Reprograme Cultural

O projeto "Reprograme Cultural" é uma iniciativa inovadora e gratuita que desperta 60 jovens e adultos em situação de vulnerabilidade a construírem soluções tecnológicas voltadas ao fomento da diversidade e inclusão culturais para as grandes cidades. Ao longo das 40 oficinas interativas sobre cultura brasileira, cultura digital e tecnologias da informação, os participantes encontram meios para desconstruírem barreiras socioculturais e promoverem criações artísticas e tecnológicas de interação sociocultural. Ao final, realiza-se o evento de encerramento do projeto, onde são destacadas as ideias e projetos. O "Reprograme Cultural" não apenas transforma a realidade dos participantes, como incentiva o empreendedorismo cultural e artístico, podendo entregar novos rumos e dimensões à cultura brasileira e servindo como um modelo replicável, o qual pode incentivar a diversidade e a inclusão tecnológica em outras regiões do país.

O projeto oferece 40 oficinas interativas e virtuais acerca da cultura brasileira, cultura digital e tecnologias da informação, voltados para 60 jovens e adultos em situação de vulnerabilidade socioeconômica, a fim de desenvolverem soluções tecnológicas ao fomento da diversidade e inclusão cultural. Ao final, é realizado o evento cultural de encerramento das atividades educacionais, ocorridas ao longo dos 4 meses, para valorizar as soluções tecnológicas desenvolvidas pelos participantes e destacar a cena cultural local por meio de debates e apresentações artísticas.

Objetivos Gerais: - Fomentar o acesso e a diversidade culturais por meio do desenvolvimento de soluções tecnológicas aplicáveis;- Desenvolver a criatividade, a inclusão social, o empreendedorismo e a inovação cultural dos jovens e adultos vulneráveis;- Fortalecer o desenvolvimento socioeconômico de jovens e adultos vulneráveis por meio da inclusão produtiva e da educação sociocultural de qualidade;- Estímulo ao reconhecimento e fortalecimento das suas próprias identidades culturais locais, despertar da redução de estigma e preconceitos e acesso a novas oportunidades educacionais, sociais e culturais. Objetivos Específicos: - Atender 60 jovens e adultos, na faixa etária entre 16 e 35 anos, os quais encontram-se em situação de vulnerabilidade socioeconômica e moradores do município de Campo Bom (Rio Grande do Sul) e região e do município de Belém (Pará) e região; - Facilitar 40 oficinas interativas e virtuais com carga horária total de 60 horas, a serem aplicadas de 2 a 3 vezes na semana, com duração de 1h30min cada oficina, ao longo de 4 meses e a serem realizadas, de preferência, no turno da noite - a depender da disponibilidade da maioria dos beneficiários ingressados;- Aplicar as 40 oficinas com os temas relacionados a: cultura brasileira, cultura digital brasileira, história do Brasil, cultura regional, cultura popular, pacote office, tecnologias da informação, programação low-code, inteligência artificial, domínio de dados, storytelling e noções gerais de empreendedorismo;- Impacto direto: 60 pessoas. Impacto indireto: em torno de 120 pessoas.

O projeto se justifica através do Art. 1º, da Lei 8.313 de 23 de Dezembro de 1991, de acordo com os seguintes incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. (Redação dada pela Lei nº 9.874, de 1999);VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. O Brasil é um país com uma diversidade cultural extensa, miscigenada e multifacetada, refletindo a mistura de diferentes influências ao longo da sua história. Essa diversidade é exposta por meio da pluralidade, por exemplo: étnico-raciais, línguas e dialetos, religiões, culturas populares e festividades, gastronomia, músicas e danças, artes e literaturas e culturas regionais. Em contraponto à miscigenação, o país concentra suas culturas, costumes e inovações culturais em localidades geográficas ainda distantes das multidões populares, podendo se tornar algo inacessível para muitos. Essas culturas, costumes e inovações culturais centralizam-se em centros urbanos e suas capitais ou até em bairros culturais, nas concentrações midiáticas, nas pesquisas culturais e educacionais das principais universidades, nas indústrias culturais e no turismo cultural. A concentração cultural pode levar a uma percepção desigual da diversidade brasileira. Regiões periféricas a estes grandes centros urbanos podem ter menos visibilidade, resultando na sub-representação de suas tradições e práticas culturais. Outras consequências relacionadas a este distanciamento sociocultural podem ser: segregação e exclusão social, impactos negativos na educação e nas oportunidades de desenvolvimento social, na coesão social e identidade nacional, na expressão artística, na saúde mental, no bem-estar e em diversos outros fatores. Com a intenção da promoção e valorização à diversidade cultural brasileira, o "Reprograme Cultural" fortalece a aproximação e miscigenação de culturas socioculturais distintas por meio de soluções tecnológicas criadas por jovens e adultos vulneráveis. Trabalhar diretamente com a criatividade, senso de pertencimento e identidade cultural é tornar os jovens e adultos protagonistas da sua própria transformação social e também da sociedade que estão inseridos. A oportunidade de desenvolver conhecimentos técnicos acerca da cultura brasileira e da tecnologia da informação aos jovens e adultos vulneráveis pode provocar avanços em habilidade analítica e pensamento crítico, descoberta da inovação, estímulo à criatividade, capacidade de resiliência e autoestima, empoderamento pessoal, senso de pertencimento e fortalecimento das suas próprias identidades socioculturais.

Projeto Pedagógico: Oficinas a. os objetivos gerais e suas justificativas: As oficinas têm como objetivo contribuir para a capacitação e ampliação de conhecimentos na área de cultura tecnológica. b. os objetivos específicos e suas justificativas: O projeto visa beneficiar e impactar 60 pessoas diretamente e 120 pessoas de maneira indireta. c. carga horária completa h/a e frequência por mês e semana: As 40 oficinas interativas e virtuais possuem carga horária total de 60 horas, distribuídas em 4 meses com carga horária semanal de 3 a 4,5 horas. As oficinas ocorrerão no formato virtual, porém mobilizaremos espaços físicos com infraestrutura, acessibilidade, internet e computador, nas cidades de Campo Bom (RS) e Belém (PA) com organizações parceiras locais, para os beneficiários que não possuam acesso a computadores, possam se dirigir até estes locais e acompanhar o cronograma das oficinas. d. público-alvo: O público alvo é composto por jovens e adultos com faixa etária de 16 a 35 anos, de qualquer gênero, estudantes ou não da rede pública municipal de ensino, moradores de áreas de vulnerabilidade social, econômica e/ou ambiental. e. metodologias de ensino: Haverá dinâmicas e ensino sobre a área de cultura brasileira, cultura digital e tecnologias da informação, estimulando assim a criação, aprendizado, a criatividade e o senso de pertencimento e identidade cultural pelos temas abordados. f. material didático a ser utilizado: Serão utilizados materiais didáticos, materiais pedagógicos, videoaulas, plataformas de ensino digitais, livros, revistas, filmes, cartilhas e etc. g. profissionais envolvidos: Professores ou pessoas profissionalmente e comprovadamente capacitadas a aplicarem oficinas, cursos, capacitações e/ou palestras voltados à área da arte, cultura brasileira, cultura digital e tecnologias da informação em geral.

As medidas de acessibilidade serão consideradas na escolha do espaço público a ser realizado o evento, considerando: rampas, banheiros adaptados e piso tátil. Acessibilidade para pessoas com deficiência física: Serão escolhidas salas amplas, com portas de largura suficiente para receber cadeirantes, de preferência em andares térreos ou em locais que possuírem elevadores ou rampas de acesso. Para Pessoas com Deficiências Visuais, haverá audiodescrição. Itens na planilha: rampas de acesso, piso tátil, intérprete de libras e monitores. Acessibilidade no aspecto arquitetônico: rampas de acesso, piso tátil, intérprete de libras e monitores. Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Visual: as capacitações, módulos interativos e o evento cultural contarão com audiodescrição de tela para pessoas com deficiência visual. Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva: as capacitações, módulos interativos e o evento cultural contarão com legenda descritiva para pessoas com deficiência auditiva.Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Intelectual: facilitar a acessibilidade cognitiva para a inclusão digital, por meio de Leitores de Tela e Texto para Fala (TTS), alto contraste e fontes acessíveis, legendas e transcrição, salas sensoriais para TEA, além de oferecer o suporte técnico e pedagógico por meio do item orçamentário "Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis".

Todas as atividades propostas neste projeto serão realizadas de forma totalmente gratuitas. Nesse sentido, visando alinhar o projeto aos preceitos que regem o art.27 da IN 01/2023, entendemos que o projeto contempla: II) mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo. Já em relação ao art. 28 da IN nº 01/2023, contempla-se: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Por último, em relação ao art. 29 da IN 01/2023, não se faz necessária a previsão de contrapartida social, uma vez que o projeto se dá de forma totalmente gratuita para os beneficiários.

Os currículos dos principais profissionais, bem como suas Cartas de Anuência assinadas, estão anexadas ao projeto. Suas breves descrições são apontadas a seguir: NOME: Tauan Souza Matos CARGO: Diretor Geral FUNÇÃO: O Diretor Geral é responsável por definir a visão e objetivos do projeto, liderar e coordenar a equipe multidisciplinar e gerir o orçamento e recursos. Supervisiona a integração de aspectos culturais e tecnológicos, garantindo que sejam harmonizados de forma eficaz. Além disso, desenvolve estratégias de comunicação e divulgação para engajar o público e mantém relacionamentos com parceiros externos. Avalia o progresso e o impacto do projeto, ajustando conforme necessário para alcançar os resultados desejados. MINI-CURRÍCULO: Líder do movimento Reprogramando a Quebrada, embaixador do Global Youth Opportunity Network, presente em 124 países, apresentador do Mais1Cast e ganhador do prêmio Ago Social. Desenvolvedor Web, Tauan trabalhou com franquias de alto padrão do grupo SMZTO e Mr Cheney onde foi responsável pela expansão da marca no Brasil, capacitando + de 700 colaboradores e franqueados em todo país, em mais de 40 operações implementadas no Brasil. NOME: Diogo Bezerra da Silva CARGO: Coordenação Geral do Projeto FUNÇÃO: Responsável por planejar, organizar e supervisionar todas as atividades do projeto. Ela gerencia a execução diária, coordena a equipe e os recursos e assegura que os prazos e orçamentos sejam cumpridos. A coordenação garante a integração eficiente entre os aspectos culturais e tecnológicos, resolve problemas operacionais e facilita a comunicação entre os stakeholders. Reporta os avanços e desafios dos avanços do projeto para o Diretor Geral, acompanhando o progresso e implementando ajustes para garantir o sucesso do projeto. MINI-CURRÍCULO: Fundador da escola de idiomas PLT4WAY e da escola de programação MAIS1CODE. Formado em Marketing, membro do conselho do programa da Embaixada dos Estados Unidos "Young Leaders of America Iniciative", além de embaixador da Brazil Conference em Harvard e no MIT. Finalista do GSEA (Global Student Entrepreneur Awards - maior competição Global de Estudantes Empreendedores do mundo), Top 50 Young Global Change Maker, programa liderado pelo G20 e conselheiro de negócios de impacto social. Em sua trajetória, fez um trabalho por dois anos na Europa, onde liderou 265 jovens voluntários de diversas partes do mundo. Na sua jornada, ele desenvolveu um amor devoto pelo Empreendedorismo Social. NOME: Thailan dos Santos de Jesus CARGO: Pesquisador Assistente (Profissional de TI) FUNÇÃO: Responsável por desenvolver, implementar e manter as soluções tecnológicas necessárias. Ele assegura que os sistemas e plataformas sejam eficientes, seguros e funcionem conforme esperado. O Pesquisador Assistente atuará como um profissional de TI, o qual lida com a integração de tecnologias com elementos culturais, resolve problemas técnicos e oferece suporte aos participantes do projeto. Também colabora com outros profissionais para garantir que a tecnologia suporte e enriqueça a experiência cultural proposta pelo projeto. MINI-CURRÍCULO: desenvolvedor Backend com 4 anos de experiência. Atualmente, sua especialização está voltada para o desenvolvimento em Golang e Python. Trabalha extensivamente com Golang, utilizando frameworks como Gin, Fiber e aplicando Go routines e Go Channels para criar sistemas eficientes e escaláveis. Em Python, sua experiência inclui o uso de FastAPI, SQLAlchemy e Pydantic para o desenvolvimento de APIs rápidas e seguras. Adota práticas de Arquitetura Hexagonal e DDD para garantir soluções bem estruturadas. Está sempre em busca de aprimorar minhas habilidades e adotar novas tecnologias para entregar soluções de alta qualidade. NOME: Thaís Fernanda de Oliveira Rico CARGO: Produtor Executivo FUNÇÃO: Coordena todos os aspectos operacionais e logísticos do evento cultural de encerramento do projeto. Gerencia a equipe executiva, garante a integração entre as partes culturais e tecnológicas e supervisa a execução das atividades planejadas. É responsável pela gestão de orçamentos, contratos e cronogramas e atua como o principal ponto de contato para parceiros e fornecedores. Além disso, coordena a comunicação e promoção do evento para garantir visibilidade e impacto midiático. Como Assistente, auxiliará na logística dos módulos, gerencia inscrições, materiais e fornece suporte administrativo e técnico aos instrutores e participantes. Além disso, pode auxiliar na comunicação com os alunos, garantir o bom funcionamento das plataformas e ajudar na coleta de feedback. Seu papel é garantir que os cursos ocorram de forma eficiente e atendam às necessidades dos jovens MINI-CURRÍCULO: profissional com 5 anos de experiência na área da educação e produção cultural, dedicada a criar projetos que geram impacto social significativo. Como head de projetos culturais na Mais1Code, uma escola de tecnologia de impacto social, ela lidera iniciativas que unem educação e cultura para transformar a vida de jovens de periferia. Com um histórico comprovado na elaboração e gestão de projetos culturais, Thaís conseguiu a aprovação de propostas através das leis de incentivo Aldir Blanc e Paulo Gustavo. Sua expertise abrange desde a concepção até a execução de projetos que integram arte e educação. Thaís alia sua experiência artística e cultural à sua habilidade de desenvolver projetos que não apenas entretêm, mas também promovem mudanças sociais. Seu trabalho reflete um compromisso com a utilização da cultura como uma ferramenta de transformação, oferecendo acesso e oportunidades para jovens de periferia através de iniciativas inovadoras. NOME: Priscila Santos da Silva CARGO: Coordenador de Projeto FUNÇÃO: auxiliar na gestão dos recursos financeiros e materiais, seja por meio de parcerias ou doações, para garantir a viabilidade do projeto. Estabelecerá indicadores de desempenho e realizará o acompanhamento contínuo das atividades, avaliando resultados e fazendo ajustes quando necessário. Fará o apoio na comunicação entre todos os stakeholders, incluindo beneficiários, parceiros e patrocinadores, para garantir que todos estejam alinhados e informados. MINI-CURRÍCULO: Priscila Santos Da Silva, 27 anos, mãe de 2 meninos, ex-CFO da Mais1Code e formada em Técnica em Administração na Casa Dom Macário. Também é ex-embaixadora e facilitadora do Global Youth Opportunity e foi anjo voluntária do projeto "Aqui Posso Mais", que na pandemia ajudou mais de 500 famílias em vulnerabilidade. Membro do coletivo Amigas da Periferia, ajudando mães solteiras e famílias carentes a terem uma estrutura de vida melhor. Além disso, fez parte do projeto piloto do programa Fábricas de Cultura, na região da Zona norte de São Paulo. Sempre envolvida, com educação, cultura e ações sociais dentro das periferias. NOME: Priscila Rosa Alves Scardova CARGO: Assistente de Coordenação Educativa FUNÇÃO: auxilia na elaboração de materiais didáticos, coordena a logística das aulas e garante que os recursos educacionais estejam disponíveis. Além disso, faz a interface entre alunos e instrutores, monitora o progresso dos participantes e coleta e analisa feedback para aprimorar a qualidade dos cursos, assegurando o sucesso do aprendizado. MINI-CURRÍCULO: Formada em técnica em Administração e Auxiliar em Recursos Humanos pelo Centro Paula Souza. Fez parte da execução do projeto social Risco ao Rabisco da Unegro - União de negras e negros pela igualdade, com patrocínio da IAF - Fundação Interamericana. Hoje atuando como Coordenadora Educacional na Mais1Code, trabalha diretamente na preparação dos jovens, selecionando e treinando os facilitadores, emitindo relatórios para clientes e stakeholders, mas principalmente, cuidando para que a formação seja um sucesso e transforme as vidas impactadas.

PROJETO DILIGENCIADO NA FASE DE ANÁLISE TÉCNICA.