LEITURA, CULTURA E ARTE

Implementar o Projeto Cultura, Leitura e Arte nas escolas públicas do Distrito Federal de modo que incentive a leitura nos alunos entre 7 a 9 anos de idade utilizando-se de recurso paradidático que se materializa nas obras do escritor-mirim Ryan Maia, autor de dois livros e membro da Academia Brasileira de Letras. Para isso, haverá a confecção de 50.000 exemplares, sendo 25.000 para cada uma de suas obras. Destes, serão distribuídos 5.000 exemplares sendo 500 para 10 escolas do DF, pelos heróis dos livros da série A Liga da Tecnologia; até 2.000 exemplares para alunos das escolas públicas da rede de ensino, bibliotecas públicas e para o Programa Mala do Livro, mais 2.500 para o patrocinador, totalizando 5.000 exemplares como contrapartida social (democratização do acesso). O restante dos livros serão comercializados a fim de financiar custos com projeto pela Associação (ANADIPS), incluindo compra de mobiliário, reforma do prédio e demais itens para sua total implementação.

SINOPSES DAS OBRAS DE RYAN MAIA ( A LIGA DA TECNOLOGIA) 1) Uma Heroína e Um HeróiSinopse: Em "Uma Heroína e Um Herói," Ryan Maia narra a incrível jornada de Ana e Lucas, dois jovens anônimos que, ao descobrirem uma passagem secreta, se deparam com uma base repleta de super-heróis. Apesar do medo inicial, eles decidem explorar o local e são surpreendidos ao serem convidados a integrar a equipe de heróis, recebendo os nomes de Garota Imã e Eletromagnético. De desconhecidos, eles se transformam em famosos e corajosos defensores, prontos para salvar vidas e enfrentar o perigo. Esta história inspiradora ensina sobre a importância de enfrentar o medo e o desconhecido, explorando novas possibilidades para transformarnossos destinos. 2) A Formiga Fora do NormalSinopse: "A Formiga Fora do Normal," escrito por Ryan Maia, retrata a história de um formigueiro localizado no coração de uma floresta que constantemente sofre ataques de um temido Tamanduá. Nesta obra, a floresta simboliza o Brasil, as formigas representam a população e o Tamanduá encarna os problemas sociais como fome, desemprego e violência. Fred, o protagonista, uma formiga diferente das demais, utiliza sua criatividade e sabedoria para organizar um grande plano visando livrar-se do predador. Com inteligência e inovação, ela prova que é possível vencer grandes desafios sem recorrer à força, mostrando que a combinação de sabedoria e criatividade é verdadeiramente imbatível. 3) Roda de Conversa com o autor: Quando ocorrer as 10 visitas, em 2 semanas, de 2a a 6a, no período da tarde, os heróis da Liga da Tecnologia entregarão livros para as 10 escolas e terão um encontro com os alunos que poderão tirar fotos com eles. E ainda terão uma Roda de Conversa com Ryan Maia e poderão saciar a curiosidade sobre o livro e falar sobre empreendedorismo infantil com um verdadeiro case de sucesso!

GeralImplementar o Projeto Leitura, Cultura e Arte da ANADIPS a fim de incentivar a leitura de livros, a identificação com os heróis das obras e promover a cultura local e o autor com o intuito de beneficiar mais de 5.000 crianças do DF.EspecíficosViabilizar a 3ª Edição de "Uma Heroína e Um Herói" e a 2a edição de "A Formiga Fora do Normal," livros de Ryan Maia, totalizando 50.000 exemplares;Promover a acessibilidade cultural e incentivar o hábito da leitura entre crianças de escolas públicas do DF.Gerar visibilidade ao autor mirim Ryan Maia e ao seu trabalho literário, contribuindo para o fomento da cultura infantil.Distribuir 5.000 exemplares dos livros, promovendo ações interativas nas escolas públicas, bibliotecas públicas e o Programa Mala do LivroEstimular novos talentos literários e apoiar o desenvolvimento cognitivo de crianças.Criar oportunidades de marketing para os patrocinadores com ações de contrapartida social.Produzir os trajes dos heróis da série Liga da TecnologiaViabilizar reforma de salas, aquisição de mobiliário, equipamentos e demais itens para a concecução do presente Projeto, com a venda dos livros confeccionados (até 45.000 exemplares)

Ryan Maia, autor-mirim, destacou-se por suas altas habilidades e pela sua trajetória de superação pessoal. A 3ª e 2ªedições de seus livros visam continuar essa trajetória, promovendo a leitura e a cultura entre crianças de escolaspúblicas do Distrito Federal, com a entrega dos exemplares pelos próprios personagens do livro, tornando aexperiência marcante e única para os alunos. A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 215 preconiza que: "O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais."I - contribui para facilitar , a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;E ainda, Conforme critérios da lei 8.313, este projeto se justifica, pois: Está em perfeito alinhamento com o Art. 1°, nos incisos I, II, III, IV, V, VIII e IX: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores deconhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.E para o cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, o projeto cultural em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderá o seguintes objetivos, expressos no Art. 3°:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023)II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos eoutras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;b) conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais,tombados pelos Poderes Públicos;c) restauração de obras de artes e bens móveis e imóveis de reconhecido valor cultural;d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;c) fornecimento de recursos para o FNC e para fundações culturais com fins específicos ou para museus,bibliotecas, arquivos ou outras entidades de caráter cultural;V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pela Secretaria da Cultura da Presidência da República - SEC/PR, ouvida a Comissão Nacional de Incentivo à Cultura - CNIC.c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura,consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura.Instrução Normativa 1/2023Parágrafo 5º. Inciso IV - eventos literários, ações de incentivo à leitura e exposições de artes visuais.DECRETO Nº 11.453, DE 23 DE MARÇO DE 2023Dispõe sobre os mecanismos de fomento do sistema de financiamento à cultura.Art. 3º Os mecanismos de fomento cultural contribuirão para:VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade àsatividades artísticas e da diversidade cultural;XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação

Cosplay: Descrições de fabricação dos trajes1) MENINO ELETROMAGNÉTICO: traje feito com lycra ou suplex de cor verde, possui capa feito em tecido verde (Oxford ou brim), cinto na cor amarela feito de Napa, ombreiras em Eva modelado revestido de Napa amarela, braceletes em Eva modelado revestido de Napa azul e amarela com imãs escondidos para que ocorra o efeito magnético, botas de cor verde claro em Eva revestido de Napa ou material compatível, luvas de cor preta, capacete ou tiara em Eva modelado revestido por Napa verde.2) GAROTA IMÃ: Traje confeccionado em lycra ou material similar, em formato de body com saia na cor vermelho escarlate, cinto em couro marrom sintético Montana com adorno de ima em formato de ferradura, luvas courvin ou Napa na cor rosa choque com adorno de imãs em formato de ferraduras, nas luvas contém sistema de imãs para que ocorra o efeito magnético, cachecol em tecido de cor rosa choque feitos em Oxford ou material similar, botas estilo cowboy americano na cor vermelho escarlate , máscara de cor negra para os olhos.3) HOMEM TV: Traje feito em lycra, Napa ou suplex, estilo macacão branco com desenhos na cor azul ciano, e mangas pretas, luvas em suplex ou Napa de cor amarela, bota cano longo até altura do joelho feito em Eva revestido com Napa ou tecido similar na cor azul ciano, capa feito em oxford ou brim na cor azul ciano, máscara tecnológica com sistema digital de led, aonde será possível trocar o rosto a ser exibido.4) HOMEM CONTROLE: Traje feito em duas etapas calça e blusa, em tecido Oxford ou similar podendo ser Lycra para maior definição, nas cores preto e vermelho com desenhos alternados em ambas, mascara preta para os olhos, cinto feito em Napa amarela, botas em Eva revestido com Napa ou similar na cor vermelha e branca, acrílico transparente cortado a laser simulando ondas de UF com emissor que acenderá LED indicativo do seu funcionamento.5) HOMEM TOMADA: Traje feito em lycra em duas partes, calça e camisa, sendo a calça azul marinho e a blusa azul celeste com desenho na parte do abdômen de cor amarelo, touca de cabeça que estará anexo a blusa feito de mesmo material, com símbolo na região da testa em formato de T, manoplas em Eva em formato de tomada aonde o ator poderá acionar mecanismo que irá ligar uma lâmpada de 12 V, assim que encostar nos pólos, estes feitos de material reciclado, cinto feito em Montana marrom com compartimentos, botas feitas em Eva revestido com tecido azul e amarelo.6) OBSERVAÇÃO : Todos os dispositivos de todos os trajes podem ser feitos de materiais reciclados bem como detalhes e adornos dos personagens , além de compartimentos dos controles. LIVROS: Os livros "Uma Heroína e Um Herói" e " A Formiga Fora do Normal" de Ryan Maia (brasiliense, estudante egresso de escola pública, escreveu seu primeiro livro aos 6 anos. Hoje, aos 13, é o mais jovem escritor a fazer parte da Academia Brasileira de Letras), serão confeccionados em material de primeira qualidade, com capa, bem como os 4 exemplares em Braille.

1) Livros: Confeccionados em papel couchê fosco, 115g/m2, em fontes Comic Sans MS, Grobold, BadaBoom BB, Hobo Std Medium; o livro "Uma Heroína e Um Herói possui 40 páginas, ilustração colorida; 23x16 cm; o livro " A Formiga Fora do Normal" possui 44 páginas, ilustração colorida; 23x16 cm; A contratar: serviços de ilustração, impressão e acabamento. 2) Trajes: serão confeccionados 5 trajes ( 1 para cada herói da Liga da Tecnologia). A ideia é que os trajes reproduzam os poderes dos heróis e que sejam o mais realistas possível buscando reproduzir as ilustrações dos livros de Ryan Maia. Para a confecção dos mesmos será contratada empresa especializada que produzirá os trajes utilizando preferencialmente materiais reciclados. 3) Livros em Braille: serão produzidos 4 exemplares das obras de Ryan em Braille para disponibilização dos alunos com deficiência visual para que possam ter acesso às histórias ( 2 para cada livro) - "Formiga fora do Normal"com 65 páginas e; "Uma Heroína e Um Herói" com 42 páginas, mais capas.

ACESSIBILIDADE FÍSICA: As escolas escolhidas para receber os exemplares possuem adaptações estruturais bemcomo outros locais que o patrocinador escolher como alvo de seu interesse na divulgação das obras. De toda forma serão providenciadas estruturas caso haja necessidade, se detectada pela Coordenação de Acessibilidade do Projeto (banheiros, rampas, guias táteis) ACESSIBILIDADE de CONTEÚDO: O presente projeto contará com Coordenação própria para o tema, contratada para verificar qualquer necessidade referente à acessibilidade seja qual for. Para tanto teremos Intérpretes de LiBras e disponibilizaremos 2 exemplar de cada obra de Ryan Maia em Braille, para consulta de pessoas com deficiência visual durante todo o projeto (10 visitas a escolas públicas do DF, a definir).

Serão produzidos no total 50.000 exemplares (25.000 para cada uma das obras de Ryan Maia). Desse total, 10% será revertido em ações para entrega nas escolas e bibliotecas públicas do DF e para o Programa Mala Do Livro (iniciativa do Governo do Distrito Federal para incentivo à leitura) e para o patrocinador distribuir para os seus colaboradores, clientes e amigos. O restante das obras, ou seja, 45.000 exemplares, será comercializado com a finalidade de financiar obras de reforma do espaço cultural da ANADIPS, aquisição de mobiliário, maquinário e demais itens que se fizerem necessários para a estruturação do Projeto de Incentivo à Leitura (Leitura, Cultura e Arte).

Maria Luzia Nery (Curadoria) - será responsável pela escolha e aprovação das escolas que receberão os livros, pela aprovação de todas as ações referentes ao projeto no tocante à execução do Projeto Leitura, Cultura e Arte da ANADIPS. Ressaltamos que essa atividade será voluntária. Nery Charles (Coordenador Geral) - dirigir, acompanhar, monitorar e corrigir todas as etapas do projeto, os demais coordenadores estarão sob sua responsabilidade. Luiz Altair Hernandez Gomes CPF: 634.966.401- 97 (Coordenador Cultural) - responsável pela dinâmica estabelecida para o projeto e por acompanhar as visitas às 10 escolas. Rosana Lúcia Alves de Souza CPF: 878.592.971-91 (Coordenadora de Produção) - responsável por organizar e garantir a execução das atividades propostas durante as visitas Irani Alves Soares CPF: 183.258.661-87 (Coordenadora Educativa) - responsável por estabelecer os contatos com as escolas após a definição da curadoria e manter o relacionamento com elas. Dilaura Rodrigues Gomes CPF: 863.617.081-87 (Coordenadora Técnica Administrativo-Financeiro) - responsável pelo acompanhamento administrativo e financeiro do projeto e a prestação de contas. Itana Domingas CPF: 039.857.855-97 (Coordenadora de Acessibilidade) - responsável por identificar e implantar toda e qualquer medida de acessibilidade do projeto desde a divulgação até a execução. Luiz Altair Hernandez Gomes - CPF: 634.966.401- 97(Produtor) - responsável pela interação entre o público, as instituições e os colaboradores do projeto, visando atingir as metas, objetivos e resultados estipulados. Dilaura Rodrigues Gomes CPF: 863.617.081-87(Contadora) - responsável pela prestação de contas

PROJETO ARQUIVADO.