e/ou asilo, etc. Avaliação dos Resultados Esperados Os resultados esperados do projeto "Empoderamento Feminino através do Ballet Clássico" serão avaliados por meio de diferentes indicadores, abrangendo o desempenho artístico, impacto social, desenvolvimento pessoal, participação comunitária e desempenho escolar. Abaixo estão os principais pontos de avaliação: 1.Desempenho Artístico:*Avaliação contínua do progresso técnico das alunas em habilidades de ballet, como postura, técnica, musicalidade e expressão artística.*Realização de testes semestrais de desempenho para medir a evolução em relação aos objetivos de aprendizagem estabelecidos.*Desenvolvimento de coreografias para apresentações, com análise qualitativa e quantitativa do desempenho artístico nas apresentações.2.Companhia Juvenil de Dança*Formação e consolidação da Companhia Juvenil Bonito de Danças, com no mínimo 4 apresentações públicas por ano.*Participação em eventos culturais locais, como a Feira Literária de Bonito, Festival de Inverno e Festival da Guavira.*Apresentações gratuitas em escolas, instituições de apoio social e eventos comunitários, promovendo a inclusão cultural e a visibilidade do projeto.*Monitoramento da evolução das integrantes da Companhia Juvenil, destacando o progresso artístico e o impacto das apresentações na comunidade.3.Impacto Social*Realização de pelo menos 8 apresentações ao longo do projeto, incluindo ensaios abertos e oficinas com participação do público.*Ampliação do acesso à cultura, com oficinas e monitorias oferecidas para outras turmas de crianças e adolescentes.*Participação ativa das alunas em contrapartidas sociais, com monitorias para turmas mais jovens e envolvimento em ações de responsabilidade social.4.Desenvolvimento Pessoal*Avaliação do impacto do projeto na autoestima, disciplina, autoconfiança e habilidades sociais das participantes, por meio de relatórios semestrais de acompanhamento psicológico e social.*Aplicação de questionários de autoavaliação e feedback das participantes sobre seu desenvolvimento ao longo do projeto.*Observação e relatórios de profissionais envolvidos no projeto (psicólogos, assistentes sociais, professores), registrando mudanças comportamentais e emocionais.5.Participação Comunitária*Envolvimento direto da comunidade de Bonito nas atividades do projeto, com um público-alvo de pelo menos 200 pessoas impactadas pelas apresentações, oficinas e ensaios abertos.*Parcerias com escolas e instituições locais para promoção das atividades do projeto, aumentando a participação e a conscientização sobre a importância da arte e do empoderamento feminino.6.Assiduidade Escolar*Monitoramento regular da frequência e desempenho escolar das participantes, com um objetivo de manutenção ou melhoria do desempenho acadêmico em pelo menos 80% das alunas.*Reforço das metas educacionais, vinculando a participação no projeto ao cumprimento dos requisitos escolares. Critérios de Seleção das bolsistas: Esses critérios buscam garantir que as bolsistas selecionadas possam se beneficiar do projeto, tanto em termos de desenvolvimento artístico, físico e mental, quanto no impacto social e pessoal. *Para participar do projeto, as alunas deverão ter conhecimento prévio de ballet clássico, com nível técnico correspondente ao estágio intermediário de aprendizado.*Faixa etária: Menina com idade entre 12 e 16 anos de acordo com o ano de nascimento. *Situação Socioeconômica: Preferência para candidatas em situação de vulnerabilidade social, especialmente aquelas provenientes de famílias com renda per capita de até três salários mínimos. Será solicitado comprovante de renda familiar ou declaração de situação socioeconômica. *Interesse pela Dança: Demonstrar interesse genuíno em aprender/aprimorar ballet e compromisso com as atividades do projeto. Será realizada uma entrevista ou dinâmica de grupo para avaliar a motivação da candidata. *Assiduidade e Participação no projeto: Comprometimento em participar das aulas, ensaios, apresentações, workshop e monitorias. *Disponibilidade de Tempo: A carga horária semanal é de 20 horas. Ter disponibilidade para participar das aulas, ensaios, apresentações, monitoria, workshops, horas de estudo complementar com material didático e contrapartidas sociais durante os 12 meses de duração do projeto. A candidata e seus responsáveis deverão assinar um termo de compromisso de assiduidade e participação nas atividades previstas. *Carta de Motivação: A candidata deverá apresentar uma carta de motivação escrita, ou com apoio de alguém para redigir, relatando o que a dança significa para ela e por que deseja participar do projeto. *Diversidade e Inclusão: Será dada atenção à diversidade de perfis, promovendo a inclusão de candidatas de diferentes origens sociais e culturais. Incentivar a inscrição de meninas negras, indígenas, e de outros grupos minoritários. *Matrícula Escolar: Estar matriculada e frequentando regularmente uma instituição de ensino formal. *Assiduidade e desempenho escolar: Apresentar boletim com comprovante de frequência escolar, com exigência de desempenho acadêmico e assiduidade satisfatórios. *Critérios de Desempate: Caso o número de candidatas exceda o número de bolsas, os critérios de desempate poderão incluir: maior vulnerabilidade socioeconômica, maior envolvimento em atividades culturais e comunitárias, melhor desempenho escolar.

1. **Divulgação do Projeto** - **Objetivo**: Promover o conhecimento do projeto e suas atividades, ampliando o alcance de público e garantindo o preenchimento das vagas disponíveis. - **Descrição Técnica**: A divulgação será realizada de forma ampla, com estratégias em mídias sociais (Instagram, Facebook), imprensa local (rádio e jornais), e sites da Prefeitura e Secretarias de Cultura e Educação, conforme o plano de divulgação. - **Material**: Criação de artes visuais, posts em redes sociais, banners digitais, releases para imprensa e anúncios, além de vídeos curtos que enfatizem o impacto do projeto e as oportunidades de participação. - **Duração e Frequência**: Divulgação contínua durante todo o período do projeto, com intensificação nas fases de seleção e nas semanas que antecedem apresentações culturais. 2. **Seleção das Bolsistas****Objetivo**: Selecionar 15 alunas para compor o grupo de formação, com base em critérios de vulnerabilidade social, assiduidade escolar, interesse pela dança e adesão aos valores do projeto.**Descrição Técnica**: Processo de seleção detalhado com inscrições abertas à comunidade, entrevistas, avaliações de perfil e interesse, seguindo as diretrizes definidas no projeto.**Material**: Formulários de inscrição, ficha de avaliação e termo de compromisso.**Duração**: O processo ocorrerá em duas etapas ao longo de duas semanas antes do início do projeto. 3. **Aulas de Ballet Clássico****Objetivo**: Desenvolver a técnica, o condicionamento físico, a disciplina e a expressividade artística das alunas.**Descrição Técnica**: Cinco aulas semanais de 1h30min cada, totalizando 7h30min semanais. As aulas seguirão o método Vaganova e incluirão ballet clássico, dança-teatro, alongamento e exercícios de fortalecimento para prevenção de lesões.**Material**: Barras, espelhos, piso de linóleo, caixas de som, figurinos básicos e sapatilhas. Será fornecido um uniforme de prática para cada aluna.**Duração**: 12 meses. 4. **Material Didático****Objetivo**: Complementar a formação prática com conteúdos teóricos sobre ballet clássico, empoderamento feminino, história da dança e anatomia básica para bailarinas.**Descrição Técnica**: Cada aluna receberá uma apostila com conteúdos organizados em módulos de estudo para leitura e atividades. Mídias complementares (vídeos, entrevistas e documentários) também serão disponibilizadas para ampliar o aprendizado.**Material**: Apostilas impressas, listas de leituras, links para mídias e vídeos educativos.**Duração**: Os estudos teóricos estão previstos para 5h semanais, com leitura e atividades a serem realizadas fora das aulas práticas. 5. **Ensaios para Apresentações****Objetivo**: Preparar as alunas para apresentações culturais e eventos, desenvolvendo habilidades de performance, trabalho em equipe e expressão.**Descrição Técnica**: Ensaios semanais focados nas coreografias que serão apresentadas ao longo do ano, com direcionamento técnico e artístico específico para cada apresentação.**Material**: Figurinos de performance, som, espelhos e figurino.**Duração**: Parte da carga horária semanal das alunas (dentro das 7h30min de aulas e ensaios semanais). 6. **Monitoria e Contrapartida Social****Objetivo**: Engajar as alunas em atividades de monitoria para turmas de crianças mais jovens, promovendo responsabilidade e reforçando o aprendizado.**Descrição Técnica**: Monitoria duas vezes por semana, com duração de 1h30min cada, onde as alunas mais experientes atuarão como assistentes nas aulas de ballet para crianças, supervisionadas pelo(a) professor(a).**Material**: Barras de ballet, figurinos básicos e material didático.**Duração**: 3h semanais ao longo do projeto. 7. **Workshops de Empoderamento Feminino****Objetivo**: Realizar 6 workshops sobre temas como autoestima, autoaceitação, direitos das mulheres, e saúde mental, promovendo reflexões e diálogos essenciais ao desenvolvimento pessoal das alunas.**Descrição Técnica**: Os workshops contarão com facilitadores convidados e serão compostos por atividades interativas, reflexões em grupo e rodas de conversa.**Material**: Materiais de apoio (folhetos, vídeos, slides), espaço com recursos audiovisuais e coffee break.**Duração**: 6 workshops ao longo do projeto, cada um com duração de 2 horas. 8. **Oficinas de Ballet para a Comunidade****Objetivo**: Democratizar o acesso à cultura e à dança, oferecendo duas oficinas de iniciação ao ballet clássico abertas à comunidade, com apoio das jovens monitoras do projeto.**Descrição Técnica**: As oficinas terão atividades introdutórias ao ballet e contarão com demonstrações feitas pelas alunas do projeto. Serão promovidas em locais acessíveis na cidade.**Material**: Figurinos de prática, som, material visual de apoio e apostilas introdutórias para o público.**Duração**: Cada oficina terá duração de 2 horas. 9. **Apresentações e Mostras Culturais****Objetivo**: Consolidar o aprendizado técnico e artístico das alunas, oferecendo um retorno cultural para a comunidade e promovendo a visibilidade do projeto.**Descrição Técnica**: Cinco apresentações públicas (incluindo a Feira Literária, Festival de Inverno e Festival da Guavira), além de um espetáculo de final de ano.**Material**: Figurinos específicos para cada apresentação, som e iluminação profissional (com apoio logístico da prefeitura).**Duração**: Aproximadamente 4h30min mensais dedicadas a apresentações e ensaios gerais. 10. **Avaliação de Desempenho****Objetivo**: Acompanhar o progresso técnico e comportamental das alunas, com feedback contínuo para aprimoramento.**Descrição Técnica**: Avaliação contínua realizada pelo(a) professor(a), com encontros semestrais de feedback com as alunas e seus responsáveis para ajustes e alinhamentos.**Material**: Fichas de avaliação de desempenho, formulário de feedback e relatórios de progresso.**Duração**: Realizada ao longo do projeto, com acompanhamento contínuo e encontros semestrais para discussão dos resultados. 11. **Carga Horária das Bailarinas****Objetivo**: Organizar e balancear a carga horária das alunas para otimizar o aprendizado e evitar sobrecarga.**Distribuição da Carga Horária (20 horas semanais)**:**Aulas e Ensaios**: 7h30min**Estudos Teóricos**: 5h**Monitoramento**: 3h**Workshops, Oficinas Abertas e Apresentações**: 4h30min Esse detalhamento técnico visa assegurar que cada componente do projeto esteja bem definido e que o plano pedagógico e logístico seja seguido conforme os objetivos de inclusão, formação técnica e impacto social do projeto.

O projeto a princípio não atenderá bailarinas portadoras de necessidade motora, pois trata-se de um projeto de continuidade, e até o momento não possuímos pessoas que se enquadram neste perfil. No entanto, entendemos a importância de adotar medidas de acessibilidade física que permitam a inclusão de novas integrantes do corpo de baile, além do acesso à familiares, amigos e outras pessoas da comunidade que possam participar de reuniões, apresentações, aulas, workshop. 1. Acessibilidade Física: Rampas de Acesso: Instalar rampas de acesso nas áreas de entrada e saída principais, facilitando a mobilidade. Corrimãos e Sinalização Visual: Colocar corrimãos e sinalização clara em escadas e corredores para garantir segurança a pessoas com mobilidade reduzida.Espaço para Cadeiras de Rodas: Reservar lugares para cadeiras de rodas nas áreas de público em apresentações e eventos, com boa visibilidade.Banheiros Adaptados: Disponibilizar ao menos um banheiro adaptado para pessoas com deficiência física, com espaço adequado e barras de apoio.Estacionamento e Acesso Prioritário: Sinalizar e reservar vagas de estacionamento próximas à entrada, com espaço para o embarque e desembarque de pessoas com mobilidade reduzida.Workshop em local acessível e apresentações 2. Acessibilidade Comunicacional: Intérprete de Libras: Contar com intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) durante apresentações, reuniões e workshops, facilitando a comunicação com participantes ou familiares que sejam surdos. Legendas e Closed Caption em Vídeos: Incluir legendas em vídeos de divulgação, materiais educacionais, apresentações e ensaios gravados, garantindo que conteúdos sejam acessíveis para pessoas com deficiência auditiva. Feedback Contínuo: Estabelecer um canal de comunicação aberto para receber feedback das participantes com deficiência e adaptar continuamente às atividades com base nas suas necessidades e sugestões. 3. Recursos Visuais Adaptados: Material Didático em Formatos Acessíveis: Utilizar textos com fontes ampliadas e materiais com contraste adequado para pessoas com baixa visão. Isso inclui folhetos, apresentações e materiais de leitura. Audiodescrição: Nas apresentações e eventos importantes, é possível integrar a audiodescrição para participantes com deficiência visual, descrevendo movimentos e cenas de dança de forma que possam captar os elementos visuais.Workshops Inclusivos:Versão Digital Compatível com Leitores de Tela. Arquivos digitais (PDF, DOCX) acessíveis, com estrutura de navegação (marcadores, cabeçalhos) para facilitar a leitura por leitores de tela usados por pessoas com deficiência visual. Adição de textos alternativos (alt text) em imagens, para que leitores de tela possam descrever o conteúdo visual. Programas e folders disponibilizados em formato HTML, adaptados para leitura em dispositivos móveis e compatíveis com softwares de leitura de tela. 4. Recursos Digitais para Comunicação e Divulgação: Plataformas de Acessibilidade Digital: Garantir que as redes sociais do projeto sejam acessíveis, com ferramentas compatíveis com leitores de tela (para pessoas cegas ou com baixa visão) e navegação facilitada. E-books ou Materiais em Áudio: Disponibilizar manuais, guias, ou conteúdos teóricos em formatos de e-book e audiolivros, garantindo o acesso de pessoas com deficiência visual. Sistema de Amplificação de Som: Microfones e Alto-Falantes: Nas aulas, workshops e apresentações, esses recursos ajudam na compreensão e na inclusão de pessoas com deficiência auditiva leve, ampliando a clareza do som.

O projeto visa promover a inclusão e o acesso à formação artística para meninas em situação de vulnerabilidade social, proporcionando uma estrutura que garanta oportunidades igualitárias e gratuitas para todas as participantes. 1. Inclusão Socioeconômica: Bolsa Auxílio - Será oferecida uma bolsa auxílio que cobre despesas de transporte e alimentação, permitindo que as alunas possam dedicar-se ao projeto sem preocupações financeiras.Uniformes e Figurinos Gratuitos: As participantes receberão uniformes e figurinos gratuitamente, garantindo que todos os itens necessários para o aprendizado e apresentações estejam disponíveis para cada aluna, sem custos adicionais. 2. Apresentações Culturais e Democratização do Acesso: Apresentações Abertas ao Público: Serão realizadas apresentações abertas e gratuitas em espaços acessíveis da cidade, promovendo o envolvimento da comunidade local e facilitando o acesso ao ballet clássico.Ensaio Aberto: Um ensaio aberto será realizado periodicamente, permitindo que familiares, amigos e a comunidade acompanhem o processo artístico das alunas, aumentando o engajamento com a arte.Eventos Comunitários e Festivais Locais: O projeto participará de eventos locais como o Festival de Inverno de Bonito, alcançando públicos variados e promovendo a disseminação da cultura e da dança. 3. Oficinas e Atividades Educativas: Workshops e Oficinas Paralelas: Serão oferecidos workshops gratuitos abordando temas de inclusão, empoderamento feminino e liderança, abertos para o público externo, incluindo jovens interessadas em desenvolver habilidades artísticas e sociais.Atividades Temáticas de Inclusão: As oficinas incluirão conteúdos que incentivem a valorização da diversidade e inclusão nas artes, com convidados e especialistas, promovendo um espaço de conscientização para todos os participantes. 4. Acessibilidade Física e Pedagógica: Espaços Acessíveis: Todas as apresentações e workshops serão realizados em locais adaptados com rampas, assentos acessíveis e sinalização, de forma que as pessoas com deficiência possam participar plenamente.Métodos Pedagógicos Adaptados: As atividades de ensino serão adaptadas com metodologias inclusivas, com apoio visual, intérpretes de Libras e materiais acessíveis, permitindo a participação ativa de pessoas com deficiência. 5. Ampliação do Alcance e Divulgação: Transmissão em Redes Sociais: Algumas das apresentações e workshops serão transmitidos pela internet, permitindo que a comunidade local e o público mais amplo possam acompanhar as atividades do projeto.Campanha de Divulgação Inclusiva: Uma campanha de divulgação será lançada em redes sociais, rádios e unidades escolares, com material visual e textual acessível, alcançando diferentes públicos. 6. Feedback e Melhorias Contínuas: Canal de Comunicação Aberto: Haverá um canal de comunicação para que as participantes e familiares possam dar feedback contínuo, permitindo que o projeto se ajuste às necessidades e sugestões das meninas e da comunidade.Com essas medidas, o projeto garante que o acesso à arte e à cultura seja ampliado para a comunidade, promovendo inclusão e participação ativa.

Rosana de Barros Gabriel como dirigente executar á a atividade de professora de ballet, coreógrafa, diretora artística e responsável pela elaboração do mesmo. ### 1. **Ministração de Aulas** - **Planejar e ministrar cinco aulas semanais de ballet clássico**, focando no desenvolvimento técnico e artístico das alunas, com uma abordagem pedagógica adequada ao nível e necessidades individuais. - **Desenvolver e produzir o conteúdo do material didático**, criando apostilas e outros materiais de estudo que reforcem o aprendizado das técnicas e conceitos abordados nas aulas. ### 2. **Ensaios e Preparação para Apresentações** - **Dirigir e acompanhar os espetáculos e apresentações. - **Organizar e liderar ensaios**, garantindo que as alunas estejam preparadas para apresentações culturais e eventos comunitários. - **Formação e preparação da Companhia Juvenil de Dança**: Supervisionar a montagem das coreografias e a preparação artística das integrantes para apresentações. - **Desenvolvimento coreográfico**: Criar coreografias que respeitem a capacidade técnica das participantes, mas que também desafiem e estimulem seu crescimento artístico. ### 3. **Desenvolvimento Físico e Técnico** - **Instruir as participantes em técnicas de condicionamento físico** adequadas para bailarinas, incluindo aquecimento, alongamento, e fortalecimento muscular para promover saúde física e prevenir lesões. - **Implementar práticas de dança seguras e eficazes** para melhorar o desempenho e a resistência, abordando posturas corretas e técnicas de prevenção de lesões. ### 4. **Feedback e Avaliação** - **Fornecer feedback individualizado e contínuo** sobre o progresso técnico e artístico de cada aluna, incentivando a autoavaliação e propondo melhorias de maneira construtiva. - **Avaliar o desenvolvimento das alunas** periodicamente, documentando avanços e identificando áreas para aprimoramento e reforço. ### 5. **Supervisão das Monitorias** - **Acompanhar e orientar as alunas nas atividades de monitoria com turmas mais jovens**, desenvolvendo nelas habilidades de liderança e ensinando-as a passar seus conhecimentos de forma didática e inspiradora. - **Orientar a condução das monitorias** para garantir que as práticas pedagógicas e coreográficas estejam alinhadas com o conteúdo das aulas, incentivando o senso de responsabilidade e o espírito de equipe entre as monitoras. ### 6. **Planejamento Artístico do Projeto** - **Elaborar um plano de desenvolvimento artístico e pedagógico** que contemple as apresentações e os eventos ao longo do ano, integrando os temas de empoderamento feminino e inclusão social nas criações coreográficas e nas atividades do projeto. - **Curadoria artística e visual das apresentações**: Definir figurinos, cenários, e música para as apresentações, garantindo uma identidade artística coesa e inspiradora para o grupo. ### 7. **Promoção da Conscientização Artística** - **Envolver as participantes na apreciação e discussão de obras e referências artísticas** que ampliem sua visão de mundo e promovam a valorização da dança clássica. - **Realizar/organizar workshops temáticos** para enriquecer o repertório artístico e a sensibilidade das alunas, colaborando para sua formação integral como artistas. Curriculo Resumido Possuo formação livre em ballet clássico, sapateado, dança contemporânea, dança folclórica, dança de salão e danças urbanas. Iniciou seus estudos em dança aos seis anos de idade. Graduou-se em Educação Física por ser um curso que lhe proporciona o trabalho com o corpo englobando a dança, devido o acesso à faculdade de danças ser limitado apenas a UNICAMP na década de 90. Participou de vários grupos e conservatórios em São Paulo: Zanzalá, Raça Brasil, mulheres do Eldorado, com estes participou de vários eventos. Possui cursos de relevância cultural inclusive em balé clássico com João Carlos Aur, coordenado por Ivonice Satie. Em Bonito atua desde o ano de 2006 com várias parcerias (Instituto Família Legal e escolas Estaduais) desenvolvendo trabalhos na área da dança como professora, coreógrafa e diretora artística. Possui amplo conhecimento na confecção e execução de projetos culturais. Foi selecionada com o Programa Agente Escola Viva do Ministério da Cultura no ano de 2009 com um projeto de sua criação confeccionado para a Escola Estadual Bonifácio Camargo Gomes. Desde 2007 participou com espetáculos no Festival de Inverno de Bonito, além de Mostras de Danças organizadas por ela mesma. Participa com os estudantes da Escola Estadual Bonifácio Camargo Gomes, na Mostra Cultural das Escolas Estaduais de Mato Grosso do Sul. Em 2010 bailarina e graduada em Educação Física cria a primeira escola de balé clássico de Bonito e inicia suas atividades em junho desse mesmo ano com 100 alunos. Em julho de 2022 assume a direção do Ballet Municipal de Bonito através do edital: pregão presencial N° 39/2022, ministrando as aulas, coreografando e dirigindo espetáculos. Comprometida com um processo que não se restringe somente à formação, mas também com toda a cadeia de criação artística ao longo de anos de existência em Bonito produziu dezessete espetáculos de dança-teatro apresentados em eventos realizados pela própria escola, mostras culturais, Festival de Inverno de Bonito, Festival da Guavira. Ao longo desses anos de trabalho na área da Dança muitos encontros aconteceram, tomamos contato com material humano em farta quantidade e inúmeros tesouros escondidos vieram à tona. Como integrante do Coletivo TV DE BRINQUEDO, desde o ano de 1998, desenvolvo como produtora cultural nos projetos com funções rotativas de diretora, roteirista, coordenadora e mediadora - O coletivo surgiu da inquietação de muitas pessoas: músicos, bailarinos, atores, fotógrafos, geógrafos, historiadores, artistas e pensadores. O coletivo TV DE BRINQUEDO, ao longo desses anos desenvolveu trabalhos em comunidades, cadeias e unidades escolares sempre pautados no pluralismo de ideias e de culturas, unidos ao jogo, a tecnologia, ao audiovisual e a arte visual, são elementos que compõem a metodologia destes projetos.

PROJETO ARQUIVADO.