Cordelteca nas Escolas

O projeto CORDELTECA NAS ESCOLAS consiste em dotar 20 escolas públicas do Rio Grande do Norte, de um conjunto de folhetos e romances de LITERATURA DE CORDEL compondo um acervo que contemple temas aptos a permitir uma melhor compreensão da POESIA POPULAR NORDESTINA e de disponibilizar assuntos que permitam trabalhar a LITERATURA DE CORDEL COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA. Será instalado uma CORDELTECA na biblioteca ou em espaço indicado pela gestão da escola, com a capacitação de professores que se habilitem a trabalhar com aLITERATURA DE CORDEL em sala de aula. Constará de 600 exemplares, sendo 4 de cada um dos 150 diferentes títulos escolhidos, distribuídos em 15 temas de interesse Educativo/Didático/Pedagógico, cobrindo assuntos inerentes à formação cultural dos alunos, como cidadãos nordestinos/brasileiros, potencializando os conteúdos curriculares, reforçando o processo de Ensino/Aprendizagem, dinamizando as aulas e viabilizando o tratamento transversal dos conteúdos.

Constará de um total de 600 exemplares, sendo 4 de cada um dos 150 diferentes títulos escolhidos, distribuídos em 15 temas de interesse Educativo/Didático/Pedagógico, cobrindo assuntos de inerentes à formação cultural dos alunos, como cidadãos nordestinos/brasileiros, potencializando os conteúdos curriculares, reforçando o processo de Ensino/Aprendizagem dinamizando as aulas e viabilizando o tratamento transversal dos conteúdos. Os temas são: Clássicos da Literatura de Cordel Clássicos da Literatura Brasileira e universal em cordel História do Brasil e da região em Cordel Português e Matemática em Cordel Cidadania em Cordel Meio ambiente em Cordel Filósofos e cientistas em Cordel Gracejos em Cordel Ciências em Cordel Escritores brasileiros em cordel Cordelistas Potiguares Saúde em Cordel Novas tecnologias em Cordel Lendas Brasileiras em Cordel Artistas brasileiros em cordel O projeto consiste na instalação de uma CORDELTECA na biblioteca ou em outro espaço indicado pela gestão da escola, em 20 escolas públicas do Rio Grande do Norte, com a capacitação de professores de Língua Portuguesa, Artes, História e Geografia para que se habilitem a trabalhar com a Literatura de Cordel em sala de aula.

OBJETIVO GERAL: Dotar escolas públicas do Rio Grande do Norte de CORDELTECAS com acervo voltado para a compreensão mais ampla da Literatura de Cordel como fenômeno cultural nordestino/brasileiro, contemplando temáticas capazes de potencializar atividades didático-pedagógicas das escolas, reforçando o processo ensino-aprendizagem e o saber cultural dos alunos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Dotar 20 escolas de uma CORDELTECA em cada uma com 600 exemplares sendo 4 de cada um dos 150 diferentes títulos escolhidos, distribuídos em 15 temas variados de interesse didático/pedagógico e cultural; 2. Capacitar e instrumentar os professores destas escolas através da Literatura de Cordel fazendo o link desta expressão artístico-cultural nordestina com os conteúdos curriculares de maneira transversal e multidisciplinar; 3. Facilitar a contextualização dos conteúdos curriculares através da visão dos poetas populares, casando o saber oficial com o saber popular; 4. Valorizar os poetas populares regionais e locais, disponibilizando suas obras aos alunos; 5. Estimular nos alunos ao hábito da leitura, através de textos agradáveis, ritmados, lúdicos, divertidos e de fácil compreensão, contribuindo para aumentar os índices de leitura.

A LITERATURA DE CORDEL NORDESTINA é um conjunto amplo e complexo da nossa Literatura Popular, com POÉTICA bem definida e ampla TEMÁTICA, abrangendo os mais diversos aspectos da vida e da cultura da nossa gente. Tem grande valor histórico, sociológico e antropológico com influências fortíssimas em várias outras expressões da cultura brasileira, tais como: a Literatura Erudita; a Música Popular e Folclórica do Brasil; as Artes Visuais como pintura, desenho, gravura e escultura; o Audiovisual e a Dramaturgia. O folheto de Literatura de Cordel ou "folheto de feira" e "romance", como eram chamados estes livretos poéticos há algumas décadas, ou, ainda, o "Cordel" como é comumente chamado, atualmente, sempre cumpriu três papeis de caráter educativo muito importantes no Nordeste brasileiro: O papel informativo, suprindo a ausência de veículos de imprensa no passado; O papel de "desarnar" a leitura escorreita nos rincões do interior nordestino, a ponto de ser chamado de "Professor Folheto"; O importante papel de estimular a aquisição do hábito da leitura, era rara a casa dos sertões nordestinos onde não havia um baú, uma mala, ou, pelo menos, uma caixa de folhetos e romances. De modo que, este projeto CORDELTECA NAS ESCOLAS é importante para aumentar os índices de leitura num momento em que o Brasil registra a queda de 1,8 para 1,7 livros literários lidos por brasileiro/ano, sendo que no Nordeste este índice de leitura cai para 1 livro literário/habitante/ano, além disso vem suprir a necessidade de um reforço pedagógico capaz de facilitar a compreensão dos conteúdos, tornando o aprendizado um ato prazeroso e lúdico, além de contribuir sensivelmente para a contextualização dos temas abordados em sala de aula. O projeto ainda contribui, sobremaneira, para a convivência da escola com a comunidade, através dos seus agentes culturais na área da Literatura Popular e da cultura em geral. Ademais, o projeto apresenta uma identificação estreita com os incisos I, II, II e IV do art 1º da Lei Federal nº 8.313/91 (I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores e IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional.) O projeto também vai ao encontro de objetivos expressos no art. 3º da Lei 8.313/91, sobretudo daquele firmado no inciso III, alínea d, no que tange a proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais.

O cordel é conhecido pelo seu estilo direto e acessível, com temas variados como histórias folclóricas, contos heroicos, mitos, episódios históricos e até críticas sociais e políticas. As histórias são narradas em rima e muitas vezes em sextilhas (estrofes de seis versos), o que facilita a leitura e a memorização. A origem do cordel brasileiro remonta às tradições orais e escritas de Portugal, que trouxe consigo essa prática ao Brasil colonial. Ao longo do tempo, a literatura de cordel adquiriu uma identidade própria, profundamente ligada ao sertão nordestino e às questões regionais. Grandes nomes, como Leandro Gomes de Barros e Patativa do Assaré, foram mestres do cordel e ajudaram a consolidar o gênero como parte essencial da cultura brasileira. Atualmente, o cordel é reconhecido e valorizado como patrimônio cultural e é amplamente estudado, com muitos artistas e poetas contemporâneos explorando e reinventando o estilo para dialogar com as novas gerações. Normalmente, o folheto de cordel é pequeno e feito de papel simples, como o sulfite. As dimensões são compactas, com tamanhos aproximados de 11 x 16 cm. Em geral, ele possui entre 8 a 32 páginas, embora existam variações. Contém Capa com título De maneira direta e chamativa, o título ocupa o topo da capa, geralmente em letras maiúsculas. A Ilustração da capa é adornada com uma xilogravura, uma arte tradicional em relevo que cria imagens rústicas e fortes. Essas ilustrações trazem cenas principais da história, personagens ou temas. O Autor e Informações da Edição fiica Abaixo da xilogravura, aparecem o nome do autor e informações sobre a edição, como o local e a data da publicação. Na Estrutura do Texto os versos são Rimados. O cordel é composto por versos rimados que seguem métricas fixas, como a sextilha (estrofe de seis versos), septilha (sete versos), oitava (oito versos) ou décima (dez versos). Cada verso tem em média sete sílabas poéticas.Estrofes Separadas: As estrofes são geralmente separadas por uma linha em branco para facilitar a leitura. Rima e Métrica: A rima é marcante, com esquemas como ABAB ou ABCB, e a métrica é respeitada para manter a musicalidade. Nas Páginas Internas - Introdução e Saudação: O cordel frequentemente começa com uma introdução que saúda o leitor e apresenta o tema ou o protagonista da história. Desenvolvimento: A narrativa segue uma linha cronológica, conduzindo a história com episódios bem definidos. Moral ou Conclusão: Muitos cordéis terminam com uma moral ou mensagem, às vezes acompanhada de uma despedida do autor.A linguagem é coloquial e acessível, muitas vezes imitando o modo de falar nordestino e usando expressões populares.Em muitos casos, o autor usa vocabulário regional e gírias para reforçar a autenticidade do texto. No Fechamento, o autor costuma incluir uma última saudação ou dedicatória e informações sobre onde o folheto pode ser adquirido e contato com o autor também podem aparecer.

1. CLÁSSICOS DA LITERATURA DE CORDEL Título/Autor Peleja do Cego Aderaldo com Zé Pretinho /Firmino Teixeira do Amaral Romance do Pavão Misterioso /José Camelo de Melo Resende Batalha de Oliveiros e Ferrabrás /Leandro Gomes de Barros Roldão no Leão de Ouro /João Melchíades Ferreira A Vida de Pedro Cem /Leandro Gomes de Barros Coco Verde e Melancia /José Camelo de Melo Resende Viagem a São Saruê /Manuel Camilo dos Santos O Soldado Jogador /Leandro Gomes de Barros História da Donzela Teodora /Leandro Gomes de Barros A Sogra Enganando o Diabo /Leandro Gomes de Barros 2. CLÁSSICOS DA LITERATURA BRASILEIRA E UNIVERSAL EM CORDEL Título/Autor Divina Comédia em Cordel (de Dante) /Stélio Torquato Lima O Quinze em Cordel /Paulo de Tarso A Odisseia em Cordel (de Homero) /Stélio Torquato Lima A Ilíada em Cordel (de Homero) /Stélio Torquato Lima A Divina Comédia em Cordel (de Dante de Alighieri) /Stélio Torquato Lima A Canção de Rolando em Cordel ( ) /Stélio Torquato Lima Romeu e Julieta em Cordel (de Shakespeare) /Stélio Torquato Lima O Vermelho e o Negro (de Sthendal) /Stélio Torquato Lima Euclides da Cunha e os Sertões /Gonçalo Ferreira da Silva O Jeca Tatu de Monteiro Lobato /Medeiros Braga 3. HISTÓRIA DO BRASIL E DA REGIÃO EM CORDEL Título/Autor O Misterioso Sumiço de Dom Sebastião /Ermando Carvalho Brasil – 500 anos /Antonio Lisboa e Edmilson Ferreira Quebra de Silêncio /J osé Ribamar Alves A vitória de Mossoró no ano de 27 /Luiz Campos Libertação dos escravos antes da Lei de Isabel /Crispiniano Neto Motim das Mulheres /Crispiniano Neto O índio e o negro na terra de Pindorama /Zé Antonio A Conferência do Potengi /Marciano Medeiros O Terrível Massacre do Caldeirão do Beato Zé Lourenço /Geraldo Amâncio Os holandeses /Antonio Lisboa 4. PORTUGUÊS E MATEMÁTICA Título/Autor Novas Regras da Gramática /José Augusto Substantivos /Abdias Campos Contando a História dos Números /Ana Raquel Campos Cordel do Trava-Língua /Cacá Lopes No Brasil de Pindorama /Raimundo Caetano A última do Português /Marcelo Mário Melo A Gramática em Cordel /Zé Maria de Fortaleza A Tabuada em Cordel /Neuman Miranda O Português da Dengue /Crispiniano Neto Cordel da Matemática Feito sob encomenda /Edivaldo de Lima 5. CIDADANIA Título/Autor Declaração Universal dos Direitos Humanos /Moreira de Acopiara Crianças e adolescentes são sujeitos de direitos /Cosme Lopes Assédio moral /Crispiniano Neto Denúncia à desigualdade /José Walter Pires Pragas Brasileiras /J. Victtor Respeito à diversidade é de nossa obrigação /Rosa Régis Direitos da Criança e do Adolescente /Gerardo (Pardal) e outros Estatuto da Criança e do Adolescente /Aldací de França A Casa que a fome mora /Antonio Francisco Branco cuidado, Deus pode ser negro /Varneci Santos do nascimento 6. MEIO AMBIENTE Título/Autor Pela vida do Planeta /José Ribamar Alves Os animais têm razão /Antonio Francisco TERRA – Nosso Planeta Pede Socorro /Gonçalo Ferreira da Silva A Consciência Ecológica na Obra de Raul Seixas /Rouxinol do Rinaré O Apelo do Concriz /João Gomes Sobrinho - Xexéu ABC da Amazônia /J. Victtor O Bioma Caatinga /Crispiniano Neto Vamos reciclar o lixo para o mundo viver mais /Gerardo Carvalho (Pardal) Pra que prender passarinho? /Pedro Henrique de Assis A terra pede socorro /Xexéu 7. FILÓSOFOS E CIENTISTAS Título/Autor A vida e os feitos de Oswaldo Cruz /Evaristo Geraldo e Rouxinol do Rinaré Os pensadores de Mileto /Chico Feitosa A Vida de Linus Carl O Cientista do Mundo /José Ribamar Alves Centenário da aviação – Tributo a Santos Dumont /Geraldo Valério Hipátia – Guardiã da Ciência – Heroína e Mártir /Gonçalo Ferreira Freud /Gonçalo Ferreira Galileu /Gonçalo Ferreira Vida e obra e Arístocles – chamado Platão /Gonçalo Ferreira Einstein – Vida, obra e pensamento /Gonçalo Ferreira Pasteur /Gonçalo Ferreira 8. GRACEJOS Título/Autor Vida de Cancão de Fogo e seu Testamento (V1) /Leandro Gomes de Barros Vida de Cancão de Fogo e seu Testamento (V2 ) /Leandro Gomes de Barros Me enganei com minha noiva /Luiz Campos As proezas de João Grilo /João Ferreira de Lima A chegada de Lampião no Inferno /José Pacheco O ovo do E.T /Concriz Seu Lunga O Rei do Mau-Humor /Rouxinol do Rinaré A Mordomia de um bode /Luiz Campos O Cavalo que defecava dinheiro /Leandro Gomes de Barros O ataque de Mossoró ao Bando de Lampião /Antonio Francisco 9. CIÊNCIAS Título/Autor As aventuras da família Microbin /Gerado Carvalho (Pardal) Protozoários na Literatura de Cordel /Gonzaga de Garanhuns Bactérias na Literatura de Cordel /Gonzaga de Garanhuns Geografia em Cordel – Um giro pelo Brasil /Antonio Caetano As aventuras da família Microbin /Gerado Carvalho (Pardal) Biologia do Mosquito Aedes Aegipty /Crispiniano Neto A Botânica /Zé Maria de Fortaleza O Ano Mundial da Física e o papel de Sobral na Teoria da Relatividade /Eugênio Dantas de Medeiros Senhor dos Anéis /Gonçalo Ferreira 10. ESCRITORES BRASILEIROS EM CORDEL Título/Autor Jorge Amado foi embora /Concriz As lutas de José do Patrocínio o tigre da abolição /Evaristo Geraldo Raquel de Queiroz – A estrela que mudou de lugar /Francisco Melchíades de Araújo Euclides da Cunha e os Sertões /Gonçalo Ferreira Paulo Freire /Costa Senna Destacadas personagens femininas da Literatura Brasileira /Ernando Carvalho Um menino de engenho chamado Zé Lins do Rego /Manoel Monteiro Augusto dos Anjos /Medeiros Braga 09 Ariano Suassuna /Crispiniano Neto Gregório de Matos /Manuel Azevedo 11. CORDELISTAS POTIGUARES Título/Autor O velho Deus da Fome /Luís Campos Aquela Dose de amor /Antônio Francisco História de um transplante /José Ribamar Turismo em Mossoró /Crispiniano Neto A história do Sal /Luiz Antônio O Apelo do Concriz /Xexéu Quilombo da Gameleira /Marciano Medeiros Nísia Floresta, quem foi? /Tereza Custódio Filosofia em Cordel /Rosa Régis Um cordel para Dona Militana /Gilberto Cardoso 12. SAÚDE Títulos/Autores Manual dos Primeiros Socorros /Manoel Monteiro A Saúde Emocional /Kydelmir Dantas A História da dengue /Crispiniano Neto O Gosto e o vício /Antônio Francisco Plantas Medicinais /Abdias Campos Câncer de útero e Câncer de mama /Crispiniano Neto A Peleja do Cérebro com o coração /Marcus Lucenna O encontro da aranha com o Reumatismo /Bule-Bule As plantas medicinais na Medicina caseira /José Costa Leite 10 Quem não usa camisinha não pode dizer que ama /Manoel Monteiro 13. NOVAS TECNOLOGIAS Títulos/Autores A modernidade /Valdenor Cordel Como utilizar a luz elétrica /Hailton Alves Ferreira Telefone celular Ô bichin pra incomodar /Davi Teixeira e Meca Moreno Lampião no Facebook /Antonio Leite O planeta movido a internet /Os Nonatos Namoro pela internet /Marciano Medeiros Nanotecnologia /Crispiniano Neto Fontes de Energias alternativas /Abdias Campos A evolução do papel Da China aos dias de hoje /Manoel Monteiro História do computador /Gonçalo Ferreira da Silva 14. LENDAS Títulos/Autores A lenda do Guaraná /Rouxinol do Rinaré A lenda das Amazonas Capadoras de Homens /Franklin Machado Lenda do Vaqueiro Misterioso /Gonçalo Ferreira da Silva A Lenda Macabra do Pescador Encantado /Evaristo Geraldo Testamento de Judas /Samuel Barreto, Edivaldo Santos, Zeca Tocantins, Nelson Brito Folclore Mitos e Lendas /Edivaldo de Lima Lenda do Caipora /Gonçalo Ferreira da Silva Lenda Negrinho do Pastoreio /Gonçalo Ferreira da Silva Lenda do Saci Pererê /Gonçalo Ferreira da Silva Lenda da Vitória Régia /Gonçalo Ferreira da Silva 15. ARTISTAS BRASILEIROS Títulos/Autores O adeus a Rita Lee /José Evangelista Aldir Blanc e seu legado /Ana Reis Xico Santeiro /Gelson Pessoa Patativa do Assaré – O poeta da luta social /Paiva Neves Jackson do Pandeiro /Ernando Carvalho Óh morte porque roubastes /Nelson Gonçalves de mim? Pedro Amaro do Nascimento /Luiz Gonzaga 100 anos do Rei do Baião /Ernando Carvalho A vida de Belchior /Caio César Muniz

Todas as medidas para garantir a acessibilidade serão levadas em consideração no momento da escolha das escolas que abigarão as Cordeltecas. É fundamental garantir que todas as formas de acessibilidade sejam adequadamente implementadas para atender às necessidades de todos os alunos e serão priorizadas as escolas que estejam adequadas e preparadas para recebimento de projeto. Acessibilidade Física As escolas escolhidas devem estar equipadas com rampas de acesso para garantir que alunos com mobilidade reduzida possam acessar todas as áreas da Cordelteca. Os locais terão sinalização visível e tátil com o uso de placas com letras grandes e em braille, além de sinalização em alto-relevo para orientar os visitantes. Será garantido que as rotas de acesso estejam livres de obstáculos, como mesas ou equipamentos, para facilitar a locomoção. Acessibilidade para Deficientes Visuais Este item será realizado por funcionário da instituição, não necessitando de contratação externa. Poderão ser disponibilizados profissionais treinados para auxiliar pessoas com deficiências visuais, oferecendo orientações sobre o espaço, as atividades e o acervo da Corelteca, bem como recursos de audiodescrição para as capacitações, permitindo que os alunos entendam melhor o que está acontecendo. Acessibilidade para Deficientes Auditivos A disponibilização de intérpretes de Libras (Língua Brasileira de Sinais) nas capacitações e outras atividades do projeto, além disso serão fornecidos materiais informativos impressos que possam ser lidos por pessoas surdas ou com deficiência auditiva. Acessibilidade para Deficientes intelectuais Serão fornecidas informações sobre o projeto de forma clara e em diferentes formatos (textos simples, vídeos, ilustrações) e ainda será criado um ambiente acolhedor, com sinalização adequada e profissionais treinados para atender a pessoas com deficiência intelectual, onde poderá ter atividades que incentivem a participação de todos. O projeto prevê atendimento preferencial aos alunos com necessidades especiais, estabelecendo políticas que garantam a inclusão e o respeito a todos os participantes, promovendo uma cultura de respeito e diversidade.

Ao dotar as escolas públicas de Cordeltecas será necessário enfatizar que os alunos, enquanto público-alvo, deverão ser, prioritariamente, os matriculados na instituição de ensino. No que diz respeito às atividades de lançamento do projeto em cada escola toda a comunidade escolar e autoridades locais serão convidados para participar e conheccer a Cordelteca, com uma programação extra curricular em conjunto com a escola. Serão envidados esforços para divulgação dos lançamentos em campanhas que alcancem toda a comunidade, utilizando redes sociais, rádios comunitárias e outros meios de comunicação para garantir que todos saibam sobre da inauguração da Cordelteca e como utilizar.

Joaquim Crispiniano Neto - idealizador e coordenador de todas as etapas do projeto. É Escritor, poeta e jornalista. Graduado em Engenharia Agronômica, pela UFERSA – Universidade Federal Rural do Semiárido e em Ciências Jurídicas, pela UERN – Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, com Pós-graduação em nível de Especialização, em Língua Portuguesa e Elaboração de Textos, pela UFRN – Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Pesquisador da arte do Repente e da Poesia Popular Nordestina, sendo ensaísta no gênero. Filiação: José Ireno de Lima e Rita dos Santos do Lima. Nascido em 22 de fevereiro em Santo Antonio-RN, cidade potiguar conhecida como SANTO ANTÔNIO DO SALTO DA ONÇA; 20 livros publicados, 1 CD de poemas musicados e 180 folhetos de Cordel nas áreas infantil, história, turismo, política e regionalismo. Membro da ABLC – Academia Brasileira de Literatura de Cordel, sediada no Rio de Janeiro, ocupando a Cadeira 26, cujo patrono é Luís da Câmara Cascudo, do IHGRN - Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte, da SBEC – Sociedade Brasileira de Estudiosos do Cangaço, do ICOP - Instituto Cultural do Oeste Potiguar e da Academia Mossoroense de Letras. Foi professor de História e Educação Artística e vereador. É jornalista, radialista, produtor cultural. Trabalhou como editor na Editora IMEPH, de Fortaleza - CE, como secretário municipal de Planejamento na cidade de Serra Negra do Norte-RN, conselheiro curador da UERN, presidente de entidades culturais e comunitárias. Cooperativista e sindicalista, consultor, Diretor Geral da Fundação José Augusto (RN). Diretor Geral da FJA - FUNDAÇÃO JOSÉ AUGUSTO, cargo que corresponde ao de SECRETÁRIO DE ESTADO DA CULTURA do Rio Grande do Norte em três governos, de 2007 a 2010; de 2015 a 2016 e de 2019 a fevereiro de 2023; Ex-membro do CONSELHO NACIONAL DE POLÍTICAS CULTURAIS e da CÂMARA SETORIAL DO LIVRO E DA LEITURA do Ministério da Cultura. Coordenou o FÓRUM DOS SECRETÁRIOS DE CULTURA DO NORDESTE. Foi membro do Conselho Estadual de Cultura do RN, representando a Fundação José Augusto, nas três gestões à frente do órgão. O Conselho Estadual de Cultura é órgão responsável pelos tombamentos de bens históricos e culturais, fundou e coordenou o ESPAÇO DO CORDEL E DO REPENTE na 24ª BIENAL INTERNACIONAL DO LIVRO DE SÃO PAULO/2016 e coordenador na Bienal Internacional de 2018. Realizou o lançamento de vinte editais, como gestor cultural, além de ser responsável pela inauguração de oito CASAS DE CULTURA POPULAR, nas cidades de Angicos, Goianinha, Santana do Matos, São José de Campestre, João Câmara, Alexandria, Pau dos Ferros e Grossos, no interior do Rio Grande do Norte. Foi responsável pela reabertura dos oito mais importantes espaços culturais do RN que se achavam fechados no início da sua última gestão: Biblioteca Câmara Cascudo, Fortaleza dos Reis Magos, Teatro Alberto Maranhão, Teatro Lauro Monte Filho (Mossoró), Teatro Adjuto Dias (Caicó), Papódromo, Pinacoteca do Estado, Escola de Dança do Teatro Alberto Maranhão. Coordenou a execução da lei Aldir Blanc, no Estado do Rio Grande do Norte, sendo considerado um dos cinco estados com melhores práticas de gestão naquela Lei de incentivo. Implementou nas suas gestões, o RPV – Registro do Patrimônio Vivo, que garante repasse mensais para grupos folclóricos e para mestres individuais da Cultura Popular do RN. Atualmente trabalha em Brasília, como Coordenador Geral de Projetos Especiais da Secretaria de Formação, Livro e Leitura do Ministério da Cultura. Elaine Silva, Cearense, pedagoga (UDF), gestora pública com pós graduação em Contabilidade Pública e Controle Interno (UFRN), cursando Administração Pública (UFRN). Concursada municipal. Amante do artesanato popular e das danças folclóricas. Iniciou carreira profissional na promoção e produção de eventos turísticos-culturais do Município de Icapuí, sendo integrante da equipe de organização de 09 edições do Acampamento Latino Americano da Juventude, de 07 edições do “Pule a Fogueira e Caia no Mar”, de 06 edições do “Barcos ao Mar”, 09 edições do Carnaval Popular Municipal. Integrou a equipe técnica do Programa “Dia Feliz” (Programa de escutatória infantil para as demandas de ingressos das prioridades no orçamento municipal, experiência observada pela UNESCO). Foi membro dos Conselhos Municipais de: Meio Ambiente; de Turismo. Foi Diretora Municipal de Cultura; trabalhou como Assessora da Diretoria na Agência Nacional de Transportes Terrestres; na Ouvidoria Geral do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome como especialista; Desenvolveu atividades na Ouvidoria Geral do Ministério da Saúde. Foi Controladora Geral do Município de Icapuí pelo período de 2014 a 2016; Assumiu cargo de Chefe de Unidade Instrumental da Fundação José Augusto coordenando atividades do Setor de Pessoal e assessorando a Diretoria Geral. Gilmery Silva, recifense, leoa do norte, trabalha no estado potiguar há mais de 10 anos. Apesar disso, dedica muitos finais de semana por ano para visitar a Terra do Frevo, e obviamente, ama frevar. Mora na capital do Rio Grande do Norte, local de belas praias urbanas e adora a cultura desse povo. É uma nordestina arretada pois tem formação em Biologia (UFRPE, 2003). Tornou-se especialista em Educação e Sustentabilidade Ambiental (UFRN, 2009) e se qualificou em Gestão Ambiental (CEDERJ, 2011). Em 2004 foi trabalhar na gestão administrativa e financeira de empresas privadas e ficou até 2006 quando foi para Natal onde trabalhou com promoção e marketing numa escola de inglês em 2007. Desde 2014, foi fisgada pelo envolvente mundo cultural onde atuou como Agente Administrativo no Projeto RN Criativo/FJA até 2016 e atua desde 2017 nos bastidores da cultura, como Chefe de Planejamento e Assessoria Técnica da Fundação José Augusto (FJA), onde tem a função de monitorar Convênios e parcerias. Além disso, é operadora do Transfere GOV, SalicWeb, SIGEF (Sistema de Gerenciamento Financeiro) e SEI (Sistema Eletrônico de Informações). E, ainda, atuou na Coordenação dos editais da Lei Aldir Blanc em 2020 pela FJA.

PROJETO ARQUIVADO.