CANTO DE SÃO FRANCISCO - Um museu a ceu aberto

Desenvolver uma exposição a céu aberto em terreno da Mata Atlântica, no Canto de São Francisco, sede do Instituto Pró-Saber no Vale do Cuiabá. Serão expostas obras de arte de artistas jovens, selecionados pela curadoria, que irão dividir o espaço com a natureza, com visitação gratuita. Oferecer o curso Filosofia no Céu - Um projetor interdisciplinar e palestras. Realizar a serrapilheira do espaço com alunos do curso de agente ambiental comunitário do SESI.Produzir um website do projeto que seja uma plataforma ativa de educação, arte e cultura. Palestras gratuitas de filosofia, astrologia, música e artes visuais.

OBJETIVO GERAL Criar o Museu do Canto de São Francisco como um espaço em movimento, um território vivo, plástico, cujo metabolismo é acelerado pela sua vocaçãoeducacional, artística e científica. O Canto de São Francisco está localizado na Escola de Educação Integral Padre Quinha, no Vale do Cuiabá, Distrito de Itaipava, Município de Petrópolis no Rio de Janeiro.Esse lugar, parte integrante da Mata Atlântica tornou-se uma imensa sala de aula ao ar livre aberta à todos os interessados em descobrir, compreender, experimentar e vivenciar a Teia Da Vida aprimorando como poetas e pesquisadores os conceitos de ecologia integral e sustentabilidade.O teto da sala é o céu azul, cinza ou estrelado da nossa terra.Seu piso é o solo fértil do Vale do Cuiabá.Suas paredes a Mata Atlântica com seus caminhos e trilhas no meio da floresta.O diálogo constante de toda comunidade escolar com a natureza e com ciclos da vida germinou a expansão do conceito de integralidade para dimensões espirituais e éticas criando assim, uma consciência ecológica mais alargada, um modo diferente de estar no mundo, um novo humanismo. O que era uma atividade periférica da escola tornou-se um centro reflexões ecológicas, um reservatório de ideias transtornando a Educação. A revolução educacional eclode quando tem como elementos constitutivos a Arte e a Ciência:Da terra ao céu Do microscópio ao telescópio Só assim, o Canto se faz voz em eterna melodia, em movimento continuo preservando, pesquisando e divulgando em diálogos inacabados seu patrimônio cultural.Um Museu a Céu Aberto. Ao ar livre exposto aos efeitos do tempo. Atendendo ao artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, transcritos abaixo: Art. 2o Na execuça~o do PRONAC, sera~o apoiados programas, projetos e aço~es culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas va´rias matrizes e formas de expressa~o; Contribuir para a formaça~o de novas plateias e para a formaça~o de uma sociedade mais informada sobre criaça~o arti´stica atrave´s dos temas abordados. II - estimular a expressa~o cultural dos diferentes grupos e comunidades que compo~em a sociedade brasileira;Proporcionar uma experiência atrave´s da participaça~o e interatividade do pu´blico com as obras litera´rias e suas ilustraço~es, sendo um facilitador para compreensa~o dos conteu´dos propostos. III - viabilizar a expressa~o cultural de todas as regio~es do Pai´s e sua difusa~o em escala nacional; Promover a ni´vel nacional o trabalho de concientizaça~o do descarte de lixo e de preservaça~o do meio-ambiente; V - incentivar a ampliaça~o do acesso da populaça~o à fruiça~o e à produça~o dos bens culturais; Apresentar de forma lu´dica e arti´stica, um conjunto de conhecimentos fundamentais. VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; Exposiça~o gratiuita em praças pu´blicas para o pu´blico passante e escolas convidadas da rede pu´blicaXI - estimular aço~es com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, te´cnicos e estudiosos da cultura brasileira; Divulgar a arte vinculada ao meio-ambiente e estimular a experimentaça~o de sentimentos, emoço~es e percepço~es que se manifestam por meio da arte. XIV - apoiar as atividades culturais de Belas Artes;Levar as artes pla´sticas gratuitamente para as praças pu´blicas divulgando seus autores e ilustradores VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoça~o da cidadania cultural, da acessibilidade arti´stica e da diversidade; OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1- Exposição a céu aberto O projeto acontece em um espaço já existente a 15 anos, utilizado diariamente pelos alunos, com anfiteatro, canteiros, composteira, experiências com energias alternativas, e um belo jardim onde serão inseridas obras de arte de artistas plásticos, com linguagens variadas, ora interativas, ora contemplativas, que ficaram expostas por tempos variados, proporcionando o convívio também com as artes plásticas. 2- Visitação escolar O objetivo do projeto é convidar escolas públicas para visitação oferecendo transporte e lanche. Serão convidadas duas escolas/dia com cerca de 40 alunos cada uma. A ideia é proporcionar aos alunos experiência e conhecimento durante as visitações. Serão realizados passeio em trilhas pela Mata Atlântica dentro do terreno da escola onde as árvores estarão nomeadas e teremos trechos de livros, que serão selecionados antecipadamente, com "recados", pontuando o passeio. Sob a curadoria de Leila Scaf e da proponente Maria Cecila Almeida e Silva serão convidados 5 artistas jovens para criar ou ceder obras para a exposição criando desta forma uma oportunidade para artistas iniciantes. No final da trilha, os alunos vão encontrar o telescópio e o grupo que irá falar sobre a Filosofia do Céu. Visitação escolar: Com o convite para visitação escolar para Escolas Pu´blicas de Petrópolis e do Rio de Janeiro, pretendemos tambe´m desenvolver a compreensa~o, desde a infância, da importância da arte e do meio ambiente como elemento cultural da sociedade que permite a expressa~o de seus valores, sentimentos e identidade, contribuindo assim para o entendimento e valorizaça~o das expresso~es culturais. Os alunos e visitantes podera~o interagir com parte das obras criadas pelos jovens artistas. Atividades para aprofundamento do conteu´do desenvolvido atrave´s de atividades arti´sticas e lu´dicas; Serrapilheira - fará parte da exposição a visitação e conhecimentos das árvores da região que estarão identificadas com placas e QR Codes com toda a história de cada uma. 3- Oferecer curso - Filosofia do céu O curso FILOSOFIA DO CÉU será ministrado pelo Prof Edgar Lyra e um grupo de professores da PUC Rio, e será realizado na sede do Pró Saber no Rio de Janeiro. Este curso dará diploma de pós graduação na formação de ECOLOGISTAS. Serão abertas vagas gratuitas para 40 alunos. O curso pretende convidar o público a uma experiência ampliada de construção do saber; Introduzir ao processo de formulação e validação de hipóteses científicas, tendo o céu como ponto de apoio privilegiado para essa familiarização; Resgatar o céu da sua banalidade cotidiana, com possível ganho de consciência do nosso lugar e relação com o mundo em sua dimensão mais ampla. Detalhamentos em anexo. 4- Palestras - serão convidados professores, filósoifos, astrólogos, múasicos e artistas plásticos para dar palestras na sede do Vale do Cuibá e no Rio de Janeiro. Pu´blico alvo: Populaça~o em geral, tendo prioridade no atendimento a estudantes das escolas publicas e privadas, instituiço~es e ongs 5- Construir e adaptar o espaço e a trilha que levará ao cume do morro onde ficará o telescópio e serão feitas as obervações ao céu. Estimular o aumento do conhecimento do pu´blico infantil e a intimidade dos mesmos com as artes e meio ambiente Proporcionar de forma lu´dica, interativa e divertida, uma ampliaça~o cultural e concientizaça~o, aproximando o pu´blico infantil dos artistas e de suas obras experimentaça~o de sentimentos, emoço~es e percepço~es que se manifestam por meio da arte. Serão convidados artistas plásticos, filósofos, músicos e astrólogos para oferecer palestras e atividades com os alunos tanto no Cale do Cuibá como na sede do Pró-saber no Rio de Janeiro. Avaliaça~o dos resultados: Os resultados sera~o avaliados atrave´s de entrevistas com as crianças e com os alunos das escolas pu´blicas convidados

O projeto se enquadra no Art. 1o da Lei 8313/91 nos incisos abaixo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exerci´cio dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestaço~es culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; ______________________________________________________________________________________________ O projeto atende ao Art. 3° da Lei 8313/91 nos incisos abaixo: I - incentivo à formaça~o arti´stica e cultural, mediante: c) instalaça~o e manutença~o de cursos de cara´ter cultural ou arti´stico, destinados à formaça~o, especializaça~o e aperfeiçoamento de pessoal da a´rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; e) realizaça~o de exposiço~es, festivais de arte e espeta´culos de artes cênicas ou congêneres; II - fomento à produça~o cultural e arti´stica, mediante: b) ediça~o de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;c) realizaça~o de exposiço~es, festivais de arte, espeta´culos de artes cênicas, de mu´sica e de folclore; IV - esti´mulo ao conhecimento dos bens e valores culturaisa) distribuiça~o gratuita e pu´blica de ingressos para espeta´culos culturais e arti´sticos; MUSEU A CÉU ABERTO O iminente esgotamento dos recursos naturais do planeta mantém a humanidade em alerta de sobrevivência diário, buscando dinâmicas ambientais, socioeconômicas, culturais e educacionais que promovam a segurança e o bem-estar coletivo no presente e no futuro.Orientada pela metodologia do Instituto Superior de Educação Pró-Saber, faculdade particular gratuita a serviço da educação pública, o Centro Educacional Santa Teresinha, localizado no Vale do Cuiabá, região serrana de Petrópolis (RJ), desenvolve o projeto Canto de São Francisco, uma ilimitada sala de aula a céu aberto, para educação baseada nas premissas da ecologia integral como elemento constitutivo de um novo humanismoO termo Ecologia Integral, cunhado pelo Papa Francisco na Carta Encíclica Laudato Si’, supõe que as crises ambientais e sociais não são uma única e complexa crise e que a solução requer "uma abordagem integral para combater a pobreza, devolver a dignidade aos excluídos e (...) cuidar da natureza". Com foco em uma Educação Integral, as ações decorrentes do projeto se desenvolvem à luz da Agenda 2030, no que tange aos Objetivos de Educação de Qualidade (ODS 4); Cidades e Comunidades Sustentáveis (ODS 11); Consumo e Produção Sustentáveis (ODS 12); e Ação Contra a Mudança Global do Clima (ODS 13). Uma nova organização civilizatória é a meta e ao mesmo tempo o pressuposto dessa aventura humanista, com os princípios da construção do conhecimento: Espanto, Curiosidade, Descoberta e Encantamento. A transcendência implícita e explícita da Ecologia Integral é um dos principais alicerces de um novo humanismo. Essa nova organização civilizatória apresenta-se no Canto de São Francisco como expectativa, projeto e horizonte.Tanto os fundamentos teóricos e epistemológicos quanto os pilares institucionais que sustentam o Canto funcionam e devem funcionar como terreno fértil e floresta viva, cheia de novidades e sonhos. Neste 2024, atento à Agenda 2030 e ao futuro do milênio, o Canto de São Francisco está em preparação para uma novafase: o Instituto Superior de Educação Pró-Saber e o Centro Educacional Santa Terezinha celebram com a Fundação Oswaldo Cruz e o Sesi/Firjan a iniciativa de criar um Museu Interativo a céu aberto, o primeiro no Brasil a trabalhar sob a égide da Ecologia Integral, compreendendo Arte, Ciência, Tecnologia e Educação.

DETALHAMENTOS DAS CONSTRUÇÕPES E ADAPTAÇÕES DO ESPAÇO: 1 – CONSTRUÇÃO DE 150.ML DE GUARDA-CORPO AO LONGO DA SUBIDA DA TRILHA DA FIGUEIRA FEITO EM TORAS DE EUCALIPTO DE 6CM DE DIAMETRO 2- EXECUÇÃO DE 3 AREAS DE DESCANSO AO LONGO DA TRILHA DA FIGUEIRA COMPOSTA CADA UM EM BANCO TRIPLO EM DECK DE MADEIRA E ESTRUTURA EM TORA DE EUCALIPTO 3- EXECUÇÃO DE PLATAFORMA COM 30,00 M2 – PISO EM DECK DE MADEIRA – ESTRUTURA E GUARDA-CORPO EM TORAS MADEIRA 4- ROSA DOS VENTOS – CONSTRUÇÃO DE LAGE NO NIVEL DO GRAMADO EXISTENTE – COM 5.00 DE DIAMETRO – REVESTIDO DE PASTILHAS CONFORME DESENHO FORNECIDO. 5- EXECUÇÃO DE MURO EM TIJOLO DE CONCRETO DE 10;00METRO DE LARGURA E 2.50 DE ALTURA – ONDE SERA O SUPORTE DA OBRA DE PINTURA MURAL 6- EXECUÇÃO DE LAGE AO NIVEL DO GRAMADO COM 1.80 DE DIAMETRO ONDE SERA MONTADO UM RELOGIO DO SOL. 7- CONSTRUÇÃO DE COBERTURA EM PLATO EXISTENTE COM 75;00 M2 – COM A ESTRUTURA EM BAMBU E A COBERTURA DE LONA.

A curadora da exposição, Leila Scaf, é deficiente. Arquiteta, 65 anos. É quadri-amputada , desde 2011. Usa próteses nos membros inferiores. Tentou usar próteses nos membros superiores, mas não se adaptou. Mora sozinha, desde o divórcio em 2013 e faz uma busca constante nas autonomias possíveis. Trabalha em casa, em projetos arquitetônicos, acessibilidade arquitetônica e projetos de expografia. Faz parte de grupos que discutem acessibilidade cultural, em centros culturais e museus. Art. 25. As propostas culturais apresentadas ao mecanismo Incentivo a Projetos Culturais do Pronac deverão conter medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, nos termos dos arts. 42, 43 e 44 da Lei no 13.146, de 6 de julho de 2015, do art. 46 do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do Decreto no 9.404, de 11 de junho de 2018, de modo a contemplar: I - no aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade às pessoas com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios como banheiros, áreas de alimentação e circulação; ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: A sede da Escola Padre Quinha será equipada para receber portadores de necessidades especiais com guarda corpo na trilha que leva até a figueira e banheiros equipados. EXPOSIÇÃO ACESSIBILIDADE FÍSICA As atividades serão em local aberto com acessibilidade para pessoas com deficiência de locomoção. ACESSIBILIDADE AO CONTEÚDO: EXPOSIÇÃO: PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Será oferecido serviço de intérprete de libras PARA DEFICIENTES VISUAIS: Será oferecido serviço de áudiodescrição ACESSIBILIDADE A IDOSOS - as visitas são acessíveis para idosos e teremos monitores para acompanhamento, caso seja necessário ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: detalhar quais serão as medidas adotadas. Audiodescrição – para além das pessoas com deficiência visual ela atende também pessoas com dislexia, deficiências intelectuais, autismo e síndrome de down, ou seja, pessoas que precisam de um apoio de entendimento ao conteúdo. CURSOS PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Será oferecido serviço de intérprete de libras PARA DEFICIENTES VISUAIS: Será oferecido serviço de áudiodescrição

A exposição será gratuita e aberta ao público. § 3o Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ações formativas ou programas educativos gratuitos. Estimativa de público infantil convidados a ser atendido diretamente: serão 160 dias (8 meses) cerca de 12.800 crianças que receberão transporte e lanche . Serão convidadas 80 crianças por dia, 2 turmas de 40 alunos cada. Esses alunos farão um tour pelo local e receberão um kit educativo para levar pra casa com o conteúdo do curso FILOSOFIA DO CÉU. O projeto atende ao artigo 32 inciso 3o da IN de janeiro de 2024 por conter OFICINAS EDUCATIVAS GRATUITAS O curso será gratuito oferecido para escolas agendadas e publico visitante em geral

Coordenação geral - Maria Cecilia Almeida e SilvaCoordenação do projeto - Beatriz De Vicq Curadoria - Luis Áquila Curadoria e Cenografia - Leila ScafProdução executiva - Jocelino PessoaCoordenação administrativa - Flor de Manacá Produções - Mariza Adnet COORDENAÇÃO GERAL - Proponente - Maria Cecilia Almeida e Silva Pedagoga e Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. É Diretora do Centro de Estudos Psicopedagógicos Pró-Saber e do Instituto Superior de Educação Pró-Saber. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicopedagogia, atuando principalmente nos seguintes temas: estruturas do conhecimento, eu cognoscente, infância, arte e pensamento. O Instituto Superior de Educação Pró-Saber recebeu a Medalha Pedro Ernesto, pelo trabalho que desenvolve desde 1987 em favor da Educação Pública. O Pró-Saber é uma faculdade particular gratuita que forma professores de Educação Infantil, a partir da convicção de que a pré-escola de qualidade é um passo fundamental para a redução da desigualdade no Brasil. A pré-escola tem impacto direto sobre a alfabetização e sobre toda a vida escolar. Publicações: Psicopedagogia - Em Busca de uma fundação Teórica, A Educação fora do Lugar, Infância, vínculos e diversidade profissional: espaços para interlocução, Um Choque de Esperança: Cuidado Frágil Proponente -CLARA ARAÚJO Psicopedagoga, Professora no Instituto Superior de Educação Pró-Saber e Vice-Diretora do Centro de Estudos Psicopedagógicos Pró-Saber. Professora do Curso Normal Superior nas disciplinas: Prática Metodológica I: Instrumentos Metodológicos; Etapas Evolutivasdo Desenho; O professor e seu papel político educacional; Alfabetização e sua didática; Teóricos da Educação.Pró-Saber - Centro de Estudos Psicopedagógicos/Assessoria Psicopedagógica, atuando como Orientadora Pedagógica naCreche Recanto Arco Íris, Itaipava/Petrópolis/RJ Supervisora pedagógica da Creche Casa Santa IgnezCoordenadora de Projetos Comunitários do Pró-Saber junto às comunidades do Município do Rio de Janeiro Colégio Padre Antonio Vieira - Coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental IColégio Estadual Ignácio Azevedo do Amaral, Rio de Janeiro - Estágio exercendo atividades de observação e de práticas deensino em salas de aula, no Curso de Formação de professores para o ensino fundamental Colégio Teresiano, Rio de Janeiro - Estágio no Serviço de Orientação Educacional da Educação Infantil à 4a série, sob aorientação da Profa. Maria Rita Salomão e da Orientadora Educacional Heloísa ProtasioBolsa do Conselho Nacional de Pesquisa - Tema: Educação Infantil sob orientação da Profa. e Dra. Sonia Kramer, da PUC-RJ CURADOR - Luiz Aquila – Rio de Janeiro, Rio de Janeiro 1943 Inicia-se nas artes através de seu pai, artista plástico e arquiteto, Alcides da Rocha Miranda. Desde os anos 60, Luiz Aquila com o intenso desejo de experimentar, faz ensaios em xilogravura, gravura em metal, litografia, além de desenho e pintura, que desenvolve em todo o seu percurso. Viveu no Rio de Janeiro, Paris, Lisboa, Évora e Londres. Ao longo da carreira, participou de mais de 200 exposições (individuais e coletivas) no Brasil e no exterior, sendo chamado pelo crítico Frederico Morais de “herói de sua própria pintura”. Lecionou na Universidade de Brasília e na Escola de Artes Visuais do Parque Lage, no Rio de Janeiro, onde também foi diretor. Ao longo da vida, Luiz Aquila, como artista e professor, foi influência marcante na “Nova Pintura Brasileira” dos anos 80. Em 2013, comemorou cinco décadas de trajetória com uma grande retrospectiva no Paço Imperial. CURADORA - LEILA SCAF Arquiteta com grande experiência em arquitetura de interior e expografia. Trabalhos realizados em várias instituições culturais do Rio de Janeiro, São Paulo, Espírito Santo, Manaus e Belém, Recife e Porto Alegre, como MAR RJ, CCBB Rj, Sp e Brasília, MAM RJ e SP, Instituto Tomie Othake, Santander Cultural, entre outras. Projetos de acessibilidade residêncial, após se tornar uma pessoa de deficiência. PROFESSOR EDGAR LYRA - Curso Edgar Lyra é graduado em Engenharia Química pela UERJ (1981), com mestrado (1999) e doutorado (2003) em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, onde hoje atua como professor e pesquisador associado. Coordenou o curso de graduação em Filosofia entre setembro de 2013 e março de 2020, e exerceu o cargo de diretor do departamento entre 2020 e março de 2024. Tem experiência na área de Filosofia Contemporânea, especialmente em problemas éticos, políticos e pedagógicos vinculados à atual hegemonia tecnológica. Coordenou entre 2014 e 2016 o Grupo de Trabalho Heidegger da ANPOF (Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia), ao qual continua filiado. Criou e lidera, desde 2016, o Grupo de Estudos e Pesquisa em Filosofia da Tecnologia, certificado pelo CNPq. Ingressou em junho de 2019 no Laboratório de Humanidades Digitais da PUC-Rio, e em setembro do mesmo ano filiou-se ao EMAPS (grupo de Ética e Mediação Algorítmica de Processos Sociais). Fortemente convencido da necessidade de formar professores de filosofia para lidar com as demandas da era técnica, tem se dedicado ao estudo da retórica com intenções político-pedagógicas, partindo da Retórica de Aristóteles em direção aos seus ecos digitais contemporâneos. Este trabalho resultou na publicação dos o livros "O Esquecimento de uma Arte - retórica, educação e filosofia no século 21" (2021) e "Por uma Filosofia da Opinião" (no prelo) . Ainda, no esforço de formação de professores, atua desde 2014 como colaborador do Mestrado Profissionalizante em Filosofia e Ensino do CEFET-RJ, além de integrar o GT Ensinar e Ensinar a Filosofa da ANPOF. Coordenou o PIBID / PUC-Rio de Filosofia entre agosto de 2012 e fevereiro de 2020, e entre junho de 2015 e junho de 2016, assessorou o MEC na elaboração das duas primeiras versões do documento de Ciências Humanas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Tem, por fim, se mantido em interlocução com escolas de Educação Básica, atuado como professor de cursos de especialização e extensão, e, mais recentemente, assessorado a Reitoria da PUC-Rio em assuntos estratégicos e de integridade. PRODUTOR EXECUTIVO - JOCELINO PESSOA Produtor cultural, Jocelino Pessoa é especialista em Cultura e Educação pela FLACSO Brasil e Mestre em Artes Visuais pela UERJ. Desenvolveu exposições, projetos educativos e publicações vinculados a instituições culturais públicas e privadas. Iniciou sua carreira no Centro de Artes Visuais da Funarte, em 2006, onde foi produtor executivo do Programa Rede Nacional Artes Visuais e colaborou na primeira edição do Prêmio Marcantônio Vilaça. No Museu Bispo do Rosário Arte Contemporânea, instituição da qual passa a fazer parte em 2008, idealiza e coordena, entre outros projetos, o I Encontro de Agentes Culturais da Zona Oeste e a primeira edição do Programa Casa B Residência Artística. Ainda no Museu, organiza importantes exposições nacionais e internacionais, como “Azul dos Ventos: Arthur Bispo do Rosário”, realizada no Victoria and Albert Museum (Londres/UK) e no Museu da Cidade (Lisboa/PT), e é curador assistente da mostra “Arthur Bispo do Rosário: a poesia do fio”, realizada no âmbito do Festival Europalia (Bruxelas/BE), além de editor da publicação “Um Canto, Dois Sertões, Bispo do Rosário e os 90 anos da Colônia Juliano Moreira” e “Das Virgens em Cardumes e da Cor das Auras”. Como profissional independente, produziu, entre outras, as mostras “Narrativas Poéticas - Coleção Santander Brasil”, que percorreu nove cidades brasileiras e “YORÙBÁIANO”, de Ayrson Heráclito, no Museu de Arte do Rio (MAR). Foi contemplado no Rumos - Itaú Cultural com o projeto “Brígida”, de organização da obra audiovisual de Brígida Baltar, que gerou um site (www.brigidabaltar.com) com a obra completa e um livro com os filmes da artista catalogados. No Sesc Nacional, onde atuou de 2017 a 2024 como analista de cultura, coordenou os projetos "Coleção de Arte Sesc Brasil", de catalogação nacional das obras pertencentes ao Sesc, e "Arte Sesc", de intercâmbio de pesquisa e exposições para as unidades da instituição no país, do qual é parte o premiado projeto Dos Brasis.

Periodo para captação de recursos encerrado.