CAMINHOS DA CRIATIVIDADE

A proposta "Caminhos da Criatividade", tem como objetivo a oferta de oficinas culturais da dança (ballet, jazz e música de rua), música (violão), e artes visuais (pintura e desenho), direcionado a 150 beneficiários, crianças e adolescentes, de 7 a 17 anos, oriundos em sua grande maioria de área de alta vulnerabilidade social da cidade de Uberlândia/MG, tendo como meta a inclusão cultural e o desenvolvimento social. As atividades serão pautadas em experiências culturais e lúdicas. O projeto será finalizado com um evento comunitário, uma apresentação para um público de 1.000 pessoas, inteiramente para apresentação dos trabalhos desenvolvidos nas oficinas.

O presente projeto visa a realização de diversas atividades culturais voltadas para de 7 a 17 anos, oriundos em sua grande maioria de área de alta vulnerabilidade social da cidade de Uberlândia MG, tendo como meta a inclusão cultural e o desenvolvimento social. Ele será dividido em duas fases principais, abrangendo o desenvolvimento de oficinas culturais e uma apresentação final em formato de festival. 1. Oficinas Culturais: As oficinas culturais serão divididas em três modalidades, cada uma com 50 vagas, totalizando 150 vagas: Oficina de Dança (Ballet, Jazz e Música de Rua):Focada no desenvolvimento da expressão corporal e coordenação motora, essa oficina utiliza ritmos e movimentos adaptados às necessidades e realidades dos participantes. Com aulas que exploram estilos diversos como ballet, jazz e música de rua, o objetivo é ampliar o repertório cultural, elevar a autoestima e promover a integração social. Total: 50 vagas. Oficina de Música (Violão):Voltada para o aprendizado e desenvolvimento musical através do violão, essa oficina incentiva o contato com a música como forma de expressão e construção de identidade. Através de aulas práticas, os participantes terão oportunidade de desenvolver habilidades rítmicas e melódicas, promovendo sua autoestima e integração em um ambiente colaborativo e criativo. Total: 50 vagas. Oficina de Artes Visuais (Pintura e Desenho):Com foco em pintura e desenho, essa oficina busca estimular a criatividade e habilidades artísticas, explorando diferentes técnicas e materiais. O ambiente acolhedor e inclusivo favorece a expressão individual e o autoconhecimento, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e o fortalecimento da autoestima dos participantes. Total: 50 vagas.Total: 150 vagas nas 3 oficinas. 2. Apresentação Final: O projeto culminará em uma Apresentação Comunitária de encerramento, realizada em 1 dia, onde os participantes das oficinas culturais terão a oportunidade de mostrar as habilidades adquiridas ao longo do projeto. Serão realizadas apresentações de dança, música e teatro, além de uma exposição de artes visuais com as obras criadas pelos alunos. O evento terá um público estimado de 1.000 pessoas, composto por familiares, educadores, amigos e membros da comunidade e contará com a apresentação de uma atração de renome nacional para encerramento. Classificação Indicativa: Livre para todos os públicos.

Objetivo Geral: Promover a inclusão cultural e o desenvolvimento social de crianças e adolescentes, com idades entre 7 e 17 anos, por meio de oficinas culturais de dança, música, pintura e desenho, oferecendo um ambiente de aprendizado e expressão artística para 150 participantes de áreas de alta vulnerabilidade social em Uberlândia/MG. Objetivos Específicos: - Estimular a Expressão Artística e Criativa: Fornecer oportunidades para que os participantes possam explorar e desenvolver sua criatividade por meio das artes visuais e performativas, como música, dança, pintura e desenho, facilitando o acesso a formas alternativas de comunicação e expressão. - Desenvolver Habilidades Motoras e Cognitivas: Através de aulas de dança e música, proporcionar o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas que promovam a coordenação, o equilíbrio e a concentração, fundamentais para o bem-estar físico e mental dos participantes. - Fortalecer a Autoconfiança e a Autoestima: Criar um ambiente seguro e acolhedor onde os jovens possam reconhecer seu potencial, superando desafios e ganhando confiança em suas habilidades ao serem expostos ao aprendizado e à prática artística. - Incentivar o Trabalho em Equipe e o Respeito ao Próximo:Promover atividades que demandem cooperação, respeito e empatia, reforçando a importância de valores como a colaboração e o senso de comunidade, tanto nas atividades das oficinas quanto no evento de encerramento. - Oferecer um Espaço de Convivência e Redução da Vulnerabilidade Social: Contribuir para a redução das condições de vulnerabilidade ao oferecer um espaço seguro onde os jovens possam se engajar em atividades culturais e recreativas, reduzindo o tempo em que estariam expostos a ambientes de risco. - Promover a Interação Social: Facilitar a interação social entre os participantes e a comunidade local através de atividades coletivas e apresentações públicas. Criar oportunidades para que os jovens se integrem e colaborem em um ambiente de respeito e inclusão. Atuar na formação de novas plateias. - Realizar uma Apresentação Comunitária de Encerramento: Organizar um evento de conclusão com a presença de familiares e da comunidade para que os participantes possam exibir o trabalho desenvolvido, reforçando a importância do apoio comunitário e valorizando o empenho dos jovens ao longo do projeto. - Avaliar e Documentar o Impacto: Monitorar e avaliar o progresso dos participantes ao longo do projeto para ajustar as atividades e metodologias conforme necessário. Documentar os resultados e impactos do projeto para futuros aprimoramentos e para compartilhar com a comunidade e possíveis parceiros.

O projeto Caminhos da Criatividade surge em resposta à necessidade de oferecer oportunidades culturais e educativas para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social na cidade de Uberlândia, MG. A realidade enfrentada por muitos desses jovens é marcada por desafios socioeconômicos que limitam seu acesso a espaços de aprendizado e desenvolvimento cultural, fundamentais para a construção de uma cidadania plena e inclusiva. Em um contexto de desigualdade, iniciativas como esta promovem a inclusão cultural, oferecendo a 150 beneficiários, com idades entre 7 e 17 anos, o acesso gratuito a oficinas de dança (ballet, jazz e música de rua), música (violão) e artes visuais (pintura e desenho). A diversidade de atividades possibilita que os participantes descubram e desenvolvam habilidades variadas, expandindo sua expressão criativa e fortalecendo a autoestima e a integração social. As oficinas culturais e lúdicas visam proporcionar não apenas o desenvolvimento técnico e artístico dos participantes, mas também fomentar a capacidade de trabalho em equipe, disciplina e responsabilidade. Dessa forma, o projeto não só beneficia diretamente os jovens envolvidos, mas contribui para o fortalecimento da comunidade como um todo, ao estimular valores de respeito e cooperação. Ao final do projeto, será realizado um evento comunitário, com uma apresentação aberta ao público, onde cerca de 1.000 pessoas terão a oportunidade de prestigiar os trabalhos desenvolvidos ao longo das oficinas. Este momento de celebração e partilha visa consolidar o vínculo entre os jovens e a comunidade, promovendo um sentimento de pertencimento e valorização da cultura local. Assim, o Caminhos da Criatividade não se propõe apenas a oferecer atividades culturais; ele é uma resposta concreta ao desejo de transformar vidas e criar perspectivas positivas para o futuro desses jovens, reforçando o papel da cultura como um vetor essencial de inclusão social e desenvolvimento humano. Os impactos esperados, podem ser dimensionados, da seguinte forma: Para os participantes: enriquecimento cultural significativo, por meio de oficinas de dança, música e artes visuais. Essas atividades lúdicas e criativas estimularão a expressão pessoal, melhorando a autoestima e a autoconfiança. Além disso, o aprendizado em grupo promoverá habilidades sociais e a construção de laços de amizade, essenciais para o desenvolvimento pessoal e emocional das crianças e adolescentes. Para a comunidade: será fortalecida com a realização do projeto "Caminhos da Criatividade". Ao proporcionar um evento comunitário que reúne 1.000 pessoas, o projeto incentivará a valorização da cultura local e promoverá a inclusão social. A participação da comunidade nas apresentações criará um ambiente de apoio e reconhecimento, contribuindo para o fortalecimento da identidade cultural e a coesão social. Para os profissionais: oportunidade de aplicar e expandir suas habilidades pedagógicas e artísticas. A experiência prática em um ambiente comunitário enriquecerá suas trajetórias profissionais, permitindo que eles desenvolvam novas abordagens de ensino e aprendizagem. Além disso, a colaboração com outros educadores e artistas fomentará a troca de experiências e conhecimentos, contribuindo para o crescimento coletivo da equipe. O projeto está alinhado com os objetivos e diretrizes estabelecidos no Art. 1º e Art. 3º da Lei 8.313, que regula o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Lei Rouanet). · Art. 1º: A Lei Rouanet tem como finalidade incentivar a produção e a promoção das artes e da cultura no Brasil. O projeto em questão visa exatamente isso, ao promover atividades culturais e artísticas para um grupo que frequentemente enfrenta dificuldades em acessar tais oportunidades. A capacitação de profissionais e o desenvolvimento cultural das crianças e adolescentes atendem ao objetivo de fortalecer e democratizar a cultura. (art. 1º, I, II e IX). · Art. 3º: Este artigo detalha os mecanismos de incentivo fiscal para projetos culturais que atendam ao interesse público e promovam a inclusão social. O projeto proposto se enquadra nos critérios de interesse público ao abordar a inclusão e a integração social de um grupo vulnerável através de atividades artísticas e culturais. A proposta de oferecer oficinas de dança, música e artes visuais, bem como a realização de uma apresentação final aberta à comunidade, com uma exposição, atende a esses critérios ao fornecer oportunidades culturais que promovem a inclusão e o desenvolvimento social. (art. 3º, I, c; II, c, d; V, b, c.) Além de estar em consonância com os artigos 1º e 3º da Lei Rouanet, o projeto prevê medidas que atendem ao art. 30 da Instrução Normativa nº 11/2024: Art. 30. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. A proposta "Caminhos da Criatividade" não apenas busca promover o desenvolvimento artístico e cultural de 150 crianças e adolescentes, com idades entre 7 e 17 anos, oriundos principalmente de áreas de alta vulnerabilidade social em Uberlândia/MG, mas também contribui para a formação de profissionais qualificados e para a inclusão social. Ao atender às diretrizes da Lei Rouanet e da Instrução Normativa nº 11/2024, o projeto busca não apenas apoio financeiro, mas também contribuir de maneira significativa para o enriquecimento cultural e social das comunidades envolvidas.

Fundada em outubro de 1977 por Rosicler Maria de Camargos Cunha, conhecida como Dona Rosita, hoje com 90 anos, a Casa do Menor Nova Canaã nasceu após uma visita dela a Campos do Jordão (SP). Nos anos 70, Dona Rosita observou que, naquela cidade, não havia crianças em situação de rua, graças ao trabalho de um frei franciscano que acolhia e cuidava das que estavam em situação de vulnerabilidade. Inspirada por essa experiência, ela iniciou, junto com um grupo de orações, o planejamento de uma casa que acolheria crianças e jovens carentes em Uberlândia. Atualmente, a Casa do Menor Nova Canaã atende 160 crianças e adolescentes de 6 a 14 anos no contraturno escolar, oferecendo atividades que promovem o desenvolvimento físico, emocional e socioafetivo de forma contínua e integrada, sempre respeitando as particularidades de cada indivíduo. Dentre alguns projetos realizados atualmente estão: Pé de Moleque (Ballet), Projeto Praia Clube (Promove variados esportes para crianças em situação de vulnerabilidade social), Clube de mães (Artesanato, além da realização de um bazar com produtos confeccionados pelas artesãs e outros doados pela comunidade). A instituição destaca-se por integrar reforço escolar a atividades extracurriculares atrativas, como jogos pedagógicos, práticas de saúde e higiene, leitura, escrita, poesia e cultura. Esse conjunto de atividades visa estimular o interesse dos alunos pelo aprendizado, contribuindo para uma formação ampla e significativa.

Oficina de Dança (Ballet, Jazz e Música de Rua)Número de participantes: 50 vagas.Material: Roupa de prática (sapatilhas, collants, calças confortáveis) e material didático impresso com 30 páginas (apostilas com conteúdo teórico e orientações práticas).Duração: 2 horas por aula, duas vezes por semana.Projeto pedagógico: A oficina será dividida em 3 módulos progressivos – introdução aos estilos de dança, prática de movimentos em grupo e preparação para performance – totalizando 24 atividades. O material didático inclui orientações sobre técnicas de dança e exercícios de expressão corporal. Oficina de Música (Violão)Número de participantes: 50 vagas.Material: Violões para prática coletiva e material didático impresso (apostilas de 30 páginas com partituras simplificadas e exercícios de técnica).Duração: 2 horas por aula, duas vezes por semana.Projeto pedagógico: A oficina será dividida em 3 módulos progressivos – introdução ao instrumento, prática em grupo e performance. O material didático inclui partituras simplificadas, exercícios de dedilhado e guias para prática em grupo. Oficina de Artes Visuais (Pintura e Desenho)Número de participantes: 50 vagas.Material: Kits de pintura (tintas, pincéis, papel especial) e desenho (lápis de várias durezas, borrachas, blocos de papel) e material didático impresso (apostilas com 30 páginas que abordam técnicas básicas e avançadas).Duração: 2 horas por aula, duas vezes por semana.Projeto pedagógico: A oficina será dividida em 3 módulos progressivos – introdução aos fundamentos do desenho e pintura, prática de técnicas em grupo e desenvolvimento de uma peça artística individual. O material didático inclui instruções sobre uso de técnicas de perspectiva, sombreamento e composição. Apresentação Final (Festival de Encerramento): Duração: 1 dia. Público estimado: 2.000 pessoas. Material Técnico: Estrutura de palco com 10x10m, equipamentos de som e iluminação inclusivos (microfones adaptados e iluminação ajustável), cenografia simples para as peças teatrais, espaço expositivo com divisórias modulares para as artes visuais. Descrição: O festival contará com apresentações de dança (5 minutos de duração, 15 integrantes por grupo), música (apresentações instrumentais de 5 minutos) e teatro (espetáculos de até 10 minutos, 15 integrantes). Além disso, haverá uma exposição de artes visuais, com as obras criadas ao longo do projeto, todas em formatos acessíveis e adaptados para cada participante.

Para permitir que as oficinas e a apresentação sejam acessíveis a todos, são as seguintes as medidas de acessibilidade a serem implementadas durante a sua execução: Produto - Oficinas Culturais - Acessibilidade no aspecto arquitetônico: O local de realização terá rampas de acesso, corrimão e banheiros adaptados; - Acessibilidade para deficientes auditivos: Pelo menos um dos monitores contratados, deverá saber a linguagem de sinal, sendo intérprete de Libras, proporcionando assim que os deficientes auditivos possam acompanhar todas as aulas teóricas e práticas; - Acessibilidade para deficientes Visuais: Será utilizado o recurso de audiodescrição ao vivo ou PDF acessível, que permite que deficientes visuais entendam a descrição das apresentações; - Acessibilidade de conteúdo: Além da acessibilidade de locomoção, o acompanhamento de monitores treinados durante toda a execução do projeto visa garantir a devida avaliação para verificar as necessidades de Pessoas com Deficiência e, implementá-las, de acordo com cada individualidade. Produto - Apresentação final de ano - Resultado das Oficinas - Acessibilidade no aspecto arquitetônico: O local de realização terá rampas de acesso, corrimão e banheiros adaptados, além de assentos especiais para obesos, garantindo total acessibilidade física ao local; - Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras para atuar durante toda as apresentações; - Acessibilidade para deficientes intelectuais: Monitores treinados para auxiliar este público em todas as apresentações; - Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescrição ou PDF acessível para deficientes visuais. OBSERVAÇÃO: As despesas relativas à contratação dos recursos humanos e tecnológicos para garantir a acessibilidade de todos ao produto do projeto cultural serão realizadas por intermédio de alocação dos valores no orçamento do projeto.

Para garantir a democratização de acesso aos produtos culturais oferecidos, serão tomadas as seguintes medidas: - Participação totalmente gratuita de todos os beneficiados; - Divulgação em meios de comunicação regionais, visando informar a comunidade sobre as vagas disponíveis para as oficinas; - Distribuição de material informativo; - Garantia e acessibilidade para pessoas com deficiência, garantindo a plena acessibilidade a todos que queiram participar das atividades do projeto; - Cumprimento do que determina a Instrução Normativa nº 11/2024, mormente no que concerne ao art. 30, VI, realização de ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil, bem como o inciso IX, outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela CNIC. GRATUIDADE TOTAL E EXPRESSA NA PARTICIPAÇÃO EM TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS NO PROJETO E NA APRESENTAÇÃO FINAL DE RESULTADOS DAS OFICINAS.

ARTE-EDUCADORA - MARIA DE LIMA SOUSA ROSA - Professora de música experiente, com atuação de mais de cinco décadas no Conservatório Estadual de Música "Cora Pavan Capparelli", em Uberlândia, MG, onde ensina canto e teoria musical para alunos de diferentes idades e níveis, além de participar de recitais e eventos do conservatório. Desde 2001, também atua como professora voluntária de canto na Casa de Apoio e Formação do Menor “Nova Canaã”, no Rio de Janeiro, promovendo inclusão e desenvolvimento musical para jovens. Adicionalmente, desde 2009, trabalha na Casa Espírita “Eurípides Barsanulfo” em São Paulo, ensinando música e apoiando o desenvolvimento emocional de crianças. Em 2010, passou a colaborar com a Loja Maçônica "Luz e Caridade", onde participa de atividades musicais e educativas na comunidade. Maria possui formação em Música pela Universidade Federal de Uberlândia, com licenciatura plena pelo Conservatório Brasileiro de Música e formação complementar em Pedagogia e pós-graduação lato sensu. Participou de oficinas de vivência coral com regentes renomados e possui habilidades em ensino de música, coordenação de grupos corais, desenvolvimento de programas educacionais e trabalho comunitário. ARTE-EDUCADOR - VLADIMIR RYBYAKOV - Residente em Uberlândia - MG, é um professor e consultor de ballet com vasta experiência internacional. Desde 2014, atua no Projeto Pé de Moleque na Casa do Menor Nova Canaã, onde desenvolve programas de preparação para concursos e treina alunos em técnicas avançadas. Anteriormente, foi bailarino principal da Companhia de Ballet Yakobson, em São Petersburgo, de 2007 a 2014, participando de grandes produções como A Bela Adormecida, O Quebra-Nozes e Lago dos Cisnes, além de colaborar com renomados bailarinos e realizar turnês pela Europa e Ásia. Durante sua formação na Vaganova Ballet Academy, apresentou-se como bailarino convidado no Teatro Nacional da Bielorússia, em obras como Spartakus e Giselle. Ele possui graduação em Educação Física pela Lesgaft National State University, onde obteve nota máxima em seu trabalho sobre treinamento muscular para bailarinos, além de um título de Pedagogo Artista pela Escola Federal de Dança e Coreografia de Minsky. Sua formação inclui ballet clássico com o Ballet Kirov e o Mikhailovsky Ballet, com destaque em técnica avançada, consultoria artística e planejamento de currículos. COORDENADORA GERAL - GUIOMAR MARIA BOAVENTURA MELO - Fundadora e Diretora da Vortice Escola de Danças (Ballet Vortice), onde, desde 1997, desenvolve programas de ensino de ballet clássico e organiza eventos para a promoção da dança na comunidade local. No mesmo ano, criou o Projeto Pé de Moleque, uma iniciativa social voltada para crianças em situação de risco, oferecendo-lhes acesso ao ballet e encaminhando jovens talentos para escolas internacionais de renome. Guiomar também atua como professora de ballet no Projeto Pé de Moleque, especialmente na Casa do Menor Nova Canaã, onde prepara alunos para concursos internacionais com técnicas avançadas de ballet e performance. Em 2010, foi professora convidada em vários institutos de dança, incluindo na China. Com formação acadêmica em Psicologia pela UFMG e especialização em Ballet Clássico de Repertório pela Escola de Dança de Moscou, Guiomar estudou sob a orientação de Serguey Smirnov e Natalia Lavrurrina. Entre os reconhecimentos, foi finalista em competições internacionais como o Youth America Grand Prix e o Prix de Lausanne, e premiada em eventos como o Tanzolymp em Berlim. No Brasil, recebeu honras em importantes festivais nacionais, incluindo o Festival de Danças de Joinville. Guiomar possui habilidades em ensino de ballet clássico, desenvolvimento de programas sociais, mentoria de talentos e organização de eventos e apresentações. CONSULTORIA E ASSESSORIA NA EXECUÇÃO E PRESTAÇÃO DE CONTAS - FRT ESPORTE E CULTURA LTDA - FERNANDO LUIS PEREIRA LIMA - Bacharel em Direito pela Universidade Federal de Uberlândia, com especializações em Direito Civil,também pela U.F.U., Gestão Marketing e Direito Desportivo pela Trevisan Escola de Negócios - SP, e Gestão e Administraçãode Arenas Multi Uso, também pela Trevisan SP. Cursos de COMERCIALIZAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO PARA O AUDIOVISUAL e LEGISLAÇÃO E NEGÓCIOS PARA O AUDIOVISUAL, no SEBRAE-MG, em 2024. Tem em seu currículo projetos desenvolvidos para a EFATA FILMS, Empresa franco brasileira do Diretor Márcio DaRocha, o brasileiro mais premiado no cinema francês; Audaz Filmes Produções Artísticas,produtora da atriz Glória Pires e do Músico Orlando de Morais, produtora de filmes de ficção e documentários no Brasil e França. Fundação Balé Folclórico da Bahia, a mais antiga Companhiade Dança Folclórica Profissional do País, dirigida pelo Coreógrafo Vavá Botelho e Direção Artística de "Zebrinha", jurado da Dança dos Famosos. Projetos: Festival Balé Folclórico da Bahia, projeto aprovado e executado pela Lei Rouanet, que beneficiou 6.000 pessoas na região metropolitana deSalvador, com prestação de contas já apresentada pela FRT; Documentário 35 anos do Balé Folclórico da Bahia, aprovado pela ANCINE e em fase de captação; Projetos apresentados e aprovados para captação em 2024: Uniaraxá – Araxá -Manutenção Anual do Centro Cultural; Esperança Azul – Patos de Minas - Oficinas e apresentação final; CAMTA – Araxá –Oficinas e Apresentação Final; Assoc. Autistas de Araxá – Oficinas e apresentação final; FENAPAE BRASIL - Projeto de capacitação de profissionais, oficinas e festival de encerramento e Instituto Anchieta Grajaú - IAG SP, Oficinas e apresentação final.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.