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O projeto "Educando com Música III: Novas Fronteiras" visa dar continuidade às edições anteriores, que foram contempladas pelos Editais do Fundo de Incentivos Culturais do Estado do Mato Grosso do Sul (FIC-001/2009) e do Fundo Municipal de Incentivos Culturais (FMIC-004/2017 e FMIC-017/2021). A iniciativa utiliza a música instrumental e o corpo coreográfico (dança-baliza) como ferramentas de transformação social, promovendo o desenvolvimento emocional, social e cognitivo de crianças, jovens e adultos em situação de vulnerabilidade social. Realizado pelo Instituto Manoel Bonifácio, o projeto tem como objetivo a inclusão social e o resgate cultural de bandas e fanfarras na cidade de Campo Grande/MS, oferecendo atividades musicais que contribuem para a formação cidadã e para a democratização do acesso à cultura. Através da música, o "Educando com Música III: Novas Fronteiras" pretende fortalecer laços comunitários e oferecer oportunidades de aprendizado, disciplina e expressão artística, auxiliando na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. A proposta está alinhada aos objetivos da Lei Rouanet, promovendo o acesso à cultura, a preservação de tradições e o incentivo ao desenvolvimento humano por meio de práticas artísticas e educativas.
NÃO SE APLICA
Objetivo Geral: · Dar continuidade ao projeto Educando com Música II, na versão "Educando com Música III: Novas Fronteiras", para continuarmos a promover a educação e o desenvolvimento comunitário por meio da música, criando um ambiente positivo de aprendizado e colaboração. Objetivos específicos: Produto principal: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO . Realizar 04 oficinas: oficina de sopro grave e agudo, oficina de percussão, oficina de corpo coreográfico e oficina de balizas, voltadas para crianças, adolescentes, jovens e adultos, com idades entre 6 e 21 anos ou mais, serão disponibilizadas, gratuitamente,80 vagas para as atividades formativas, e 04 apresentações em 04 municípios do MS.. As oficinas serão realizadas em encontros de 3 horas diárias por oficina, durante onze meses.. Promover 4 aulas semanais para cada oficina, nos seguintes horários: - Oficinas de baliza: das 13h às 16h; - Oficinas de sopro agudo e grave: das 13h às 16h; - Oficinas de percussão: das 13h às 16h; - Oficinas de dança para corpo coreográfico: das 13h às 16h. APRESENTAÇÕES . Realizar 04 (quatro) apresentações em 4 (quatro) municípios do território sul-mato-grossense, sendo 1 (uma) apresentação no município de Três Lagoas, em 15/06/2025, 1 (uma) no município de Campo Grande, em 26/08/2025, 1 (uma) apresentação no município de Corumbá, em 21/09/2025 e 1 (uma) apresentação no município de Dourados, em 20/12/2025 com previsão de público em torno de 32.500 (trinta e dois mil e quinhentos) espectadores, nos 4 eventos.
A proposta do 'Educando com Música III: Novas Fronteiras' é dar continuidade aos trabalhos desempenhados pela equipe do Instituto Manoel Bonifácio, realizado em Campo Grande-MS, visando sanar a carência de atividades culturais na região. O projeto oferece aulas gratuitas de instrumentos de sopro, percussão e coreografia (corpo coreográfico e baliza), sendo essencial para enfrentar a vulnerabilidade social, principalmente no bairro Tarumã e adjacências. Serão abertas 80 vagas, totalmente gratuitas, para crianças, jovens, adolescentes e adultos, com idades de 6 a 21 anos ou mais, prioritariamente residentes no Jardim Tarumã e arredores, proporcionando à comunidade local oportunidades de desenvolvimento cultural e social. Sua viabilidade tem sido assegurada por meio de editais de fomento à cultura, sem os quais a continuidade não seria possível. Todos os recursos são aplicados diretamente na execução. A importância do projeto reside em seu potencial de proporcionar um ambiente de aprendizado positivo e colaborativo, onde os participantes desenvolvem inteligência emocional, respeito, disciplina e raciocínio lógico. Ao frequentarem as oficinas de música, os participantes são incentivados a expressar suas emoções e a trabalhar em equipe, facilitando o desenvolvimento de competências sociais essenciais, contribuindo para a criação de uma sociedade mais coesa e resiliente. O projeto requer o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para garantir sua continuidade e expansão. Ele se enquadra nos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitosculturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. do Art. 1º da Lei 8313/91, e ainda por promover a produção cultural e o desenvolvimento de atividades artísticas gratuitas para crianças, adolescentes e adultos em situação de vulnerabilidade social, principalmente no bairro Tarumã e adjacências. Além disso, atende aos objetivos do Art. 3º, especialmente ao promover a inclusão social por meio da cultura mediante o inciso I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: alínea "c" - instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. O financiamento pela Lei de Incentivo à Cultura é essencial para o sucesso e sustentabilidade do projeto, que propõe uma solução inovadora e eficaz, trazendo benefícios significativos ao impactar a vida dos participantes, promovendo o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais em um ambiente de aprendizado transformador para toda a comunidade.
O Projeto terá duração de 12 meses, operacionalizado de segunda à quinta-feira. As turmas são divididas por faixa etária, combinado com tipo de instrumento, sendo que todo o trabalho é desenvolvido de forma multidisciplinar. OFICINAS: Turma - Oficina de Instrumentos de Sopro Agudo - dias da semana 2ª, 3ª, 4ª e 5ª - das 13h às 16h Turma - Oficina de Instrumentos de Sopro Grave - dias da semana 2ª, 3ª, 4ª e 5ª - das 13h às 16h Turma - Oficina de Instrumentos de Percussão - dias da semana 2ª, 3ª, 4ª e 5ª - das 13h às 16h Turma - Oficina de Corpo Coreográfico - dias da semana 4ª e 5ª - das 13h às 16h Turma - Oficina de Balizas - dias da semana 2ª e 3ª - das 13h às 16h. MATERIAL DIDÁTICO A SER UTILIZADO: PRODUTO CURSO / OFICINA / ESTÁGIO - Material para consumo das oficinas: Tinta, Tonner para impressoras, resmas de papel sulfite; - Material de manutenção: Manutenção de instrumentos musicais. PRODUTO EVENTO - Figurinos: 25 Vestidos para balizas e 25 Botas de balizas PÚBLICO-ALVO: - Crianças na faixa etária de 6 A 11 anos - Adolescentes – de 12 a 17 anos - Jovens – de 18 a 21 anos - Adultos acima de 21 anos METODOLOGIA DE ENSINO: O projeto "Educando com Música III: Novas Fronteiras" visa oferecer uma formação musical abrangente, com base em metodologias de ensino inovadoras e práticas pedagógicas que promovem o desenvolvimento integral dos participantes. 1. Aprendizagem Ativa e Colaborativa:. A metodologia será centrada no aluno, com foco na participação ativa e no trabalho em grupo.Serão realizadas atividades que promovam a cooperação, como ensaios de conjunto e práticas de improvisação. Incentivaremos a construção coletiva do conhecimento musical, com os alunos colaborando entre si em projetos de composição, arranjo e execução musical.2. Ensino Contextualizado:· As aulas serão contextualizadas para refletir a diversidade cultural dos participantes, integrando repertórios que representem a música popular brasileira e internacional. Serão exploradas conexões entre a música e outras artes, como a literatura, o cinema e as tradições locais, enriquecendo o processo de aprendizagem.3. Integração de Tecnologias Educacionais:· O uso de tecnologias será um componente central da metodologia, com a utilização de softwares de produção musical, plataformas online e aplicativos educativos.4. Abordagem Teórico-Prática:· O ensino será estruturado em módulos que combinam teoria musical e prática instrumental/vocal, permitindo que os alunos apliquem imediatamente os conceitos aprendidos. Serão realizadas oficinas, ensaios e apresentações, proporcionando uma vivência musical completa e integrada.5. Avaliação Processual:· A avaliação será contínua e focada no desenvolvimento individual e coletivo, com feedbacks regulares que incentivem o progresso dos alunos. Autoavaliações e avaliações entre pares serão realizadas, promovendo a reflexão crítica sobre o aprendizado e o desenvolvimento das habilidades musicais. CONTEÚDOS A SEREM MINISTRADOS: O conteúdo do projeto "Educando com Música III: Novas Fronteiras" será dividido em módulos que abrangem diferentes aspectos da formação musical:1. Teoria Musical:· Leitura de partituras e cifras;· Harmonia básica: acordes, escalas e intervalos;· Estruturas rítmicas e métricas musicais.2. Prática Instrumental e Vocal:· Técnicas de execução em diferentes instrumentos (sopro, cordas, percussão)· Técnica vocal: afinação, respiração e dicção;· Formação e prática de conjuntos musicais.3. História e Cultura Musical:· Estudo dos principais gêneros musicais brasileiros e internacionais;· Contextualização histórica e cultural das obras musicais estudadas· Influências e interações entre a música e outras formas de arte4. Composição e Arranjo:· Introdução à composição musical;· Criação de arranjos para diversas formações instrumentais e vocais;· Desenvolvimento de trilhas sonoras e música para mídia.5. Tecnologia Aplicada à Música:· Gravação e edição de áudio;· Uso de softwares de produção musical;· Produção de conteúdos audiovisuais musicais.6. Preparação para Performance:· Técnicas de performance e expressão corporal;· Preparação para apresentações públicas e recitais;· Organização e produção de eventos musicais.
Acessibilidade Física: O projeto irá garantir que as áreas de circulação das oficinas sejam acessíveis para pessoas com deficiência física. Teremos rampas de acesso, banheiros adaptados e guias táteis para facilitar o deslocamento de todos. Em relação à acessibilidade para pessoas com deficiência visual, o projeto não prevê esse atendimento específico, já que o ensino de instrumentos musicais envolve diversas particularidades. Todos os espaços serão organizados para seguir as normas de acessibilidade, de modo que todas as pessoas com necessidades específicas possam participar plenamente das atividades. Acessibilidade de Conteúdo: Durante as apresentações, serão disponibilizados intérpretes de Libras para promover a inclusão de pessoas com deficiência auditiva. Além disso, todo o conteúdo audiovisual será acompanhado por legendas descritivas, garantindo que todos possam compreender plenamente o material apresentado. Nas oficinas, intérpretes de Libras serão oferecidos caso necessário, conforme a demanda específica dos participantes. Serão disponibilizados intérpretes de Libras nas oficinas (se necessário for), promovendo a inclusão de pessoas com deficiência auditiva, e também legendas descritivas no conteúdo dos materiais audiovisuais.
O projeto “Educando com Música III: Novas Fronteiras” promoverá a democratização do acesso cultural através da oferta gratuita de oficinas e apresentações musicais, permitindo que crianças, jovens, adolescentes e adultos em situação de vulnerabilidade social possam participar sem custo. As apresentações serão realizadas em quatro municípios do estado, gratuitamente, nos locais elencados no projeto, em espaço público de forma a garantir o acesso a toda população presente no evento. A ampliação se estenderá por meio de transmissões ao vivo das apresentações nas redes sociais e em plataformas de streaming, permitindo que o público de outras regiões também tenha acesso ao conteúdo. Serão oferecidos ensaios abertos na cidade de Campo Grande, incentivando a participação ativa da população nos ensaios, e a difusão do conhecimento adquirido pelos beneficiários.
Instituto Manoel Bonifácio: A instituição proponente assumirá a gestão integral do projeto, conduzindo todas as atividades previstas mediante a contratação dos profissionais qualificados descritos a seguir. Com comprovada experiência em administração, finanças e operações, o Instituto destaca-se pela competência demonstrada em projetos realizados em parceria com órgãos públicos e empresas privadas, fruto de seus anos de atuação consolidada. Nilson Almiro Marques – Coordenador Geral Pedagogo pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) e licenciado em Música pela Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES), Nilson possui sólida formação acadêmica com pós-graduação em áreas como Ensino das Artes e Musicalidade, Educação Especial e Inclusão, além de Gestão e Coordenação Escolar pela Faculdade de Tecnologia, Ciências e Educação (FATECE). Com uma carreira dedicada ao ensino musical, Nilson realizou cursos especializados em Regência para Bandas e Fanfarras e Master Classes para regentes e instrumentistas. Sua atuação abrange instituições de ensino municipais e estaduais, além de trabalhos com diversas bandas municipais em cidades do Mato Grosso do Sul. Atualmente, é coordenador e prestador de serviços no Instituto Manoel Bonifácio. Maria de Fátima Agassi de Oliveira – Coordenador Técnico Psicóloga formada pela Universidade de Guarulhos-SP e pós-graduada em Psicologia Jurídica pela Uniasselvi, Maria de Fátima possui vasta experiência no setor cultural. Ingressou na Fundação de Cultura do Mato Grosso do Sul (FCMS) em 2003, onde atuou por 16 anos como analista de projetos culturais no Fundo de Investimentos Culturais (FIC), com ênfase em prestação de contas de projetos aprovados em editais da FCMS e FIC. Após sua aposentadoria, continua a elaborar e prestar contas de projetos culturais, com atuações em leis de incentivo à cultura e emendas parlamentares. Diversos projetos de sua autoria foram aprovados em editais estaduais, municipais e privados, consolidando sua experiência no setor. Abner Damião Claro da Silva –Profº Instrutor Musical, Sopro Agudo Com formação inicial concluída em 2015 na Escola Estadual Adventor Divino de Almeida (Campo Grande-MS), Abner aprofundou-se no estudo de sopros com participação em eventos de formação como o Masterclass de Trompete com o Prof. Denilson Siqueira Silva e o Workshop de Instrumentos de Metais com o Prof. Dr. Heinz Karl Schwebel. Atuou como educador na Banda Sinfônica Mirim de Campo Grande e como músico trompetista na Banda Elite. Desde 2023, é educador de sopro no Instituto Manoel Bonifácio, onde contribui para o desenvolvimento de jovens músicos. Gilnei Sanches Silva – Profº Instrutor Musical, Sopro Grave Graduado em Pedagogia pela Faculdade Educacional Anhanguera, Gilnei é pós-graduado em Musicoterapia. Sua experiência abrange a atuação como professor de percussão e flauta na Instituição Rede Solidária (2015-2017) e como educador musical de sopro e percussão no Instituto Manoel Bonifácio (2016-2019). Entre suas qualificações, destacam-se cursos em Iniciação Musical, Flauta Doce e Workshop de Percussão em níveis iniciante a avançado, o que o torna um educador versátil e qualificado na área musical. Sidilan Oliveira Mancuelho – Profº Instrutor Musical, Percussão Sidilan possui ampla experiência como instrumentista e educador musical, atuando como Spalla do naipe de percussão da Banda Municipal de Campo Grande e da Banda de Música Maestro Ulisses Conceição. Atualmente, é educador de bateria e percussão na Escola de Música 100 Fronteiras, bem como no Centro de Música Municipal Ernani Alves Corrêa, vinculado à Secretaria de Cultura e Turismo (SECTUR). Sua experiência prática e teórica no ensino musical contribui diretamente para a formação de novos músicos. Ivan Batista França – Coreógrafo Graduado em Letras pela ULBRA (2011), atua como coreógrafo desde 2004 na Banda Marcial Manoel Bonifácio (BAMAB) e, desde 2007, na Banda da Escola Alziro Lopes. Como ministrante, ofereceu capacitações em coreografia pela Associação Cultural Santa Clara e pela SED/MS entre 2013 e 2017. Avaliador de corpo coreográfico em competições estaduais e nacionais, ocupa atualmente o cargo de Diretor de Coreografia na Federação de Bandas e Fanfarras de Mato Grosso do Sul (FEBAFAMS).
PROJETO ARQUIVADO.