Sonhe Arte Ano 2

Oferecer aulas de canto, dança, flauta, violão, teclado, ukulele, cajon e musicalização infantil em um período de 12 meses, onde no último mês ocorrerá 1 festival de encerramento. As aulas serão realizadas em parceria com Instituto Sonhe na cidade de São Paulo e Sertão.

SINOPSE – PROJETO SONHE ARTE | ANO 2O Projeto Sonhe Arte – Ano 2 é uma iniciativa sociocultural de caráter continuado que promove o acesso democrático à educação musical e à dança, utilizando a arte como instrumento de transformação social, inclusão, desenvolvimento humano e fortalecimento de vínculos comunitários. Desenvolvido em parceria com o Instituto Sonhe, o projeto será executado ao longo de 12 meses, com atuação nos polos da cidade de São Paulo (SP) e Sertão de Pernambuco, culminando em um Festival de Encerramento, que celebrará os processos pedagógicos, artísticos e sociais vivenciados pelos participantes.Ao todo, o projeto beneficiará 660 alunos, crianças, adolescentes, jovens e adultos, por meio da oferta gratuita de aulas de canto, dança, flauta, violão, teclado, ukulele, cajon, violino, coral e musicalização infantil, estruturadas a partir de uma metodologia pedagógica inclusiva, flexível e alinhada às realidades socioculturais de cada território atendido.O Sonhe Arte – Ano 2 dá continuidade e aprofunda a metodologia consagrada do Projeto Viva Música, reconhecido por seu impacto cultural e social, ampliando seu alcance com a inclusão estruturada da dança como linguagem artística complementar. O projeto atua em cinco grandes frentes pedagógicas integradas:1. Música na Educação Infantil,2. Música para Aluno Bom de Nota,3. Música para uma Vida Melhor,4. Música para Inclusão Social, e5. Dança para Sonhadores. Essas frentes permitem que o projeto dialogue com diferentes públicos, incluindo crianças em fase de alfabetização, estudantes da rede pública, pessoas em situação de vulnerabilidade social, indivíduos em tratamento contra a dependência química e pessoas com deficiência, como autismo, síndrome de Down e deficiência visual.Na área da dança, o projeto atenderá 320 alunos, organizados em turmas de balé infantil, do nível Baby ao Avançado, além de sapateado, respeitando faixas etárias e níveis técnicos específicos. Cada turma é estruturada para garantir acompanhamento pedagógico adequado, desenvolvimento motor, expressão corporal, disciplina, autoestima e integração social. A dança é compreendida como uma poderosa ferramenta de expressão artística, inclusão e fortalecimento emocional, ampliando as possibilidades de participação cultural dos beneficiários.Já na área da música, serão atendidos 340 alunos, distribuídos entre as modalidades de musicalização infantil, violino, violão, teclado, ukulele, canto coral e cajon. As aulas são planejadas para estimular a percepção musical, coordenação motora, disciplina, criatividade e trabalho coletivo, respeitando o ritmo de aprendizagem e os objetivos individuais de cada aluno.O plano pedagógico detalhado será elaborado após as audições iniciais e a formação definitiva das turmas, contemplando carga horária, conteúdos programáticos, objetivos de aprendizagem e critérios de avaliação, assegurando a qualidade técnica e pedagógica das atividades.Um dos grandes diferenciais do projeto é a utilização da Plataforma Viva Escola, uma ferramenta tecnológica 100% nativa, desenvolvida pelo Instituto Friesen para o planejamento, gestão e acompanhamento das aulas de música. Idealizada pelo professor e gestor Marwin Friesen, a plataforma reflete mais de trinta anos de experiência pedagógica, baseada em uma abordagem que integra música clássica e popular, respeitando o contexto social, cultural e os objetivos individuais dos alunos.A Viva Escola organiza materiais didáticos por conteúdo, nível, gênero, tonalidade, instrumento e outras características específicas, permitindo que os professores elaborem planos de aula personalizados para cada polo e frente de atuação. A plataforma registra frequência, atividades e aproveitamento dos alunos, possibilitando à coordenação pedagógica e administrativa acompanhar os processos e garantir a qualidade das ações.O conteúdo da plataforma é construído de forma colaborativa, envolvendo professores do Viva Música, do Sonhe Arte e educadores convidados, sempre sob supervisão pedagógica, o que assegura coerência metodológica e permite que o projeto seja replicado em diferentes territórios.Os alunos e seus responsáveis têm acesso a um ambiente virtual, onde podem acompanhar atividades, receber materiais complementares e interagir com os professores. Já o ambiente administrativo possibilita o cadastro e gestão de alunos, professores e recursos, garantindo eficiência, transparência e organização.Ao longo de 12 meses, o Projeto Sonhe Arte – Ano 2 promove não apenas o ensino da música e da dança, mas a construção de trajetórias de vida mais dignas, criativas e inclusivas. O Festival de Encerramento simboliza esse processo, oferecendo aos alunos a oportunidade de vivenciar o palco, compartilhar aprendizados, fortalecer a autoestima e integrar famílias e comunidade.Mais do que um projeto cultural, o Sonhe Arte é uma ação estruturante de educação, inclusão e transformação social, que reafirma a arte como um direito fundamental e como um caminho possível para sonhar, aprender, pertencer e transformar realidades.

Objetivo geral: Oferecer aulas de canto, dança, flauta, violão, teclado, ukulele, cajon e musicalização infantil em um período de 12 meses, onde no último mês ocorrerá 1 festival de encerramento. As aulas serão realizadas em parceria com Instituto Sonhe na cidade de São Paulo e Sertão. Objetivo especi´fico: Implantar e desenvolver cursos de: canto, dança, flauta, violão, teclado, ukulele, cajon e musicalização infantil. As Turmas serão organizadas nos grupos: Implantar e desenvolver cursos de: canto, dança, flauta, violão, teclado, ukulele, cajon e musicalização infantil. As Turmas serão organizadas nos grupos: 1. Bale INFANTIL: Cada turma com 15 alunos Baby I (3 a 6 anos) Baby II (7 e 8 anos) Primary (9 e 10 anos) Grand I (9 a 10 anos) Grand II (7 a 10 anos) Grand III (7 a 10 anos) Grand IV (10 a 16 anos) Grand V - (a partir de 14 anos) Avançado (a partir de 15 anos) Sapateado (7 a 16 anos) (20 alunos) 320 alunos de dança 2. Aulas de Música: - Musicalização infantil - 60 alunos- Violino - 24 alunos - Violão - 54 alunos- Teclado - 64 alunos- Ukulele - 30 alunos- Canto Coral - 60 alunos- Cajon - 48 alunos 340 alunos de Música Total de beneficiários: 660 alunos Polos do Projeto: - Polo SP: Alameda Cleveland, 484 - Campos Eli´seos, Sa~o Paulo - SP, CEP.: 01218-000 - Polo Serta~o: Estrada de Negras, Negras - Itai´ba. Pernambuco. CEP.: 56550- 000

O projeto está enquandrado nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;E os seguintes objetivos, segundo o Art. 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O Instituto Socio Cultural Artur Friesen e´ uma associaça~o sem fins econômicos, de direito privado, com autonomia administrativa e financeira. Fundado no dia 8 de dezembro de 2009. O instituto tem a missa~o de contribuir para melhorar a qualidade de vida das pessoas atrave´s da cultura musical e de seus elementos. Pelo projeto conti´nuo, Viva Mu´sica, ja´ passaram mais de 6000 alunos. O Instituto atua nas seguintes frentes: MU´SICA NA EDUCAÇA~O INFANTIL: Atrave´s de atividades lu´dicas crianças desenvolvem a percepça~o e a memo´ria auditiva, reconhecem os elementos da mu´sica, conhecem grande variedade de instrumentos musicais, suas caracteri´sticas e timbre, e ampliam o reperto´rio de mu´sica infantil. MU´SICA PARA ALUNO BOM DE NOTA: Alunos selecionados atrave´s de audiço~es nas das Escolas Pu´blicas, com aptida~o musical, receberam bolsa de estudo 100% gratuita. MU´SICA PARA UMA VIDA MELHOR: Internos em Centro de Recuperaça~o sa~o beneficiados. Nas aulas de mu´sica os internos desenvolvem seus talentos e encontram a capacidade de fazer mu´sica sem o uso das drogas. MU´SICA PARA INCLUSA~O SOCIAL: Pessoas com impedimentos permanentes ou tempora´rios para aprendizagem da mu´sica em estabelecimentos convencionais, e pessoas em estado de pobreza. O projeto Viva Mu´sica e´ um projeto conti´nuo, damos inicio a execuça~o em 2013, e em 2024 iniciou suas atividades implantando a metodologia em São Paulo e no Sertão de Pernambuco em locais de operação do Instituto Sonhe. Informaço~es sobre o projeto podem ser encontradas no site: https://vivamusica.org.br/ Uma das grandes vantagens da Lei Rouanet e´ a democratizaça~o do acesso à cultura. Ao permitir que recursos sejam direcionados a projetos culturais, a lei contribui para a ampliaça~o do acesso da populaça~o a eventos, espeta´culos, exposiço~es, festivais e outras manifestaço~es arti´sticas. Isso promove a diversidade cultural e estimula a formaça~o de pu´blicos cada vez mais participativos e engajados. Ale´m disso, a Lei Rouanet tambe´m estimula o desenvolvimento econômico e social. Os projetos culturais aprovados geram empregos diretos e indiretos, movimentam a cadeia produtiva do setor cultural e contribuem para a geraça~o de renda. A cultura se torna um vetor importante de crescimento econômico, valorizando o patrimônio cultural brasileiro e impulsionando o turismo cultural no pai´s. O Projeto Viva Mu´sica so´ e´ realidade graças a aprovaça~o via Lei Rouanet e o patronicio de empresas que acreditam e se sentem honradas de apoiar o projeto. Pela experiencia e atuação há 10 anos do Projeto Viva Musica, o Instituto Sonhe, que tem atuação em São Paulo, Presidente Prudente e Sertão de Pernambuco busca uma parceria para realização do projeto em suas instalações e busca, junto a Lei Rouanet a vialização deste projeto. O Instituto Sonhe será um novo polo do projeto, e é uma organização humanitária que preserva os princípios e valores morais e éticos, sem nenhuma distinção quanto a raça, cor, origem, sexo, identidades de gênero e/ou orientações sexuais, religião ou de qualquer outra natureza discriminatória ou preconceituosa, com esse intuito tem 41% dos assistidos nesse ano (2023), sendo imigrantes, entre eles bolivianos, peruanos, argentinos, coreanos, africanos e outros grupos étnicos. Promovem a emancipação social por meio de programas, projetos e atividades que contribuem para a convivência e fortalecimento de vínculos, formação, participação, cidadania, desenvolvimento do protagonismo e da autonomia de pessoas em situação de risco pessoal e social. Por meio de atendimento direto com ações protetivas e inclusivas destinadas aos assistidos, ampliamos seu universo cultural e social. Tem como Missão promover um ambiente seguro, criando possibilidades e oportunidades para a transformação social de crianças e adolescentes em situação de alta vulnerabilidade. Atua na oferta de oportunidades para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Possibilitar o exercício da sua autonomia e cidadania, utilizando os pilares: Social, Esportivo, Cultural, Educação e Saúde.

O proponente compromete-se a executar o projeto somente após o fechamento da Prestação de Contas do Projeto Pronac 238522 Sonhe Arte. Porém, face os desafios de captação solicita a aprovação do projeto para que tenhamos um ano de captação de recursos e assim não correr o risco de parar o projeto por falta de recursos.

O plano pedagógico das aulas será incluido no projeto após as audições e fechamento das turmas que serão executadas, contendo carga horária e conteúdo programado. Projeto Pedagógico do Sonhe e Arte O Projeto Sonhe e Arte segue a metodologia do Projeto Viva Música que se destaca por sua abrangência e impacto cultural e social, atuando em cinco frentes principais: 1. Música na Educação InfantilEsta frente é dedicada à musicalização infantil em creches, proporcionando às crianças uma introdução ao mundo da música desde cedo. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas, motoras e sociais, além de estimular a criatividade e a sensibilidade artística. O contato precoce com a música também contribui para o desenvolvimento emocional e a capacidade de concentração. 2. Música para Aluno Bom de NotaFocado em alunos preferencialmente da rede pública de ensino, este segmento do projeto oferece aulas de música como forma de incentivo a quem tem interesse na música. A música é utilizada como ferramenta para reforçar a disciplina, a persistência e o trabalho em equipe, habilidades essenciais para o sucesso escolar e pessoal. Além disso, os alunos têm a oportunidade de explorar talentos musicais que podem se transformar em futuras carreiras ou hobbies enriquecedores. Acreditamos que a Nota Musical pode resgatar a dignidade de muitas crianças que na sala de aula não tem um bom desempenho. 3. Música para uma Vida MelhorEsta vertente é voltada para pessoas em tratamento contra a dependência química e em situação de vulnerabilidade social. A música é utilizada como um meio terapêutico, auxiliando no processo de reabilitação e reintegração social. As aulas promovem um ambiente de acolhimento e expressão, onde os participantes podem encontrar novas formas de lidar com suas emoções e desafios pessoais. O aluno aprende a fazer música sem o uso da droga!A música serve como um canal de comunicação e expressão, muitas vezes mais eficaz do que palavras. 4. Música para Inclusão SocialCom o objetivo de promover a inclusão, esta frente oferece aulas de música para pessoas com deficiência visual, síndrome de Down, autismo e outras necessidades específicas. O projeto adapta suas metodologias para atender às particularidades de cada grupo, garantindo que todos tenham acesso à educação musical de qualidade. A música se torna uma ponte para a inclusão, permitindo que os participantes desenvolvam suas habilidades e se integrem mais plenamente à sociedade. 5. Dança para sonhadoresA dança é introduzida como uma quinta categoria no Projeto Sonhe e Arte, complementando as atividades musicais e ampliando as oportunidades de expressão artística e inclusão social. Através da dança, os participantes têm a chance de explorar o movimento corporal como forma de comunicação e expressão, enriquecendo suas experiências culturais e sociais. Metodologia Pedagógica O projeto utiliza uma metodologia pedagógica que combina teoria e prática, adaptando-se às necessidades de cada grupo. As aulas são ministradas por profissionais qualificados, que utilizam recursos didáticos variados, como instrumentos musicais, tecnologia assistiva e materiais adaptados. O impacto do projeto é mensurado através de avaliações periódicas, que consideram o desenvolvimento musical, social e emocional dos alunos. O Viva Música é mais do que um projeto de ensino musical; é uma iniciativa transformadora que utiliza a música como ferramenta de inclusão, educação e reabilitação. Ao oferecer oportunidades para diferentes grupos sociais, o projeto contribui para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde a música é um direito de todos. Com seu compromisso contínuo com a excelência e a inovação pedagógica, o Viva Música continua a expandir seu alcance e impacto, reafirmando seu papel como um agente de mudança social. A inclusão da dança no Projeto Sonhe e Arte visa promover o desenvolvimento físico, emocional e social dos participantes. A dança oferece um espaço seguro para a expressão pessoal e a criatividade, contribuindo para a autoestima e o bem-estar geral. Além disso, a dança serve como um meio de integração social, permitindo que indivíduos de diferentes origens e habilidades se conectem através do movimento e da arte. Com a adição da dança, o Projeto Sonhe e Arte reforça seu compromisso com a inclusão e a transformação social, utilizando a arte como um veículo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A dança, assim como a música, torna-se um direito de todos, proporcionando novas oportunidades de aprendizado e crescimento pessoal.

Produto: Apresentação MusicalACESSIBILIDADE FÍSICA: espaço preparado para atender a apresentação do projeto. Item da planilha orçamentária:17. Locação de espaço para evento ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Autodescrição na abertura do evento. Item da planilha orçamentária: Custos administrativos. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Legenda no video de abertura do evento Item da planilha orçamentária: custos de divulgação ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: conteúdo acessível e de fácil interpretação, além de professores e monitores treinados para atender este público. Item da planilha orçamentária: Custos de divulgação, Professores e Monitores Produto: Curso / Oficina / EstágioACESSIBILIDADE FÍSICA: espaço preparado para atender a apresentação do projeto. Item da planilha orçamentária:1. Aluguel de sede de produção ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Autodescrição na abertura do evento. Item da planilha orçamentária: Custos administrativos. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Legenda no video de abertura do evento Item da planilha orçamentária: custos de divulgação ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: conteúdo acessível e de fácil interpretação, além de professores e monitores treinados para atender este público. Item da planilha orçamentária: Custos de divulgação, Professores e Monitores

III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; - As oficinas serão gratuitas, assim como a entrada no festival de encerramento. - Para material de estudo tanto para professores quanto para alunos, serão disponibilizados e alimentados na biblioteca online.

Nome: Marwin FriesenFunção no projeto: Proponente / Dirigente e Coordenador GeralÉ responsável pelo Planejamento geral do projeto; Coordenação geral das ações; Gestão de todo o processo decisório do projeto. Currículo resumido: Músico, educador e gestor cultural com mais de 40 anos de atuação na área musical. Bacharel em Violão Clássico, com formação complementar junto a renomados professores nacionais. Atua como professor desde 1980, produtor de material didático desde 1991 e é fundador da FreeStudio Escola de Música. Possui ampla experiência em concertos, produção artística e organização de seminários e eventos musicais. É idealizador e Coordenador Geral do Projeto Viva Música desde 2012, referência nacional em educação musical inclusiva. Nome: Larisa Hemkemeier Webber de MelloFunção no projeto: Coordenação TécnicaÉ responsável pela conformidade legal, gestão de documentação, manter registros detalhados e organizados de todas as atividades, garantindo a transparência e a prestação de contas. Currículo resumido: Produtora cultural e captadora de recursos, com formação pela AFP – Association of Fundraising Professionals, IATS – Instituto de Administração para o Terceiro Setor, e em projetos culturais pela FGV/MINC e CEMEC. Membro da ABCR – Associação Brasileira de Captadores de Recursos. Possui ampla experiência na gestão e execução de projetos nas áreas de música, dança, literatura, teatro, arqueologia e implantação de centros culturais. Atua na Coordenação Técnica do Projeto Viva Música desde 2012.Nome: Joana Gabriela de Assis MachadoFunção no projeto: Direção ArtísticaProfissional responsável pela curadoria artística do projeto, definindo e planejando as diretrizes estéticas e conceituais ao longo de todo o ano. Atua no planejamento, orientação e acompanhamento dos ensaios, garantindo coerência artística e evolução técnica dos participantes. Conduz processos criativos integrando música e dança, respeitando níveis e especificidades das turmas. Responsável pela preparação dos alunos para apresentações e espetáculos, assegurando unidade cênica, qualidade artística e excelência nas ações públicas do projeto.Currículo resumido:Professora e Bailarina Clássica formada pela Royal Academy of Dance, com especialização em Baby Class, Primary e ensino para crianças com deficiência motora, com formação realizada junto à Escola de Cegos. Possui formação em Gestão e Atuação no Terceiro Setor pela Falcão University e em Missiologia pela JMN. Atua há 16 anos na Direção Geral e Artística das ações do Instituto Sonhe, sendo responsável pela concepção, planejamento e condução de processos artísticos e pedagógicos voltados à dança, inclusão social e formação humana por meio da arte. Nome: Simone StrublicFunção no projeto: Coordenação Pedagógica – Música Currículo resumido: Bacharel em Composição e Regência, com especialização em Educação Musical na Hungria. Atuou em instituições como Fundação das Artes, Projeto Guri e Secretaria de Cultura de São Bernardo do Campo, onde foi coordenadora pedagógica do Centro Livre de Música e diretora de biblioteca pública. Na área coral, é regente do Coral Vozes da Cidade e do Coral em Língua Italiana Bicchieri d’Oro. Nome: Tais TainaraFunção no projeto: Coordenação Pedagógica – Dança Currículo resumido: Professora e bailarina clássica, formada pelo Instituto Sonhe e pela Royal Academy of Dance de Londres. Atua como professora de ballet há 8 anos. Possui formação pela Metodologia Prima Bailarina de Paola Bartolo, participação em três Congressos Nacionais de Baby Class e Ballet Infantil, além de curso profissionalizante para professores da Royal Academy com Mavi Chiachietto.Responsabilidades das Coordenações Pedagógicas: Supervisionar e organizar o currículo pedagógico, garantindo o cumprimento das diretrizes do projeto; elaborar o calendário escolar; planejar e acompanhar as atividades dos professores; organizar reuniões pedagógicas; orientar eventos e apresentações; gerenciar documentação e relatórios; participar da seleção de professores e atender demandas de alunos, pais e equipe, assegurando a qualidade do ensino e o alcance dos objetivos do projeto. Nome: Isabella Descagni MorelliFunção no projeto: Psicóloga Currículo resumido: Psicóloga – CRP/SP 06/217916, com experiência no atendimento de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Atua no suporte psicológico e emocional dos participantes, promovendo o bem-estar mental, o desenvolvimento emocional e a saúde psicológica. Trabalha de forma integrada com professores, monitores e demais profissionais do projeto, oferecendo orientação, acompanhamento e intervenções psicológicas conforme as demandas identificadas. Professores e MonitoresProfessor de Música é um profissional com experiência comprovada em educação musical, “preferencialmente” graduado em Licenciatura em Música responsável por ministrar aulas de música no projeto, com uma aula semanal para cada grupo de alunos. Sua principal função é transferir conhecimentos e habilidades musicais com os alunos, inspirando e motivando-os a desenvolver seu potencial musical. O professor irá planejar junto a coordenação técnica do projeto proporcionando uma experiência educacional significativa.- Conduzir aulas interativas e dinâmicas, ensinando os fundamentos da música, teoria musical, técnicas instrumentais e práticas de canto.Qualificações e requisitos:- Experiência prévia no ensino de música, de preferência com alunos de diferentes faixas etárias e níveis de habilidade.- Preferencialmente com Formação, Licenciatura em Música, com ênfase na área de atuação (instrumento, canto, teoria musical, etc.).- Disponibilidade para ministrar aulas, adaptando-se à rotina do projeto.Professor de Balé é um profissional dedicado e qualificado, com formação em Dança ou Artes Cênicas, responsável por ministrar aulas de balé no projeto. Desempenha um papel fundamental na educação artística dos alunos, inspirando-os a explorar a expressão corporal, a graça e a disciplina do balé clássico. Sua missão é fornecer uma experiência educacional significativa, onde os alunos possam desenvolver suas habilidades técnicas, criatividade e confiança pelo meio da dança.Qualificações e Requisitos:- Formação em Dança, com especialização em Balé Clássico ou áreas afins.- Experiência prévia no ensino de balé, preferencialmente com alunos de diversas faixas etárias e níveis de habilidade.- Conhecimento sólido das técnicas do balé clássico, anatomia do movimento e práticas pedagógicas.- Excelentes habilidades de comunicação verbal e não verbal para transmitir instruções e expressar conceitos artísticos.- Empatia e capacidade de compreender as necessidades individuais e aspirações dos alunos.- Criatividade para desenvolver sequências de movimentos e coreografias inovadoras.- Disponibilidade para ministrar aulas com carga horária semanal adaptável à programação do projeto.Monitores: é um profissional com conhecimento em música e dança, suficiente para dar apoio ao professores na instituição de ensino. Sua função principal é fornecer assistência aos alunos, monitorando o estudo diário dos alunos na instituição, e oferecendo orientação durante toda a semana. Além disto, por se tratar de uma Instituição que atende pessoas com altissíma vulnerabilidade social, faremos a previsão de acompanhamento por uma Psicologa.

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.