PROJETO CRESCER É PRECISO - Oficinas artÍsticas

O projeto consiste na realização de 2 Oficinas artísticas, 100% gratuitas, no contraturno escolar, com duração de 5 meses, para crianças e adolescentes com idade entre 6 e 17 anos, residentes no Alto do Coqueirinho de Itapuã, na Baixa do Tubo de Piatã e no Bairro da Paz, bairros periféricos e com baixo IDH, situados em Salvador - Ba. Está estruturado em duas dimensões: cultural através das Oficinas, Cines Debates; e socioeducativa, através das Rodas de conversas, Palestras, outros.

As Oficinas serão realizadas de segunda a quinta-feira, nos turnos matutino e vespertino, com duração de 2 horas cada, em 4 dias semanais, de setembro/25 a janeiro/26. 1. Oficina de Dança: Estimulo ao gosto pela dança e pelo movimento corporal. Ênfase nos elementos tempo e espaço (níveis, direções, espaço pessoal e interpessoal), para desenvolvimento da percepção rítmica e espacial, trabalho de postura e alongamento de pernas e pés no centro, imagem corporal. Introdução ao estudo das posições e movimentos livres; 2. Oficina de Letramento digital: A partir do desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação (TIC) a sociedade mudou os modos de se relacionar, consumir, trabalhar e se posicionar. O fato de as crianças crescerem com smartphones não significa que eles tenham compreensão sobre aquela tecnologia e tudo aquilo que ela pode fazer e implicar. É da atenção ao aprendizado crítico em relação ao ambiente digital que surge o letramento digital. Para Coscarelli (2005) e Ribeiro (2013)[5], "Letramento digital diz respeito às práticas sociais de leitura e produção de textos em ambientes digitais, isto é, ao uso de textos em ambientes propiciados pelo computador ou por dispositivos móveis, tais como celulares e tablets, em plataformas como e-mails, redes sociais na web, entre outras". De acordo com elas, "Ser letrado digital implica saber se comunicar em diferentes situações, com propósitos variados, nesses ambientes, para fins pessoais ou profissionais. Uma situação seria a troca eletrônica de mensagens, via e-mail, sms, WhatsApp. A busca de informações na internet também implica saber encontrar textos e compreendê-los, o que pressupõe selecionar as informações pertinentes e avaliar sua credibilidade" Além das oficinas, o projeto realizará: Rodas de Conversa e Grupos de Convivência que visam promover experiências pautadas pela solidariedade e o respeito, com base em princípios éticos de justiça e cidadania, como forma de propiciar o fortalecimento dos vínculos comunitários, estimular a capacidade de diálogo e de exposição de ideias. As reuniões dos grupos são espaços dialógicos nos quais a apresentação do conteúdo está associada ao contexto social dos participantes e ao processo histórico de formação da sociedade. Os temas abordados serão: o Estatuto da Criança e do Adolescente e a perspectiva histórica de crianças e adolescentes como sujeitos de direito; o papel do Estado e da família na proteção de crianças e adolescentes; a realidade social do mundo contemporâneo e a importância da participação cidadã; a importância dos serviços públicos de qualidade e a realidade social do território onde residem; estratégias coletivas de melhoria das condições de vida, através de iniciativas de proteção a crianças e adolescentes da comunidade / Ensaios abertos para promover socialização e vivências internas e intergeracionais / Exibições de filmes e documentários, prioritariamente nacionais, seguidos de bate papos / Apresentação artística de encerramento do projeto: Evento intergeracional para todas as famílias e comunidade, em auditório da Fundação Lar Harmonia, com capacidade para 450 pessoas.

Objetivo Geral Oferecer, gratuitamente, Oficinas de Arte para crianças e adolescentes em vulnerabilidade social, no contra turno escolar, residentes no Alto do Coqueirinho de Itapuã e na Baixa do Tubo de Piatã, bairros populosos e com baixo IDH, visando contribuir para o bem-estar e o desenvolvimento de cada indivíduo atendido, através da ação transformadora da arte e da socialização, promovendo a formação de pessoas mais comprometidas com a construção de um mundo mais justo para todos e empoderando esses indivíduos através do fortalecimento de sua autoestima e capacidade de serem agentes ativos, valorizados e potenciais multiplicadores em suas famílias e suas comunidades. Através da arte este projeto promoverá o crescimento desses indivíduos através do desenvolvimento de novas competências, valorizando os sujeitos, melhorando o foco e o interesse nos estudos, fazendo aflorar novas aptidões e o desenvolvimento intelectual através do contato com as práticas artísticas que estimulam a capacidade criativa, o senso crítico e a capacidade de se expressar. "Todas as artes contribuem para a maior de todas as artes: a arte de viver" (Bertolt Brecht). Ocupar essas crianças e adolescentes no contraturno escolar, dando-lhes oportunidade de acesso a novos conhecimentos e habilidades práticas no campo da arte e cultura visando também tira-los das ruas e de toda sorte e situações a que são submetidos, dando tranquilidade a seus pais para poderem realizar suas atividades formais e informais para levarem o sustento para suas casas sabendo que seus filhos estão em segurança e em formação integral. Todos os participantes das oficinas receberão, gratuitamente, café da manhã e lanche, fardamento e materiais necessários às Oficinas. Segundo Paulo Freire, "nenhuma formação docente verdadeira pode fazer-se alheada, de um lado, do exercício da criticidade que implica a promoção da curiosidade ingênua e do outro lado, sem o reconhecimento do valor das emoções, da sensibilidade, da afetividade, da intuição ou adivinhação". As Oficinas se realizarão na sede da Fundação Lar Harmonia próxima ao Bairro da Paz (antiga invasão das Malvinas), em Salvador _Bahia. Objetivos Específicos - Oferecer 2 Oficinas nas seguintes linguagens: dança contemporânea e Letramento Digital, além de diversas atividades socioeducativas. - Atender cerca de 60 indivíduos entre crianças e adolescentes; - Gerar trabalho e renda para cerca de 07 profissionais diretamente; - Impactar positivamente cerca de 50 famílias; - Promover as Oficinas, atividades socioeducativas, apresentações internas, Exibição de filmes e documentários nacionais seguido de debates, Mostra de encerramento, aberto ao público.

A Fundação Lar Harmonia, através de oficinas realizadas pelo Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, impacta de forma positiva, diretamente às famílias do seu território de abrangência, Estas pessoas chegam através da rede socioassistencial parceira, da busca ativa e por demanda espontânea, e a partir das questões sociais identificadas, o Núcleo de Promoção Social elabora projetos que possam atender às necessidades, prevenindo o rompimento de vínculos e o risco social. Os recursos materiais e financeiros necessários às ações socioassistenciais, e projetos destinados à comunidade pela Fundação Lar Harmonia são provenientes de convênios, convênios celebrados com instituições públicas, programas financiados por entidades privadas, doações de pessoas físicas e jurídicas, comercialização de livros, cujos direitos autorais são cedidos gratuitamente à FLH; e eventos beneficentes, como bazares, feiras, seminários, etc. Também graças a uma legião de profissionais voluntários, tem sido possível o atendimento anual de 57.000 pessoas, contudo, alguns projetos demandam a contratação de profissionais para garantirmos não só a plena e contínua realização das atividades, sem interrupção, como também garantir a aquisição de materiais e equipamentos necessários, como é o caso deste projeto que ora apresentamos. As atividades de dança contemporânea, ballet, teatro e canto, são manifestações culturais que proporcionam inúmeros benefícios para a saúde física e mental das pessoas, pois melhoram a postura, a flexibilidade e o equilíbrio, além de ampliarem o conhecimento de mundo, a concentração, a disciplina e os vínculos sociais de afetividade e solidariedade. Contar com a Lei Rouanet, importante mecanismo de incentivo à cultura, significa aumentar exponencialmente as chances de captarmos recursos junto à iniciativa privada, capazes de viabilizar a realização deste importante projeto e por consequência, garantir o acesso das crianças e adolescentes que serão atendidos e suas famílias que serão também impactadas, diretamente e indiretamente. Pelas características e objetivo geral deste projeto, o mesmo se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/1991: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais (através do acesso, 100% gratuito, às diversas oficinas, além de receberem todo o material necessário, fardamento e o suporte socioassistencial da Fundação Lar Harmonia); II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais (é compromisso deste projeto, através de seu programa pedagógico, apresentar aos estudantes inscritos, artistas e obras nacionais, ícones da nossa cultura, a diversidade cultural que temos, estimulando valores identitários no campo artístico, etc); III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória (em processo contínuo, as práticas artísticas e seus processos de criação serão estimulados nas diversas oficinas, tendo como ápice a participação das crianças e jovens no Festival de final de ano, com os trabalhos artísticos desenvolvidos no decorrer do ano letivo, nas Oficinas); IX - priorizar o produto cultural originário do País (este projeto promove e proporciona o contato e acesso dessas crianças e jovens a vivências e práticas artísticas e culturais. Nas oficinas, os instrutores priorizam a utilização de obras e repertórios da cultura brasileira, especialmente afro-brasileira, também de promover o espírito de pertencimento, valorizar a identidade e ampliar o repertório cultural desses indivíduos. Este projeto tem o potencial de estimular e desenvolver nessas crianças e adolescentes competências para além das artísticas, tais como o respeito aos outros, à família, e a convivência pacífica e construtiva em sociedade); Quanto aos objetivos do Art. 3º da mesma Lei, atinge os seguintes: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Alínea acrescida pela Lei nº 14.568, de 4/5/2023); II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivas de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais. Este Projeto foi elaborado em conformidade com as normas do Conselho Federal Gestor do Fundo de Defesa de Direitos Difusos (CFDD), constituindo-se em projeto educativo-cultural, de cunho social, voltado a crianças e adolescentes, residentes em territórios com altos índices de violência e vulnerabilidade social __ Alto do Coqueirinho de Itapuã e Baixa do Tubo de Piatã ‒, em Salvador, município integrante do Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania (PRONASCI 2). Projeto dessa natureza, não se pode deixar de abordar o marco legal que transformou as crianças e os adolescentes em sujeitos de direito no Brasil _ Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), criado pela Lei Federal nº 8.069/1990. Na última década, muitas normas foram criadas com a finalidade de garantir o direito conquistado pelas crianças e os adolescentes no país. Muito embora o Estado brasileiro tenha reconhecido crianças e adolescentes como sujeitos de direito, isso não se materializa na realidade da maior parte dessa população. As estatísticas mostram a realidade de pobreza, desigualdade e exclusão, inclusive com forte viés racista e sexista, em que vive a maior parte das crianças e dos adolescentes no país _ condições de vulnerabilidade e risco social _ morando em territórios com altos índices de violência e criminalidade, dotados de serviços sociais públicos precarizados, principalmente pela dificuldade de acesso a creches, escolas, atendimento médico e espaços para atividades culturais, esportivas e recreativas. Este projeto se justifica também, porque encontra eco nos anseios da comunidade e busca preencher lacunas, especialmente aquelas que dizem respeito à proteção da infância e da adolescência, sua formação, promoção de direitos pelo reconhecimento desses, elevação de escolaridade e estímulo ao aprendizado, com consequente redução da evasão escolar e elevação da autoestima pelo acesso a experiências e manifestações artísticas e educativas. Todas as Oficinas serão permeadas por aspectos relacionais e humanos, com foco na comunicação afetiva, inclusiva e acolhedora, na construção da cidadania e defesa dos direitos das crianças e adolescentes ampliando e conferindo novo significado à aprendizagem, num processo transformador para os integrantes do projeto.

A Fundação Lar Harmonia (FLH) é uma entidade não governamental, de utilidade pública, sem fins lucrativos, com sede e foro na Cidade de Salvador, patrimônio personificado e prazo de duração indeterminado, fundada por um grupo de pessoas com identidade de propósitos, objetivando unir esforços em benefício da melhoria do território onde está inserida. A instituição foi criada em 1994 e constituída legalmente em 23/01/1995, sendo, no ano seguinte, declarada como Entidade de Utilidade Pública Municipal pela Lei nº 5.170/1996, posteriormente revalidada. De acordo com o art. 2º, do Estatuto Social1 da Fundação Lar Harmonia, a instituição tem como principal objetivo promover os meios para o desenvolvimento das pessoas, bem como da comunidade onde elas estão inseridas, buscando colocar ao seu alcance os conhecimentos e os meios de torná-las livres e responsáveis. Não tem nem terá filiação político partidária e seus dirigentes trabalham de forma gratuita nem recebem qualquer tipo de remuneração direta ou indireta. A FLH não se vinculará a nenhuma campanha, movimento ou grupo que induzam o ser humano à degradação física, moral, social ou de discriminação de qualquer título. É proposta básica da FLH manter, capacitar e engajar seu corpo técnico nos propósitos de elevação espiritual que levem o ser humano a felicidade. É mantida por doações de pessoas físicas e jurídicas como também por convênios com entidades públicas. Suas atividades são executadas por voluntários e, em serviços essenciais que exigem continuidade, por pessoas contratadas e é dirigida por um Conselho Superior e uma Diretoria Executiva composta pelo Diretor Presidente, Diretor Administrativo e Diretor Financeiro. O grupo idealizador é formado por profissionais liberais, donas de casa, adultos e jovens, unidos por nobres ideais de amenizar a miséria social, moral e espiritual vivida por grande parte da sociedade. o grupo idealizador acredita que é possível através da formação de redes de ajuda mútua promover transformações significativas na sociedade. Atende, principalmente, os habitantes do entorno da região do Bairro da Paz, Alto do Coqueirinho e Baixa do Tubo, cuja população é de aproximadamente 55.000 pessoas. A escolha do local se deve ao baixo IDH e à renda per capita de meio salário mínimo per capta dessa população. Entendemos que o engajamento e o comprometimento de todos, sem interesses particulares, serão importantes para que se apontem caminhos para a solução dos problemas socioeconômico e morais da sociedade. É necessário o comprometimento de todos para que se revertam as estatísticas inquietantes de fome, miséria, analfabetismo, violência e exclusão social. Atende, anualmente, cerca de 57.000 pessoas, através das suas diversas ações como: Ambulatório Médico com 24 especialidades, Dispensário de medicamentos, Creche-Escola (Atende crianças carentes de 02 a 12 anos de idade (do grupo 02 da educação infantil a 4ª série do ensino fundamental), Núcleo de Psicologia, Escola Allan Kardec com ensino fundamental (5ª a 8ª série e reforço escolar), Promoção Social ( proporcionando acompanhamento às famílias expostas ao risco social, desenvolvendo ações em prol da promoção social e da cidadania plena das mesmas, atendidos no seu aspecto biopsicossocial através de atuação ética por meio de programas realizados por assistente sociais e por um grupo multidisciplinar de voluntários, funcionários e parceiros), Núcleo Jurídico, Oficinas Profissionalizantes, Atendimento aos idosos a partir de 65 anos de idade (através de Centro de Convivência e Centro de Reabilitação física e/ou neurológica). É detentora do Certificado de Entidade Beneficente de Assistência Social (CEBAS), conferido pelo Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), através da Resolução nº 049/2022, posteriormente renovado pela Secretaria Nacional de Assistência Social, com validade até 31/12/2024. Nessa condição, a Fundação foi habilitada para realizar serviços, programas e projetos da Política Nacional de Assistência Social (PNAS), tornando-se uma unidade de atendimento da rede socioassistencial do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), que, de forma continuada, permanente e planejada, presta serviços e executa programas ou projetos, no âmbito da proteção social, para as famílias e indivíduos em situações de vulnerabilidades ou risco social e pessoal. Atendendo à nova concepção de proteção social, como direito do cidadão e dever do Estado – criada pela Constituição Federal de 1988 e regulamentada pela Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) –, a PNAS tem a sua centralidade na família e no território, sendo operacionalizada pelo SUAS, com a participação da sociedade civil organizada. Nesse contexto, a Fundação passou a integrar a rede socioassistencial do SUAS, com a responsabilidade de realizar serviços, programas e projetos no âmbito da proteção social básica, com os seguintes objetivos: · Oferecer assistência às famílias na prevenção à ruptura dos vínculos familiares e comunitários e na superação de situações de fragilidade social vivenciadas; · Promover a convivência e o fortalecimento dos vínculos comunitários e familiares, com foco na autonomia, no protagonismo social e na participação cidadã; · Capacitar adolescentes, jovens, adultos e idosos, integrando-os ao mundo do trabalho, com vistas a assegurar o acesso à geração e/ou ampliação de renda através de trabalho digno e protegido; · Orientar as comunidades na sua organização e mobilização social, para a construção de estratégias coletivas de desenvolvimento; · Encaminhar as demandas de usuários/as dos serviços socioassistenciais para outras unidades da Fundação, ou outras instituições. Para tanto, a Fundação Lar Harmonia vem oferecendo de maneira continuada, em especial para as famílias do território abrangido pelo Alto do Coqueirinho de Itapuã e Baixa do Tubo de Piatã, um conjunto de projetos e serviços, permeados transversalmente pelo estímulo ao fortalecimento da autonomia, ao desenvolvimento do protagonismo social e ao exercício da cidadania, com o objetivo prioritário de prevenir situações de vulnerabilidade e risco social. Todos os serviços e projetos socioassistenciais sempre foram e continuam a ser oferecidos pela FLH de forma inteiramente gratuita para os usuários. Vale ressaltar, por oportuno, que a área de atuação da FLH é muito ampla e envolve diversas políticas públicas, além da Assistência Social. A instituição também executa programas, projetos e serviços vinculados a outras políticas sociais, a exemplo de: saúde, educação, cultura, justiça, cidadania, trabalho e esportes. Além disso, a Fundação distribui benefícios materiais, que se assemelham aos Benefícios Eventuais previstos na LOAS, recebidos através de doações, por isso a distribuição não é realizada de forma contínua, pois depende da disponibilidade na instituição. De acordo com o art. 2º, do Estatuto Social da Fundação Lar Harmonia, a instituição tem como principal objetivo promover os meios para o desenvolvimento das pessoas, bem como da comunidade onde elas estão inseridas, buscando colocar ao seu alcance os conhecimentos e os meios de torná-las livres e responsáveis. ASSISTAM AO NOSSO VIDEO DOS 30 ANOS DA FUNDAÇÃO LAR HARMONIA no link abaixo: https://youtu.be/BOxXK4QgSnw?si=5WGD9y2L4cRAaMWp

O Projeto Pedagógico está fundamentado na premissa de ter a arte, a cultura e a educação como agentes sociais transformadores. Todas as atividades do projeto serão permeadas por aspectos relacionais e humanos, com foco na comunicação não violenta, na construção da cidadania e na defesa dos direitos das crianças e adolescentes, ampliando e conferindo novo significado a vida em sociedade, tendo como ponto de partida a família e a comunidade, num processo verdadeiramente transformador. Objetiva desenvolver a autonomia, o protagonismo social e da formação cidadã. 1. Oficina Dança Faixa etária: 6 a 17 anos Carga horária: 2 horas semanais por turma (5 turmas) 2. Oficina de Letramento digital Faixa etária: 6 a 17 anos Carga horária: 2 horas semanais por turma (6 turmas)

Acessibilidade física: Em consonância com a Lei nº 13.146/2015, a Fundação Lar Harmonia dispõe de medidas de acessibilidade em suas instalações físicas com elevador, corredores de acesso às salas e sanitários com boa largura, entrada das salas com largura suficiente para acesso de cadeiras de rodas, sanitários em todos os andares e equipados com barras de apoio visando o acesso e a utilização dos seus espaços e equipamentos com segurança e autonomia, para promover o fortalecimento de potencialidades e habilidades de pessoas com deficiência. Acessibilidade de conteúdo: Até então não tivemos, por parte das famílias atendidas nos programas sociais da FLH, demanda de vagas para crianças e adolescentes com deficiência visual ou auditiva, interessados em participar das Oficinas mas havendo demanda, nosso time de voluntários entrará em campo para agregar profissionais qualificados para atender, seja de forma voluntária ou remunerada, e nesse caso, com recursos provenientes de doações diretas de pessoas físicas, que contribuem regularmente com nossas obras sociais. Ao ser identificada a presença de alguma criança ou adolescente com sinais de Transtorno do Espectro Autista (TEA), temos uma Psicopedagoga apta para atender TEA, e toda equipe tem orientação a fazer adaptações na metodologia e atendimento para a total inclusão destes, nas atividades.

As 100 vagas disponibilizadas para as 6 Oficinas serão 100% gratuitas, tendo como público alvo, crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, de segunda a sexta-feira, de forma inclusiva, sem distinção de raça, credo e orientação sexual. Periodicamente, os Instrutores realizarão ensaios abertos ao público proporcionando eventos intergeracionais, promovendo a participação da comunidade e das famílias. Para promover a socialização e atividades psicossociais, serão realizadas Rodas de conversas, exibição de filmes e documentários nacionais seguidos de debates sobre os temas e uma Mostra artística de encerramento do projeto, reunindo as 6 oficinas, abertas ao público. As sessões de cinema e a Mostra Artística de encerramento serão realizadas no auditório da Fundação, com capacidade para 450 pessoas, e tais programações serão abertas às comunidades e famílias das crianças e adolescentes participantes das oficinas, proporcionando não só momentos intergeracionais e de convivência como também, oportunidades de lazer e cultura para essas comunidades, visto que a região não dispões de equipamentos públicos voltados à fruição de arte e cultura. Assim, através do projeto "Crescer é preciso" a Fundação Lar Harmonia, promoverá esses momentos de lazer, cultura e entretenimento para este território que é tão carente de programação cultural. O projeto será divulgado pelas redes socioassistenciais parceiras da FLH; escolas municipais e colégio estadual do entorno, Associações de Moradores e CRAS. Para a inserção no projeto, a pessoa de referência da família da criança e/ ou adolescente, passará por uma entrevista social, com o objetivo de conhecer a realidade da família e suas necessidades, para que haja acompanhamento e/ou encaminhamento para os serviços do Programa de Garantia de Direitos: saúde, jurídico – políticas públicas e psicológico.

Coordenadora geral do Projeto - Cristiane Silveira: Diretora Presidente e Membro do Conselho Superior da Fundação Lar Harmonia, Advogada, Pós-graduada em Direito Tributário. Coordenadora do projeto - Paula Costa: Coordenar as ações efetuadas no Projeto; Monitorar a realização do Plano de Ação estabelecido para o trabalho; avaliar sugestões e demandas dos usuários sobre as atividades do serviço;Emitir relatórios e garantir o envio mensal de dados sobre as atividades desenvolvidas com os alunos atendidos, conforme instrumental específico; Administrar os recursos financeiros, humanos e matérias da unidade. Formada em Administração e gestão de Recursos Humanos pela UNIFACS, com experiência Coordenadora Financeiro; Analista Executiva; supervisora junior na gestão de equipe. Tem larga experiência em Projetos no 3º setor. Assistente Administrativo – Daniele Brito: Atender os usuários, Compor e ordenar processos relativos à área de atuação preparando documentos, efetuando conferência, confrontando valores, processando acertos e assegurando atendimento aos prazos estipulado. Compor relatórios, planilhas, gráficos, e similares, utilizando aplicativos, elaborando e mantendo programas. Possui conhecimentos em Informática (Windows 95, 98, 2000, XP, Internet, Word 2000 e Excel, PowerPoint 2000 e Outlook Express), Telemarketing, rotinas administrativas, conhecimento na área de atendimento ao cliente, atendimento receptivo e ativo, aplicação de sistemas operacionais, experiências com produtos bancários.mas otimizando etapas de trabalho pertencente área de atuação. Preparar relação de atendimentos e trabalhos realizados. Compor e ordenar processos relativos à área de atuação preparando documentos,efetuando conferência, confrontando valores, processando acertos e assegurandoatendimento aos prazos estipulado. Coordenadora Pedagógica - Aline Moura: Responsável pela parte gerencial e execução do Serviço, recursos humanos;planejamento; reuniões da equipe técnica. Ações voltadas para organizar a execução do Serviço. Elaborar cronograma de atividades em conjunto com a equipe técnica. Coordenar e acompanhar as atividades dos oficineiros, estabelecendo dinâmica de trabalho e troca de informações sobre as oficinas ofertadas. É especialista responsável por atender TEA. Formação: Pedagogia UNIFACS-BA, Especialização em Psicopedagogia UNIFACS-BA. Graduanda de Psicologia UNIME-BA, Assistente Terapeutica IEPSISPrograma Heróis da Mente- Estímulo das Funções Executivas; Curso Internacional de euroanatomia e Intervenção, Pedagógica na Leitura e Escrita- CENEPP; PROLEIA- Programa de leitura, escrita, interpretação e aprendizagem- Neurosaber; Neuroeducação- Neurociência Aplicada à Educação- Casa Educação; Treinamento de testes não restritos para investigação neurocognitiva- Instituto CBM; Aprofundamento em Psicopedagogia e NeurociênciaINEPPSIN- Nádia Bossa; Formação de Educadores- DislexBahia; Dislexia: da avaliação à intervenção- Brink Reabilit Cursos Habilidades Preditoras para leitura e escrita- Brink Reabilit Cursos; Congresso de Alfabetização: Da Ciência Cognitiva à Prática Escolar- Neurosaber; Terapia Aba no autismo para pais e aplicadores Academia do Autismo; Metodologias Ativas- EducaEthos; Avaliação e reabilitação neuropsicológica- Cognos; Caixa de Areia: Abordagem Psicopedagógica- MAPSI; Curso de Extensão Jung- Instituto Junguiano da Bahia; Psicomotricidade: Desenvolvimento e desafios na educação- Neurosaber; Oficinas de jogos e materiais de alfabetização-ABPP-BA; Oficina de matemática para pedagogos; Técnicas de mediação-MAPSI Instrutor de Dança – Alice Rodrigues, mulher cis, preta, mãe e Multiartista, Em seu processo plural artístico de criação desenvolve pesquisas que envolvam suas áreas de conhecimento, explorando as multi-linguagens como ferramentas de descobertas e potencialidades, tanto no ensino quanto em seus projetos fotográficos e audiovisuais. Ministra aulas de dança contemporânea e ballet no Estúdio Eliana Brasil. Atuou como Diretora de Fotografia da série "OWÈ- Um papo entre gerações de Suellen Massena (2022); Diretora de Fotografia, Roteirista e Montadora do filme de dança “Coração” da Reforma Cia de Dança (2022); Diretora de Fotografia do filme “TUMARACÁ” do diretor Icaro Ramos (2021); Selecionada para compor o Laboratório Afrofuturista de Narrativas Cinematográficas do Gato Mídia; Selecionada para residência fotográfica realizada pelo Estúdio Africa, com a convidada malinesa Fatoumata Diabaté. Fotógrafa da Reforma Cia de Dança; Diretora/criadora do Coletivo ÀWÒ DÚDÚ Produções Audiovisuais; Licenciada em Dança pela UFBA- 2021; Comunicóloga Social com habilitação em Publicidade e Propaganda pela UCSAL- 2020; Técnica em Dança pela FUNCEB - 2015 Instrutor de Letramento digital – João Leonardo: graduado em Tecnólogo de Recursos Humanos, atua nas áreas administrativa e educacional. Tem experiência em instituições filantrópicas, construtoras e setor imobiliário, com foco em RH, controle financeiro e gestão de equipes. Nos últimos anos, vem se dedicando como educador social e professor de informática básica para crianças, adolescentes e adultos em situação de vulnerabilidade. Desenvolve atividades voltadas à cidadania digital e inclusão social. Desde 2007, também realiza projetos sociais gratuitos na área artística e cultural.

ABERTO O PRAZO PARA APRESENTAR A PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.