As Notas Musicais da História e da Geografia

O projeto tem por finalidade gravarclipes com paródias de músicas regionais brasileiras, que terão suas letras baseadas em temas de sobre História e Geografia no Brasil.

O projeto tem por objetivo a produção de clipes com paródias, cujas letras terão como base os conteúdos de História e Geografia presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino médio. Para dar suporte e permitir melhor compreensão dos conteúdos de cada paródia será produzida uma cartilha orientadora sobre como utilizar o material em sala de aula. O clipes serão disponibilizados pela internet, assim como os podcasts que explicam as composições, com acesso livre e gratuito para todos.

OBJETIVO GERAL: Gravar 40 clipes com paródias de músicas regionais, em especial o samba, com letras baseadas em temas de História e Geografia previstos na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o ensino médio. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Compor as paródias de músicas regionais sobre os conteúdos de História e Geografia. 2. Gravar os clipes e produzir 2000 CDs para entregar às escolas e secretarias educacionais. 3. Produzir uma cartilha com material de apoio aos alunos e professores. 4. Gravar episódios de podcast para discutir o processo de confecção das paródias, enfatizando as estratégias utilizadas na composição, e justificando a criação de cada verso.

A Cultura como Ferramenta de Transformação Social Em um país marcado por profundas desigualdades sociais e históricas como o Brasil, a cultura emerge como um poderoso instrumento de transformação e desenvolvimento. Ao longo de séculos, a desvalorização da nossa rica diversidade cultural, fruto de um passado colonial que negligenciou as expressões artísticas e intelectuais locais, perpetuou um cenário de escassez de recursos destinados à área. A presente proposta, centrada na criação de paródias musicais e videoclipes com temáticas históricas e geográficas, busca preencher essa lacuna e contribuir para o fortalecimento da identidade cultural brasileira. Ao se aliar à música, uma linguagem universal e capaz de emocionar e conectar pessoas, com conteúdos relevantes e presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o projeto visa estimular o interesse pela história e pela geografia, de forma lúdica e engajadora. A inclusão das cinco macrorregiões é um compromisso necessário para garantir a reverberação do projeto num país de dimensões continentais, mas o samba ganha destaque, como patrimônio cultural imaterial do Brasil. A Importância do Investimento em CulturaComo já afirmava o escritor e educador Paulo Freire, "a educação não transforma o mundo. A educação muda as pessoas, e as pessoas transformam o mundo". A cultura, enquanto expressão máxima da criatividade humana, é um dos pilares da educação e da formação integral do indivíduo. Ao investir em projetos como este, estamos investindo no futuro do nosso país, estimulando a cidadania, o senso crítico e a valorização da diversidade cultural. A Música como Veículo de Conhecimento O termo "paródia", derivado do grego (parodès), significa "canto ou poesia semelhante à outra". Trata-se de uma releitura de uma obra, que pode ter caráter crítico ou humorístico que altera o sentido original da música e cria uma ressignificação. As paródias são consideradas uma forma sensível de comunicação e expressão de linguagem, pois estimulam a memória e a inteligência de forma lúdica, transmitindo diversos tipos de conhecimentos, costumes e hábitos, e contribuindo para a formação de cidadãos lúcidos, conscientes e capazes de alterar e aperfeiçoar a realidade em que vivem. As 40 paródias musicais, divididas em 20 sobre história e 20 sobre geografia, serão produzidas com a mais alta qualidade artística e técnica, garantindo a sua disseminação em larga escala. Através de plataformas digitais como YouTube, Spotify, Deezer e YouTube Music, o material estará disponível gratuitamente para o público, democratizando o acesso à cultura e despertando a criação de novos talentos musicais.Para complementar a experiência do ouvinte, serão produzidos episódios de podcast nos quais os versos das paródias serão devidamente contextualizados e aprofundados. Essa iniciativa, além de enriquecer o conteúdo musical, contribui para a formação de um público mais crítico e reflexivo. Incentivando a Criação MusicalCom o objetivo de fomentar a produção musical e a formação de novos compositores, o projeto prevê a elaboração de uma cartilha com orientações práticas e teóricas sobre a criação de paródias. Essa ferramenta pedagógica será disponibilizada gratuitamente e poderá ser utilizada por escolas, instituições culturais e por qualquer pessoa interessada em desenvolver suas habilidades musicais. Estratégias de AcessibilidadeAlém de promover a cultura e a educação, o nosso projeto busca atender às diretrizes da legislação brasileira que garantem o direito de acesso à cultura para todas as pessoas, independentemente de suas condições. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) estabelece que todas as pessoas têm direito ao acesso à cultura, em condições de igualdade, e que as barreiras para a plena participação devem ser eliminadas.A música é uma linguagem universal que pode conectar pessoas de diferentes origens e capacidades, e ao tornar nossas produções acessíveis, estamos ampliando o público e promovendo uma cultura mais justa e equitativa. Para garantir a acessibilidade das nossas produções musicais, adotaremos as seguintes estratégias: * Audiodescrição: As músicas serão acompanhadas de audiodescrições detalhadas, permitindo que pessoas com deficiência visual possam ter acesso completo às informações contidas nas canções, como cenários, personagens e ações. * Legendas: Todas as músicas terão legendas completas, inclusive com a tradução para Libras (Língua Brasileira de Sinais), garantindo o acesso para pessoas com deficiência auditiva. * Formato de arquivo acessível: Os arquivos de áudio e vídeo serão disponibilizados em formatos acessíveis, como MP3 e WebVTT, facilitando a reprodução em diversos dispositivos e softwares. * Design universal: A criação das artes gráficas e materiais de divulgação será realizada com base nos princípios do design universal, garantindo que as informações sejam compreensíveis por todas as pessoas. ConclusãoA presente proposta, alinhada aos princípios da Lei Rouanet, busca contribuir para o desenvolvimento da cultura brasileira, democratizando o acesso à música e estimulando a criação artística. Ao transformar conteúdos históricos e geográficos em canções cativantes, o projeto busca despertar o interesse de jovens e adultos pela nossa rica história e pela beleza da nossa terra. O projeto se enquadra nos incisos I, II III e IX da do Art. 1º da Lei 8313/91, transcritos abaixo: "Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;... IX - priorizar o produto cultural originário do País." O projeto atenderá o objetivo previsto no item "a" do inciso II do ART. 3º da Lei 8313/91, transcrito abaixo: " Art. 3º Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1º desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:.....II - fomento à produção cultural e artística, mediante:a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais,preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de carátercultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001)....."

Serão produzidos clipes de paródias de música regional, disponibilizados na internet, com acesso livre e gratuito. Será produzida uma cartilha com orientações para futuros compositores, alémm de professores que vennham a utilizar as músicas em sala de aula.

1. PRODUTO: DVD ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: linguagem oral, intérprete de libras ACESSIBILIDADE FÍSICA: o produto ficará disponível na internet

As medidas adotadas para ampliação de acesso ao projeto atendem os itens I e IV ao Art. 28, a saber: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita comcaráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); O projeto distribuirá 100% dos DVDs gratuitamente IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; O projeto disponibilizará o DVD na internet gratuitamente.

Os artistas André Pereira Diniz e Wladimir Corrêa da Silva, são os proprietários e sócios fundadoresda empresa KLINEBO, proponente do projeto NOTA MUSICAL. Além da atividade artística que desenvolverão, os sócios André e Wladimir são responsáveis por toda a gestão operacional, administrativa e financeira do projeto, cabendo somente aos dois a gestão do processo decisório do projeto e estando os demais profissionais a eles subordinados. Coordenação Geral - César Pereira Diniz - Possui licenciatura em História pela Universidade Veiga de Almeida, Pósgraduando em História da África pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro. Experiência acadêmica em ensino de História, Filosofia e Sociologia, além de Direção Escolar em Instituições de Ensino Básico nas áreas Financeira eAdministrativa. Também possui experiência no setor bancário, tendo atuado como Gerente Administrativo do Banco Santander. Coordenação Musical – André Diniz - historiador, professor, músico e o compositor com mais vitórias nas disputas de samba-enredo da G.R.E.S. Unidos de Vila Isabel. Atuou como produtor musical em gravações de centenas de sambas-enredo, além de outras produções musicais, a exemplo do Canal infantil Flamiguinhos. Participou do Proenem, um dos principais canais de videoaulas online. Foi condecorado com a maior honraria da Câmara dos vereadores da cidade Rio de janeiro, a Medalha Pedro Ernesto, concedida por seus serviços prestados à cultura e à educação. Coordenação de comunicação - Priscila Costa Souza - Possui graduação em Comunicação Social. Relações Públicas pela PUC Minas e especialização em Comunicação Empresarial pelo Instituto de Educação Continuada da PUC Minas. Experiência profissional de 15 anos na área de Comunicação nos segmentos de educação, saúde, corporativo, serviços e varejo. Coordenação do Projeto – Wladimir Corrêa da Silva é geógrafo, músico, professor, compositor e escritor. Há mais de 20 anos, atua na área de coordenação e direção em projetos educacionais e culturais. Foi produtor artístico do Canal Flamiguinhos, atuou como professor em canais de videoaulas online (Proenem, Supermed, ClicEstude e Ensino +O2), e publicou o livro Crônicas do Século XXI (2023). Coordenação técnica – Evandro Luís do Nascimento (Evandro Bocão) – Neto do Dunga, o saudoso compositor de “Conceição”, Evandro desenvolveu suas habilidades como músico, cantor e compositor. Tornou-se produtor musical, Diretor de harmonia, Diretor de Carnaval e, até, presidente da Escola de Samba Unidos de Vila Isabel. Revisor de História - Professor Vitor Cabral. Possui especialização em Brasil pós-1930 na Universidade Federal Fluminense (UFF) e mestrado em História Social na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Atualmente é doutorando na mesma instituição. Possui experiência acadêmica em ensino de História para o Ensino médio e para o Ensino Fundamental. Revisor de Português - Professor Ronaldo Jordão Prestes. Possui graduação em Letras Português/Latim pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Pós-graduação em Administração Escolar pela Universidade Castelo Branco. Experiência acadêmica em ensino de Língua Portuguesa e Redação, além de Direção Escolar em Instituições de Ensino Médio e Vice-diretor em Instituição Superior, Faculdade Moraes Júnior. Revisor na Editora Teth, do Curso Miguel Couto. Revisor de Geografia - Professor Matheus de Almeida Oliveira - Graduado em Geografia pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), atuando há 10 anos nas grandes Redes de colégio do Rio de janeiro. Trabalhou como revisor de materiais para curso online do QG do Enem. Autor de material didático do Curso Supermed Produção - Maria Machado, engenheira, professora e produtora executiva da Ferreira Machado Produções LTDA. Produtora geral do Trem do samba desde 2020. Produtora geral da Feira das Yabás e Festivais de Rodas de amba desde 2020, empresária do Marquinhos de Oswaldo Cruz, produtora geral da gravação ao vivo no Cais do Valongo do Disco ‘Uma África Chamada Rio de Janeiro” de Marquinhos de Oswaldo Cruz, produtora Geral do espetáculo “Uma África Chamada Rio de Janeiro” apresentado em diversosteatros no Rio de Janeiro, como o Teatro João Caetano” em 2022 e no Studio L’Ermitage em Paris em maio de 2023, produtora do espetáculo ‘Batuques do Rio” de Marquinhos de Oswaldo Cruz e Nina Rosa paracirculação nacional no Projeto Sonora Brasil do Sesc em 2023/2024.

PROJETO ARQUIVADO.